SESIN DE CLASE N01

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1UGEL

: Chimbote

2INST. EDUCATIVA

: Los Nios de Mara Inmaculada

3REA CURRICULAR

: Matemtica

4NIVEL

: Primaria

TEMA

: ngulos
: 3er y 4to

6GRADO Y SECCIN
7DURACIN

: 90

8PROFESORA

: Lic. Guilliana Ramrez Agurto

9FECHA

: 15/02/2016

II. TEMA TRANSVERSAL:

TEMA TRANSVERSAL
Educacin en Valores y Formacin tica

SUB TEMA TRANSVERSAL

-

III.ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES:

CAPACIDAD DE
REA

Razonamiento
y
Demostracin

Resolucin de
Problemas

CAPACIDAD
ESPECFICA

CONTENIDOS BSICOS

NGULOS
Analiza
Identifica

Resuelve

Definicin
Elementos
Clasificacin

APRENDIZAJE
ESPERADO

Analiza la definicin de
ngulo.
Identifica los elementos
de un ngulo.

Resuelve problemas que

implican el uso de
ngulos.

IV.ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS
O
SITUACIN

I
N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

S
A
L
I
D
A

EVENTOS

ESTRATEGIAS

MEDIOS Y
MATERIA TIEMPO
LES

La docente inicia la clase saludando a

los estudiantes y luego les plantea Palabra
MOTIVACIN
casos reales para que mediten a travs oral
de imgenes.
La docente fomenta la lluvia de ideas
Palabra
CONOCIMIENTOS
oral
haciendo una serie de preguntas, para
PREVIOS
Pizarrn
introducir al tema de ngulos.
La docente responde a las interrogantes
de los estudiantes sobre el tema a
CONFLICTO
Pizarrn
tratar.
COGNITIVO
La docente dir a los estudiantes el
tema a tratar en clase.
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO

APLICACIN

La docente explica el tema de ngulos:

Definicin, elementos y clasificacin.
Los alumnos atienden la explicacin del
tema.
La docente resolver algunos ejercicios
relacionados al tema.
Los estudiantes atienden la explicacin
de la docente.

EVALUACIN

La docente entregara una Gua

informativa de la cual los estudiantes
resolvern la prctica de clase.
Los
estudiantes
resolvern
individualmente la prctica de clase.
La docente constantemente monitorea
el trabajo de los estudiantes.
Los estudiantes sustentan en la pizarra
los ejercicios asignados por la docente.

RETROALIMENTA
CIN

La docente aclarara las dudas de los

estudiantes y har las correcciones si
fuese necesario.

TRANSFERENCIA

15

Pizarrn
Palabra
oral

45

Gua
informativa

Palabra
oral
Gua
informativa
30

Pizarrn

V. METODOLOGA

MTODO

Inductivo y
deductivo

PROCEDIMIENTO
-

TCNICA
- Dinmica
- Lluvia de ideas.
- Exposiciones.

Actividades iniciales.
Actividades de proceso
Trabajo grupal.
Actividades de evaluacin

VI. EVALUACIN DE APRENDIZAJE

6.1. EVALUACIN CONCEPTUAL
CAPACIDAD DE
REA

CAPACIDAD
ESPECFICA

Analiza
Razonamiento
y
Demostracin

Resolucin de
Problemas

Identifica

APRENDIZA JE
ESPERADO

Analiza
definicin
ngulo.
Identifica
elementos
un ngulo.

Resuelve

INDICADOR

INSTRUMENTOS

TIPO DE
EVALUA CI

Identifica los
la
elementos de
de
un ngulo,
demostrndolos
en clase.
los
de

Resuelve
problemas que
implican el uso
de ngulos.

Resuelve
problemas que
implican el uso
de ngulos,
siguiendo una
secuencia
lgica.

Registro
auxiliar de
notas.

Formativa

6.2. EVALUACIN ACTITUDINAL:

VALORES Y ACTITUDES

VII.

PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
DE
EVALUACIN

Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea,
como parte de su proceso
formativo.

Respeta la opinin de sus

compaeros en el trabajo
grupal.

Muestra empata y
compaerismo.

Observacin

Gua de
Observacin

FORMA DE
EVALUACIN

Heteroevaluacin

BIBLIOGRAFA
-

Matemtica 3. Editorial Corefo

Director(a) de la I.E

Guilliana Ramrez Agurto

Docente del rea

A
N
E
X
O

INICIO

1. MOTIVACIN:
La docente inicia la clase saludando a los estudiantes y luego les plantea
casos reales para que mediten a travs de imgenes.

2. CONFLICTO COGNITIVO:
La docente responde a las interrogantes de los estudiantes sobre el tema a
tratar.
La docente dir a los estudiantes el tema a tratar en clase.
PROCESO

NGULOS
1. DEFINICIN.- Un ngulo es la abertura que se forma cuando se juntan dos
lneas (rectas). Estas lneas son los lados del ngulo y el punto donde se
intersectan (juntan) es el vrtice.

2. ELEMENTOS.-

3. CLASIFICACIN DE NGULOS.-

AHORA DEMUESTRA LO QUE HAS APRENDIDO!

EJERCICIOS DE APLICACIN

Demuestra lo que has aprendido

T puedes!

GUA DE OBSERVACIN
TEMA:

INDICADORES
Valora los
aprendizajes
desarrollados en
el rea, como
parte de su
proceso
formativo.

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Apellidos y Nombres

Fundamenta con
claridad y
coherencia el
trabajo asignado
por la docente.

Resuelve los
ejercicios con los
criterios
aprendidos en
clase.