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DATOS GENERALES:
DIRECTORA
PRACTICANTE
AREA
GRADO Y SECCIN
NMERO DE SESIN
UNIDAD DIDCTICA
NMERO DE SEMANA
31 (1 hora)
03-EDO
07
COMPETENCIAS
Se expresa oralmente
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INDICADORES
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 5 minutos)
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/ Good afternoon
segn sea el caso.
El docente presenta la fecha y los aprendizajes esperados.
El docente hace un repaso de clase anterior y presenta el nuevo tema a tratar durante la clase
DESARROLLO (30 minutos)
PRE-COMPUTER OCCUPATIONS:
El docente les dice a los estudiantes que van a aprender algunas profesiones. Les pregunta si
conocen alguna profesin en ingls. Luego, por medio de imgenes les muestra las siguientes
profesiones y los estudiantes van diciendo qu es: Student, teacher, doctor, nurse, taxi driver,
secretary, police officer, cashier, sales assistant, real estate agent. El docente las muestra de
una en una, la escribe en la pizarra y les pide a los estudiantes que la repitan.
Luego, le da a algunos estudiantes una imagen. Le pregunta al primer estudiante: What do you
do? Y le pide que responda de acuerdo a la imagen Im a/an El docente puede escribir la
pregunta y la forma de responder en la pizarra para familiarizar a los estudiantes con estas
estructuras. Luego, un estudiante que no tenga una imagen, le pregunta a uno que tenga What
do you do? y el otro responde. As sucesivamente hasta haberles preguntado a todos los
estudiantes acerca de sus profesiones.
Despus, el docente muestra los diferentes pronombres por medio de las imgenes que les dio
a los estudiantes. Les dice: I m a/an, youre a/an, he/shes a, were, youre, theyre.
Metacognicin :
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
How do you feel?
What did we learn?