POLITCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE INGENIERA Y
CIENCIAS BSICAS
Departamento de Matemticas

1. INFORMACIN GENERAL.
Facultad: Ingeniera y Ciencias Bsicas
Asignatura: Estadstica, Estadstica Bsica
Nombre del proyecto: Comprender la lgica de la Probabilidad a partir de la exploracin
de informacin.
Tipo de proyecto: Proyecto de Aula

Dirigido a: Mercadeo, Publicidad, Medios

Semestre: II-2016
2. JUSTIFICACIN
Los estudios de investigacin disponen de grandes cantidades de datos, por lo que se
requiere habilidad para sintetizarlos y convertirlos en
resultados tiles para su
interpretacin.

3. OBJETIVO GENERAL
Manejar los mtodos estadsticos de la parte descriptiva y probabilistica con ayuda de la
hoja electrnica Excel.

3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar, caracterizar resumir y analizar diferentes tipos de variables.
2. Uso y Aplicacin de las diferentes distribuciones de probabilidad a partir de la
exploracin de una base de datos.

4. TEMTICAS
Con los desarrollos de los ncleos temticos de la materia, el estudiante realizar una
investigacin sobre el uso de la Hoja electrnica Excel, como resultado el estudiante
deber comprender el funcionamiento bsico de la herramienta y sus aplicaciones bsicas
en la Estadstica descriptiva y en la probabilidad.

5. RESULTADOS ESPERADOS
Apropiacin y manejo de los conceptos estadsticos y la capacidad para expresarlos
usando la hoja electrnica de Excel.

6. METODOLOGA

Para el proceso y anlisis de la parte estadstica se utilizara la hoja electrnica de Excel, la

cual permite presentar los resultados, que apoyan y refuerzan la comprensin de los
resultados.
Durante las dos primeras semanas, se crearan grupos de 4 estudiantes. La participacin en
el proyecto de aula es de carcter obligatorio, forma parte de la nota con un puntaje total del
20% repartido de acuerdo a la programacin y fecha establecidas, por el profesor. El
propsito es que todos los integrantes del grupo ejecuten aportes al trabajo y suban el
archivo a Moodle en la fecha establecida. La evaluacin de la actvidiad en cada corte
consta de la entrega del trabajo en Excel y la sustentacin del trabajo podr realizarse en la
sala de cmputo de manera individual. La ponderacin en cada corte ser asignada por el
profesor titular.
PRIMER 30%
El objetivo de la 1 fase es aplicar los conceptos bsicos expuestos en el desarrollo del
curso. En Foros/ Novedades esta disponible la base de datos identificada como Ames
con doce (17) variables para una muestra de 2930 viviendas. En forma individual y
colectiva, los estudiantes exploran la base de datos utilizando los conceptos desarrollados
en el curso para caracterizar y agrupar las doce (17) variables incluidas.
Caracterizar significa indicar para cada una de las 17 variables lo siguiente:

El nombre de la variable.
La definicin de la de la variable.
El tipo de variable: cuantitativa o cualitativa. Si es cuantitativa se debe indicar si
es discreta o continua.
La escala de medida de la variable.
La unidad de medicin de la variable.

Con todas las variables construya la respectiva tablas de frecuencias acorde con la
metodologa del tipo de variable que este resumiendo, recuerde el procedimiento de la
cualitativa es diferente de una cuantitativa continua discreta y de una cuantitativa
continua. Construya la tabla de distribucin de frecuencias completa (grupos, intervalos de
clase, marca de clase, frecuencia absoluta simple, frecuencia relativa simple, frecuencia
absoluta acumulada y frecuencia relativa acumulada) que sea indicada para cada tipo de
variable. .El nmero de clases o grupos debe corresponder a la regla planteada por
Sturges.
Para todas las variables elabore en Excel la representacin visual (grfica) que ms
convenga al tipo de variable. Seleccione solo una de las grficas bsicas acorde con la
caracterstica de la variable: diagrama de barras, histograma, polgono de frecuencias,
diagrama de pastel, ojiva, caja y bigotes, y tallo y hojas..etc.
Escriba los comentarios relevantes para cada una de las variables, como interpretar las
frecuencias absolutas y relativas simples, absolutas y relativas acumuladas y dems
interpretaciones que se hayan visto en clase. Calculando e interpretando adems Las

medidas de tendencia central,

originales.

los percentiles, y las medidas de dispersin en datos

La primera evaluacin del proyecto o de sta primera fase, se har por medio de un quiz
individual, consiste en la presentacin de una evaluacin (quiz de proyecto de aula), que
se hace en la semana 5 y debe medir el manejo de los conceptos y herramientas
desarrollados en el curso, al aplicarlos sobre los datos de la base con la que han estado
trabajando. Ustedes no tienen que hacer la entrega del archivo respectivo esto ser el
insumo de la entrega final que se realizar en el ltimo periodo.
SEGUNDO 30%.
En este corte se debe seguir analizando la base de datos usando las herramientas vistas
en el aula.
El propsito de sta segunda fase es obtener e interpretar de conjunto, es decir
estableciendo relaciones entre ellas datos, pero ahora:
.
Creando tablas bivariadas que incluyan cruces de variables que el docente
indicar en su momento y que muestre las frecuencias absolutas (conteo).
Presentar la tabla anterior en trminos de probabilidades y hacer el anlisis de la
informacin presentada. Esto se puede hacer incluyendo y describiendo
probabilidades marginales, condicionadas, de uniones e intercepciones, e
incluyendo incluso el teorema de Bayes.
Mediante Excel se simularan las distribuciones de probabilidades discretas que se
estudien en el aula, con el fin de resaltar las caractersticas propias de cada
familia
Como en el corte anterior, se realizar una evaluacin individual en la 9 semana que
medir el manejo que tengan los estudiantes de los conceptos y procedimientos
estadsticos, a travs del manejo concreto de la base de datos. Si bien se debe trabajar en
Excel ustedes no tienen que hacer la entrega del archivo respectivo, lo agregaran a lo
realizado en el primer corte, para la entrega final que se har en la 3 fase o 40% final.
.
40% FINAL
Los estudiantes se renen en grupos de mnimo dos personas, mximo cuatro y entregan
un informe a partir del anlisis que han realizado en los cortes anteriores sobre la base de
datos, adems de los anlisis que puedan hacer haciendo uso de los temas que se
desarrollen en este ltimo corte. Anexar la informacin anterior al documento o informe
final en el que cada grupo presenta un anlisis de la base de datos teniendo como
principal objetivo dar unas conclusiones de conjunto que permitan hacerse una idea
general de las relaciones ms importantes entre las variables . La entrega final debe
hacerse en dos documentos: uno en formato Word, con las conclusiones y los resultados
de los clculos, y otro en formato en extensin .xlsz con los clculos, o los procedimientos,
en los que sea posible comprobar el uso de la herramienta Excel.
.
Para esto deben seguir los lineamientos del folleto Protocolos institucionales para la
elaboracin y presentacin de trabajos acadmicos que se encuentra en la pgina Web
de la Institucin.

7. DIVULGACIN DE RESULTADOS DEL PROYECTO

Documento final enviado va Mooddle que evidencia el trabajo realizado en cada una de
las entregas. Los mejores trabajos sern publicados en el repositorio de la Facultad.

8. REFERENCIAS.

(1) MARTINEZ B. Ciro. Estadstica y Muestreo. ECOE Ediciones. Enero 2002.

Bogot, D.C.
Contiene bastantes ejercicios resueltos.
(2) GUTIERREZ, Humberto y DE LA VARA, Romn. Control estadstico de Calidad y
Seis Sigma (6). Ed McGrawHill. 2005
(3) MONTGOMERY Douglas C. y RUNGER George C. Probabilidad y Estadstica
aplicadas a la Ingeniera. Ed. Limusa Wiley. Segunda Edicin 2002.
(4) FREUND John E., MILLER Irwin, y MILLER Marylees. Estadstica Matemtica
con aplicaciones. Ed. Prentice Hall. Sexta Edicin. 2000.
(5) WALPOLE Ronal E., MYERS Raymond H., MYERS Sharon L.,YE Keying
Probabilidad y estadstica para Ingeniera y cienciast. Prentice Hall. Novena
Edicin. 2012
(6) NEWBOLD Paul., Estadstica para Administracin y la Economa. Ed.Pearson
Prentice Hall. Sexta Edicin. 2008
(7) BLANCO C. Liliana. Probabilidad. Unibiblos, Primera Edicin 2004
(8) CONRAD CALBERG Statistical Analysis, Microsoft Excel 2010.Person Education

9. MATRIZ DE INFORMACION Ames.xls

El objetivo de trabajar esta base es aplicar los conceptos bsicos expuestos en el
desarrollo del curso. En Foros/ Novedades est disponible la base de datos titulada
Ames que contiene diecisiete (17) variables para una muestra de 2930 viviendas. En
forma individual y colectiva, los estudiantes exploran la base de datos utilizando los
conceptos desarrollados en el curso para caracterizar y agrupar las doce (17) variables
incluidas