Colegio Cristbal Coln

Comunicacin
Coquimbo

Subsector: Lenguaje y
Profesor: Elizet Morales Cornejo

EXMEN DE LENGUAJE 3 MEDIO:

Nombre Completo: _____________________________________________
Fecha: 20/11/2013
Puntaje ideal (7.0)
50
logrado:_________ pts.

pts.

Puntaje Nota 4.0:

Curso: 3 ero.
30

pts.

Puntaje

Instrucciones Generales:
Responder el examen con lpiz de pasta, con letra clara y sin borrones
Lee muy bien antes de responder, slo hazlo una vez que ests totalmente seguro, los borrones
invalidarn tu respuesta.
El examen tiene una duracin de 1hora 30 minutos.
Hora de Inicio:________________

Hora de Trmino: ________________

tem 1: Texto Argumentativo.

I. Encierra en un crculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u)
1. Cul de las siguientes situaciones comunicativas
NO corresponde a un discurso argumentativo?
a) Editorial de un diario.
b) Propaganda poltica.
c) Relato de aventuras.
d) Publicidad de un producto.
e) Debate cientfico.

3. El discurso argumentativo se caracteriza en general

por:
I. Ser predominantemente oral.
II. Una relacin jerrquica entre emisor y receptor.
III. Tratar temas polmicos.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) Slo II y III

5. Cul es la tesis que presenta el siguiente

texto?
Los nios pobres tienen menos posibilidades de
exponerse a estmulos como juegos educativos,
msica o libros, entre otros, por lo que la
educacin preescolar se transforma en algo
esencial para ellos: a travs de ella pueden
llegar con ms herramientas al colegio y exhibir
un mejor rendimiento, con oportunidades ms
parecidas a quienes pertenecen a grupos de
mayores ingresos. La Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE)
dice que invertir en educacin parvularia puede
reducir la necesidad de realizar costosas

2. Lee el siguiente texto escuchado en la locomocin

colectiva:
Seoras y seores pasajeros, no es mi
intencin molestarles, slo les pido un
momento de atencin. Vengo a ofrecerles un
producto que le ser de gran utilidad a la duea
de casa y al pblico en general. Se trata de un
magnfico set de utensilios
A qu elemento de un discurso argumentativo
corresponde la expresin subrayada en el texto
anterior?
a) La tesis del discurso que se va a proferir.
b) Un elemento retrico para persuadir a los
pasajeros.
c) El primero de la serie de argumentos que sigue.
d) Un conector de tipo consecutivo.
e) Una premisa para avalar la argumentacin
siguiente.
4. La situacin enunciativa del discurso argumentativo
se caracteriza por:
I. Tratar sobre un tema sobre el cual existen diversas
posiciones, opiniones o puntos de vista.
II. Tener carcter de dilogo, definido por la diferencia
de puntos de vista.
III. Manifestarse solamente en situaciones orales, tales
como discusiones, deliberaciones, debates, foros,
paneles, mesas redondas, etc.
a) Slo I
b) Slo I y II
c) Slo III
d) Slo II y III
e) Slo I y III
a) La educacin parvularia reduce el fracaso
acadmico posterior.
b) La educacin preescolar es importante para
el desarrollo del nio.
c) El nio con educacin preescolar tiene
mejores posibilidades de egresar de educacin
media.
d) Es una herramienta que permite salir de la
pobreza.
e) Los nios pobres tienen menos posibilidades
de educarse a travs de estmulos atractivos.

inversiones posteriores para bordar el fracaso

acadmico, la desercin y posibles conductas
antisociales. As, por ejemplo, segn el Perry
Preschool Study de 2003, de quienes han
pasado por la educacin preescolar, un 65%
egresa de la educacin media, mientras que de
quienes no asisten al jardn infantil, slo un
45% lo logra.
(Editorial. La Tercera, 8 de agosto de 2005)

Lea el siguiente texto y responda las preguntas que se le presentan:

La obra de J.K. Rowling, Harry Potter, ha derribado el mito de que los mediosaudiovisuales
reemplazarn a los libros. La teora fue desmentida brutalmente por los 10 millones de copias del
sexto tomo titulado Harry Potter y el Prncipe Mestizo que saldr a la venta el prximo 16 de
julio. As como tambin por la maratn que han corrido miles de nios para obtener su ejemplar,
an cuando la novela todava no ha llegado a la imprenta: la preventa es de 1.3 milln de libros, un
verdadero fenmeno literario, digno de elogio (o de envidia).
Esta abultada cifra es otro trofeo en su historial de grandes ventas. Desde la primera publicacin
en 1997. Rowling ha vendido ms de 250 millones de copias de las aventuras del nio mago. Slo
por eso, segn Isabel Allende, Rowling deber recibir el galardn que suean todos los escritores,
y que lumbreras como Borges jams recibieron: el pemio Nobel.
Pero dejando de lado la discusin de si ella es o no merecedora de tal incentivo, hay algo
innegable: Rowling debe ser reconocida como la escritora que logr que los nios volvieran a leer.
Un mrito no menor, ya que basta ver cmo se cuelgan de la TV, el cine, el computador y el Chat
para entender que hacer volar su imaginacin a travs de la palabra escrita es una tarea de
titanes.
Sin duda, el triunfo de Rowling en la lectura infantil confirma aquella frase de Balzac. Un libro
hermoso es una victoria ganada en todos los campos de batalla del pensamiento humano.
(El efecto Potter. La Tercera, 23 de junio de 2005)
6. Cul es la tesis que ha sido refutada, segn el
autor del texto?
a) Los nios gustan ms de la TV y el computador.
b) La literatura infantil es cautivadora.
c) La lectura es una tarea de titanes.
d) La imaginacin ha sido derribada por los medios de
comunicacin.
e) Los medios audiovisuales reemplazarn a los libros.
8. Qu argumento(s) apoya(n) la tesis postulada por
el autor?
I. Las ventas millonarias de los libros de Harry Potter.
II. El inters de los nios por adquirir los libros.
III. La frase de Balzac citada por el autor al final del
texto.
a) Slo I
b) Slo II
c) I, II y III
d) Slo III
e) Slo I y II
10. Argumentar consiste en:
a) desarrollar un tema de manera exhaustiva.
b) dar razones para defender o refutar una opinin o
tesis.
c) plantear distintos puntos de vista sobre un tema.
d) defender una tesis.
e) exponer razones para convencer a otros.
12. La argumentacin est presente en:
I. Todos los temas que se prestan a controversia y
polmica.
II. Discursos pblicos como el debate y la mesa
redonda.
III. Campaas sociales que requieren del aporte de la
comunidad.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) I, II y III
14. Cul de los siguientes enunciados corresponde a
una justificacin ms personal que a un argumento?
a) El debate no estuvo bien dirigido.
b) Todos los puntos de vista son respetables.

7. Cul es la tesis que postula el autor del texto?

a) Los libros nunca sern derribados por los medios
audiovisuales.
b) La imaginacin de Harry Potter venci a la
computadora y el Chat.
c) La autora J.K. Rowling logr que los nios volvieran
a leer.
d) La obra de J, K. Rowling merece el Nobel.
e) La novela Harry Potter super la obra de Borges.
9. La opinin de Isabel Allende es mencionada por el
autor a propsito de:
a) la gran cantidad de copias que ha vendido J. K.
Rowling.
b) que Borges no logr el xito de Rowling.
c) el xito del nio mago.
d) el inters de los nios por leer.
e) el triunfo de la magia por sobre los medios
audiovisuales.

11. La finalidad de la argumentacin es:

a) hacer prevalecer la opinin personal sobre la de los
otros.
b) guiar al receptor hacia una toma de decisiones.
c) convencer o persuadir a alguien sobre un asunto
determinado.
d) conmover al receptor ante una realidad
cuestionable.
e) dar razones valederas y comprobables.
13. Si a una persona le roban, el hecho es
investigado y el culpable es castigado. Por qu nadie
investiga los intereses de las financieras?
A) Sintomtico o por signo.
B) Causal.
C) Analgico.
D) Generalizacin.
E) Autoridad.

15. La tesis es un(a):

a) razonamiento por medio del cual se intenta probar
una idea.
b) idea u opinin que pretende alcanzar aceptacin

c) Los participantes no se ajustaron a las normas del

concurso.
d) Me molesta que me contradigan.
e) La clase se desarroll normalmente.

general.
c) enunciado implcito de carcter obvio.
d) proposicin que sirve de fundamento para sostener
una idea.
e) afirmacin objetiva que se somete a un examen.

16. Una persona espera ser atendida, pero hay

varias que estn antes que ella. Se acerca al
funcionario diciendo: Necesito que me atienda ya.
Sabe usted que soy hermano de su jefe?
A) Envenenar el pozo.
B) Ataque indirecto.
C) Apelar a la misericordia.
D) Generalizacin apresurada.
E) Apelar al temor.

La primera vez que ella manej un vehculo lo hizo psimo,

por lo tanto, es evidente que nunca podr conducir bien y de
manera segura un automvil.
17. El modo de razonamiento empleado en el texto anterior
es
A) analgico.
B) por generalizacin.
C) sintomtico.
D) por autoridad.
E) causal.

18. Cul es la caracterstica principal del emisor de

un discurso argumentativo?
a) Dialoga con el receptor, intercambiando puntos de
vista.
b) Informa al receptor en torno a un tema que
desconoce.
c) Presenta un tema de inters pblico ante una
asamblea.
d) Intenta persuadir y/o convencer acerca de una idea
o accin.
e) Expone distintas miradas en torno a un mismo
tema.
20. Javier no debera trasnochar durante la semana.
Est rindiendo las pruebas finales del semestre en la
universidad. Un alumno universitario debe moderar
sus diversiones en la semana, ya que el exceso puede
afectar su rendimiento acadmico.
Los enunciados anteriores, en orden de presentacin.
Corresponden a:
A) Garanta-base-tesis
B) Base-tesis-garanta
C) Tesis-base-garanta
D) Tesis-garanta-base
E) Base-garanta-tesis
22. Qu tipo de razonamiento se utiliza en la
siguiente argumentacin?
Para que logres tener xito en la vida, debes
esforzarte y sacrificar mucho tiempo de diversin
a) Analoga.
b) Causa.
c) Autoridad.
d) Generalizacin.
e) Signos.

19. De los siguientes tipos de discursos, cules son

argumentativos?
I. Los artculos y la crnica.
II. Los ensayos y los debates.
III. Los anuncios publicitarios y las reclamaciones.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) Slo II y III

24. Yo no soy descalificador con mis compaeros, es

slo que no encuentro en ellos pensamientos
adecuados.
a) Equvoco.
b) Ambigedad.
c) Apelacin a los sentimientos.
d) Apelacin a la autoridad.
e) Apelacin al hombre.

25. Tuve una mala experiencia con mi primer pololo,

de l aprend que todos los hombres son crueles
a) Causa falsa.
b) Generalizacin apresurada.
c) Pregunta compleja.
d) Apelacin a la ignorancia.
e) Apelacin a la misericordia.

II.

III.

21. Cul de los siguientes enunciados corresponde a

un hecho?
a) Tiene muchas posibilidades de ganar el partido.
b) Para algunos resulta verdadero que l es culpable.
c) No me alcanza el dinero para comprar una bebida.
d) A veces, miento porque dicen que es mi naturaleza.
e) Realmente tu situacin es muy terrible.

De los ejercicios 23 al 25, marca la alternativa

que muestre la falacia presente en los
respectivos textos.
23. Cunto ms estudias, ms sabes. Cunto ms
sabes ms olvidas. Cunto ms olvidas menos sabes.
Para qu estudiar?
a) generalizacin apresurada.
b) apelacin a la ignorancia.
c) apelacin a la misericordia.
d) apelacin a la autoridad.
e) argumento tautolgico o crculo vicioso.

tem el amor y el viaje en literatura:

Encierra en un crculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u)

Los vagones eran doce, y nosotros seiscientos cincuenta; en mi vagn ramos slo cuarenta y cinco, pero era
un vagn pequeo. Aqu estaba, ante nuestros ojos, bajo nuestros pies, uno de los famosos trenes de guerra
alemanes, os que no vuelven, aquellos de los cuales, temblando y siempre un poco incrdulos, habamos odo
hablar con tanta frecuencia. Exactamente as, punto por punto: vagones de mercancas, cerrados desde el
exterior, y dentro hombres, mujeres, nios, comprimidos sin piedad, como mercancas en docenas, en un viaje
hacia la nada, en un viaje hacia all abajo, hacia el fondo. Esta vez, dentro bamos nosotros.
1. Cul de los siguientes enunciados sintetiza de mejor manera el tema central del fragmento ledo?
a)
b)
c)
d)

El sufrimiento fsico producido por la incomodidad del viaje.

La angustia de llevar a cabo un viaje sin reconocer su real destino.
La representacin del viaje en tren como descenso al infierno.
El viaje en tren como bsqueda del real sentido de la existencia.

e) La representacin a travs de un ejemplo concreto de la violacin de los derechos humanos durante la

segunda guerra mundial.
Texto XIV
Cuando salgas en el viaje, hacia taca desea que el
camino sea largo, pleno de aventuras, pleno de
conocimientos.
A los Lestrigones y a los Cclopes, al irritado Poseidn
no temas, tales cosas en tu ruta nunca hallars, si
elevado se mantiene tu pensamiento, si una selecta
emocin tu espritu y tu cuerpo embarga.
A los Lestrigones y a los Cclopes, y al feroz Poseidn
no encontrars, si dentro de tu alma no los llevas, si
tu alma no los yergue delante de ti.
(taca, Constantino Kavafis)

2. En el fragmento se aprecia que

a. el hablante viajar a taca.
b. El hablante es un Dios.
c. El viajero es un hroe romntico.
d. El viajero realizar un viaje interior.
e. El viajero no ha salido nunca antes de su tierra.
3.
El texto es una invitacin a
a. Conocer slo si es posible.
b. Vencer los temores personales.
c. Dejarse atemorizar por los probables peligros.
d. Aprovechar el viaje desviando las aventuras
peligrosas.
e. Dejarse conquistar por nuevos paisajes.

Texto XIII
Joven, de veintiocho aos, en un barco de Tinos lleg
Emes a este puerto sirio, con el propsito de aprender
perfumera.
Pero en la travesa se enferm. Y apenas
desembarc, muri. Su entierro, muy pobre, se hizo
aqu. Pocas horas antes de morir algo susurr sobre
un "hogar", sobre "padres muy ancianos".
Pero quines eran ellos nadie lo supo, ni cul su patria
en el vasto mundo panhelnico.
Mejor. Porque as mientras yace muerto en este
puerto, siempre tendrn sus padres la esperanza de
que est vivo.
(En el Puerto, Constantino Kavafis)

Texto XV
De aqu el camino que lleva a las aguas del Aqueronte del
Trtaro.
Turbio aqu de cieno y de la vasta vorgine un remolino
hierve y eructa en el Cocito toda la arena.
Un horrendo barquero cuida de estas aguas y de los ros,
Caronte, de suciedad terrible, a quien una larga canicie
descuidada sobre el mentn, fijas llamas son sus ojos,
sucio cuelga anudado de sus hombros el manto.
l con su mano empuja una barca con la prtiga y gobierna
las velas
y transporta a los muertos en esquife herrumbroso,
anciano ya, pero con la vejez cruda y verde de un dios.
Hacia estas riberas corra toda una multitud desparramada,
mujeres y hombres y los cuerpos privados de la vida
de magnnimos hroes, y muchachos y muchachas solteras,

4. Del texto se desprende que el joven descrito

ha realizado un viaje
a. Mtico
b. Interno
c. Fsico
d. Turstico
e. En el tiempo

5. Este fragmento corresponde a la

descripcin de
a. El viaje a los infiernos
b. Un viaje interno
c. Un viaje en el tiempo
d. Un viaje extraterrestre.
e. Un viaje mental.
6. Segn el texto quien dirige la barca
I. Un barquero sucio y horrendo.
II. Caronte.
III. Lleva colgado un manto.
a. Slo I
b. I y II
c. I, II y III
d. Slo III
e. Slo II.

(Fragmento del Libro VI, La Eneida, Virgilio)

En la siguiente seleccin de fragmentos, identifique el tipo de amor presente.
Vida, qu puedo yo darle
A mi Dios, que vive en m,
Si no es el perderte a ti
Para merecer ganarle?
Quiero muriendo alcanzarle,
Pues tanto a mi amado quiero,
Que muero porque no muero.
Vivo sin vivir en m, Santa Teresa de Jess
Don Juan: To y seor, mozo soy y mozo fuiste; y pues que de amor supiste, tenga
disculpa mi amor. Y, pues, que a decir me obligas la verdad, oye y dirla: yo
enga y goc a Isabela la duquesa...
Don Pedro: No prosigas, tente. Cmo la engaaste? Habla quedo y cierra el
labio.
Don Juan: Fing ser el duque Octavio... (...)
El burlador de Sevilla (Fragmento). Tirso de Molina
Tristn: Tente, seor, no bajes, que idos son; que no eran sino Traso el cojo y otros
bellacos, que pasaban voceando. Que se torna Sosia. Tente, tente, seor, con las
manos al escala.
Calisto: Oh, vlgame Santa Mara! Muerto soy! Confesin!
Tristn: Llgate presto, Sosia, que el triste de nuestro amo es cado de la escala y
no habla ni se bulle. Oh mi seor y mi bien muerto! Oh mi seor y nuestra
honra, despeado! Oh triste muerte y sin confesin! Coge, Sosia, esos sesos de

a)
b)
c)
d)

Amor
Amor
Amor
Amor

sensual
idealizado
mstico
trgico

a)
b)
c)
d)

Amor
Amor
Amor
Amor

sensual
idealizado
mstico
trgico

a)
b)
c)
d)

Amor
Amor
Amor
Amor

sensual
idealizado
mstico
trgico

esos cantos, jntalos con la cabeza del desdichado amo nuestro. Oh da aciago!
Oh arrebatado fin!
La celestina, Fernando de Rojas
Texto
La tregua

a)
b)
c)
d)
e)

Martn Santom es un viudo de 49 aos que est a punto de jubilarse. La relacin

con sus 3 hijos ya mayores, no es muy buena, a causa de su obsesin por el
trabajo. Martn comienza un romance con Laura Avellaneda, una joven de 24 aos
que entra a trabajar en la empresa para la cual trabaja Martn. Poco a poco, la
relacin entre ellos va aumentando hasta que viven juntos en un apartamento
que Martn alquila exclusivamente para sus encuentros, que como deja ver el
protagonista en su propio diario son algo ms que sexuales, ya que se establece
una relacin de amor entre ellos. Luego de un tiempo Santom decide proponerle
matrimonio a Laura, pero sus intenciones se ven truncadas debido a la repentina
ausencia de ella en la oficina: ha cado enferma a causa de una gripe. Finalmente
nos enteramos de que Laura ha muerto, motivo por el cual las anotaciones en el
diario no eran tan constantes como antes. A continuacin Martn explica su vida
despus de Laura, cuando vuelve a la monotona de su trabajo y recuerda un
amor desconocido para todos.
Mario Benedetti

Correspondido
imposible
de liberacin
tirano
filial

Texto
Tantos duques excelentes,
tantos marqueses y condes
y varones
como vimos tan potentes,
di Muerte, do los escondes y
traspones?
Y las sus claras hazaas
que hicieron en las guerras
y en las paces,
cuando t, cruda, te ensaas,
Con tu fuerza las aterras
Y deshaces.

11. En el texto anterior se reconoce el tpico

de
a) la muerte igualitaria.
b) de las Armas y las Letras.
c) el mundo al revs.
d) ciervo herido.
e) Ubi Sunt (Dnde estn).

12. En el verso destacado en

negrita predomina una
funcin del lenguaje
a) referencial.
b) emotiva.
c) apelativa.
d) ftica.
e) expresiva.

(Coplas a la muerte de su padre:

Jorge Manrique)
Recbeme en tu cumbre,
recbeme, que huyo perseguido
la errada muchedumbre,
el trabajar perdido,
la falsa paz, el mal no merecido ()
(ODA XIV - AL APARTAMIENTO: Fray Luis
de Len)

13. En el texto anterior se

reconoce el tpico de
a) locus amoenus (lugar ameno).
b) beatus ille (Dichoso Aquel).
c) el ciervo herido.
d) el amor que triunfa sobre la
muerte.
e) la muerte igualitaria.

14. En los versos anteriores se

identifica el tipo literario del
a) hroe.
b) cortesano.
c) angustiado.
d) Don Juan.
e) Rey justo.

Qu se hizo aquel trovar,

las msicas acordadas que taan?
Qu se hizo aquel danzar,
aquellas ropas chapadas que traan?
(Coplas a la muerte de su padre: Jorge
Manrique)

15. En el poema anterior se

reconoce el tpico de la literatura
a) Ubi sunt (Dnde estn).
b) de lo inefable.
c) el mundo al revs.
d) locus amoenus (lugar ameno).
e) la falsa modestia.

16. En los versos citados

predomina un temple de nimo
I. nostlgico.
II. doloroso.
III. de muerte.
IV. de oscuridad.
a) Slo I.
b) Slo II.
c) Slo I y II.
d) Slo III y IV
e) Slo II y IV.

17. En el poema anterior se

reconoce el tpico de la literatura
a) la tierra de la abundancia.
b) la edad de oro.
c) Locus amoenus (lugar ameno).
d) el ciervo herido.
e) el mundo al revs.

18. En el poema citado predomina

una funcin de la literatura
a) social.
b) narrativa.
c) cultural.
d) esttica.
e) referencial.

Cerca del Tajo en soledad amena,

de verdes sauces hay una espesura,
toda la hiedra revestida y llena,
que por el tronco va hasta el altura
y as la teje y encadena,
que el sol no haya paso a la verdura;
el agua baa el prado con sonido,
alegrando la vista y el odo.
(Garcilaso de la Vega. gloga III)

Desocupado lector: sin juramento me podrs creer que

quisiera que este libro, como hijo del entendimiento,
fuera el ms hermoso, el ms gallardo y ms discreto
que pudiera imaginarse. Pero no he podido yo
contravenir al orden de naturaleza; que en ella cada
cosa engendra su semejante.
Y as, qu podr engendrar el estril y mal cultivado
ingenio mo, sino la historia de un hijo seco, avellanado,
antojadizo y lleno de pensamientos varios y nunca

19. En el texto anterior se

identifica el tpico de la
literatura de
a) la edad de oro.
b) de las armas y las letras.
c) la falsa modestia.
d) el ciervo herido.
e) la rueda de la fortuna.

20. En el texto citado

predomina una funcin
del lenguaje
a) referencial.
b) emotiva.
c) apelativa.
d) ftica.
e) expresiva.

imaginados de otro alguno, bien como quien se

engendr en una crcel, donde toda incomodidad tiene
su asiento y donde todo triste ruido hace su habitacin.
(Miguel de Cervantes. El Quijote de la Mancha)
La muerte est en los catres:
en los colchones lentos, en las frazadas negras
vive tendida, y de repente sopla:
sopla un sonido oscuro que hincha sbanas,
y hay camas navegando a un puerto
en donde est esperando, vestida de almirante.
Pablo Neruda, Residencia en la tierra II.
Se oy en toda la estacin una sonora campanada. Pas
por delante de Ana un grupo de jvenes bullangueros.
Pedro haba sacado el billete y la acompa a un vagn
de primera clase, dentro del cual, por el momento, no
haba nadie. Ocup Ana un asiento, puso el maletn a su
lado y despidi al lacayo.
Len Tolstoi, Ana Karenina.
Podr nublarse el sol eternamente,
podr secarse en un instante el mar,
podr romperse el eje de la tierra
como un dbil cristal.
Todo suceder! Podr la muerte
cubrirme con su fnebre crespn,
pero jams en m podr apagarse
la llama de tu amor.
Gustavo Adolfo Bcquer, Amor eterno.
Esos reyes poderosos que vemos por escrituras ya
pasadas, con casos tristes, llorosos, fueron sus buenas
venturas trastornadas; as que no hay cosa fuerte, que a
papas y emperadores y prelados, as los trata la Muerte
como a los pobres pastores de ganados.
(Jorge Manrique, Coplas por la muerte de su padre)

21. El tpico desarrollado en el texto anterior

corresponde a (al)
A) las edades del hombre y la Naturaleza.
B) tiempo fugaz.
C) la muerte como gran emperatriz del mundo.
D) la vida como sueo.
E) la muerte en lo cotidiano.
22. En este texto se refiere el inicio de un viaje
A) social.
B) fsico.
C) moral.
D) interior.
E) urbano.
23. Qu concepto de amor propone el texto anterior?
A) Trascendente.
B) Transitorio.
C) Idealizado.
D) No correspondido.
E) Liberador.

24. Qu tpico literario est presente en la seleccin?

A. Locus amoenus o lugar ameno.
B. ubi sunt?.
C. El amor que triunfa sobre la muerte.
D. La edad de oro.
E. La muerte igualitaria.

25. En cul de los siguientes textos se presenta el tpico Beatus ille (feliz aqul que se aleja de lo
mundano)?
A) Apodrate del da, nunca confes en lo posterior.
B) Dichoso el humilde estado / del sabio que se retira / de aqueste mundo malvado!
C) Es propio de cualquier hombre equivocarse; pero de ninguno, a no ser del necio, perseverar en el error.
D) Dnde estn los que estuvieron en el mundo antes que nosotros?
E) Breve es la vida de los hombres, huye la presencia de las cosas, t cuida ms bien de las cosas que
permanecen inmortales.