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1. Gneros Mayores
2. Gneros Menores
Ejemplo:
Yo no quiero que a mi nia
golondrina me la vuelvan.
Hablante lrico: Una
madre
Madre, cuando sea grande
Ay qu mozo el que tendrs!
Hablante lrico: Un hijo
Seora, dicen que donde,
mi madre dicen, dijeron,
el agua y el viento dicen
que vieron al guerrillero.
Hablante lrico: Una voz
que
sabe lo que ocurrir.
a)
Ejemplo:
Margarita, est linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar
tu aliento.
(A Margarita. Rubn Daro)
Ya en la mitad de mis das espigo
esta verdad con frescura de flor
(Gabriela Mistral)
c)
Ejemplo:
La tierra es dulce cual humano labio,
como era dulce cuando te tena,
(G. Mistral)
6.
Ejemplo:
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
Objeto: las moscas.
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
Objeto: la higuera.
Jaca negra, luna grande,
y aceitunas en mi alforja.
Aunque sepa los caminos
yo nunca llegar a Crdoba.
Objeto: la muerte.
7.
a)
Nubes vaporosas,
nubes como tul,
(G. Mistral)
b)
(Espronceda)
Vamos callando.
(P. Neruda)
La sierra rechinaba
cantando
sus amores de acero.
c)
(Parra)
En la metfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idnticos, basta
referirse a uno para saber cul es el otro. Otras veces el hablante (o narrador) nombra
los dos elementos, pero dice que uno es el otro.
(G. Mistral)
(Garca Lorca)
(G. Blanco)
d)
Me muero de hambre.
Ese hombre tiene el corazn de piedra.
Tengo los pies como hielo.
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
e)
(G.Lorca)
(Garca Lorca)
f)
(P. Neruda)
(Garca Lorca)
g)
(A. Bello)
Hay un grupo de adjetivos que reciben el nombre de eptetos por destacar cualidades
propias o inherentes al sustantivo.
El len fiero.
La inocente paloma.
La blanca nieve.
i)
j)
De olores forestales
(Parra)
1. El verso
Es la menor divisin estructurada que encontramos en el poema, es un
conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia segn reglas fijas y
determinadas. Slo tiene razn de existir cuando se encuentra en
funcin de otro u otros versos, formando parte primero de la estrofa o de
la serie y luego del poema.
2. Clases de versos
Segn el nmero de slabas, los versos pueden ser:
3. El ritmo
El ritmo es la musicalidad de un verso. Todo verso simple tiene siempre
un acento en la penltima slaba y en los versos compuestos aparece un
acento en la penltima slaba de cada hemistiquio. Este acento fijo en la
penltima slaba se llama acento estrfico. Todos los acentos de cada
verso que coinciden con el signo par o impar del acento estrfico son
acentos rtmicos; los acentos que no coinciden con el signo par o impar
del acento estrfico son acentos extrarrtmicos. Por fin, puede darse el
caso de que junto a una slaba que lleva acento rtmico aparece otra
slaba acentuada, el acento de esta slaba se llama acento antirrtmico.
Este acento es muy importante ya que el poeta puede servirse de l
para remarcar una palabra sobre la que quiere llamar la atencin.
5.
Mtrica. Ciencia que se ocupa de la versificacin. Sus aspectos
principales se refieren a la rima, ritmo y medida de los versos.
6. Rima. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Hay dos
tipos de rima:
a) Rima consonante.
b) Rima asonante.
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos
finales, a partir de la ltima vocal que se pronuncia con acento, son
iguales, incluyendo vocales y consonantes.
Luna
Cuna
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de
los versos a partir de la ltima vocal acentuada.
sombrero
viento
naturaleza
pino
selva
libro
La poesa pertenece al Gnero Lrico porque este gnero se refiere al mundo de los
sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y repercusin de la realidad en el espritu
del hombre, en el mundo interior del escritor, la cual provoca en l un estado anmico o
emocin nica.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se
expresan sentimientos y emociones ntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto,
las obras lricas, entre ellas la poesa, tienen un carcter subjetivo porque muestran
sentimientos y emociones personales. Por ejemplo: Hay personas que al ver una puesta de
sol en el mar se emocionan. Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas
emociones y sentimientos, los cuales pueden ser de alegra, tristeza, nostalgia, rabia, etc.
(todos estos sentimientos son ntimos, son parte de nuestro mundo interior). Si adems
estn escritas en forma de verso o prosa lrica significa que es una poesa y que, por
consecuencia es una obra que pertenece al gnero lrico.
Una poesa, adems de las dos caractersticas nombradas anteriormente, debe tambin tener
cierta sonoridad especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el poeta es el que expresa un sentimiento
ante la realidad o suceso (carcter subjetivo).
Elementos de una creacin lrica:
1) Objeto lrico: Circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en el
poeta.
2) Temple de nimo: Emocin o estado de nimo del poeta.
3) Motivo lrico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada
composicin potica. Esta idea o concepto representa lo ms importante del mensaje,
siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor, la soledad, la
nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al sentimiento que surge del estado
anmico y de la circunstancia.
4) Hablante lrico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector
su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del
poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, l se encarga
de mostrar la realidad del poeta.
Ver: Analizar un poema
La lrica pertenece a los gneros literarios, del mismo modo que la narrativa y el
drama. Cuando hablamos del concepto lrica, estamos aludiendo a todo lo que
desciende de la lira, es decir, de un instrumento musical que acompaaba
antiguamente - a la poesa cantada; de all nace esta palabra, que a medida que
avanzan los tiempos, ha adquirido otros modos de manifestacin, ya no centradas en
el canto propiamente tal.
Etimolgicamente hablando, la lrica tiene su origen en Grecia, ya que en ese lugar era
comn or recitaciones de poesa en sitios pblicos, por parte de una persona o de un grupo
o coro y esta declamacin era en compaa de alguna instrumentacin musical, por lo
general, de la lira.
En la actualidad la lrica abarca a las obras poticas en todo su espectro, a las creaciones de
carcter subjetivo y de manifestacin de sentimientos por parte de un hablante, quien
escribe por medio de versos o de rima potica. La lrica se relaciona con la mtrica, con la
musicalidad y el ritmo. El hablante lrico expresa sus emociones, por ello este gnero est
asociado con la funcin expresiva del lenguaje. El gnero lrico no busca ser una fiel
representacin de la realidad del mundo, ya que esa no es su finalidad inicial, sino la de
expresar la interioridad del o los hablantes. El mundo no busca ser representado, pues el
mundo de uno no es igual para otro, ya que la lrica apunta a la subjetividad de cada
exponente.
Posee una voz nica dentro del poema, quien enuncia y es el hablante
lrico.
Subjetividad, valoracin del interior de los hablantes. ste se mira hacia
s mismo, retrospeccin.
Es cuando quien se expresa, el hablante, recurre al algo externo y lo toma para s mismo y
lo da a conocer, lo exterioriza. En este tipo de actitud se utiliza la narracin, para poder dar
un toque objetivo al poema y explicar lo que se ve. Por lo general, el hablante lrico
muestra su interior a travs de la descripcin de paisajes, personas, cosas o hechos. Se
utiliza la tercera persona gramatical (l, ella, lo, ellas, ellos, se), asimismo, se asocia a la
funcin referencial o representativa del lenguaje.
El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
La Actitud Carmnica
Esta es la actitud que tiene que ver con el canto, que es el elemento fundamental de la
poesa. Es cuando el hablante lrico expresa su sentir por medio del ritmo y de los versos de
cada estrofa y manifiesta su temple de nimo. Actitud netamente subjetiva. El hablante
utiliza la primera persona gramatical (yo, me, mi, nosotros, nos) y est relacionado con la
funcin emotiva o expresiva del lenguaje.
"Tengo hambre de ti,
de tu presencia, de tu fragancia,
de tu poder;
hambre que duele, que debilita,
que desespera, por ti.
La Actitud Apostrfica
El Motivo Lrico
Se refiere al tema que se expresa en el poema y que guarda relacin con el objeto lrico,
que es lo que nutre de inspiracin al poeta, le motiva e impulsa a crear. El motivo lrico es
el resultado de poner al objeto lrico por escrito y que se transmita por medio del
hablante.
En la versin clsica del soneto, creada por el poeta italiano del Renacimiento
Francesco Petrarca, cada uno de los versos del soneto deba contar con once
slabas (endecaslabos), pero en las composiciones modernas, las slabas por
verso varan entre catorce y diecisis.