UNIVERSIDAD DE TARAPACA

Facultad de educacin y humanidades

Postitulo Educacin Diferencial con mencin en audicin y lenguaje oral
Iquique Chile - 2016

PLANIFICACIN DE SESIN DE INTERVENCIN

Fecha
Sesin N1
03/10/2016

Nivel de

Objetivo

lenguaje
Nivel Potenciar
fontico
fonolgico

- conciencia
fonolgica
dfono
voclico

Actividades

Recursos

Evaluacin

Repetir dfono
consonntico /ia/,
alargando la primera
vocal.

Cuaderno

OL: reconoce 10 o

Lamina

ms imgenes que

Repite /ia/ mientras

se sigue el trazo
/ia/ sealado.

por repeticin.

Nombrar y repetir
cada dibujo y cargar
la voz donde se
encuentre dfonos
consonntico /ia/.
.
Repetir las
oraciones y encerrar
en un circulo dfono
consonntico /ia/.

contengan

dfonos

consonntico /ia/.
OD: reconoce 5 o
ms imgenes que
contengan

dfonos

consonntico /ia/.
NL:

no

imgenes
contengan

reconoce
que
dfonos

consonntico /ia/.
Nombrar los dibujos

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que
contengan
dfonos voclico / ia/.
Recortar imgenes
seleccionadas
y
recortar.

Nivel

Desarrollar

semntico

manejo

La

estudiante Lamina

de observa

lamina con

vocabulario de donde
de

aparecen prendas

categora distintas prendas de de vestir

vestuario.

vestir,

deber

OL:

Identifica

reconoce
sirve

ms

prendas de vestir
OD:

Identifica

reconoce

Qu

sirve

de

para que

10

nombrar y responder
prenda

para que
5

ms

vestir es?

prendas de vestir

Para qu sirve?

NL: no Identifica y

Quin lo usa?

reconoce

para que

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Cundo se usa?

sirve

Luego de reconocer

vestir

cada

prenda

vestir

las

de

responder
preguntas,

deber encerrar en
un crculo la ropa
que la docente le
nombre.
Para finalizar la nia
se

dibujara

ella

misma y nombrara al
termino de su dibujo
que prendas de ropa
lleva

puesta

prendas

de

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porque dibujo esas

prendas de vestir.

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Nombra cada imagen y

luego recorta las imgenes
que contengan en su
nombre /ia/ pgalas en tu
cuaderno.