Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Informe-01-Fisica Iii
Informe-01-Fisica Iii
PRCTICA N 1:
CARGAS ELCTRICAS Y CUERPOS ELECTRIZADOS
Integrantes:
(140)
(1)
Profesor:
Moiss Garca
Fecha de laboratorio:
(14070072)
Contenido
1.
OBJETIVOS................................................................................................ 2
2.
INTRODUCCIN........................................................................................ 2
3.
FUNDAMENTO TERICO...........................................................................2
4.
DETALLES EXPERIMENTALES....................................................................6
5.1 MATERIALES:............................................................................................ 6
5.2 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:.............................................................6
CALCULOS:..................................................................................................... 8
5.
DISCUSIN DE RESULTADOS....................................................................8
6.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................8
Conclusiones:................................................................................................. 9
Recomendaciones:......................................................................................... 9
7.
BIBLIOGRAFA........................................................................................... 9
8.
CUESTIONARIO......................................................................................... 9
1. OBJETIVOS
2. INTRODUCCIN
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
3. FUNDAMENTO TERICO
I.
U = U1 + U2
La intensidad de corriente en el divisor de tensin, de acuerdo con la
ley de Ohm, tiene el siguiente valor:
I = U / (R1 + R2)
Y la cada de tensin en las dos resistencias es igual a:
U1 = I * R1
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
U 2 = I * R2
U1 = U *
R1
R 1+ R 2
U2 = U *
R2
R 1+ R 2
II.
CIENCIAS FSICAS
R2=
R R
1 1 R 2+ R L
+ =
R 2 2 L
R 2 RL R2R L
R 2+ R L
1
R2R L
R 2+ R L
R1 + R2=
R 2R L
R 1+
R2 + R L
R 2
U L =U
R L
R2+ RL RL
CIENCIAS FSICAS
de carga del divisor de tensin sometido a ella es, por tanto, siempre
menor que en el caso de que no exista carga (marcha en vaco).
Las corrientes IL e IQ se pueden calcular si se conocen el valor de U L
por medio de la ley de Ohm; la corriente total I se obtiene por medio
de la suma de estas dos corrientes.
4. DETALLES EXPERIMENTALES
5.1 MATERIALES:
Fuente de voltaje
Dcada
Tabla de resistores
Voltmetro
Ampermetro
Switch
5.2.1Circuito Puente
El circuito puente se compone de la conexin en paralelo de dos
divisores de tensin, de acuerdo con la siguiente imagen.
Si el divisor de tensin superior (compuesto por las resistencias R1
yR2) divide la tensin de alimentacin en la misma relacin que el
divisor de tensin inferior (compuesto por las resistencias R3 y R4),
entonces, entre los puntos C y D no existe ninguna tensin (UD=0). En
este caso se afirma que los puentes mantienen una condicin de
equilibrio. La condicin de equilibrio es la siguiente.
R1
R2
R3
R4
CIENCIAS FSICAS
RX = RN*
R3
R4
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
I = I1 + I2
R1
R.1
2
R3 = RX =
R4
R2
....2
* R1
L
A
R= *
RX =
L4
L2
* R1
CIENCIAS FSICAS
CALCULOS:
5. DISCUSIN DE RESULTADOS
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones:
El puente de Wheatstone es un tipo de circuito propiamente
conservativo, esto es, cuando por el galvanmetro(ampermetro)
no pasa corriente, es posible, mediante la expresin de
proporcionalidad, determinar cualquiera de las resistencias, en
funcin de las restantes. Esta frmula slo consigue,
determinndose que las cadas de tensin as como las
corrientes, se conservan para determinados puntos simtricos del
circuito (por la Ley de Kirchoff).
Recomendaciones:
Cuidar los resistores ya que estos se pueden quemar, es decir no
aplicarle un voltaje mayor a lo que soporta
No tener encendido el fuente de voltaje por mucho tiempo ya que
ste puede sufrir daos
Hacer el experimento con paciencia para tener los resultados
esperados
7. BIBLIOGRAFA
http://dieumsnh.qfb.umich.mx/ELECTRO/campo_electrico.htm
http://www.itlp.edu.mx/publica/tutoriales/electymagnet/tem1_6_.htm
http://usuarios.lycos.es/lafisica/Elect.htm
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
8. CUESTIONARIO
Sabemos que:
........... (1)
........... (2)
Adems, tenemos:
...........(3)
luego:
........... (4)
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
............(5)
..............(6)
................ (7)
Luego:
.......... (8)
............ (9)
........... (10)
............. (11)
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
........... (12)
............... (13)
De donde podemos deducir que:
..........(14)
............
(15)
......... (16)
.........(17)
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
..........(18)
............ (19)
2. Cules cree que han sido las posibles fuentes de error
en la experiencia realizada?
Las posibles fuentes de error que pudieron haberse presentado
en el desarrollo de la prctica pudieron ser: valores de
resistencias alterados, tanto en las de la placa como en las de la
caja de resistencias , debido al uso continuo y excesivo, adems,
la sensibilidad del galvanmetro, su precisin y quiz alteraciones
producidas al momento de lograr que la corriente IG = 0, es decir,
en el momento de la calibracin o ajuste (debido a la interaccin
de corrientes almacenadas en el bobinado del instrumento),
asimismo, variabilidad de la entrega de voltaje y corriente por
parte de la fuente de alimentacin (fluctuaciones propias de los
componentes de la fuente as como del propio circuito
experimental), alteracin en la resistencia del alambre de
tungsteno del puente de Wheatstone, malas conexiones, errores
de lectura en los instrumentos por parte del estudiante.
3. Cmo cree que podra evitar estas fuentes de error?
Principalmente, el objetivo es el de reducir dichas fuentes de
error, ya que evitarlas en la prctica es casi imposible, por
ejemplo, en el caso de la fuente de alimentacin, podra
obtenerse una tensin constante, luego de establecer el valor de
dicho voltaje, mediante un estabilizador de tensin, as mismo
para el caso de la corriente (parmetro muy susceptible a las
variaciones mnimas de tensin), la regulacin de la misma sera
aconsejable mediante un circuito regulador de corriente. Del
mismo modo, para la lectura de los valores de resistencia y de
corriente sera aconsejable la utilizacin de un polmetro de tipo
digital. Finalmente, el utilizar resistores nuevos, tanto para la
placa de resistores as como para la resistencia de tungsteno. El
trabajar con instrumentos y materiales e instrumentos en buen
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
y
A partir de estas ecuaciones se puede ya determinar el valor de
la resistencia desconocida en funcin de las otras cuyo valor se
conoce.
5. Cules son los factores que influyen en la precisin del
puente de Wheatstone al tratar de conocer el valor de
una resistencia desconocida? Por qu?
Como hemos explicado en lo referente a errores en la presente
prctica, algunos de los factores que influyen en la precisin del
puente, lo constituyen, entre otros, las fluctuaciones de
corriente y tensin, y que, como sabemos al momento de
aplicar la frmula, hacen variar la diferencia de potencial de las
resistencias, y por consiguiente el valor de estas tambin se
altera. Por otra parte, tambin influye el modo sustancial, la
precisin en la lectura de la regleta que reemplazan a dos de las
resistencias, ya que una mala lectura conlleva a un errneo
reemplazo de valores resultantes de malas mediciones, lo que
por consiguiente mostrar un resultado muchas veces
incompatible con el valor real.
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS
CIENCIAS FSICAS
6FACULTAD DE
CIENCIAS FSICAS