ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.

10
LIC. BENITO JUREZ
C.C.T. 11DST0010V
SAN LUIS DE LA PAZ, GUANAJUATO
CICLO ESCOLAR: 2016 2017
PROF. JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS
ESPAOL II
GRUPOS: A, B, C, D, E y F
PLANIFICACIN SEMANAL NO. 02
BLOQUE
MBITO

I
ESTUDIO

PRACTICA SOCIAL

Analizar y comparar informacin sobre un tema para escribir artculos.

NOMBRE DEL
PROYECTO
ARGUMENTO

ESCRIBAMOS UNA CARTA PODER

La congruencia entre los aprendizajes esperados y las producciones de proceso. Tambin
se toma en cuenta las condiciones poco favorables en las aulas para la actividad
enseanza-aprendizaje. As como las caractersticas particulares de los alumnos de la
Escuela Secundaria Tcnica No. 10.

PROPSITO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EXPOSITIVO
Amplen
su
capacidad de
comunicacin
, aportando,
compartiendo
y evaluando
informacin
en
diversos
contextos.

TEMAS DE REFLEXIN

COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN

Comprensin e interpretacin

Formas de tratar un mismo tema en

distintas fuentes.
Funcin de las referencias cruzadas
para contrastar y complementar

Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento para
aprender.
Identificar
las
propiedades
del
informacin.
lenguaje en diversas
Propiedades
y
tipos
de
textos
situaciones

Caractersticas y funcin de las

comunicativas.
Analizar la informacin y
referencias bibliogrficas.
emplear el lenguaje
Caractersticas y funcin de las revistas
para la toma de
temticas. Conocimiento del sistema de
decisiones.
escritura y ortografa Ortografa y

Valorar
la diversidad
puntuacin convencionales.
lingstica y cultural de
Emplea
explicaciones, Aspectos sintcticos y semnticos
Mxico.
parfrasis,
ejemplos,
Recursos empleados para desarrollar
repeticiones y citas para las ideas en los prrafos (ejemplos,
desarrollar ideas en un repeticiones,
explicaciones
y
texto.
comentarios, citas).
Expresiones y nexos que ordenan la
informacin dentro del texto o
encadenan argumentos (pero, aunque,
sin embargo, aun, a pesar de, entre
otros).
Contrasta las
distintas
formas
de
tratar
un
mismo tema en
diferentes
fuentes.
Integra
la
informacin de
distintas
fuentes
para
producir
un
texto propio.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Escribir artculos

HERRAMIENTA
DE EVALUACIN
1. Lista de cotejo

Lista de preguntas para guiar la bsqueda de informacin acerca de un tema.

Informacin recopilada en diversas fuentes.
Cuadro comparativo de la informacin presentada en las diferentes fuentes de
informacin.
Notas que recuperen ideas centrales del tema investigado.
Fichas bibliogrficas que recuperan los datos de los textos de consulta.
Borradores de un artculo que cumpla con las caractersticas propias del texto.

Planificacin de la organizacin de una revista.

PRODUCTO FINAL: Revista temtica que contenga los artculos de los alumnos que se publicarn.

ARTCULOS
FECHA
Lunes
29/VIII/16

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Pase
de Qu
sabemos Procurar no dejar
lista.
acerca
de?
dudas
en
los
Solicitar
(Presentar
el
alumnos
al
proyecto:
la
meta,
tarea a los
proponer
el
los aprendizajes,
alumnos.
presente proyecto.
los
productos
parciales y finales Evale
a
los
esperados,
as estudiantes
como la duracin considerando
lo
estimada).
siguiente: Que los
Los
alumnos alumnos/as escriban
anotarn una serie en sus libretas y
de palabras para cuestionar
a
los
buscar
el alumnos sobre el ttulo
significado en el del proyecto y el
diccionario.
propsito del mismo.

Martes Pase de lista.

30/VIII/16 Explicar a los
alumnos que
este
trabajo
consiste en la
realizacin de
un artculo de
divulgacin
cientfica o un
artculo sobre
curiosidades
literarias para
hacer
una
revista.

Se
revisar
la
tarea
a
los
alumnos.
Leer en voz alta
artculos
relacionados con el
tema.

Preguntar qu les
parecieron
los
artculos,
cules
llamaron ms su
atencin, y pedirle
comentarios
respecto al lenguaje
utilizado
en
los
mismos.
Evale
a
los
estudiantes
considerando
lo
siguiente:
La
participacin en la
lectura en voz alta y
en la expresin de una
opinin
sobre
los
artculos ledos.
Mircoles Pase de lista. Apoyar
a
los Despejar
dudas
31/VIII/16 Solicitar a los
estudiantes en la
acerca
de
la
alumnos que
delimitacin
del
eleccin del tema,
elijan un tema
tema.
as como de las
para
la
posibles fuentes.
redaccin de
Evale
a
los
un
artculo
estudiantes
que se incluir
considerando
lo
en una revista
siguiente:
La

RECURSOS
Libreta
de
Espaol.
Tarea:
Glosario
de
trminos que
se
manejan
en el libro de
texto
e
investigar qu
es artculo.

EVIDENCIAS
Datos en la
libreta sobre el
inicio
del
proyecto.

Libreta
de Apuntes en la
Espaol,
libreta.
informacin
en electrnico
y
libro
de
texto.
Tarea: llevar
sus materiales
que
se
solicitaron
para el ciclo
escolar.

Libreta
Espaol.

de Teme
elegido
en su libreta.

diseada
el grupo.

por

participacin.
Las
dudas
presentadas durante la
clase.
Jueves
Pase
de Apoyar a los Despejar
dudas Libreta
de Apuntes en la
01/IX/16
lista.
alumnos en la
acerca del trabajo
Espaol,
libreta y fichas
Comentar a
bsqueda
de
del da.
informacin
con
notas
informacin.
en tarjetas.
bibliogrficas.
los alumnos
a
los
que debern Leer las diversas Evale
estudiantes
buscar
fuentes y hacer
lo
informacin
una seleccin de considerando
siguiente:
El
avance
para
las mismas.
Recordar a los en el trabajo.
desarrollar
su trabajo.
alumnos
que
El valor del
debern
hacer
mes:
uso de fichas
Honradez.
bibliogrficas
y
fichas de trabajo
para ordenar la
informacin.
Viernes Pase de lista. Llamar la atencin Comentar
que Libreta
de Textos en su
02/IX/16 Solicitar a los
del grupo cuando
debern traer sus
Espaol,
libreta y fichas
alumnos sus
se
observe
la
fichas la siguiente
tarjetas
con
bibliogrficas.
fichas
para
repeticin de algn
clase.
notas
hacer
una
error al trabajar
bibliogrficas.
Evale
a
los
revisin de las
con las fichas.

Observar
el estudiantes
mismas
lo
mientras ellos
desarrollo
del considerando
siguiente:
La
siguen con el
trabajo del grupo.
Apoyar en el bsqueda de fuentes y
trabajo en sus
fuentes.
trabajo
a
los la elaboracin correcta
de las fichas.
alumnos.
ESTRATEGIAS GLOBALES: IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS INCLUSIVAS, ES DECIR, PROCURAR QUE
TODOS LOS ALUMNOS/AS TRABAJEN DENTRO DEL SALN EN LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONGAN.
ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA: LA PRCTICA DE VALORES, EN EL MES DE SEPTIEMBRE HONRADEZ ES
EL VALOR PRIMORDIAL.
ACTIVIDADES INCLUSIVAS: DAR ATENCIN PERSONALIZADA A ALUMNOS CON PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE Y CONDUCTA, O BIEN, BUSCAR EL APOYO DE ASISTENCIA EDUCATIVA Y PSICOLOGA.
MATERIALES EDUCATIVOS DE APOYO: LIBRO DE TEXTO, LIBRETA, INFORMACIN IMPRESA DE INTERNET,
PROYECTOR, COMPUTADORA Y RECURSOS MULTIMEDIA.

EVALUACIN CON ENFOQUE FORMATIVO

MOMENTOS

EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DEL
PROCESO

EVALUACIN FINAL

QU Y CMO EVALUAR
ACTIVIDADES
EVALUACIN.

DE

TCNICAS DE EVALUACIN.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.

Cuestionario,
activacin
conocimientos.
Diagnstico.
Cuestionario.

Secuencia
didctica,
Trabajo individual,
(productos parciales),
de
lectura de diferentes
trabajo individual, en
tipos de artculos.
binas y equipo.
Indicadores
que
Lista
de
acciones,
debe
cubrir
el
verificar actividades.
producto final del
proyecto.
Lista de cotejo.
Rbrica.

FECHAS DE COMUNICACIN
DE RESULTADOS

Cuando lo indiquen.

Permanentemente
y
sumativa al trmino del 1
Bimestre.

Primera semana
noviembre.

OBSERVACIONES:

SAN LUIS DE LA PAZ, GTO., 26 DE AGOSTO DE 2016.

Vo. Bo.
PROFR.: JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS.

PROFRA: MARA CARMEN LUNA ESTEVES.

ASIGNATURA: ESPAOL

COORDINADORA DE ACTIVIDADES ACADMICAS

de