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GRADO
1
GRUPOS
E,F,G
TURNO:
Matutino y Vespertino
La escuela secundaria se encuentra ubicada sobre la avenida Kino y calle 8 en un contexto urbano donde el nivel
socioeconmico alrededor y la matricula adscrita a la misma se encuentran entre la media y media alta. El aula
asignada para la materia es la #11, esta se encuentra refrigerada y cuenta con mesabancos en buen estado,
enciclomedia, can, Biblioteca del aula, atriles, higiene ulica, escritorio, pizarra y una buena iluminacin. En
este lugar se atienden a los grupos de primer grado E, F y G.
Avances del grupo
La caracterstica principal de los grupos es que poseen el mismo nivel acadmico segn la evaluacin cognitiva realizada
al inicio del ciclo escolar, as mismo las mismas reas de oportunidades, segn ficha psicopedaggica los alumnos
provienen de familias muy diversas. Con respecto a la actitud frente a la asignatura y las diversas actividades que se
muestran en la misma, podramos decir que la misma es favorable. Los alumnos se comprometen, en su mayora, con la
asignatura desarrollando las diversas acciones, aportando material y participando con diversas opiniones.
En determinados momentos durante las clases muestran conductas contra el trabajo en equipo. Demostrando indisciplina
al charlar entre pares. Cabe mencionar que la generalidad del grupo se destaca por el tipo de participaciones que logran
durante la sesin. Son acertadas y atinadas. Es decir se puede comprobar que los alumnos aportan los conocimientos
adquiridos en sus experiencias de vida, relacionndolos con los conceptos trabajados en clase.
BLOQUE 2
PROYECTO 4
mbito
Tipo de texto
Actividad permanente
Estndares
Curriculares a
trabajar
PROPOSITOS
Interpreten y produzcan
textos para responder a
las demandas de la vida
social, empleando
diversas modalidades de
lectura y escritura en
funcin de sus
propsitos.
PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO
Interpreta la informacin
contenida en diversas fuentes de
Tema seleccionado para su investigacin.
consulta y las emplea al redactar
Registro de informacin que sustente la
un texto informativo.
indagacin realizada en diversas fuentes.
Recupera caractersticas
Planificacin de la organizacin de la
textuales de monografas.
informacin.
Utiliza adecuadamente nexos
Borradores del texto, que integren las
que organizan, ponderan e
siguientes caractersticas:
Producto final
introducen ideas en un texto.
Presenten la informacin recopilada.
Monografa para integrar en
Emplea
la
tercera
persona,
el
Planteen de manera lgica los prrafos con
la biblioteca del saln de
impersonal y la voz pasiva en la
oraciones temticas y secundarias.
clases.
descripcin de los objetos o
Conclusin del tema.
fenmenos.
Referencias de las fuentes utilizadas.
TEMAS DE REFLEXIN
Comprensin e interpretacin
COMPETENCIAS QUE SE
Empleo de notas previas en la elaboracin de un texto.
FAVORECEN
Diferencias entre resumen y parfrasis.
Interpretacin de la informacin contenida en fuentes
Emplear el lenguaje para comunicarse y
consultadas.
como instrumento para aprender
Bsqueda y manejo de informacin
Referencias bibliogrficas incluidas en el cuerpo del texto y en el Identificar las propiedades del
apartado de la bibliografa.
lenguaje en diversas situaciones
Propiedades y tipos de textos
comunicativas
Caractersticas y funcin de las monografas.
Aspectos sintcticos y semnticos
Analizar la informacin y emplear el
Organizacin de un texto en prrafos utilizando oraciones
lenguaje para la toma de decisiones
temticas y secundarias.
Nexos para introducir ideas.
Valorar la diversidad lingstica y cultural
Expresiones que ordenan y jerarquizan informacin.
de Mxico
Presente atemporal en las definiciones de objetos.
Empleo del verbo ser y de otros verbos copulativos para
establecer comparaciones o analogas al describir.
Tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripcin
de los objetos o fenmenos.
conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.
INDICADORES
RUBRICA
NIVEL DE
DESEMPE
O
Recursos
Actividad
Intencin
Pedaggica
Estrategia de enseanza
-aprendizaje
Indicador de desempeo
Redacta
r las
versione
s
prelimin
ares y la
versin
final de
la
monogr
afa
Trabajar aspectos
relacionados con el
prrafo y los
conectores
Usar conectores
en la redaccin
Emplear
definiciones y
descripciones en los
textos informativos
Utilizar analogas
1.- Comprendern la
relacin existente entre el
prrafo y los conectores al
redactar la monografa.
2.- Identificarn el uso de
conectores en la redaccin.
3.- Reconocern el uso de
definiciones y descripciones
en los textos monogrficos.
4.- Analizar el uso de
analogas en las
Programa
espaol
Libro de te
Computad
Proyector
Pginas 58
59-60
en las definiciones
Corregir textos
Redacta
r las
versione
s
prelimin
ares y la
versin
final de
la
monogr
afa
Redacta
r las
versione
s
prelimin
ares y la
versin
final de
la
monogr
afa
Cierre
Compart
ir la
monogr
afa con
otras
persona
sy
hacer la
valoraci
n
del
proyect
o
Actividad
permanen
te
Trabajar aspectos
relacionados con el
prrafo y los
conectores
Usar conectores
en la redaccin
Emplear
definiciones y
descripciones en los
textos informativos
Utilizar analogas
en las definiciones
Corregir textos
Trabajar aspectos
relacionados con el
prrafo y los
conectores
Usar conectores
en la redaccin
Emplear
definiciones y
descripciones en los
textos informativos
Utilizar analogas
en las definiciones
Corregir textos
Compartir las
monografas
mediante un
prstamo a
domicilio y valorar
los logros obtenidos
definiciones.
5.- Comprender la
importancia de elaborar
versiones preliminares antes
de lograr una
versin final.
1.- Comprendern la
relacin existente entre el
prrafo y los conectores al
redactar la monografa.
2.- Identificarn el uso de
conectores en la redaccin.
3.- Reconocern el uso de
definiciones y descripciones
en los textos monogrficos.
4.- Analizar el uso de
analogas en las
definiciones.
5.- Comprender la
importancia de elaborar
versiones preliminares antes
de lograr una
versin final.
1.- Comprendern la
relacin existente entre el
prrafo y los conectores al
redactar la monografa.
2.- Identificarn el uso de
conectores en la redaccin.
3.- Reconocern el uso de
definiciones y descripciones
en los textos monogrficos.
4.- Analizar el uso de
analogas en las
definiciones.
5.- Comprender la
importancia de elaborar
versiones preliminares antes
de lograr una
versin final.
1.-Comprendern el valor de
compartir con la comunidad
monografas cuyos temas
sean diversos y de inters
general.
Presentar el
segundo reporte
del segundo libro
1.- Reconocern la
importancia de incluir de
manera
ordenada, en sus fichas de
trabajo, los datos
recopilados durante la
investigacin.
de sus
compaeros incluyan la informacin
de
manera ordenada.
Programa
espaol
Libro de te
Computad
Proyector
Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector
Pginas 6
66
Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector
Libro de
Texto y
novela
personal.
Pgina73
2.-Lectura de reportes
OBSERVACIONES:______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________
Profr. Luis Alberto Corral Robles
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Se discutir el significado de Monografa:
.Monografa
La monografa es un texto expositivo,
de trama argumentativa,
de funcin informativa,
en el que se estructura en forma analtica y crtica la informacin acerca de un tema determinado.
Es una seleccin rigurosa y una organizacin coherente de los datos recogidos.
La seleccin y organizacin de los datos sirve como indicador del propsito del escrito.
Responde, a la estructura:
Introduccin desarrollo conclusin.
Se analizarn los nexos conectores palabras que unen palabras mediante el siguiente cuadro:
RELACIN
CONECTORES
Y, tambin, adems, ms, an, por otra parte, sobre todo, otro aspecto,
ADICIN
OPOSICIN
RESTRICCIN:
limita o niegan un
dicho:
CAUSA EFECTO
Consecuencia
da continuidad,
seguimiento a una
idea:
TIEMPO
relaciones de tiempo:
AMPLIACIN
EXPLICACIN:
aaden una
aclaracin:
COMPARACIN
Semejanza y
enfatizacin
ENFASIS
RESUMEN O
FINALIZACIN,
CONCLUSIN,
RELACIN
TEMPORAL:
ORDEN
Una secuencia:
Seguidamente.
REAFIRMACIN
CONTRASTE
CONDICIN
EJEMPLOS
Ejemplificacin
RELACIN
ESPACIAL