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Instructivo Normas Apa
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MARCELA BAQUERO P.
Psicloga Magister en Educacin
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIN
CHA, 2012
1. INDICACIONES GENERALES
1.1.
PAPEL
TIPOGRAFA
ESPACIADO
MRGENES
Se usan mrgenes simtricas de 2,5 cm a partir de los cuatro bordes de cada pgina.
En trabajos de grado que requieran ser empastados, la margen derecha es de 4 cm.
El abstract, el texto, referencias y anexos son los nicos apartados que empiezan en
pgina independiente.
ESQUEMA DE MRGENES
2,5 cm
cm
Nmero de pgina
2,5 cm
2,5 cm
2,5 cm
1.5.
ALINEACIN
Todas las lneas del manuscrito deben presentarse alineadas en los mrgenes
izquierdo y derecho, por motivos estticos.
1.6.
SANGRA
En la primera lnea de cada prrafo y la de cada nota de pie de pgina se coloca una
sangra de cinco espacios.
1.7.
PAGINACIN
NMEROS
Se expresan con palabras los nmeros 10 y mayores, con nmeros aquellos menores a
10.
1.9.
SIGLAS
La democracia en los EEUU (Gelles & Levine, 1996) resalta los siguientes aspectos:
1. La importancia del individuo: el estado debe apoyar al individuo en el
cumplimiento pleno de todos sus derechos.
1.11. TTULOS
Los manuscritos pueden utilizar de uno a cinco niveles de ttulo.
ESQUEMA DE TITULOS
1 NIVEL
Centrado, letra inicial en
mayscula, en negrilla.
Desarrollo de la Memoria
2 NIVEL
Contra la margen izquierda,
letra inicial en mayscula, en
negrilla.
3 NIVEL
Con sangra inicial, letra
inicial en mayscula, en
negrilla, termina en punto
y a continuacin se escribe.
4 NIVEL
Con sangra inicial, letra
inicial en mayscula, en
negrilla, letra cursiva,
termina en punto y a
continuacin se escribe.
EL DESARROLLO LINGSTICO
VIOLETA MNDEZ
*MARCELA BAQUERO
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIN
LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
Bogot, Colombia
2012
*Profesora
Nmero de pgina
Nmero de pgina
LISTA DE FIGURAS
pg.
Figura 1. Tasa de Desercin Estudiantil .12
2.4 RESUMEN
El resumen es la reduccin del contenido del manuscrito y se redacta en pgina
independiente, sin sangra al inicio de cada prrafo. Sin embargo, debe ser completo ya
que permite a los lectores realizar una mirada rpida del contenido. El resumen debe
cumplir con ciertas caractersticas:
Preciso: debe reflejar de manera exacta el contenido del manuscrito, no incluye
informacin que no se especifique en l.
Completo: debe definir y explicar todos los trminos importantes.
Conciso: debe contener mximo 200 palabras.
Una vez elaborado el resumen se identifican cinco palabras clave, trminos propios del
tema objeto de estudio que describen el trabajo y sern tiles al realizar bsquedas en
una base de datos.
2.5 INTRODUCCIN
La introduccin se redacta en pgina independiente sin sangra al inicio de cada prrafo
y presenta de forma ordenada los siguientes aspectos:
Propsito de la investigacin
Inters y relevancia de la investigacin.
Contenido y propsito de cada captulo o ttulo de primer nivel.
2.6 JUSTIFICACIN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En este captulo se debe incluir:
Revisin breve de los antecedentes, proporcionando un historial adecuado y
reconociendo la prioridad de otros estudios o investigaciones.
Formulacin precisa del problema.
Justificacin del trabajo en la cual se describa el por qu y el para qu del
trabajo.
Aportes, limitaciones, alcances y proyeccin del trabajo.
2.7 MARCO TERICO Y EMPRICO
El marco terico debe redactarse en pgina independiente
2.8 OBJETIVOS
De manera precisa se expresa el objetivo general como los especficos de la
investigacin.
2.9 MTODO
Este apartado, se estructura
procedimiento y participantes.
expresando:
diseo,
variables,
instrumentos,
2.10 RESULTADOS
En esta parte del trabajo se presentan los resultados obtenidos.
2.11 DISCUSIN
En este apartado se contrastan los resultados con la teora y se presentan las
respectivas conclusiones.
2.12 REFERENCIAS
Las referencias contienen toda la bibliografa utilizada en la investigacin y deben
redactarse en pgina independiente. En este apartado se deben cumplir algunas
normas especficas (Ver 4. Referencias).
2.13 APENDICES
Los apndices se colocan cada uno en pgina independiente y se nombran con la
palabra Apndice seguida de la letra mayscula de identificacin (A, B, C, etc., en el
orden en el que se mencionan en el texto). Si hay un solo apndice no se coloca la
letra.
3. CITAS
Las citas son pasajes, ideas, datos que se extraen de la obra de otro autor. Cumplen las
normas que se presentan a continuacin.
3.1. LA CITA TEXTUAL CORTA
Este tipo de cita se realiza cuando se extraen las palabras textuales de un autor. Es
corta porque tiene menos de 40 palabras y la forma de presentarla se describe a
continuacin por medio de ejemplos.
Ejemplo 1.
La memoria est presente en la vida del hombre desde los primeros das de vida, ya lo
expresara Luria (1984): hay muchas razones para suponer que la capacidad de fijar y
conservar las huellas en los primeros aos de vida no es ms dbil, sino ms fuerte
incluso que en los aos subsiguientes (p.122)
Se presenta entre comillas dentro del texto.
Se incluyen tres elementos: apellido del
autor, ao de publicacin y la pgina de donde
se extrajo.
Ejemplo 2.
Solo as, se realizar una correcta evaluacin, indispensable para planear una
intervencin ajustada a la identidad y necesidades del paciente. El objetivo de la
evaluacin neuropsicolgica deber ser: poder establecer una base para el desarrollo
de estrategias de compensacin, gestin o reentrenamiento que permitan al sujeto un
funcionamiento cotidiano ms eficaz (Soprano, 2003, p.38).
3.2. LA CITA TEXTUAL LARGA
Este tipo de cita se realiza cuando se extraen las palabras textuales de un autor. Es
larga porque tiene ms de 40 palabras y la forma de presentarla se describe a
continuacin por medio de ejemplos.
Ejemplo 1.
Diversos investigadores y tericos reconocen la marcada influencia de la familia en el
desarrollo de los nios:
Un agente de socializacin es un individuo, grupo u organizacin que influye en
la conducta de una persona y en su sentido del yo interior, que premia o castiga
su conducta, proveyndolo de instrucciones sobre las reglas y los roles sociales,
o simplemente sirvindole como modelo. La familia es el agente primario de
socializacin al comienzo de la infancia y contina siendo una influencia central
en los aos siguientes. Pero a medida que crecen los nios, el molde se expande
para incluir nieras, maestros, pares (otros de su misma edad) y no menos que
todo, los caracteres que conocen a travs de la televisin y los libros. (Gelles &
Levine, 1996, p. 300)
Ejemplo 2.
Aqu se citar a Amodio (2005) quien afirma que:
Desde el nacimiento los individuos entran en un mundo de mensajes transmitidos y
recibidos siendo el ncleo familiar el primer lugar significante. As como a travs de
las pautas de crianza que cada sociedad produce, los individuos son inculturados
progresivamente, es decir aprenden a desenvolverse en su sociedad, conocen el
lugar de cada quin y cmo han de comunicarse con los otros. En este sentido, la
comunicacin no est conformada solamente por contenidos sino tambin por
tcnicas de transmisin. (Pg. 15)
3.3. LA CITA DE REFERENCIA
Este tipo de cita se realiza cuando se tienen en cuenta las ideas de un autor, pero se
redacta en palabras de quien est escribiendo (parafraseo). La forma de presentarla se
describe a continuacin por medio de ejemplos.
Ejemplo 1.
Para mejorar la memoria de los nios con algn trastorno mnsico se utilizan las
mismas tcnicas conocidas para la rehabilitacin de adultos, pero adaptadas a la edad
y caractersticas especficas del nio. Antes de los aos 80 la rehabilitacin de la
memoria se limitaba a la repeticin de juegos y ejercicios memorsticos, en los ltimos
aos los aportes de varias investigaciones han permitido que se produzcan progresos
importantes en este campo (Heilman & Valenstein, 2003).
Se omiten las comillas y no se presenta como
texto independiente. Slo se menciona el
apellido del autor y ao de publicacin.
Ejemplo 2.
En los ltimos aos, a medida que se ha estudiado el funcionamiento de la memoria se
establecen novedosas tcnicas para mejorar y estimular la capacidad que tiene el
DE
PRIMERA CITA
CITAS SIGUIENTES
1 autor
Soprano (2010)
Soprano (2010)
2 autores
3 autores
4 autores
5 autores
6
o ms Woorthsop et al. (2001)
autores
Grupos
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
identificados (ICBF, 2009)
con siglas
ICBF (2009)
Grupos no
Universidad de Pittsburg (2005)
identificados
con siglas
Universidad de Pittsburg
(2005)
4. REFERENCIAS
La lista de referencias es el listado de todas las fuentes citadas en el manuscrito y su
objetivo es permitirles a los lectores ubicar dichas fuentes. Esta lista se organiza
alfabticamente segn el apellido del autor, y la segunda lnea de cada referencia debe
tener una sangra de 5 espacios (sangra francesa).
CASOS ESPECIALES
NORMA
Se coloca
como nombre la palabra
Annimo y la referencia se ubica en el
orden alfabtico que le corresponda en la
lista de acuerdo a esta palabra.
Captulo
Trad.
Traductor
2a. ed.
Segunda edicin
ed.
Edicin
p.
Pgina
s. f.
Sin fecha
ed.rev.
Edicin revisada
Vol.
Volumen
pp.
Pginas
Ed.
Editor
Vols.
Volmenes
pte.
Parte
Comp.
Compilador
No.
Nmero
TIPOS DE REFERENCIAS
A continuacin se presentan ejemplos de cada tipo de referencia y los elementos que
debe incluir.
Apellido autor, Inicial del nombre. (Ao publicacin). Ttulo de la obra en cursivas. (Edicin). Lugar de
ubicacin: Editorial.
Apellido autor, Inicial del nombre. (Ed.). (Ao publicacin). Ttulo de la obra en cursivas. (Edicin).
Lugar de ubicacin: Editorial.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao publicacin). Ttulo del captulo. En Inicial del
nombre de editor, Apellido editor. (Eds). Ttulo del libro en cursiva. (Pginas del captulo). Lugar de
ubicacin: Editorial.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista
en letras cursivas, volumen o nmero, pginas del artculo.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre de la
Institucin patrocinante o revista en letras cursivas. Recuperado el da, mes y ao, de URL.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista
en letras cursivas, volumen o nmero, pginas del artculo. Recuperado el da, mes y ao, nombre
de la base de datos.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao, da y mes de publicacin). Ttulo del artculo.
Ttulo del peridico en letras cursivas, seccin y pginas del artculo.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao, da y mes de publicacin). Ttulo del artculo.
Ttulo del peridico en letras cursivas. Recuperado el da, mes y ao, de URL.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao, da y mes de publicacin). Ttulo del artculo.
Ttulo de la revista en letras cursivas. Recuperado el da, mes y ao, de URL.
Apellido, Inicial del nombre. (Ao y mes del evento). Ttulo de la ponencia en letras cursivas. Nombre
del congreso, lugar de ubicacin.
ESQUEMA TESIS
Rojas, L. (1990). Programa para desarrollar las competencias comunicativas, aplicable
a nios entre 8 12 aos. Universidad Javeriana, Bogot, Colombia.
Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Ao de publicacin). Ttulo de la tesis en letras cursivas.
Nombre de la Institucin, ciudad, pas de ubicacin.
Apellido, Inicial del nombre. (Productor/es). Apellido, Inicial del nombre. (Director). (Ao de
exhibicin). Ttulo de la pelcula en letras cursivas. [Cinta cinematogrfica]. Lugar de ubicacin:
Estudio cinematogrfico.
5. TABLAS Y FIGURAS
La presentacin de tablas y figuras en el texto favorece la estructura y organizacin de
una gran cantidad de datos. Se colocan y citan en el texto, refirindose a estas por sus
nmeros, por ejemplo:
Como se muestra en la Tabla 8, las respuestas fueron
Los nios con entrenamiento previo (vase Tabla 5)
Dicho modelo (vase figura 3)
Tablas y figuras se numeran en secuencias independientes, con nmeros arbigos en
el orden en que se mencionan por primera vez dentro del texto. No se debe utilizar
subndices para numerarlas; es decir, no nombre ninguna tabla como 5a o 7b.
Cada tabla o figura debe poseer un ttulo breve pero claro y explicativo. El ttulo de las
tablas se coloca en la parte superior y el de las figuras en la parte inferior. En los dos
casos el ttulo se escribe en letras cursivas. Adems, al interior de cada tabla solo se
trazan filetes (lneas) horizontales. Antes y despus de colocar una tabla o figura se
dejan tres espacios
ESQUEMA DE TABLA
Tabla 1. Nmero Promedio de Palabras
Subescalas
Media
Mediana
Moda
Interaccin familiar
34,12
36
36
Rol parental
30,79
32
32
Salud y seguridad
30,87
32
32
Recursos de la familia
27,98
29
32
ESQUEMA DE FIGURA
REFERENCIAS