ANALISIS CRITICO COMPARATIVO

Profesora: Mariella Jimena Del Rio Boehme

Libros analizados:
1. La sistematizacin de experiencias. Un mtodo para impulsar procesos
emancipadores.

Centro

de

Estudios

para

la

Preparacin

Evaluacin

Socioeconmica de Proyectos Caracas: CEPEP, 2010

2. Sistematizacin. Una forma de investigar practicas y de produccin de saberes y
conocimientos. Marco Ral Meja. La Paz: Ministerio de Educacin, 2012
En el presente anlisis se realiza una comparacin critica sobre las similitudes y
diferencias observadas en ambos textos, al igual que conceptos conjugados de ambas
lecturas para concretizar el tema.
Sistematizacin se puede definir como el establecimiento de un orden en
actividades u acciones, con el objetivo de alcanzar los mejores resultados posibles. En
ambas lecturas concuerdan en que la sistematizacin se puede aplicar en varios mbitos
como ser cientficos y/o acadmicos, situaciones de la vida cotidiana, pero todos con el
propsito de lograr un objetivo especfico.
Partiendo de la conceptualizacin de la Sistematizacin de Experiencias se
pueden identificar las razones por las cuales realizarla:
a. Aprender promover la construccin colectiva de saberes
b. Producir conocimiento a partir de una reflexin critica de la experiencia.
c. Construir propuestas transformadoras, ya que de nada sirve contar con nuevos
aprendizajes y/o conocimientos, si estos no se ponen en practica para la
transformacin de la comunidad.
d. Socializar los resultados
En ambas lecturas se ofrecen varios modos / mtodos para realizar una
Sistematizacin de Experiencias, pero todos ellos tienen el mismo inicio y apuntan al
mismo fin, as que se puede sintetizar pasos bsicos para conseguir una sistematizacin.

El primer paso es realizar la experiencia y registrar todo lo acontecido en ella a

travs de fotografas, videos, escritos, y todo lo que nos pueda servir para luego recordar
a detalle lo que se vivi. A continuacin debemos preguntarnos el propsito de nuestra
sistematizacin y que aspectos centrales de la experiencia queremos recalcar.
Una vez definido nuestro objetivo, Nos toca ordenar toda la informacin recopilada
(fotografas, filmaciones, apuntes, comentarios), ordenar todo de forma cronolgica y
comenzar a reconstruir la historia, tomando en cuenta los logros, dudas, dificultades y
alegras vividas durante la experiencia. Luego de revivir la historia, es momento de
realizar un anlisis e interpretacin critica del proceso, viendo si se alcanzaron los
objetivos o si los mismos variaron, si se considera una experiencia exitosa o que puntos
se debieron cambiar o modificar. Como ultimo punto se debe escribir una conclusin
concreta y comunicativa de los aprendizajes logrados.
El texto elaborado por Marco Ral Meja (en adelante MRM) me pareci muy
practico y didctico, nos lleva a realizar la Sistematizacin como si fuera algo tan natural
de realizar, explicado y detallado paso por paso, todos sus captulos tenan objetivos
claros y concisos.
MRM coloca la sistematizacin como un producto cuyo resultado no se da al final
del proceso, sino durante la concrecin del mismo. Aconseja realizar un flujo del proceso
para ir registrando las acciones de manera cronolgica, y para esto sugiere la utilizacin
de herramientas variadas como ser diario personal, gua de observacin, entrevistas,
fotografas y video entre otros.
El objetivismo practico de MRM hace de su texto una gua para ser utilizada en la
Sistematizacin de cualquier experiencia, proyecto o actividad.
Por el contrario, Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin
Socioeconmica de Proyectos (En adelante CEPEP) se basa solamente en la
Sistematizacin de Experiencias realizadas para promover movimientos emancipadores,
siendo estas experiencias sociales, polticas, de revolucin.

Para CEPEP la Sistematizacin es un mtodo con el fin de impulsar procesos

emancipadores y aborda el mtodo como estrategia central de aprendizaje en programas
de formacin desde el enfoque de la educacin popular. CEPEP en su escrito aborda el
mtodo de sistematizacin de experiencias como una va para la aplicacin de las 3R
Revolucionarias: Revisin, Rectificacin y Reimpulso. Donde la aplicacin de la
Sistematizacin y su socializacin es mas de tinte poltico, pues es visto como un proceso
que contribuir con la interpretacin crtica y dialctica de las actividades de la
organizaciones pblicas con el objetivo de transformar del Estado.
Debido al carcter poltico como enfoque principal de la obra, y a que la obra fue
escrita mas como un protocolo de Elaboracin de la Sistematizacin de Experiencias
polticas y/o populares, es que no lo recomiendo para ser utilizado como gua en la
Sistematizacin de Experiencias Educativas y como ejemplo de generacin e
conocimiento.