UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

DIVISIN DE CIENCIAS SOCIALES Y

HUMANIDADES. CAMPUS GUANAJUATO
MAESTRA EN HISTORIA

Chrbel Hernndez Fragoso

Epistemologa de la Historia siglos XX y XXI
Ensayo breve

La importancia de Marc Bloch en la Historia

Acusado de formar parte de la resistencia francesa, Marc Bloch muri en 1944 a
manos de los nazis. A pesar de su prematura muerte, dej un gran legado a travs
de varias trabajos de investigacin pero en particular con la obra inconclusa que
posteriormente, Lucien Febvre se encarg de publicar en 1949, Introduccin a la
Historia y que an sigue vigente para los historiadores. Pero porque la obra de
Bloch es un gran legado para los historiadores? En que radica su importancia?
Cmo entiende la Historia Marc Bloch? En este trabajo pretendemos responder a
estas tres preguntas que, no por ser pocas dejan de ser pertinentes para los que
se estn formando en el oficio de Clo.
Podemos empezar diciendo que, gracias al anlisis exhaustivo que realiz
Marc Bloch, se tiene una perspectiva distinta de lo que hoy en da debe de ser una
historia crtica, pero no nicamente presenta lo que debe ser la disciplina histrica,
sino la actitud moral y comprometida que debe tener el cientfico social con su

propio presente y desde luego con su sociedad. De esa manera, para Bloch la
historia no debe ser problema nicamente para el gremio del oficio, sino que debe
ataer al pblico en general. Sus disertaciones, su metodologa y su forma de
utilizar sus lo convirtieron en uno de los historiadores ms grandes del siglo XX.
Pero adems de ello, Bloch saba que la Historia como ciencia o disciplina
no deba estar separada o fragmentada con saberes aislados, sino que una buena
labor investigativa deba partir del apoyo de otros estudios. Por eso afirmaba
cuando se refera al erudito:
El mundo actual tendr siempre sus especialistas, como la edad de
piedra o la egiptologa. Pero lo nico que se les puede decir a unos y a
otros es que recuerden que las investigaciones histricas no admiten la
autarqua. Ninguno de ellos comprender ni su propio campo de
estudios. Y la nica historia verdadera que no se puede hacer sino en
colaboracin es la historia universal.1

Como podemos observar, Bloch estaba dispuesto como profesionista que

era de la disciplina, al empleo de otros campos de las ciencias y a empaparse de
otros saberes que no estaban en occidente. As lo muestra cuando quiere darle
importancia a la temporalidad: Ya lo dijo el proverbio rabe antes que nosotros:
los hombres se parecen ms a su tiempo que a sus padres. El estudio del pasado
se ha desacreditado en ocasiones por haber olvidado esta muestra de la sabidura
oriental2
1 Bloch, Marc, Introduccin a la Historia, Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
2010, p. 51
2 Ibd., p. 39.

Asimismo, tambin se abri a la utilizacin de diversas fuentes que le

dieran respuestas a sus preguntas. La diversidad de los testimonios histricos es
casi infinita. Todo cuanto el hombre dice o escribe, todo cuanto fabrica, cuanto
toca puede y debe informarnos acerca de l3, afirmaba Bloch.
Como apunta Aguirre Rojas, llega a ser capaz de gestar, junto a Lucien
Febvre, una verdadera revolucin en la teora de la historia dentro de los estudios
histricos entonces dominantes en Francia, Europa y la mayor parte del mundo
occidental.4
Claro est, que tambin hay estudiosos que por el contrario son un poco
ms modestos con su opinin acerca de Bloch y Febvre. Como Guy Bourd que
afirma: Propiamente hablando, [] no inventaron gran cosa, pero hicieron posible
un enfoque moderno de la historia5 y en efecto no inventaron el oficio, pero si le
dieron o trataron cuando menos, darle legitimidad.
No obstante, en los apuntes que ms tarde se convirtieron en la obra
pstuma de Bloch, podemos encontrar una travesa que comprende mltiples
dimensiones, que incluyen lo mismo su trabajo como historiador que su

3 Bloch, 2010, p. 68
4 Aguirre Rojas, Carlos Antonio, El itinerario intelectual de Marc Bloch y el
compromiso con su propio presente, en Contribuciones desde Coatepec, nm.
2, enero-junio, Universidad Autnoma del Estado de Mxico, 2002, p. 73.
5 Bourd, Guy, Herv Martin, Las escuelas histricas, 2a ed., Madrid, Akal,
2004, p. 170.

compromiso social y poltico ante su circunstancia y su presente, junto a su labor

como Profesor y formador de nuevas conciencias.6
Tal y como menciona Jacques Le Goff, Bloch nos introduce en el corazn
mismo de una de sus convicciones: la obligacin de la difusin y de la enseanza
de sus trabajos por el historiador. Ya que esta como actor social de "saber hablar,
en el mismo tono, a los doctos y a los alumnos". 7 Asimismo, Marc Bloch no se
limit nicamente con definir la historia y el oficio del historiador sino que tambin
trat de analizar lo que debe ser la historia y las distintas formas cmo debe
proceder el historiador a la hora de hacer su labor.8
Cmo entiende la historia Bloch? Primeramente hay que decir, que para
l la historia no puede ser la ciencia del pasado ya que afirma, es absurda la
idea de que el pasado, considerado como tal, pueda ser objeto de la ciencia. 9 De
esa manera podemos algunas discrepancias con otros autores que si afirman que
la historia es la ciencia del pasado.
Entonces, para Bloch la historia es la ciencia de los hombres, de los
hombres en el tiempo. Esto es porque la historia quiere aprehender a los
hombres y esa ciencia tiene la necesidad de unir el estudio de los muertos con el
6 Ibd., p. 72.
7 Le Goff, Jacques, Prefacio en Marc Bloch, Apologa para la historia o el oficio
de historiador, 2da ed. En espaol, Mxico, D.F., Fondo de Cultura Econmica,
2001, pp. 11-12.
8 Ibd.
9 Bloch, 2010, p. 27.

de los vivos. Y esa ciencia puede ser definida no solo por su objeto, sino por su
propio mtodo10 As, la caracterstica fundamental del conocimiento de los hechos
humanos del pasado y de la mayor parte del presente consiste en ser un
conocimiento por huellas11Se puede observar que para Bloch, no hay rompimiento
del pasado y el presente, sino que estn entrelazados por esas huellas que
puedan dar muestras de una parte de la realidad.
Porque dice Bloch: el pasado es, por definicin, un dato que ya nada
habr que modificar. Pero el conocimiento del pasado es algo que est en
constante progreso, que se transforma y se perfecciona sin cesar. 12
La historia para Marc Bloch, es una ciencia que parte de problemas,
formula hiptesis y ejerce en el historiador una gran responsabilidad ante la
humanidad. De esa manera, la historia no tendr derecho a reivindicar su lugar
entre los conocimientos dignos de esfuerzo sino en el caso de que en vez de una
simple enumeracin de casos sin lmite, nos permitira una clasificacin racional y
una inteligibilidad progresiva.
Analizando la obra del autor as como a otros autores que han escrito
sobre l, podemos concluir afirmando que, el legado que dej Bloch es muy
importante, pero no solo para entenderlo desde el plano acadmico, al cual aport
en cuanto al estudio del objeto y del mtodo sino tambin porque fue un hombre
10 Ibd., pp. 30-51.
11 Ibd., p. 58.
12 Ibd., p. 61

realmente comprometido con su vocacin, porque mantuvo coherencia ideolgica

entre su vida personal y profesional. Bloch nos dej una historia ms humana,
ms especfica y ms cientfica.

Bibliografa
Aguirre Rojas, Carlos Antonio, El itinerario intelectual de Marc Bloch y el
compromiso con su propio presente, en Contribuciones desde Coatepec, nm. 2,
enero-junio, Universidad Autnoma del Estado de Mxico, 2002, pp. 72-94.
Bourd, Guy, Herv Martin, Las escuelas histricas, 2a ed., Madrid, Akal, 2004.
Bloch, Marc,
Introduccin a la Historia, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2010.
Apologa para la historia o el oficio de historiador, 2da ed. En espaol, Mxico,
D.F., Fondo de Cultura Econmica, 2001
Dumoulin, Olivier, Marc Bloch, o el compromiso del historiador, Granada,
Universidad de Granada, 2003.
Mariano, Julia, Introduccin a la historia, Marc Bloch, en CONHISREMI Revista
Universitaria de Investigacin y Dilogo Acadmico, Volumen 8, Nmero 2,
Venezuela, 2012, pp. 115-122.