EL PSICODIAGNSTICO,

EL

DIAGNSTICO

IMPORTANCIA

Y LA

EVALUACIN

Y ACTUALIDAD
AUTORA: DRA. LILIANA SCHWARTZ DE SCAFATI

En la Psicologa, como en cualquier otra disciplina cientfica, se hace necesario en

principio y antecediendo a cualquier actividad, realizar tareas de Evaluacin en un
sentido amplio.
Queremos decir con ello que no podemos planificar, ni realizar ninguna accin, sin
antes haber sopesado las condiciones iniciales de la situacin en la que hay que
intervenir, ya sea en el campo individual, grupal o institucional.
Por ello necesitamos en principio, aclarar los alcances de los trminos que figuran
en el ttulo, a saber: Evaluacin Diagnstico y Psicodiagnstico.
Por Evaluacin entendemos cualquier actividad que implique medir de alguna
manera (cualitativa o cuantitativamente) ciertas caractersticas del individuo, o la
organizacin y eficacia de una institucin (en sus aspectos programticos y
organizacionales).
Si nos centramos en los otros dos trminos: Diagnstico y Psicodiagnstico,
diremos que el Diagnstico es un trmino general, que es pertinente a todas las
disciplinas y que quiere decir, dar cuenta de una situacin en sus peculiaridades,
generalidades y diferencias, mientras que Psicodiagnstico es el Diagnstico que
corresponde a la Psicologa per se.
Si la Evaluacin y el Diagnstico son actividades generales que encaran desde
diversos ngulos todas las disciplinas, o sea evaluando y diagnosticando situaciones
(diferenciando y delimitando), el Psicodiagnstico es la actividad que por
antonomasia corresponde al quehacer del Psiclogo, cuando su actividad se centra en
el sujeto que deber ser objeto de su conocimiento.
Y es por haberse comprendido la necesidad de esta actividad, que aumenta da a
da la demanda de este proceso, cualquiera sea su mbito de aplicacin: Clnico,
Laboral, Forense o Educacional.

Presidenta de ADEIP (Asociacin Argentina de Estudio e Investigacin en

Psicodiagnstico); Directora de la Carrera de Posgrado Especializacin en Evaluacin y
Diagnstico Psicolgico (de la Facultad de Psicologa y Psicopedagoga de la Universidad del
Salvador); Profesora Titular de la Universidad Nacional de La Plata y la Universidad del
Salvador.
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Pero qu es lo que se ha comprendido? Se ha comprendido que no podemos

orientar, planificar acciones educativas y/o teraputicas sin partir de la especificacin y
clarificacin del/los sujeto/s sobre quien se va a encarar una labor, pues caeramos en
una grave falencia tica de resultados iatrognicos. Lo mismo ocurre con los otros
quehaceres psicolgicos, como en el campo laboral, en cuanto a la seleccin del sujeto
a las condiciones laborales, o la adecuacin de las tareas laborales al sujeto, para
prevenir efectos tan letales como el burn out y otras cuestiones deletreas, que podran
ser causantes de desajustes que pasan desde lo individual, a lo institucional o social.
Por ltimo, el otro gran campo de la Psicologa y el Psicodiagnstico, se refiere a
la actividad relacionada con lo forense, donde la tarea del Psicodiagnstico es de orden
ineludible, ya que se necesita de ste para determinar nada menos, que el destino de
un ser humano en cuanto a su culpabilidad o no (en el orden penal) y/o su insercin
socio-familiar (en el fuero civil).
A lo cual debemos agregar el rea de la produccin de conocimientos de la
Investigacin, donde el Psicodiagnstico (Diagnstico en sentido restringido al quehacer
psicolgico) y la Evaluacin, es el rea central sobre la cual se construirn las decisiones
de Investigacin, ya que deben comenzarse dando cuenta de un estado de situacin
investigada (individual, colectiva o institucional)a los efectos de construir o probar en la
empiria, las hiptesis tericas que deberemos demostrar o sostener. Hiptesis que, al
justificarse o probarse, permiten el desarrollo y acrecentamiento de las Teoras y/o
Estrategias Tcnicas adecuadas.
En pocas palabras, y con la brevedad que requiere un artculo periodstico, creo
haber demarcado la necesidad e importancia de esta particular actividad de la
Psicologa, a travs de la cual se desarrollarn todas las intervenciones y planificaciones
que contribuyen a la Salud Mental de los individuos en sociedad.
Es por todo lo expuesto que los Psiclogos debemos tender a especializarnos, ya
que debemos responder eficientemente a las demandas que los distintos campos
institucionales nos solicitan.
Demandas que para ser cumplimentadas con solvencia profesional, nos exigen un
proceso de actualizacin constante.
El Psicodiagnstico es la tarea de los Psiclogos, es su ncleo duro, y slo desde
all, es que podemos justificar un accionar psicolgico de excelencia.
Por ltimo, es necesario recordar a la comunidad en general y a los profesionales
en particular, que esta actividad, el Psicodiagnstico, es de incumbencia exclusiva de
nuestra Profesin. Slo los Psiclogos estamos formados y autorizados por ley para
realizar un Psicodiagnstico. Es tarea de los Psiclogos la defensa y cuidado de esta
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actividad, para que la misma no sea encarada por profesionales no autorizados, ni

formados, pues de su accionar slo se obtendrn falacias cientficas, ausencia de tica y
trasgresin de la legalidad vigente.

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