PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.

DATOS INFORMTICOS
DESTREZAS CON
REA:
CRITERIO DE
DESEMPEO
Utilizar
correctamente
BLOQUE
definiciones bsicas
CURRICULAR:
de
trminos
importantes para el
posterior manejo y
aplicacin de los
EJE
mismos
en
INTEGRADOR:
situaciones de uso
real.
EJE DE
APRENDIZAJE:

TEMA:

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Informtica

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE

(ESTRATEGIAS METODOLGICAS)

RECURSOS
INSTITUCIN
DE
DIDCTICOS
PRCTICA:

ACTIVIDADES DE INICIACIN Y APERTURA DEL APRENDIZAJE

Auxiliares
1. Dinmica. Jugar con tarjetas a relacionar con un grfico.
didcticos.
N1
Conceptos bsicos.
2. Diagnstico
de prerrequisitos. Elaborar una lista de trminos PRACTICANTE
Computador
relacionados con la tecnologa.
Video
GENERACIN DEL TEMA
presentacin
Qu trminos tecnolgicos hemos escuchado?
Carteles
DESARROLLO,
CONSTRUCCIN
DE CONOCIMIENTOS
Desarrollar
el pensamiento
lgico y creativo
para disear Y
AO DE lminas
BSICA:
EXPERIENCIA
procesos que orienten el tratamiento
de la informacin de
Experiencia
concreta.
manera
automtica.
Presentar un video de varios trminos informticos relacionado con
imgenes.
elementos
del entorno
dentro del
laboratorio
de cmputo.
ElObservar
razonamiento,
anlisis,
la identificacin
y la
demostracin
TIEMPO
Reflexin.
APROXIMADO:
Describir los objetos observados y sus caractersticas.
Comparar las semejanzas y diferencias entre los trminos o
conceptos.
Conceptos
de tecnologa
e informtica
EJE TRANSVERSAL:
Analizar elbsicos
uso apropiado
de cada
trmino o concepto.
Conceptualizacin.
Definir trminos importantes en el uso de la tecnologa.
Aplicacin.
Dar la definicin de algunos trminos tecnolgicos e informticos
Determinar
la importancia
de la tecnologa
y la informtica DE
FECHA DE LA
ACTIVIDADES
DE CONSOLIDACIN
Y TRANSFERENCIA
mediante el anlisis de la historia
de
la
tecnologa
PRCTICA:
CONOCIMIENTOS
Elaborar un glosario con la definicin de trminos importantes en el
uso de la tecnologa.
PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.

INDICADORES
La Asuncin DE
ESENCIALES
EVALUACIN
Explica y define
terminologa
Favian
informtica
y
tecnolgica.
Utiliza
correctamente
las
definiciones
y
conceptos
bsicos de
Quinto
tecnologa
e
informtica.

90

La formacin de una
ciudadana
democrtica

28 de septiembre de
2012

DATOS INFORMTICOS

Realizado por: Christian Cerezo

3 de Informtica.

REA:

BLOQUE
CURRICULAR:
EJE INTEGRADOR:
EJE DE
APRENDIZAJE:
TEMA:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Informtica

INSTITUCIN DE
PRCTICA:

La Asuncin

N 2 Internet Comunicaciones

PRACTICANTE

Christian Cerezo

Desarrollar el pensamiento lgico y creativo para disear

procesos que orienten el tratamiento de la informacin de
manera automtica.
El razonamiento, anlisis, la identificacin y la demostracin

AO DE BSICA:

Dcimo

TIEMPO
APROXIMADO:
EJE TRANSVERSAL:

90

El correo electrnico
Utilizar adecuadamente los recursos que ofrece internet
como es el correo electrnico para comunicarse y colaborar,
atendiendo los aspectos ticos relacionados con este medio.

DESTREZAS CON CRITERIO

DE DESEMPEO
Utilizar correctamente el
correo electrnico para la
comunicacin y
transmisin de
informacin, de manera
confiable y siguiendo
aspectos ticos.

FECHA DE LA
PRCTICA:

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE

(ESTRATEGIAS METODOLGICAS)

ACTIVIDADES DE INICIACIN Y APERTURA DEL

APRENDIZAJE
1. Dinmica. Jugar a escribir mensajes y enviarlas a su
destinatario de diferentes formas
2. Diagnstico de prerrequisitos. Mencionar las formas de
comunicacin que conoce
GENERACIN DEL TEMA
Qu utilidades brinda el uso del correo electrnico?
DESARROLLO, CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIA
Experiencia concreta.
Leer diferentes tipos de mensajes y formas de enviar estos
mensajes.
Observar un video de los pasos para crear un correo y su
utilidad.
Reflexin.
Describir el entorno de trabajo que presenta un programa de
Realizado por: Christian Cerezo

RECURSO
S
DIDCTIC
OS
Auxiliares
didcticos.
Computad
or
Video
presentaci
n
Carteles
lminas

La formacin de una
ciudadana
democrtica
28 de septiembre de
2012

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Describe la estructura de
un correo electrnico.
Demuestra que utiliza
apropiadamente
las
funciones bsicas
del
programa
para
leer,
enviar, reenviar, eliminar,
adjuntar archivos, etc.
Describe las ventajas del
uso del correo electrnico
as
como
las
consecuencias de utilizar
este medio con fines
deshonestos.

3 de Informtica.

correo electrnico
Elaborar una lista de ventajas y desventajas del uso del correo
electrnico.
Definir conceptos bsicos de seguridad del correo electrnico.
Conceptualizacin.
Definir funciones bsicas del correo electrnico as como sus
componentes.
Aplicacin.
Enviar un mensaje de saludo y un archivo adjunto de algn
tema de inters.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTOS
Enviar y receptar informacin de tareas o investigaciones a
travs del correo.
PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.
DATOS INFORMATICOS
REA:

BLOQUE
CURRICULAR:
EJE INTEGRADOR:
EJE DE
APRENDIZAJE:
TEMA:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Informtica

INSTITUCIN DE
PRCTICA:

La Asuncin

N 2 Sistema Operativo

PRACTICANTE

Christian Cerezo

Desarrollar el pensamiento lgico y creativo para disear

procesos que orienten el tratamiento de la informacin de
manera automtica.
El razonamiento, anlisis, la identificacin y la demostracin

AO DE BSICA:

Octavo

TIEMPO
APROXIMADO:
EJE TRANSVERSAL:

90

Sistema Operativo
Identificar y operar las funciones bsicas de un Sistema
Operativo desde el uso del computador en situaciones de la
vida diaria.

DESTREZAS CON CRITERIO

DE DESEMPEO
Realizado por: Christian Cerezo

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE

(ESTRATEGIAS METODOLGICAS)

FECHA DE LA
PRCTICA:

RECURSO
S
DIDCTIC

La formacin de una
ciudadana
democrtica
28 de septiembre de
2012

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
3 de Informtica.

Describir los principales

tipos
de
sistemas
operativos utilizados en la
actualidad mediante la
revisin de sus funciones y
evoluciones

DATOS INFORMATICOS
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEO

OS
Auxiliares
didcticos.
Computad
or
Video
presentaci
n
Carteles
lminas

ACTIVIDADES DE INICIACIN Y APERTURA DEL

APRENDIZAJE
1. Dinmica. Elaborar collage de las actividades que se pueden
realizar con el computador.
2. Diagnstico de prerrequisitos. Mencionar quienes pueden
utilizar el computador
GENERACIN DEL TEMA
Funcin del Sistema Operativo
DESARROLLO, CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIA
Experiencia concreta.
Realizar una exploracin por el computador para conocer las
aplicaciones.
Reflexin.
Lluvia de ideas para crear una definicin de Sistema Operativo.
Determinar funciones del Sistema Operativo.
Conceptualizacin.
Realizar un organizador grfico con la definicin y funciones del
Sistema Operativo.
Aplicacin.
Establecer ejemplos del uso de las aplicaciones del Sistema
Operativo.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTOS
Investigar los tipos de Sistemas Operativos y establecer
ventajas y desventajas de cada uno de ello. Definir cul es el
Sistema Operativo de su computador personal y que
aplicaciones ofrece.
PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE
(ESTRATEGIAS METODOLGICAS)

Describir los principales

ACTIVIDADES DE INICIACIN Y APERTURA DEL
tipos
de
sistemas
APRENDIZAJE
operativos utilizados en la 1. Dinmica. Jugar a pato, pato ganso.
actualidad mediante la 2. Diagnstico de prerrequisitos. Mencionar que significado
revisin de sus funciones y tiene un virus computacional.
Realizado por: Christian Cerezo

RECURSO
S
DIDCTIC
OS
Auxiliares
didcticos.
Computad
or
Video

Explica y define lo qu es un
Sistema Operativo.
Elabora lista de aplicaciones
de un sistema operativo y
sus utilidades.
Describe las funciones de un
Sistema Operativo.

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
Define lo qu es un virus y
los
daos
que
puede
ocasionar en el computador.
Establece funciones de un
antivirus.
3 de Informtica.

evoluciones

GENERACIN DEL TEMA

presentaci
Virus y formas de prevencin.
n
DESARROLLO, CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTOS Y
Carteles
EXPERIENCIA
lminas
Experiencia concreta.
Hacer correr un antivirus y observar que pasa.
Qu puede suceder si un virus entra en nuestro computador.
Reflexin.
Lluvia de ideas para definir lo que es un antivirus.
Determinar funciones de un Antivirus.
Conceptualizacin.
Dar una definicin de virus y sus tipos.
Definir lo que es un Antivirus, sus funciones y qu medidas
preventivas podemos tomar para evitar que un virus dae
nuestro computador.
Aplicacin.
Descargar un antivirus y establecer que utilidades brinda.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTOS
Investigar cules son los tipos de virus ms comunes y la forma
de evitar que entren en nuestro computador.
Elaborar una lista de formas de prevenir que un virus afecte el
computador
PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.

Es consciente de las normas

de prevencin que debe
seguir para evitar que su
computador se afect por
virus.

DATOS INFORMATICOS

Realizado por: Christian Cerezo

3 de Informtica.

REA:

Informtica

BLOQUE
CURRICULAR:
EJE INTEGRADOR:

Hardware

EJE DE
APRENDIZAJE:
TEMA:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Desarrollar el pensamiento lgico y creativo para disear

procesos que orienten el tratamiento de la informacin de
manera automtica.
El razonamiento, anlisis, la identificacin y la demostracin
Hardware
Conocer el funcionamiento interno y externo de un
computador y otros aspectos fundamentales para el
funcionamiento
del
mismo,
as
como
utilizarlo
correctamente en actividades cotidianas.

DESTREZAS CON CRITERIO

DE DESEMPEO
Reconocer los aspectos
principales del hardware y
sus componentes.

INSTITUCIN DE
PRCTICA:
PRACTICANTE

La Asuncin

AO DE BSICA:

Sptimo

TIEMPO
APROXIMADO:
EJE TRANSVERSAL:

90

FECHA DE LA
PRCTICA:

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE

(ESTRATEGIAS METODOLGICAS)

ACTIVIDADES DE INICIACIN Y APERTURA DEL

APRENDIZAJE
1. Dinmica. Jugar al computador descompuesto.
2. Diagnstico de prerrequisitos. Mencionar partes tangibles del
computador.
GENERACIN DEL TEMA
Hardware y sus componentes
DESARROLLO, CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIA
Experiencia concreta.
Desarmar un CPU y observar que partes lo componen.
Reflexin.
Lluvia de ideas para elaborar lista de componentes internos y
externos.
Determinar funciones de dichos componentes.
Conceptualizacin.
Realizar un mapa conceptual con los componentes internos y
externos del hardware.
Realizado por: Christian Cerezo

RECURSO
S
DIDCTIC
OS
Auxiliares
didcticos.
Computad
or
Video
presentaci
n
Carteles
lminas

Christian Cerezo

La formacin de una
ciudadana
democrtica
28 de septiembre de
2012

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
Establecer diferencias entre
los
componentes
del
hardware.
Identificar dispositivos de
entrada,
salida
y
almacenamiento.
Plantear estrategias para el
ahorro de los recursos
como: tinta, papel etc.

3 de Informtica.

Aplicacin.
Establecer usos de cada componente.
Realizar la clasificacin del hardware y sus funciones.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTOS
Elaborar tablas de componentes, caractersticas y costos de los
componentes del hardware que existen en el mercado y
establecer la idoneidad de uso de cada uno de ellos.

Realizado por: Christian Cerezo

3 de Informtica.