Uno de los mensajes que deben surgir del aula es que los medios de comunicacin y la publicidad ofrecen una visin de la mujer que generalmente no es real, por lo que se recomienda a los docentes denunciar la utilizacin de este tipo de imgenes que identifican el xito, el prestigio y el reconocimiento social con la delgadez, modelos de belleza que tambin se transmiten a las nias en sus juguetes -muecas esbeltas y cuerpos envidiables- y en los programas y pelculas infantiles. "Debemos alertar contra la masiva venta de productos adelgazantes y sensibilizar a la poblacin infantil sobre el riesgo de realizar dietas de forma incontrolada.". El trabajo en el aula pasa por ayudar a los adolescentes a "desarrollar un juicio crtico sobre los ideales estticos, a formarse sus propios valores, a valorar su cuerpo y a reconocer sus capacidades y limitaciones." Los autores de estas recomendaciones alertan que se nos debera ayudar a identificar las emociones desde los primeros aos, porque quienes recurren a la comida o la rechazan como forma de compensar sus emociones probablemente "han aprendido desde nios a minimizar, negar o no mostrar ante otras personas lo que estn sintiendo." EL ENAMORAMIENTO Que se puede hacer desde los padres ?.
Es importante que los padres respeten la privacidad de sus hijos
en esta etapa. Si necesitas saber detalles sobre el nuevo amor de tus hijos, es necesario esperar a que ellos den el primer paso y hablen del tema contigo. No los presiones.
No te burles nunca de los sentimientos de tus hijos: muchos
padres suelen hacer bromas con respecto al primer amor de sus hijos y a los cambios que estos experimentan por el solo hecho de estar enamorados. Ten prudencia con tus comentarios.
Djalos expresar: Al vivir su primer amor, tu hijo quizs querr
compartir su alegra con todos sus amigos y conocidos. No los reprimas: sus sentimientos son nobles y hermosos. Adems, ensearles a tus hijos a expresar lo que sienten es el primer paso para educar a un adulto sano emocionalmente.
Fortalece su autoestima: De esta manera, el joven estar
preparado para enfrentar los sentimientos agridulces del amor. Y
es que slo con una buena autoestima, el joven tolerar
sentimientos negativos como el rechazo y dolor. Conversa con l y convncelo de amarse primero antes de intentar amar a otra persona. HOMOSEXUALIDAD Y LESBIANISMO Que se puede hacer desde los Docentes ?. Primero que nada, ms all de su postura personal o religiosa (ya sea de rechazo o de aprobacin), el docente deber ser muy consciente de que puede haber alumnos con este tipo de familias en su aula y que l lo ignore. Es necesario por lo tanto que el tema de la homosexualidad sea tratado con mucha sutiliza y naturalidad, ya que en cualquier momento puede surgir en el saln de clase. Segundo, cuando se hable de modelos de familias, el docente deber tocar este tema sobre las familias homosexuales explicando de manera clara y sencilla que existen hombres y mujeres que tienen una orientacin sexual diferente a la de las familias que conocemos. Tercero, si se diera una especie de acoso o bullying en relacin a este tema, el docente deber buscar erradicarlo, ya que como sabemos, desde el campo de las emociones este tipo de situaciones contribuyen al deterioro de la autoestima y de la asertividad de los alumnos que forman parte de una familia homoparental. Por ltimo, si el tema no es de agrado del docente, entonces deber solicitar asesora de un experto en el rea ya que el docente tendr que manejar esta realidad en su clase. Podra suceder, por ejemplo, que se acerquen los padres de un nio en particular exigindole al docente que no permita que el nio de la familia Rodrguez se junte con su hijo. DROGADICCION Y ALCOHOLIMO Que se puede hacer desde los Docentes ?. Basta con poner atencin, hay que abrir los ojos y observar qu pasa con los alumnos, para detectar seales de riesgo ante situaciones como los trastornos de la alimentacin, la violencia, depresin, ansiedad, baja repentina de calificaciones, ausentismo o desercin escolar, uso y abuso de sustancias psicoactivas, entre otras. Si existe alguna sospecha de que hay algn problema, se debe hablar con el o la estudiante y sus padres o tutores; brindarles un espacio de escucha y orientacin. Recuerda que el nio problema o el rebelde del saln, actan as por alguna razn; evita estigmatizar, infrmate, escucha y aconseja o derive a una instancia especializada.
El personal escolar, educa, gua, orienta, modela y apoya. Un vnculo
alumno-maestro positivo es fundamental para el bienestar de toda la comunidad escolar. Fomente con el ejemplo, respeto, estilos de vida saludables y relaciones libres de violencia.