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PLAN ANUAL DE MEJORA

Curso Escolar 2012-2013

Escuela: Secundaria Tcnica #54

Turno: Matutino

Profesora: Cecilia Eugenia Peniche Parra Grado: 1 Grupos: A y D


Bloque: Primero
mbito: Literatura
Nombre del Proyecto: Entre leyendas y mitos
Prctica social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal
Tipo de texto: Narrativo
Producto Final: Compilacin de mitos y leyendas para compartir
Nmero de sesiones: 9 sesiones
Fecha de inicio: 7 de octubre
Aprendizajes Esperados:
1. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
2. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
3. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
4. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

Fecha de trmino: 21 de octubre

Competencias que se favorecen:


Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
Reconoce la funcin de mitos y leyendas en relacin con los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de la tradicin oral como medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al que pertenece.
Estndares Curriculares:
1. Procesos de lectura e interpretacin de textos.
2. Produccin de textos escritos.
3. Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.

Producciones
Tiempo estimado
Primera y segunda sesin

Secuencia didctica

100 minutos

Tercera y cuarta sesin.


100 minutos

Indicadores de
evaluacin
y ponderacin

Se realizar la presentacin del proyecto II con todos sus


elementos; asimismo se comentar el producto final para que los
alumnos tomen nota.
El maestro pegar en la pizarra una lista con todas las
actividades y los temas que se vern durante el proyecto, para
que los alumnos tomen nota y lleven el control de sus tareas.
Posteriormente se dictarn las preguntas generadoras con el
propsito de que los alumnos reflexionen sobre qu tanto saben
del tema y qu les falta por aprender. Se responden de manera
individual y despus se comentan con el grupo:
Qu es un mito?
Qu es una leyenda?
Cules son las caractersticas de un mito y de una
leyenda?
Conoces algn mito o leyenda?
Sabes que mitos o leyendas son originarios de tu
estado?
Has visto pelculas basadas en mitos y leyendas? Cul?
Conoces historias acerca de sucesos sobrenaturales?
Comntalas con el grupo
Los alumnos recuerdan y comentan si familiares, amigos o
vecinos les han contado historias y si conocen alguna leyenda
sobre la comunidad donde viven.

Tarea para la casa: Que lean diversos mitos y leyendas que encuentren
en diferentes fuentes para comenzar a identificar las caractersticas de
cada uno. Incluso pueden preguntar a sus familiares acerca de mitos y
leyendas que conozcan.
Se expondrn las caractersticas de los mitos y las leyendas, para
que los alumnos aprendan a identificarlos, y con base en eso,
realizarn en sus cuadernos un pequeo cuadro comparativo que
los ayude a identificar a cada uno.
De manera individual, leern los textos de las pginas 32 y 33 de
su libro de texto: La obtencin del maz y La Xtabay y
posteriormente resolvern el ejercicio de la pgina 33.
Con base en el ejercicio anterior, en sus cuadernos van a escribir
Caractersticas
una definicin propia de lo que esCaract,
un princ.
mito y una leyenda, para
Principales:
Leyenda

Mitos

Inters en la clase
5 puntos

Participacin
5 puntos

Inters en el tema
10 puntos
Cumplimiento
10 puntos
Cumplimiento
5 puntos

Normalista

Celmy Karina Coello Mndez

Tutora

Cecilia Eugenia Peniche Parra

Asesor

Reyes Efran Canto Pech