ACTIVIDAD COLABORATIVA N 3

DISEO EXPERIMENTAL

PRESENTADO POR:

GRUPO
30156_12

TUTOR
DIEGO ALBERTO MARN IDARRAGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
PERIODO 2016 - 03
JULIO

INTRODUCCIN
En el siguiente trabajo se presentan cinco experimentos inditos para, que de manera
individual cada integrante del grupo realice un anlisis estadstico factorial del ejercicio,
que tiene como objetivo estudiar la Unidad 2: Diseos Factoriales Generales, Diseos
Factoriales 2k y Regresin lineal y superficies de respuesta

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar la capacidad que tienen los integrantes del grupo para realizar un ejercicio
indito, su respectivo anlisis estadstico factorial y el uso de la herramienta Infostat.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Realizar de manera individual un ejercicio indito experimental y desarrollarlo

Realizar un anlisis estadstico factorial del ejercicio utilizando la herramienta

estadstica Infostat.
Realizar una grfica que resuma los resultados del experimento y saber si se aprueba
o no la hiptesis nula.

Tabla 1. Descripcin general del experimento propuesto por

Objetivo del Experimento:

Encontrar el contenido de elementos

mayores de 17 humedales.
Los contenido de elementos mayores de
los humedales depende de los que
obtienen los datos
La cantidad de elementos mayores
dependen de las condiciones ambientales
de cada humedal
Humedales
Contenidos de elementos mayores

Hiptesis nula:

Hiptesis alternativa:

Variable Independiente:
Variable Dependiente:

Se realiz un estudio para evaluar el contenido de elementos mayores en 17 humedales en

determinada poca a de ao. Las variables que se midieron fueron:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Contenido de nitrgeno. (CN)

Contenido de fosforo. (CP)
Contenido de potasio.(CK)
Contenido de calcio. (CC)
Contenido de magnesio.(CMg)
Contenido de Azufre. (CAz)

HUMEDAL

CN

CP

CK

CC

CMg

CAz

PALOTO

0,315

1,6694

86

55

NACIONAL

3,41

4,0642

732

218

881

122

MACIZO

3,94

1,4585

1359

772

251

96

PEREGOLL
O
ESMERALD
A
CALAMO

8,75

2,6384

4325

456

234

229

1,18

5,1966

13

499

202

20

3,4

2,1189

1121

866

157

115

TRES
CHORROS
BABILONIA

4,62

1,0357

472

2964

752

160

0,57

1,7494

110

21

42

12

DORITO

0,3

1,8567

15

39

42

PARAISO

3,22

1,8965

114

28

27

11

RALITO

0,78

1,4589

65

123

28

47

PARAYO

3,28

1,4587

45

28

587

256

AMAZONIC
O

5,47

1,456

0,2

258

456

85

DELICIAS

0,74

1,5874

214

56

365

254

BELLA
VISTA
NEIDER

1,00

1,789

25

45

54

78

2,02

1,7854

17

23

25

13

NINFA

1,78

145

145

11

29

Factores obtenidos
A= Contenidos de elementos mayores CN, CP, CK, CC, CMg, CAz
B= 17 Humedales, cada uno de ellos utilizaron dos repeticiones (n=2)
Resumen de medidas

Conclusin

Se pudo observar que los contenidos de elementos mayores de los humedales

Nacional, Macizo, Peregollo, Clamo y tres chorros son ms altos que el de los
dems humedales, resaltando la gran cantidad de potasio del humedal peregollo y el
contenido de calcio del humedal tres chorros lo que lleva a creer que las condiciones
de pH de los humedales es alto.

ANLISIS DEL EJERCICIO INDITO

El jefe de rea de matemticas del colegio San Antonio Mara Claret quiere establecer el
efecto que tiene dos horarios especficos del da en la presentacin de exmenes finales de
cuatro materias diferentes, los horarios escogidos para la presentacin de las pruebas son:
Maana (M1): De 8:00 Am a 10:00 Am
Tarde (T1): De 2:00 Pm a 4:00 Pm
Donde se supone que los estudiantes pueden tener un cambio significativo en su
rendimiento; las materias elegidas para el anlisis son: Matemticas, Fsica, Qumica y
Economa; los puntajes en una escala de 1 a 10 adquiridos por 30 estudiantes son los
siguientes:
HORARIO
M1

T1

MATEMTICAS
2,7
5,3
9,6
4,1
7,7
5,7
2,2
3,2
5,4
7,3
7,1
6,2
9,6
9
3,2
6,6
8,4
1,2
7,2
7,9
3,5
7,7
6
9,2
3,5
3,9
9,5
4,8

FSICA
7,9
3,2
6,8
1,4
7
2,1
5,9
5,9
2,6
9,7
3,6
4,8
5,3
6,1
2
7,3
8,4
7,7
4,9
1,4
7,2
2,2
6,9
4,4
6
7,3
8,1
4

QUMICA
1,5
2,4
1,4
7,3
8,4
6,2
6,1
4,2
7,5
8,4
7,9
2,1
5,5
4,4
4,8
1,7
8,4
7,3
5,4
6,1
6,7
6,3
8,8
3,3
3,2
9,5
7
3,5

ECONOMA
3,5
4,5
5,8
5,3
7,4
3,9
2,4
7,1
2,4
9,4
2,1
3,5
1,9
7,4
6,2
9,7
8,3
2,4
4
4,1
1,8
1,5
5,8
5,7
2
5,6
7,5
7,7

6,2
1,5

8,1
6,8

7,8
8,5

6,9
4,1

BIBLIOGRAFA

ANLISIS DE VARIANZA DE DOS FACTORES CON VARIAS MUESTRAS POR

GRUPO, Recuperado de :

https://www.youtube.com/watch?v=UuTW5GXZaDs
Castejn, O. (2011). Diseo y Anlisis de Experimentos con Statistix. Maracaibo: Fondo
Editorial Biblioteca Universidad Rafael Urdaneta. Recuperado de:

http://campus03.unad.edu.co/ecbti06/mod/lesson/view.php?id=2038#