PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD
1. er
1

SESIN
4/4

HORAS
2

TTULO DE LA SESIN
Las grandes molculas de la vida
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.

Capacidad
Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientifcamente.

Indicador

Justifica que las biomolculas conforman

la estructura de los organismos y de los
nutrientes.

MOMENTOS DE LA SESIN
Inicio (10 minutos)
El docente inicia su clase con los saludos respectivos y realiza la retroalimentacin de la
diferencia entre los seres vivos y los no vivos, e indica a los estudiantes que, organizados en
equipos, ordenen jerrquicamente los siguientes carteles:
Nivel macromolecular

Ribosomas

Nivel atmico

Carbono

La bacteria

Nivel de orgnulos
celulares

Nivel celular
X

El docente verifica en cada equipo el correcto ordenamiento de los carteles: ubicar el

cartel naranja, referido al nivel de organizacin, con el cartel lila, referido a un ejemplo del
nivel. De esta manera, se recogen los conocimientos previos sobre los niveles de
organizacin de los seres vivos y el docente plantea las siguientes preguntas: a qu nivel
de organizacin corresponde el cartel con letra X? Podran dar un ejemplo que
corresponda a este nivel de organizacin?; si las clulas estn constituidas por organelos
celulares, entonces, de qu estn formados estos?
El docente recibe las sugerencias de los estudiantes, en las que se podrn evidenciar los
conocimientos previos con respecto a las macromolculas.
El docente presenta el propsito de la sesin: Obtener explicaciones sobre las
macromolculas como nivel de organizacin de los seres vivos.
Desarrollo (50 minutos)
El docente muestra el siguiente esquema (anexo n1) a los estudiantes, les pide que lo
observen y les plantea las siguientes preguntas:

 Cules son los componentes de los orgnulos celulares?

Por qu el nivel macromolecular forma parte tambin de la
materia inerte?
Qu relacin existe entre la materia inerte y los seres vivos?

Posteriormente, el docente entrega a los estudiantes la ficha informativa (anexo n. 2)

para responder las preguntas.
Los estudiantes elaboran un cuadro comparativo a partir de las ideas principales del texto
ledo, resaltando los tipos de macromolculas (carbohidratos, protenas, lpidos y cidos
nucleicos).
Luego, los estudiantes observan un video de 2:12 minutos, en el que se menciona la
diferencia a nivel qumico entre los seres vivos y los seres no vivos
(https://www.youtube.com/watch?v=SPIsw0PWHPs). Esto permitir reforzar sus
aprendizajes con respecto al nivel macromolecular.
El docente pide a los estudiantes que, en equipo y a partir de la informacin obtenida en el
video, revisen y hagan mejoras al cuadro comparativo.
Cierre (30 minutos)
Los estudiantes socializan sus trabajos y sustentan sobre la base de evidencias obtenidas en la
informacin la pregunta planteada al inicio de la unidad: qu diferencia a los seres vivos de los
virus?
Los estudiantes, en equipo o de manera individual, deben resolver, con ayuda de fuentes de
informacin, la ficha aplicativa.
El docente orienta a los estudiantes en la elaboracin de conclusiones sobre los aprendizajes
adquiridos en esta unidad, como por ejemplo:
Todos los seres vivos estn formados por clulas.
Existen dos grupos grandes de clulas: las clulas procariotas y las clulas
eucariotas.
Los seres vivos pueden ser unicelulares o pluricelulares, segn el nmero de
clulas que lo conforman.
Los virus no son seres vivos, ya que carecen de clulas.
Los seres vivos tienen caractersticas comunes y se organizan por niveles de
complejidad que van de menor a mayor.
Las clulas estn formadas por grandes molculas: glcidos, protenas, lpidos y
cidos nucleicos.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

TV/reproductor de DVD
anexo n. 1, 2 y 3
cuaderno de Ciencia y Tecnologa y Ambiente.

Anexo n2
Anexo n1
Esquema: niveles de organizacin de los seres vivos

Ficha informativa
LAS CUATRO PRINCIPALES MACROMOLCULAS
Todo ser vivo est compuesto por molculas. Las macromolculas estn constituidas por grandes cadenas de
unidades ms pequeas formadas por molculas, y son producidas por nuestras clulas para utilizarlas como
alimento y fuente de energa. Entre las macromolculas, hay cuatro clases principales que son utilizadas por
nuestro cuerpo: los carbohidratos, las protenas, los lpidos y los cidos nucleicos. Cada clase de macromolcula
se compone de diferentes unidades que contienen tomos de carbono (C), nitrgeno (N), hidrgeno (H) y
oxgeno (O).

1.1 Glcidos

Llamados tambin carbohidratos, son macromolculas que se encuentran en la mayora de los alimentos;
proporcionan energa para los msculos, el sistema nervioso central y el cuerpo en general. Los carbohidratos
estn compuestos por unidades pequeas (monmeros) de glucosa, y estas, a su vez, por carbono, hidrgeno y
oxgeno. El cuerpo divide los carbohidratos en sus componentes bsicos, que son utilizados para darle energa a
las clulas y mantener los procesos del cuerpo. Las plantas usan carbohidratos, particularmente celulosa, para
proteger sus clulas y crecer. Existen muchos tipos de carbohidratos, incluyendo todos los azcares y
almidones.

1.2 Lpidos

Aunque los carbohidratos suministran energa inmediata para el cuerpo, los lpidos son una clase de
macromolcula que proporciona almacenamiento de energa a largo plazo. Los lpidos incluyen grasas, aceites,
fosfolpidos y esteroides, y se encuentran formadas por carbono e hidrgeno. Existen docenas de lpidos,
muchos de los cuales son importantes para los seres vivos. Los lpidos son almacenados por el cuerpo como
reservas de grasa, pero estas se vacan con el tiempo, segn las clulas utilizan la energa almacenada.

1.3 Protenas

Las protenas, al igual que todas las macromolculas, estn compuestas por unidades ms pequeas que se
combinan y conectan para formar una gran molcula. En este caso, son los aminocidos, formados por carbono,
hidrogeno, oxgeno y nitrgeno, los que se combinan para formar protenas. Cada protena tiene una funcin
particular, y algunas de estas funciones incluyen enzimas, anticuerpos, receptores de hormonas,
neurotransmisores, formacin de cabello o uas y estructura muscular, metabolismo, movimiento y ms.

1.4 cidos nucleicos

Los cidos nucleicos son molculas que incluyen el cido desoxirribonucleico (ADN) y el cido ribonucleico
(ARN). Los cidos nucleicos se componen de cadenas de monmeros llamados nucletidos, y estos, a su vez,
estn compuestos por carbono, hidrogeno, oxgeno, nitrgeno y fosforo. El ADN est hecho de dos largas
cadenas de estos monmeros en diferente orden, en una doble hlice o formacin torcida. El ARN difiere del
ADN en que es solo una hebra de monmeros. El ADN proporciona las instrucciones genticas para todas las
actividades celulares en el cuerpo y es el responsable de transmitir las caractersticas hereditarias.

Anexo n3
Ficha de aplicacin

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS

1. Empecemos por resumir los distintos niveles de organizacin de los seres vivos:
El primer nivel es el nivel
El segundo nivel es el nivel.
El tercer nivel es el nivel.
El cuarto nivel es el nivel.
El quinto nivel es el nivel.
El sexto nivel es el nivel.
2. Cul es el nivel en el que comienza la vida?
.
3. Explica qu es una clula y por qu podemos decir que est viva.

4. Cmo se llaman los seres vivos que estn formados por una sola clula? Y los que estn formados por
muchas clulas?

5. Indica si los siguientes seres vivos son unicelulares o pluricelulares. Justifica tu respuesta.
La bacteria es:..
La hormiga es:..
La planta es:.
El virus es :

6. Relaciona las columnas mostradas en la siguiente tabla.

Clases de macromolculas
( a ) Glcidos.
( b ) Lpidos.
( c ) Protenas.
( d ) cidos nucleicos.

Caractersticas
( ) Almacenan energa en los organismos.
( ) Incluyen el ADN y el ARN, y estn
formados por unidades llamadas
nucletidos.
( ) Proporcionan energa y estn formados
por unidades de glucosa.
( ) Forman estructuras en los organismos, y
est formadas por unidades de aminocidos.