Precarizacin, outsourcing y estrs laboral en planta docente de la UNAM, entrevista a Sergio Moissen

Por. Nancy Czares

Ser profesor de la UNAM, la mxima casa de estudios, es gratificante. Sin embargo, las condiciones de
trabajo son precarias. Debe cambiar. Entrevistamos a Sergio Moissen joven profesor de la FCPyS de la
UNAM.
LID: Sergio Cuantos aos llevas dando clases en la UNAM? En qu situacin se encuentran los
profesores de la UNAM?
Sergio: Tengo dando clases desde los 26. Era el primer ao de mis estudios doctorales. Son 3 aos en
que me he desempeado como profesor en la FCPyS de la UNAM .
La planta docente de la UNAM vive en la precariedad. De los ms de 38 mil acadmicos el 60% del
total es profesor de asignatura. Slo el 13% es de carrera, con basificacin, un 6% son investigadores:
el resultado es que slo en 20% mantiene estabilidad laboral.
La totalidad de la carga acadmica y docente de la UNAM est cubierta por sus profesores de
asignatura. Su salario es vergonzoso: un profesor de asignatura gana un aproximado de 2 mil pesos al
mes. Est muy por debajo de cubrir la canasta bsica. Los programas de estmulos, como el PEPASIG,
aumenta por algunos cientos de pesos al mes el salario bruto. Es un salario de 77.9 pesos por hora de
clase impartida mientras el profesorado de carrera gana 26 mil al mes.
LID: Qu papel juega la AAPAUNAM? Por qu dices que es trabajo precario?
Sergio: Con la Renovacin de la Planta Docente no cambia nada. Es an peor el retiro voluntario de
los acadmicos se ha convertido en una jubilacin forzosa y en una discriminacin de los profesores
con poco ms de 40 aos.
La Asociacin Autnoma del Personal Acadmico de la Universidad Nacional Autnoma
(AAPAUNAM) tiene la titularidad del contrato colectivo de la planta docente: negocia aumentos
salariales de 3% y sostiene que el salario de 77 pesos por hora clase es toda una conquista.
En qu sentido es un trabajo precario? Ganar poco ms de 2 mil pesos obliga a que tengamos otras
ocupaciones para llegar a fin de mes, no tenemos estabilidad laboral pues los contratos son por
semestre sometidos a resolver cargas acadmicas y al mismo tiempo debemos escribir artculos
acadmicos para permanecer en un doctorado o maestra.
Tener grados acadmicos (maestra, doctorado, post doctorados) son los requisitos indispensables para
ser acadmico de asignatura y probablemente concursar por alguna plaza. Pero el trabajo universitario
no asegura a nadie la permanencia en el empleo: un da puedes quedarte sin clases.
LID: Hay outsourcing en la UNAM, en el trabajo acadmico?
Sergio: Ante el aumento del desempleo de la una generacin de jvenes con estudios de posgrado se
cre una nueva forma de contratacin por outsourcing. Las Ctedras CONACYT son mecanismos de
contratacin de profesorado por semestre en el que las universidades pblicas aumentan su planta
docente sin ningn tipo de relacin laboral. En ella recibes una beca para seguir como acadmico

que tiene una validez de 6 meses y en el que no existe relacin obrero patronal con las universidades
pblicas.
An ms terrible. Existe un lado obscuro del trabajo acadmico. Si algn da quieres convertirte en
profesor precarizado debes estudiar un posgrado: estudios con altos niveles de estrs y especializacin.
En los estudios de maestra y doctorado el estrs acadmico es muy fuerte y existe el sndrome de la
cabeza quemada.
El CONACYT y sus programas en estudios de posgrado fomentan un espritu de competencia, de
individualismo, de bsqueda de grados, de maquila de papers y de productivismo acadmico. Los
posgrados son centros de investigacin pero, tambin, un gran filtro de la lite acadmica del pas.
LID: Qu deberan hacer los acadmicos ante esta situacin?
Sergio: Debemos organizarnos. Es posible que esta situacin cambie. Considero que es necesario que
los profesores de asignatura nos organicemos para luchar por un aumento salarial y un plan de
basificacin. Es eso posible? Claro, la casta de la UNAM gana 156 mil 463 pesos al mes: el rector
Graue gana ms que el presidente.
Se necesita ms presupuesto para la UNAM? Claro, el gobierno de Pea Nieto gasta 2 mil millones
de dlares en armamento comprado a Estados Unidos al mismo tiempo que se paga puntualmente la
deuda externa. Es clave luchar por el aumento al presupuesto educativo.
Los trabajadores administrativos son nuestros aliados? Claro, el STUNAM en 1977 agrupaba a
docentes y no docentes durante su fundacin. La AAPAUNAM surgi para dividirnos pues la unidad
entre acadmicos y trabajadores administrativos era una combinacin explosiva. Para eso hay que
impulsar la democratizacin del sindicato y ponerlo al servicio de sus trabajadores.
Los profesores de asignatura de la UNAM hacemos posible la universidad pblica. Por la dignificacin
del trabajo docente que dedica su vida a la educacin gratuita a pesar de los malos salarios.
Basificacin y aumento salarial al profesorado de la UNAM: ya