Sesin metodolgica de taller con padres

Dirigido a: Padres y Madres de Familia

Grado: de 4 a 6 de primaria
Fecha: Junio 2016.
Objetivos
Explorar el conocimiento que tienen los padres de sus hijos.
Sensibilizar sobre los estilos de comunicacin de la crianza familiar.
Elaborar normas de convivencia democrtica en casa.
Momento
Tiempo Objetivo
Herramienta
Bienvenida
10
Presentar el taller y Dinmica
de
conocer a los y las animacin
participantes.

Exploracin
15
de
conocimientos
previos.

Explorar
en
los Trabajo
padres
cuanto individual
conocen a sus hijos.

Descripcin
Se registra la asistencia del participante y se le entrega una
identificacin (solapera).
Se realiza la presentacin del taller por los profesionales de
CETIA (y representantes del colegio, si estuvieran)
Dinmica de presentacin:
Para realizar la presentacin de los padres, se le pedir que
piensen en una cualidad que comiense con la primera letra
de su nombre.
Ahora para conocernos nos presentaremos,
compartiremos
nuestros
nombres
y
mencionaremos una cualidad que comience con la
letra de nuestro nombre Por ejemplo: Yo soy Madeley
y soy Maravillosa.
Los facilitadores tambin deben participar.
Se agradece la participacin de todos.
Se les entrega a cada padre una hoja, donde se le pide que
dibuje a su hijo y que coloque cuales son las cualidades que
tiene, que le gusta hacer en sus ratos libres, que profesin
quiere seguir y su comida favorita.

Recursos
Solaperas con los
nombres del pap.
Tarjetas pequeas.
Lista de registro de
participantes.

Hojas bond
Lapiceros
Cinta maskin tape

Compartiendo 10
conocimientos
nuevos
10

Aplicando
aprendido

Sensibilizar sobre el
estilo
de
comunicacin
Hacer consciente el
estilo
de
comunicacin
que
utilizan los padres con
sus hijos.
Realizar

lo
10

Realizar normas de
convivencia
democrtica familiar.

Se les dar un plazo mximo de 5 minutos para que realicen

esta tarea, una vez concluida, se les pide que peguen sus
trabajos en el mural.
El facilitador hace las siguientes preguntas:
- Fue fcil reconocer las cualidades de sus hijos?
- Estn seguros que esa es la profesin que sus hijos
desean seguir?
- Cmo se sintieron realizando esta actividad?
- Que hacen para conocer a sus hijos?
Clave: la comunicacin.
Video
de Presentacin de video educativo
Data
comunicacin.
Laptop
Parlantes
Sociograma de Se pide ayuda de 02 padres de familias y 02 madres de familia. Guiones
de
estilos
de Y se les entrega guiones que debern representar.
sociodrama
comunicacin
Los padres realizan la representacin y el grupo comenta
sobre ella cuando se culmina.
Facilitador: debe reforzar que hay una diferencia marcada
entre los estilos de comunicacin y que el estilo asertivo
aporta bienestar a la convivencia familiar.
La comunicacin asertiva no es fcil de emplear pero hay que
tratar y esforzarnos por practicarla con los hijos en casa.
Trabajo grupal Se forma grupos de 6 y se entrega papelotes y plumones.
Papelotes
Se les da la siguiente consigna:
Plumones
En grupo se deben designar roles (padre, madre e hijos) y Cinta maskin tape
usando el estilo de comunicacin asertiva deben construir
sus normas de convivencias en casa.
Cuando terminen se expondr al azar un grupo.
Facilitador: debe enfatizar la importancia de tener normas de
convivencia en casa ya que ayuda a generar un ambiente de

Cierre
taller.

de 5

confianza, orden, disciplina y amor. Siempre es importante

escuchar y tomar en cuenta la opinin de los hijos.
Recoger
los Dinmica
de Que aprendiste hoy:
Globo
aprendizajes de los cierre: la papa Se tiene un globo que se pasara de mano a mano por los
participantes
caliente
participantes, al ritmo de una msica. Cuando la msica pare,
el padre que tenga el globo compartir al grupo que fue lo
que aprend en la sesin de hoy. Se pide la participacin de
5 a 6 padres.
Se agradece la participacin de los padres y se les invita a
pasar al otro ambiente donde se integraran con sus hijos.
Sesin metodolgica de taller con hijos

Dirigido a: nios y nias

Grado: de 4 a 6 de primaria
Fecha: Junio 2016.
Objetivos
Explorar en el autoconocimiento de los nios y nias
Que los nios y nias elaboren su proyecto de vida a futuro.
Momento
Tiempo Objetivo
Herramienta
Bienvenida
10
Presentar el taller y Dinmica
de
conocer a los y las animacin
participantes.

Descripcin
Se registra la asistencia del participante y se le entrega
una identificacin (solapera).
Se realiza la presentacin del taller por los profesionales
de CETIA (y representantes del colegio, si estuvieran)
Dinmica de presentacin: ME PICA
Cada participante se presentara ante el grupo con la
siguiente consigna: Se presentaran diciendo su nombre
y diciendo que le pica una parte del cuerpo, haciendo la
simulacin, despus el compaero de su costado debe

Recursos
Solaperas con los
nombres de los
nios y nias.
Lista de asistencia.

Exploracin de 10
conocimientos
previos.

Compartiendo
conocimientos
nuevos
Aplicando
lo 15
aprendido

Explorar
en
las Exploracin
cualidades, intereses y personal.
aspiraciones en los
nios y nias

Plasmar su proyecto Mapa

de vida.
tesoro

repetir la presentacin del compaero y despus hacer la

suya. Por ejemplo: YO SOY Facundo y me pica la
cabeza (rascndose la cabeza). El compaero que le
sigue dir: EL ES FACUNDO Y LE PICA LA CABEZA
(rascndose la cabeza), YO SOY LESLY Y ME PICA LA
MANO (rascndose la mano), as continan los dems
compaeros.
Esto se puede hacer con cada 6 participantes y luego se
comienza de nuevo la presentacin.
Se dice a los participantes que vamos a explorar un poco
en cada uno de ellos. Se da la siguiente consigna:
Se les entregara un papel y la dividirn en 4 partes y
tendrn que poner mis cualidades, defectos, logros para
este ao y mis sueos de futuro
Se les entrega un lapicero y al concluir deben pegar sus
trabajos en el mural. Al azar se elige algunos trabajos para
leerlos en grupo. Si deben colar sus nombre
El facilitador debe retroalimentar esta actividad
resaltando los contenidos de los trabajos y de la
importancia de esforzarse para cumplir los sueos y
metas que se proponen.
Video para la comprensin.
del Se le entregara a cada participante una hoja de trabajo
MAPA DEL TESORO, donde plasmaran como se veran
cuando tengan 30 aos. No deben poner su nombre en
sus trabajos ya que despus sus padres tendrn que
identificar su trabajo.
La consigna es la siguiente:

Hojas bond
Lapiceros
Cinta maskin tape
Cartel
QUIEN
SOY YO

Data
Laptop
arlantes
Hoja de mapa de
tesoro.
Plumones, colores,
cinta maskin tape
Lapiceros.

Cierre de taller.

Piensen en como serian cuando tengan 30 aos, que

carrera, trabajo o oficio tendran, como sera su familia?
Estaran casados? Tendran cuantos hijo?, que haran en
sus ratos libres? y como seria o debera ser su salud a
esa edad?
Se le entrega lpices de colores, plumones y otros para
que elaboren y decoren su mapa de tesoro.
Se les da un tiempo de 10 minutos para que realicen esta
actividad.
Cuando hayan concluido se les entrega cinta adhesiva
para que peguen sus trabajos en el mural y de forma
voluntaria un nio o nia explicara su trabajo.
Se agradece la participacin de todos los participantes y
se elogia los trabajos que realizaron.
Dinmica
de Dinmica: UN ELOGIO
animacin/
Se hace una ronda con los participantes y se da la
elogiando
al consigna de DAR UN ELOGIO al compaero de la
compaero
izquierda. Por ejemplo: Marco me gusta tu sonrisa, Lucia
eres una buena amiga, Julio me gusta tu chompa, etc.
Se agradece la participacin de todos y se menciona que
ahora sus padres ingresaran al ambiente y realizaran
actividades en familia.

Sesin metodolgica de taller con familia

Dirigido a: Padres y Madres de Familia
Grado: 4 a 6 de primaria
Fecha: Junio 2016.
Objetivos
Integrar los conocimientos de las sesiones de padres e hijos.
Fortalecer los lazos familiares para el apoyo al proyecto de vida de los hijos.
Momento
Tiempo Objetivo
Herramienta Descripcin
Recursos
Integracin
de 20
Fomentar
la Descubriendo
Los padres se encuentran con sus hijos y se tienen que Tarjetas
con
conocimiento de
interaccin familiar.
mapa el mapa dar un abrazo afectuoso y significativo.
preguntas guias
las sesiones de
Fortalecer los lazos del tesoro.
Se les pide a los padres que se acerquen al mural donde
padres e hijos.
familiares.
estn los trabajos de sus hijos y traten de identificar con
ayuda de ellos cual es el mapa de tesoro de sus hijos. los
hijos debern guiar a los padres dicindoles frio,
caliente, muy frio, caliente caliente
Cuando los padres hayan encontrado el mapa de tesoro
de sus hijos, conversaran sobre su trabajo, los sueos que
tienen y como podaran lograrlo.
Se realizan las siguientes preguntas
Padres a hijos:
- Que clase de familia te gustara tener?
- Dime en que te gustara trabajar?
- Que te gustara hacer en tu tiempo libre?
- Que puedes hacer ahora para alcanzar tus metas?
Hijos a Padres:
- Que queras ser cuando tenas mi edad?
- Cual era tu diversin cuando tenas mi edad?

Que era lo mas difcil de tener mie dad?

Que te gustara hacer con tu familia cuando tenias
mi edad?

El facilitador: debe resaltar que los padres deben apoyar

en el proceso de realizacin del proyecto de vida de sus
hijos, asi como el proyecto de vida que estn trabajando
en el colegio durante el ao.
Cierre de taller.

10

Agradecer
a
familias
por
participacin

las Dinmica
su animacin.

de Se agradece a los padres e hijos por su participacin y se

les pide que todos los asistentes se despidan con un
abrazo de confraternidad.

Elaborado por: Psic. Rosa Viviana Ciriaco Marcatinco

Junio 2016
Referencias bibliogrficas
Organizacin Panamericana de Salud (2009). Familias Fuertes. Amor y lmites. Washington: OPS.
Pontificia Universidad Catlica del Per (2016). Diplomado de Especializacin: Orientacin Educativa. Tutora y Convivencia Escolar. Habilidades
Sociales. Lima: PUCP.
UNICEF (2013). Ciudadana y liderazgo en adolescente. Santiago de Chile: UNICEF.