Actividad-A-B-C-D- de EmprendedurismoNombre del Alumno:_________________________ ______________________________

Habilidades
N

Fsicas

Manuales

Intelectuales

Relacionadas con
el uso de todo el cuerpo

Relacionadas con
el uso de las manos

Relacionadas con las capacidades

cognoscitivas del sujeto

1
2
3
4
5
N

Hbitos
Positivos

Negativos

1
2
3
4
5

Fortalezas
N

Fsico-Acadmicas
Relacionadas con la salud fsica y emocional; con los
conocimientos y experiencias acumuladas

Socio-Familiares
Relacionadas con el cercano entorno familiar y social

1
2
3
4
5
Indicacin: En cada uno de los tres temas, realizar una lectura general, lectura comprensiva, escribir
cuatro o cinco ideas principales, cada una de llas separadas en una casilla; luego escriba una sntesis
uniendo las cuatro o cinco ideas principales; despus conteste las preguntas de cada cuestionario. Nota:
usando regla elabore hojas con recuadros para las ideas principales y sntesis, de acuerdo al modelo.
Modelo de cuadro para las ideas principales y sntesis, Puede ser en una o dos pginas.

Tema:
N

Ideas Principales

Idea 1:

Idea 2:

Idea 3:

Idea 4:

Idea 5:

Sntesis:

Tema: El Liderazgo
El liderazgo es el arte de motivar, comandar y conducir a un grupo o equipo de personas.
Etimolgicamente, la palabra liderazgo viene de la raz inglesa leader que significa 'lder' y se
completa con el sufijo "-azgo", que indica condicin o estado; as pues, el liderazgo es la
condicin de una persona de estar en la situacin de lder o gua de un grupo o equipo de
trabajo.
Recuerde que la Etimologia es una rama de la Lingustica que estudia el orgen y el significado
de las palabras.
Un lder no es impuesto a la fuerza sino que es escogido por un grupo. Para ser lder se
necesita del apoyo de sus seguidores y son ellos que notando las aptitudes y actitudes de una
persona lder lo escogen para guiarlos. Ser lder no significa necesariamente un reconocimiento
formal, por lo tanto, 'estar en la situacin de lder' es la facultad de motivar a un grupo de
personas para conseguir un objetivo.
Una actitud de liderazgo puede surgir cuando se trabaja con un equipo de personas, atrayendo
seguidores, influenciando positivamente las actitudes y los comportamientos de estos, e
incentivndolos para trabajar por un objetivo comn.
El liderazgo es lo que caracteriza a un lder. Un lder, por su parte, es una persona que dirige o
funda un movimiento, crea o junta un grupo, toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca,
incentiva y evala a un grupo, ya sea en el contexto empresarial, militar, industrial, poltico,
educativo, etc., aunque bsicamente puede aparecer en cualquier contexto de interaccin
social.
En el campo de la educacin, el rol o papel del lder de un equipo de trabajo, se describe en las
siguientes acciones: el lder moldea la estructura de su equipo haciendo que cada miembro
cumpla su rol; forma buenos equipos de trabajo usando la motivacin y la confianza; establece
reglas claras de trabajo que fomentan la amistad entre sus miembros; mantiene una conducta
ejemplar ante su equipo de trabajo; asigna tareas a cada miembro del equipo de manera
equitativa; y para finalizar, escucha con atencin y respeta las ideas de sus compaeros.
Cuando un estudiante est ejecutando las acciones descritas en el prrafo anterior, se dice que
est actuando en su condicin de liderazgo,
El liderazgo puede surgir de forma natural, cuando una persona se destaca con el papel de
lder, sin necesidad de poseer una posicin o un cargo que lo faculten como tal. Este es un tipo
de liderazgo informal. Cuando un lder es elegido por una organizacin y comienza a asumir
una posicin de autoridad, ejerce un liderazgo formal.

Sin embargo, no hay solo un tipo de lder, sino varios, dependiendo de las caractersticas del
grupo (unidad de combate, equipo de trabajo, grupo de adolescentes). De hecho, existen
lderes situacionales, que surgen para conducir momentos puntuales de una crisis o decisin. El
lder proporciona la cohesin necesaria para lograr los objetivos del grupo. Un lder eficiente
sabe cmo motivar a los elementos de su grupo o equipo.
Hoy en da, se considera que el liderazgo es un comportamiento que se puede ejercitar y
perfeccionar. Las habilidades de un lder implican carisma, paciencia, respeto, integridad,
conocimiento, inteligencia, disciplina y, sobre todo, capacidad de influir en los subordinados. Un
lder tambin debe ser visionario y tener una buena capacidad de comunicacin para conseguir
guiar al equipo.
Tipos de Liderazgo
Los tres tipos o estilos clsicos de liderazgo que definen la relacin entre el lder y sus
seguidores son el autocrtico, el democrtico y el liberal (o laissez-faire).
1-El Liderazgo Autocrtico: es aquel donde el lder impone sus ideas y decisiones sobre el
grupo, sin consultar ni solicitar opinin alguna.
2-El Liderazgo Democrtico: en el liderazgo democrtico, el lder anima y estimula la
participacin del grupo y dirige las tareas. Es un tipo de liderazgo participativo, donde las
decisiones se toman en conjunto despus de la discusin o debate.
3-El Liderazgo Liberal: en el liderazgo liberal o laissez-faire, hay libertad y total confianza en el
grupo. Las decisiones son delegadas y la participacin del lder es limitada.
En el contexto organizacional, el liderazgo es un tema de vital importancia, ya que determina el
xito o el fracaso, la consecucin o no de los objetivos establecidos o definidos. Especialmente,
en el contexto de una empresa o de una organizacin, es importante distinguir entre el lder y el
jefe. Un jefe tiene la autoridad para mandar de manera autocrtica y exigir obediencia de los
empleados que estn a su cargo, porque a menudo se considera superior a ellos. Un buen lder
acta de manera democrtica, dando orientacin para el xito, ejercitando la disciplina, la
igualdad, el compromiso y el respeto.
Cuestionario sobre el tema: El Liderazgo
1-Qu es el Liderazgo?
2-Qu es la Etimologa?
3-Escriba cuatro acciones que debe realizar un lider, dentro de su equipo de trabajo?
4-Qu es el Liderazgo Formal?
5-Qu es el Liderazgo Informal?
6-Qu es el Liderazgo Autocrtico?
7-Qu es el Liderazgo Democrtico?
8-Qu es el Liderazgo Liberal?
9-Escriba una diferencia entre un jefe y un lider?
10-Escriba cuatro cualidades que debe tener un buen lider:

Tema: Historia del Cooperativismo Mundial

El cooperativismo es, a todas luces, un fenmeno concreto de la poca moderna. Nace a
mediados de la Revolucin Industrial como alternativa para la clase trabajadora. Se Identifica al
Socialista ingls Robert Owen (1771-1858) como el primer precursor del cooperativismo, dado
que intent mejorar la distribucin de las ganancias entre los trabajadores de su fbrica textil en

New Lanark (Escocia) y socializar los medios de produccin. "Robert Owen trat de demostrar
que mediante la cooperacin y la solidaridad, pueden desenvolverse armoniosamente las
relaciones entre obreros y patronos, en un ambiente de mutua colaboracin".
A Owen siguieron el mdico ingls William King (1786-1865) y el escritor francs Charles
Fourier (1772-1837) quienes tambin defendieron la creacin de organizaciones de base
asociativa haciendo importantes mejoras al incipiente esquema cooperativo, en reas como la
democratizacin, la asociacin y el derecho al trabajo.
Fourier propona un sistema econmico-social basado en pequeas comunidades agrcolas
(falansterios) sin espritu de lucro y orientadas a la generacin de empleo. King, por su parte,
fue precursor de las primeras cooperativas de consumo en las cuales los obreros asociados
adquiran los artculos bsicos para su sobrevivencia. En 1827 fund en Bringhton The Cooperative Trading Association que sirvi de inspiracin para que, al finalizar la dcada, existieran
cerca de 300 cooperativas similares.
Es esencial subrayar que King fund, en 1828, el primer medio de comunicacin cooperativo.
Era una revista llamada "The Co-perator" que si bien tuvo corta vida, parece que su influencia
fue muy grande.
Podemos situar el primer logro decisivo del cooperativismo en 1844 cuando 28 obreros
fundaron en la ciudad de Rochdale (Inglaterra) una cooperativa textil de consumo liderada por
Carlos Howart. Esta experiencia logr importantes resultados como fuente de motivacin para
iniciativas anlogas (Instituto Nacional de Fomento Cooperativo, 1978), pues sent las bases
del cooperativismo actual: distribucin equitativa de beneficios, acceso a la educacin, igualdad
de derechos, un voto por asociado y la no discriminacin por edad, sexo, religin y profesin,
etc. Por eso a Rochdale se le conoce como la cuna del cooperativismo mundial.
Desde entonces el sector cooperativo empez a crecer teniendo presencia hoy da en
prcticamente todas las naciones del planeta. Al interior de Latinoamrica, las cooperativas
pioneras nacieron en Mxico y en Argentina. Fue en 1873 que el Crculo Obrero de Mxico
estableci la primera cooperativa. Seis aos despus, en 1879, se fund en la Argentina la
cooperativa "El progreso agrario".
Pensadores Tericos como Raiffeisen, Schulze-Delitzsch, Gide y Fauquet han contribuido a
dotar al movimiento cooperativo de prcticas, principios y valores universales, hasta llegar a los
ratificados por la Alianza Cooperativa Internacional (ACI) en 1995.
Desde entonces el sector cooperativo se inspira en los valores bsicos de ayuda mutua,
responsabilidad, democracia, igualdad, equidad y solidaridad. Tambin defiende los valores
ticos de honestidad, transparencia, responsabilidad social y preocupacin por los dems. Sus
siete principios son: 1) Adhesin libre y retiro voluntario; 2) Control democrtico de los
miembros; 3) Participacin econmica de los miembros; 4) Autonoma e independencia; 5)
Educacin, informacin y entrenamiento permanente; 6) Integracin cooperativa y 7)
Compromiso con la comunidad (Comisin Ejecutiva de Educacin Cooperativa, 2003).
Para efectos del presente proyecto, resulta medular considerar la doctrina cooperativa
condensada en los dos prrafos anteriores pues es la esencia de la identidad del sector
surgida, como se ha explicado, de un proceso histrico relativamente reciente. Esta doctrina se

complementa con signos externos tambin de carcter universal, los cuales debern tenerse en
cuenta en aspectos de la comunicacin como lo es la proyeccin del sector.
El cooperativismo es reconocido mundialmente por un escudo en el que figuran dos pinos
dentro de un crculo. Este emblema rescata su esencia filosfica: la unin solidaria para
resolver necesidades sociales y econmicas comunes.
La vieja bandera del movimiento cooperativo, naci en 1923 y estaba representada por los 7
colores del arcoris, colocados en el siguiente orden horizontal de arriba hacia abajo: 1-Rojo:
representaba el fuego y el amor que une a las personas; 2-Anaranjado: recordaba a un
amanecer glorioso; 3-Amarillo: recuerda color del sol que da luz, calor y vida; 4-Verde:
representaba la esperanza; 5-Celeste: figuraba como reflejo de la ilusin; 6-Azul: encarnaba el
valor que nos impulsa a buscar nuevas rutas; y 7-Morado: significaba la humildad y la virtud. La
ACI la acogi aduciendo que as se recogen los colores de todas las banderas del mundo.
Finalmente nos preguntamos: Qu es una Cooperativa? y respondemos: es una asociacin
autnoma de personas que se han unido voluntariamente para hacer frente a sus necesidades
y aspiraciones econmicas, sociales y culturales comunes por medio de una empresa de
propiedad conjunta y democrticamente controlada.
Cuestionario sobre el tema: Historia del Cooperativismo Mundial
1-En qu poca se inici el cooperativismo?
2-Mencione tres personajes importantes precursores del cooperativismo:
3-Describa dos ideas propuestas por los precursores del cooperativismo:
4-Cules son las bases del cooperativismo actual, que se establecieron en la cooperativa textil
de consumo de la ciudad de Rochdale?
5-Cules son los dos pases de Amrica Latina en donde nacieron las cooperativas pioneras?
6-Qu significan las siglas ACI, en relacin al cooperativismo?
7-Cules son los seis valores bsicos del sector cooperativo?
8-Describa cmo est formado el escudo del cooperativismo?
9-Describa cmo est formada la vieja bandera del cooperativismo?
10-Mencione el nombre de tres cooperativas del entorno de su comunidad:

Tema: Cmo Encontrar Ideas de Negocios

Se pueden encontrar muchas formas de desarrollar una nueva idea para un producto. Sin
embargo a la mayora de las personas se le hace difcil crear nuevas ideas de negocios o
inventar nuevos productos. Algunas de las formas posibles de encontrar ideas de negocios se
detallan a continuacin:
1-Reconocer una necesidad: Muchos pequeos negocios comenzaron porque el empresario
reconoci una necesidad en el mercado que no estaba siendo satisfecha.
2-Investigar las tendencias de la gente: Verificar cul es el estilo de vida de una comunidad,
regin o pas; como se orientan las modas, los gustos de las personas. Averiguar cmo se
destinan los ingresos de la poblacin a los diferentes tipos de gastos.
3-Mejorar los productos actuales: Hay muchos productos que estn en el mercado desde
hace aos y no han sufrido ninguna modificacin. Se puede tratar de desarrollar innovaciones o
mejoras que permitan ampliar la demanda o generar nuevas oportunidades comerciales.
Cambio en el envase, tamao, gusto, etc.
4-Tratar de estar informado: Las ocupaciones de la vida normal bloquean nuestra capacidad
de inventiva y tampoco nos da tiempo para estar informado. Muchas veces la observacin de
determinados fenmenos de la naturaleza nos abre el camino para encontrar una idea de
negocio. El creador del Velcro se inspir en los "abrojos" de los cardos.

5-Identificar las cualidades propias del emprendedor: Qu me gusta hacer? Qu se

hacer? Cules son mis habilidades ms destacadas?
6-Intercambiar ideas: En reuniones familiares, de amigos o conocidos, se pueden encontrar
elementos que permitan desarrollar un proyecto empresarial.
En cursos, seminarios y conferencias donde participen empresarios y profesionales, es una
buena oportunidad para encontrar experiencias de distintos tipos de emprendimientos.
Hay publicaciones especializadas en negocios, tanto nacionales como extranjeras, que pueden
ser una fuente de inspiracin para encontrar ideas.
Tcnica de la Tormenta de Ideas (en ingls: Brainstorming):
Es una de las tantas tcnicas que se utilizan para la generacin de ideas de negocios.
El objetivo de esta tcnica es estimular a un grupo de personas para que produzcan ideas
originales y con rapidez.
Se puede emplear tambin para resolver otro tipo de temas. Por ejemplo: un problema de
marketing (desarrollar un nuevo producto), de diseo (cmo hacer ms funcional un envase) o
administrativo (como mejorar el sistema de facturacin y cobranza). Tambin se puede utilizar
para cuestiones ms especficas como la marca de un producto, el texto de un aviso
publicitario, etc.
Se rene un grupo de personas que pueden ser los socios potenciales, amigos o familiares. Se
les informa el propsito de la reunin, que en este caso consiste en aportar ideas para un
emprendimiento. Se puede acotar el marco de referencia en cuanto al sector de la actividad, por
ejemplo: industria, comercio, servicio, agricultura.
Hay que evitar que participen personas autoritarias o que pueden inhibir a los participantes. El
xito de esta tcnica depende principalmente de la libertad para expresar las ideas.
Los grupos generalmente no deben superar las seis personas. Cuanto ms heterogneo es el
grupo (en edades, sexo, actividad) es mejor.
Reglas que deben darse a conocer: -Se prohbe toda crtica; -Toda idea es bienvenida; -Cuanto
ms fantstica es la idea, es mejor; -Todos deben aportar la mayor cantidad de ideas; -Toda
idea es del grupo y no de la persona que la exprese; -Hay que establecer un lmite de tiempo.
Muchas ideas que provocaron cambios profundos en cuanto a innovaciones y tecnologas
provienen de estas tcnicas.
Se designa una persona para escribir las ideas que surjan. Quin acta como moderador puede
utilizar alguna lista de nombres que sirvan de "disparadores" para que los participantes
comiencen a soltar ideas.
Por ejemplo: Ropa, Taller, Comida, Banco, Cuadro, etc.
Cada participante se toma unos diez minutos para anotar en una ficha o tarjeta las ideas que se
les ocurren. Luego se expresan y las ideas se anotan tratando de clasificarlas por rubro para un
mejor ordenamiento.
Cmo elegir la mejor?
Decidir es optar por una alternativa para dejar de lado las dems. Aqu se corre el riesgo de
descartar ideas que pueden ser muy bien recibidas por el mercado o elegir aquella que no
tenga xito.
Para minimizar el riesgo implcito en la eleccin se pueden descartar en primera instancia,
posibles negocios por razones personales (necesidad de trasladarse a otro lugar, dinero
insuficiente), razones comerciales (no se puede competir con el lder), hay demasiados
emprendimientos del mismo rubro (la tendencia del mercado va en otra direccin).

Para seleccionar las ideas ms factibles, es necesario evaluar algunos aspectos tales como:
dimensin del mercado, monto de la inversin inicial, proveedores, acceso a tecnologas,
competidores actuales y potenciales, afinidad del negocio con los intereses personales, etc.
Es muy importante que en el proceso de seleccin de las ideas de negocios, se pueden tomar
unas tres o cuatro que sean las ms factibles de realizar y evaluarlas tomando en cuenta
algunos aspectos importantes tales como: la inversin inicial; el atractivo del mercado; el
potencial de crecimiento; el tamao y fuerza de los competidores; el nmero de competidores
actuales; la dedicacin requerida; la necesidad de conocimientos y tecnologa; la dificultad de
su realizacin y la rentabilidad que puede generar.
El resultado de la evaluacin no implica una garanta de xito en el emprendimiento. Pero
constituye una herramienta importante para filtrar las ideas de negocio y avanzar en la
elaboracin de un plan que contemple todos los aspectos de un proyecto de negocio y verificar
su factibilidad tcnica y econmica.
Cuestionario sobre el tema: Cmo Encontrar Ideas de Negocios
1-Mencione cinco formas de desarrollar una nueva idea de negocios:
2-Cul es el objetivo de la Tcnica de la Tormenta de Ideas?
3-Describa brevemente en qu consiste la Tcnica de la Tormenta de Ideas:
4-Mencionar cuatro aspectos importantes que se deben tomar en cuenta para evaluar una idea
de negocios:
5-Describa la idea de negocio que usted est desarrollando en su equipo de trabajo; luego
describa los pasos que usted seguira para evaluarla y diga si es factible realizarla.
6-Hacer una lista de cinco aspectos que han infludo negativamente en su desempeo como
alumno, en el mdulo de emprendedurismo
7-Hacer un comentario de cules han sido sus limitantes para la entrega de sus tareas
escolares en el INA
8-Hacer una lista de cinco aspectos de su vida familiar en el hogar, que usted siente que han
infludo negativamente en su proceso educativo.
9- Hacer una lista de cinco hbitos o costumbres personales que usted debe de cambiar para
mejorar su desempeo acadmico.
10-Hacerme una lista de cinco sugerencias que me pueden ayudar a mejorar mis relaciones
con los estudiantes del INA.