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Informe 1 Tabla Periodica
Informe 1 Tabla Periodica
TABLA PERIDICA
Profesora
:
Mara Hilda Carhuancho Acevedo
Grupo
:
Mircoles, 10 12
Integrantes :
Novoa Vera, Rene Gabriel
Veliz Valderrama, Juan Miguel
Trejo Pantoja, Jeison
Llontop Medina, Eder Sebastin
Crdenas Suca, Rafael
Lima, 9 de Abril del 2014
1
LIMA PER
NDICE
INTRODUCCIN_____________________________________________________________________3
1
PRINCIPIOS TERICOS__________________________________________________________4
1.1
TABLA PERIDICA__________________________________________________________4
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
DETALLES EXPERIMENTALES__________________________________________________23
2.1
MATERIALES Y REACTIVOS_______________________________________________23
2.2
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL_________________________________________24
2.3
CLCULOS Y RESULTADOS_______________________________________________26
DISCUSIN DE RESULTADOS___________________________________________________29
CONCLUSIONES_______________________________________________________________30
RECOMENDACIONES__________________________________________________________31
BIBLIOGRAFA_________________________________________________________________32
APNDICE_____________________________________________________________________33
INTRODUCCIN
La tabla peridica se ha vuelto tan familiar que forma parte del material didctico
para cualquier estudiante, ms an para estudiantes de qumica, medicina e ingeniera.
De la tabla peridica se obtiene informacin necesaria del elemento qumico, en
cuanto se refiere a su estructura interna y propiedades, ya sean fsicas y qumicas. La
actual tabla peridica moderna explica en forma detallada y actualizada las
propiedades de los elementos qumicos, tomando como base a su estructura atmica.
Segn sus propiedades qumicas, los elementos se clasifican en metales y no
metales. Hay ms elementos metlicos que no metlicos. Los mismos elementos que
hay en la tierra existen en otros planetas del espacio. El estudiante deber conocer
ambas clases, sus propiedades fsicas y qumicas ms importantes; no memorizar, sino
familiarizarse as por ejemplo con la valencia de los principales elementos metlicos y
no metlicos, no en forma individual o aislada, sino por grupos o familias (I, II, III, etc.) y
de ese modo aprender de manera fcil y gil las frmulas y nombres de los
compuestos qumicos, que es parte vital del lenguaje qumico. Es por ello que
invitamos a dar una lectura al presente trabajo, con el motivo que se entere de los
diferentes comportamientos que tienen los elementos y compuestos qumicos en
procesos de laboratorio, e incluso, que suceden en la vida real.
1 PRINCIPIOS TERICOS
1.1
TABLA PERIDICA
A medida que se fueron descubriendo y caracterizando ms y ms elementos,
Otra manera de clasificarlos es la que emplea las letras A y B con nmeros para
GRUPO
1A
2A
6A
7A
8A
NOMBRE
Metales alcalinos
Metales alcalino-trreos
Calcgenos (formadores
de yeso)
Halgenos (formadores
de sal)
Gases Nobles (o inertes,
o raros)
ELEMENTOS
Li, Na, K, Rb, Cs, Fr
Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra
O, S, Se, Te, Po
F, Cl, Br, I, At
He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn
tabla peridica.
Est basada en la naturaleza peridica de las propiedades qumicas de los
elementos, y tambin en la naturaleza peridica de las configuraciones electrnicas de
estos.
5
1.4
que cuando los rayos catdicos pegaban sobre el metal y estos rayos catdicos tenan
suficiente energa (obtenida usando alto voltaje), diferentes metales daban rayos X de
7
1.5
1.6
26 elementos radioactivos.
16 elementos han sido fabricados por el hombre (radioactivos todos).
11 son gases a presin y temperatura normales.
6 son gases nobles monoatmicos.
2 elementos son lquidos.
Vemoslos ahora en la tabla:
LOS METALES
Los 87 metales
10
LOS NO-METALES
Al
reaccionar
con
elementos
no-metlicos
comparten
electrones.
LOS METALOIDES
11
1.7
12
1.8
El Rn es radiactivo.
13
DEFINICIN DE PERIODOS
1.9
14
15
COMPORTAMIENTO
DE LOS
TAMAOS ATMICOS
E1
Na(g ) +1 e
=
E2
E2
2+
Na(g ) +1 e
Entre mayor sea el valor del subndice en In mayor ser la dificultad para quitar
ese electrn.
Conforme quitamos electrones, la carga positiva del ncleo no cambia, y esto
conduce a que haya menos repulsin entre los electrones que quedan.
La Zeff crece al quitar electrones, para quitar los electrones restantes se requiere
cada vez ms energa (es decir la energa de ionizacin es mayor para cada electrn
subsiguiente)
17
Elemento
Na
Mg
Al
496
738
577
4.560
1.450
1.816
7.730
2.7441
E4
1.600
18
19
Para todos los tomos cargados positivamente y para la mayora de los tomos
neutros, en este proceso se libera energa cuando se aade un electrn
Cl(g)
+ e
La reaccin anterior indica que el cloro tiene una afinidad electrnica de -328
kJ/mol. Entre mayor sea la atraccin que tiene el tomo por el electrn, ms exotrmico
ser el proceso.
Para los aniones y algunos tomos neutros, aadir un electrn no es tan fcil
dando como resultado un proceso endotrmico, es decir se debe de hacer trabajo para
forzar al electrn dentro del tomo, produciendo un anin inestable.
Los halgenos, a los que nicamente les falta un electrn para llenar la subcapa
p, son los que tienen mayor atraccin por un electrn, es decir tienen las afinidades
electrnicas con los valores negativos ms grandes. Al aadirles un electrn, obtienen
la misma configuracin electrnica que la de los gases nobles.
En cambio las familias 2A y 8A tienen subcapas llenas (s, y p respectivamente)y
por lo tanto el electrn aadido debe colocarse en un orbital de mayor energa. El
aadir electrones a estos elementos es un proceso endotrmico.
La tendencia general para la afinidad electrnica es la de volverse ms negativa
al movernos a la derecha a lo largo de un periodo, siendo los valores mayores los de
los halgenos.
Las afinidades electrnicas no cambian mucho al bajar en una familia.
Aunque la distancia de los electrones al ncleo aumenta al bajar en la familia y
hay menos atraccin.
Sin embargo, los electrones en la subcapa tienen ms espacio y por tanto las
repulsiones interelectrnicas son menores.
Valores de la afinidad electrnica de los halgenos
20
ELEMENTO
F
Cl
Br
I
ION
FClBrI-
E (KJ /MOL)
-328
-349
-325
-295
21
2 DETALLES EXPERIMENTALES
2.1
MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIALES
Gradilla.
Papel tornasol.
Mechero.
REACTIVOS
2.2
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO N 01:
EXPERIMENTO N 02:
ordenarlas.
Aadimos en el primer tubo de ensayo 1ml de MgCl 2; al segundo CaCl2;
EXPERIMENTO N 03:
cloro.
En otro par de tubos aadimos 2ml de NaCl y KI respectivamente,
2.3
CLCULOS Y RESULTADOS
1. Clculos:
EXPERIMENTO N 01:
EXPERIMENTO N 02:
25
EXPERIMENTO N 03:
2. Resultados:
EXPERIMENTO N 01:
26
EXPERIMENTO N 02:
EXPERIMENTO N 03:
27
3
DISCUSIN DE RESULTADOS
Con respecto a los resultados obtenidos en el laboratorio, buscamos en (1) el
libro y nos confirma dichos resultados, ya que nos menciona que al reaccionar
los metales alcalinos trreos con el haluro de plata, algunos presentan
precipitado como el Estroncio y el Bario, y otros no, como es el caso del
Magnesio ya que es un elemento hidrolizable.
La informacin terica obtenida, tanto en clase como en las investigaciones que
realizamos, nos explican lo mismo diferencindose en el algunos aspectos, me
refiero al hecho de que uno no menciona los mismos puntos que el otro y
viceversa.
28
4 CONCLUSIONES
Como resultado del estudio de las propiedades peridicas de los elementos
reaccionados en el laboratorio, al trabajo grupal de los compaeros y de una
observacin a las propiedades fsicas de los elementos, podemos decir que:
La familia de los alcalinos trreos son muy reactivos especialmente con el agua
y con el oxgeno del medio.
5 RECOMENDACIONES
Algunos compuestos producen irritacin u otra cosa similar que causaran dao
a la piel. Advertir sobre los efectos que causan, para adoptar un comportamiento
adecuado en el laboratorio.
30
6 BIBLIOGRAFA
1. Raymond Chang, Qumica, Mc.Graw Hill, Undcima edicin, pg. 49 65.
2. Patricio Barros, Breve Historia de la Qumica (es un libro encontrado en
internet,
por
ello
adjuntamos
la
direccin
electrnica),
http://www.librosmaravillosos.com/brevehistoriaquimica/capitulo01.html,
captulo 8 del contenido.
3. Juan Jos Borrs, ubicamos esta clase en Power Point en el internet,
adjuntamos
la
direccin
electrnica
http://www.uv.es/~borrasj/EQEM
_web_page/temas/tema_1/tema_1_parte_1.pdf
31
7 APNDICE
1. QU ES UNA REACCIN QUMICA?
Son los cambios, reacomodos o reorganizaciones que sufren los tomos de las
sustancias o elementos que se combinan para producir nuevas sustancias.
Es el rompimiento de viejos enlaces qumicos para formar nuevos enlaces, y as
nuevas sustancias.
Es el proceso mediante el cual una o ms sustancias combinadas se
transforman en otra u otras, con propiedades diferentes.
Proceso en el que a partir de una o ms sustancias se originan otras nuevas.
reaccionan
originan
una
nueva
sustancia
33
35
2KBR
CL2
CCL
4
2KC
BR
El
CCl4 viene a ser un catalizador con lo cual su funcin se debe llevar acabo la
reaccin con mayor velocidad, por ello hace ms fcil y rpida la reaccin.
11. EN LA REACCIN ANTERIOR QUE TIPO DE REACCIN SE PRODUCE?
Se da una reaccin de simple desplazamiento ya que el cloro se una con el
potasio dejando al bromo solo.
37