Gua para realizar poli Media

una presentacin digital en

Dr. Esa Caro Meza

Rector de la Universidad Continental

Crditos

Dr. Carlos Mezarina Aguirre

Director de Calidad Educativa
Dra. Eliana E. Gallardo Echenique
Jefa de Virtualizacin de Contenidos
Marco Echegaray Ypez
Jefe rea Tcnica
AUTORES:
Redaccin y revisin del texto
Dra. Eliana E. Gallardo Echenique
Diagramacin y cuidado de edicin
Dra. Eliana E. Gallardo Echenique
Manuel H. Maravi Quincho

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Fotografas
Dra. Eliana E. Gallardo Echenique
Marco Echegaray Ypez

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Diseo de Cartula y Gua

Manuel H. Maravi Quincho

2.- Crditos
5.- Concepto
6.- Misin
8.- Creacin de Contenidos Multimedia:
Grabacin de un Polimedia
19.- Materiales
22.- Aspecto Tcnico
23.- Ventajas Pedaggicas

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INDICE

n esta gua vamos a

ofrecer recomendaciones
para la elaboracin de

material multimedia que incluya

imagen

en movimiento (video)

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junto a sonido e imagen ja.

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CONCEPTO DE POLIMEDIA
1. 1.Concepto

istema diseado en la Universidad

Politcnica de Valencia (UPV) para la

creacin de contenidos multimedia para la

educacin virtual, que abarca desde la

preparacin del material docente hasta su
distribucin a travs de distintos medios (TV,
Internet, CD, etc.) a los destinatarios.

Polimedia llega a la Universidad Continental de

Huancayo (Per) con el objetivo de ser un apoyo de
estudio para los estudiantes desde casa. Su diseo
consigue la extrema simplicidad para el ponente,
que slo debe centrarse en explicar sus
conocimientos con la mxima claridad e inters,
aislndole de cualquier preocupacin por

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cuestiones tecnolgicas que le pudieran distraer.

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2.

Misin

Ofrecer al estudiante contenido audiovisual de calidad como material de apoyo en sus diferentes asignaturas.

Dar a conocer la profesionalidad del personal acadmicos de la Universidad Continental a nivel nacional e
internacional.
Dar a conocer los nuevos recursos tecnolgicos por los que apuesta la Universidad Continental.

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Innovar en docencia optimizando los recursos de las nuevas tecnologas digitales.

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El material multimedia puede utilizarse:

Como apoyo al profesor.

Para explorar informacin.

Como simulaciones de
fenmenos complejos.
Para la realizacin de proyectos
de trabajo.

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4. Creacin de Contenidos Multimedia: Grabacin de un Polimedia

Requisitos previos a la grabacin
Sobre el contenido de la exposicin
Tener claro lo que se quiere explicar.
Escribir un esbozo sobre lo que va a presentar y realizar ensayos previos a la grabacin.
Realizar un esquema bien estructurado.
Buscar ejemplos de cada concepto.
Preparar los grcos o diagramas que se utilizar como materiales de apoyo durante la exposicin.

Sobre el vestuario
Dado que el color de fondo es el blanco, se recomienda:
Evitar traer ropa blanca, debido al fondo blanco y a la
iluminacin del estudio, porque todo lo que sea del mismo color
que el fondo desaparecer con l. Los colores ms aconsejables

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son los oscuros, en todo caso se debe evitar ropa estampada

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con cuadros, formas variadas o rayas bicolores/multicolores, por

el efecto ptico que produce ante la cmara.

Preparacin de la grabacin
En la herramienta Polimedia, las grabaciones o clips que se realizan se denominan "Bloques".

Se recomienda que la duracin de las distintas grabaciones (bloques), no sobrepase los 10 minutos de duracin.
Lo que no implica que se tenga que comprimir en 10 minutos toda la informacin que se da en una clase. Por
ejemplo, si se tiene preparada una presentacin de una hora de duracin, para adaptarla al formato Polimedia
se puede dividir en 6 Bloques de 10 minutos (ms o menos). Posteriormente, en el montaje nal se puede listar
todos de modo secuencial sin que se vea afectada la estructura de la presentacin original.

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Tener en cuenta que adems de la explicacin grabada del ponente/docente, el estudiante puede tener
actividades o ejercicios que realizar mientras visiona el bloque (o una vez lo ha visionado), y por supuesto
dispondr de un horario de tutoras establecido por el profesor, en el que podr consultar cualquier duda que le
pueda surgir visionando los bloques o los cursos grabados.
Para estimar la duracin completa de un curso grabado en formato Polimedia, hay que tener en cuenta tanto la

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duracin efectiva de las grabaciones, como de las actividades propuestas que los estudiantes deben realizar.

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Organizacin de las grabaciones

Estructura de las grabaciones:
Curso
Unidad
Semanas
Temas
Bloques

Consideraciones:
Limitacin de tiempo la tienen los Bloques: su duracin no
debe exceder los 10 minutos.
Una Unidad puede contener tantos Bloques como se
considere necesario.
Un Curso puede contener tantas Unidades como sea

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necesario.

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Durante la grabacin: Fases

Inicio
Esperar la seal del operador/tcnico para iniciar la grabacin (evitar verlo antes de iniciar la grabacin).
Saludar y captar la atencin de la audiencia con una breve introduccin, por ejemplo: Hola. Mi nombre es En
esta oportunidad quiero compartir con ustedes el tema
Presentar el ttulo del objeto para motivar a la audiencia (estudiantes); para ello se puede hacer una pregunta
retrica, real y til sobre el contenido, que posteriormente usted va a presentar, as como un comentario con un

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toque humorstico.

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Presentar el esquema, sin olvidar los

objetivos, contenidos y actividades.

Referirse al contenido principal,

manteniendo el inters del estudiante,
tanto durante la explicacin del
contenido como para la posterior
actividad de aprendizaje asociada.

En este sentido:

Emplear cita(s) pertinente(s).

Utilizar informacin actualizada (ej. noticias) en relacin con el tema.
Usar un ejemplo o ilustracin real.
Utilizar una analoga impactante.

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Plantear actividades que supongan un reto para el estudiante.

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Exposicin
Para exponer con claridad, es importante Utilizar armaciones que:
Marquen el inicio y n de temas y subtemas: por ejemplo: vamos a tratar, en el punto 2, una
fundamentacin terica, para ello mostraremos ejemplos y realizaremos una valoracin de los siguientes
aspectos: el primero es, el segundo es y, nalmente, de cada uno realizaremos una crtica.
Orientar y estructurar la exposicin. Por ejemplo: ahora vamos a centrarnos en despus veremos la
relacin entre por ltimo.

Dirigir la atencin de la audiencia hacia puntos

importantes de la exposicin. Por ejemplo: vamos
a ver con ms detalle los principios que subyacen
a.

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Relacionar las partes de una exposicin. Por

ejemplo: como habamos visto en ahora
tambin aqu.

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Cuidar la comunicacin verbal para que el mensaje llegue al estudiante con la mayor claridad:
Hablar despacio.
Evitar dobles negaciones y voz pasiva.
Expresarse con correccin gramatical.
Cuidar la diccin.
Variar el tono de voz.
Propiciar pausas para hacer alguna reexin para que los

estudiantes tengan tiempo de ir asimilando los contenidos.

Ralentizar el habla.
Emplear frases cortas.
Repetir los puntos principales.

foto escribir en tablet virtual

Usar sustantivos mejor que pronombres.

Denir los trminos nuevos y abstractos empleando un
vocabulario coloquial.
Enfatizar los puntos principales hablando ms despacio,
elevando la voz, acompaando con gestos, haciendo pausas.

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Escribir en la pizarra virtual o Tablet PC los trminos claves y

nuevos.

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Si se comete algn error:

El ponente/docente debe continuar (si el error no es muy grave); y, si el error es muy grave se deber
grabar nuevamente la Polimedia.

Considerar la comunicacin no verbal:

Se considera la comunicacin no verbal para que sea coherente con el contenido verbal del
mensaje que se emite.

Movimiento en el espacio:
Durante la grabacin es importante que el ponente/ docente no se desplace del lugar indicado por los
tcnicos especialistas y siga las indicaciones de ellos. En este sentido, hay determinados movimientos que
el ponente/docente debe evitar como:
Balanceos.
Movimientos de desplazamiento lateral.

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Movimientos demasiado rpidos o bruscos.

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Mirar al equipo de grabacin.

Gestos:
Con las manos son los ms expresivos y utilizables. Mantener las manos y la ubicacin del cuerpo en el encuadre del Polimedia.
Hay que tener cuidado con los gestos exagerados o repetitivos, porque pueden distraer a la audiencia. Por el contrario, la falta
o dcit en la expresin gestual afecta al inters y aade monotona en la comunicacin.

Expresin facial:
El rostro es el escenario fundamental para expresar emociones, estados de nimo y actitudes. La mirada y la sonrisa son los dos
recursos expresivos ms potentes. Normalmente se perciben como inters, agrado, franqueza, conanza, entre los
comunicantes.

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Cierre:
Hacer un breve resumen del contenido expuesto.
Indicar las aplicaciones prcticas de lo explicado.
Relacionar el contenido expuesto con futuros aprendizajes.
Al nalizar debe dar una despedida corta, como: Muchas Gracias. Espero que esta presentacin sea de
mucho apoyo para usted

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Ver la cmara hasta que el tcnico operador se lo indique.

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4.

Materiales
Al igual que en la formacin presencial, se debe utilizar materiales de apoyo que faciliten el
aprendizaje del estudiante siendo el ms utilizado las diapositivas en PowerPoint.

Recomendaciones:
Utilizar la plantilla autorizada (formato 16:9) dado que en el sistema Polimedia HD las presentaciones de
PowerPoint son proyectadas en formato panormico 16:9. Generalmente las presentaciones
PowerPoint estn creadas para pantallas de formato estndar 4:3, con la plantilla ocial ya no ser
necesario convertir las presentaciones.
Evitar el exceso de animaciones en las diapositivas que puede distraer la atencin del alumno.

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Evitar las animaciones en las transiciones entre diapositivas.

Dividir la presentacin en muchas diapositivas con poco

contenido, que tener pocas diapositivas con mucho contenido.

Evitar el uso de elementos accesorios que no aportar a la

explicacin del tema, ejemplo imgenes decorativas.

Evitar utilizar fotos como fondo porque es posible que el color de

alguna parte de la fotografa coincida con el color de la fuente
lo que dicultar su lectura y puede ser confuso.

Usar el fondo claro con letras oscuras, frente al fondo oscuro con

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letras claras. El color del texto debe contrastar con el fondo

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(utilizar colores fuertes).

Utilizar de preferencia solo un tipo de letra o como mximo dos (siempre y cuando el cambio se justique).
Evitar los tamaos de letra muy pequeos, ya que dicultar la lectura del texto. Se recomienda utilizar
fuentes: Arial, Calibri, Verdana o Book Antigua, Tamao de letra para los Ttulos de 20 a 28, y para el Contenido
de 18 a 24.
Dejar un margen de seguridad en la parte inferior derecha de la diapositiva. Este margen es imprescindible
para que en la composicin nal el profesor no tape ningn texto o imagen importante.

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Aspecto Tcnico
5. MATERIALES
4.
El ponente/docente dispone de dos monitores de apoyo durante su presentacin. Uno situado delante y el otro
situado a su derecha. Ambos monitores muestran lo mismo: el material que el ponente/docente est utilizando
durante su presentacin (PowerPoint, navegacin Web, uso de programas, etc.), pero se utilizan de forma distinta:
El monitor frontal se utiliza para seguir la presentacin mientras se mira al frente, dando el efecto de estar
dirigindose hacia la audiencia.
El monitor lateral se utiliza para hacer referencias al material que se est utilizando: para leer, enumerar,
indicar, etc., siendo el efecto causado el de motivar a la audiencia a mirar el material preparado por el

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ponente/docente.

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6.

Ventajas Pedaggicas

Mejora el aprendizaje, ya que el alumno explora libremente, repite temas hasta que los haya dominado.
Se puede decir que se trata de un aprendizaje personalizado.
Incrementa la retencin al presentar los contenidos a travs de textos, imgenes, sonidos, etc.
Aumenta la motivacin y el gusto por aprender debido a la gran riqueza de animaciones y sonidos, que
resultan muy atractivos para los estudiantes.

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