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Idasignatura 67013101 PDF
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HISTORIA MODERNA DE
ESPAA II: 1665-1808
Curso 2016/2017
(Cdigo:67013101)
1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Historia Moderna de Espaa (1665-1808) se imparte en el segundo semestre del tercer curso del Grado en
Geografa e Historia. Se trata de una materia obligatoria que tiene asignados cinco crditos ECTS. El rgano responsable de
la docencia es el Departamento de Historia Moderna de la Facultad de Geografa e Historia de la UNED. Su objetivo
primordial es la formacin necesaria sobre este perodo para la obtencin del Grado.
La Historia es el conocimiento racional y crtico del pasado, la narracin de los sucesos, hechos y manifestaciones de la
Humanidad, a travs de las fuentes pertinentes. En concreto esta asignatura estudia el fin de la Casa de Austria en Espaa
con el reinado de Carlos II , los difciles primeros aos del siglo XVIII en medio de una gran guerra como fue la Guerra de
Sucesin, a la vez conflicto internacional y guerra civil, y la entronizacin de la dinasta borbnica en Espaa hasta el final
del Antiguo Rgimen. Partiendo del reinado de Carlos II en el que , sin duda, se inician una serie de cambios que enlazarn
con la Espaa de la nueva dinasta borbnica, estudiaremos los acontecimientos de ndole poltica, social, econmica y
cultural que caracterizan ese reinado, destacando los proyectos y los intentos reformistas que de alguna manera anunciaban
ya la llegada de otros tiempos, los difciles aos de la Guerra de Sucesin, los movimientos diplomticos que llevaron a la
paz y el reinado de los Borbones (Felipe V, Fernando VI, Carlos III y Carlos IV) hasta desembocar en las claves que
marcaron el final del Antiguo Rgimen.
En toda actividad docente sea cual sea su nivel y la disciplina que se imparta- es indispensable contemplar tres aspectos
bsicos: una cuidadosa programacin de la materia de estudio o, lo que es lo mismo, fijar sus contenidos; marcar los
objetivos y competencias que se pretenden alcanzar, y comprobar los rendimientos obtenidos a travs de los sistemas de
evaluacin: prcticas, exmenes etc. El estudiante de Historia Moderna debe adquirir un conocimiento bsico de los
principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad en una perspectiva diacrnica.
posterior -la Edad Contempornea-, asimilando no slo los cambios que se producen sino tambin los aspectos
continuistas.
Adems es importante que el estudiante pueda encajar los acontecimientos de la Historia de Espaa en un marco mucho
ms amplio como es el de la Modernidad en Europa a travs de la Historia de la Alta Edad Moderna y la Historia de la Baja
Edad Moderna, sin olvidar la Historia de la Amrica Moderna.
El Equipo Docente de esta asignatura se propone tres objetivos bsicos con vistas a que el estudiante obtenga ptimos
resultados:
-
Conocimiento del tiempo histrico que abarca esta etapa que estudiamos para llegar a distinguir los diversos
significados de los ritmos temporales de larga, media y corta duracin, y poder dar as
valoracin.
-
Estudiar las causas de los mltiples factores que condicionan los fenmenos histricos, que pueden ser de orden
poltico, religioso, social o econmico, as como el modo en que se ven entrelazados, es una tarea imprescindible para
entender la gran complejidad de los hechos que constituyen la Baja Edad Moderna en Espaa.
-
Localizacin del hecho histrico, que no slo se sita en un tiempo y obedece a unas causas, sino que tambin est
emplazado en un espacio determinado nacional, regional, local-. Es preciso situar los hechos para conocer e identificar sus
rasgos ms definitorios.
Sin embargo estos objetivos necesitan el trazado de unos cauces para que puedan verse cumplidos. La simple memorizacin
de fechas, lugares y personajes es una tarea, adems de tediosa, poco eficaz, si, segn el modo tradicional, queda
meramente en eso para salvar el trmite de un examen. Es ms, el cmulo slo de datos impedira llegar a entender la
Historia.
Pero los datos en Historia, a su vez no pueden ser eliminados porque constituyen los materiales de construccin de la
misma. Una vez obtenidos con el apoyo de los materiales didcticos y bibliogrficos pertinentes, han de ser asimilados y
vinculados entre s, colocados en su tiempo y lugar, de modo que las grandes cuestiones formen procesos coherentes y
cerrados.
Esto ltimo es lo que constituye la verdadera labor universitaria. A realizarla satisfactoriamente contribuye la utilizacin de
las fuentes que suministran informacin sobre el marco espacio-temporal; tales son los documentos y mapas histricos.
Estas fuentes sirven, debidamente analizadas y comentadas, para contrastar las lecturas y as consolidar los conocimientos
adquiridos.
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Proporcionar un conocimiento racional y crtico del devenir histrico entre la llegada de Carlos II y el final del reinado de
Carlos IV, con la consiguiente cada del Antiguo Rgimen.
- Procurar la adquisicin de un conocimiento preciso de los principales acontecimientos y de los procesos de cambio y
continuidad que tienen lugar en este perodo histrico.
- Fomentar la capacidad de anlisis y de sntesis.
- Fomentar la capacidad de organizacin y planificacin.
- Fomentar la fluidez, la claridad y la coherencia expositiva de los estudiantes tanto en su vertiente oral como escrita.
- Familiarizar al estudiante con los mtodos, tcnicas e instrumentos propios de la disciplina.
- Adquisicin de las destrezas especficas para la realizacin de comentarios y anlisis de textos histricos, de mapas y de
grficos.
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA
predominio aristocrtico.
Inicios de recuperacin econmica en el ltimo tercio del siglo XVII: el reformismo de los ltimos gobernantes, la
Las reformas administrativas y fiscales: los Intendentes, el Proyecto de nica Contribucin y su Catastro.
El monarca.
La obra de Campomanes.
La Paz de Pars.
La Paz de Versalles.
Tema 15. El fin del Antiguo Rgimen y los preludios de la Guerra de la Independencia
-
- Surgimiento del partido fernandino pro Inglaterra: la conjura de El Escorial y el motn de Aranjuez.
6.EQUIPO DOCENTE
ANTONIO JOSE RODRIGUEZ HERNANDEZ
JULIO LUIS ARROYO VOZMEDIANO
Se basa en el trabajo llevado a cabo por el estudiante en dos vertientes: adquisicin de conocimientos tericos y realizacin
de prcticas como vehculo para comprender mejor la Historia. Para ello dispondr de distintos medios:
- Material de apoyo de la asignatura que aparece en la bibliografa bsica.
- Manuales aconsejados para ampliar o aclarar aspectos del temario.
- Orientaciones del Equipo Docente en esta Gua de Estudio (1 y 2 parte). Es fundamental que el estudiante lea
atentamente toda la informacin que figura en esta Gua.
- Informacin adicional colgada en la red.
- Tutoras del Equipo Docente en sus horarios de guardia (apartado 12 de esta Gua).
-
1: Har referencia a los siete primeros temas del programa. La fecha lmite de entrega ser, aproximadamente, el 1 de
abril,.
2: Versar sobre los ocho temas restantes. La fecha lmite de entrega ser, aproximadamente, el 15 de mayo.
8.EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes se realizar por medio de la Evaluacin Continua, que es optativa, y de la Prueba
Presencial, obligatoria para todos los estudiantes. Para aquellos que hayan optado por seguir el procedimiento de Evaluacin
Continua, sta tendr un valor mximo de un 10% en la nota final, si bien dicho porcentaje slo ser tenido en cuenta en el
caso de superar la Prueba Presencial. Aquellos que opten slo por realizar esta prueba final, obtendrn la calificacin
definitiva con arreglo a la nota obtenida en la misma. La Prueba Presencial se realizar en las fechas y lugares anunciados
por la UNED para cada curso acadmico. Los profesores de la Sede Central sern los encargados de elaborar los contenidos
de la Prueba Presencial y posteriormente, de corregirla. Las PEDS sern supervisadas y calificadas por los Profesores
Tutores de los Centros Asociados que enviarn un informe de cada estudiante al Equipo Docente, a fin de que ste haga la
evaluacin final.
El formato de la Prueba Presencial ser idntico para todos los estudiantes, con independencia de que se hayan acogido o no
a la evaluacin continua. En los foros se expresar el formato de examen, y sus caractersticas.
En dicha Prueba Presencial no se podr utilizar ningn tipo de material, ni siquiera el programa de la asignatura.
En las respuestas es necesario ajustarse de manera precisa a lo que se pregunta, valorndose de forma negativa la inclusin
de aspectos ajenos a los temas propuestos.
9.BIBLIOGRAFA BSICA
Comentarios y anexos:
Se recomienda a los estudiantes, para la preparacin de la asignatura, la siguiente bibliografa bsica:
CASTILLA SOTO, J., SANTOLAYA HEREDERO, L., Historia Moderna de Espaa (1665-1808). Madrid, Ramn Areces, 2011. En
este manual se recogen los quince temas del programa, incluyendo cada uno de ellos:
- Una introduccin al tema.
- Esquemas desarrollados del contenido.
- Bibliografa.
- Textos de apoyo y mapas.
- Cronologa.
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788420505886
Ttulo: ANLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTRICOS
Autor/es: Martnez Carreras, Jos Urbano ; Lpez Cordn, Mara Victoria ;
Editorial: Alhambra
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788420652412
Ttulo: DICCIONARIO TEMTICO. ENCICLOPEDIA DE HISTORIA DE ESPAA (2007)
Autor/es: Artola, Miguel ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788420695693
Ttulo: HISTORIA DE ESPAA. 4 (1)
Autor/es: Anes, G. ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788423949984
Ttulo: LA TRANSICIN DEL SIGLO XVII AL XVIII :
Autor/es: Molas Ribalta, Pere ;
Editorial: ESPASA-CALPE
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788426342997
Ttulo: ATLAS HISTRICO UNIVERSAL (2001)
Autor/es: Daz Snchez, Pilar ;
Editorial: EDELVIVES
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788434465091
Ttulo: SOCIEDAD Y ESTADO EN EL SIGLO XVIII ESPAOL (1 ed., 2 reimp.)
Autor/es:
Editorial: ARIEL
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788434467873
Ttulo: DICCIONARIO DE TRMINOS DE HISTORIA DE ESPAA. EDAD MODERNA (1)
Autor/es: Rodrguez Garca, Justina ; Castilla Soto, Josefina ;
Editorial: ARIEL
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788436252620
Ttulo: ATLAS HISTRICO Y GEOGRFICO UNIVERSITARIO (1)
Autor/es: Azcrate Luxn, Blanca ; Azcrate Luxn, M Victoria ; Snchez Snchez, Jos ;
Editorial: UNED
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788474231427
Ttulo: LA ESPAA DE CARLOS II
Autor/es: Barnadas, Josep M. ;
Editorial: CRTICA
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9788484325871
Ttulo: LA ESPAA DEL SIGLO XVIII (2004)
Autor/es: Lynch, John ;
Editorial: CRTICA
Buscarlo en libreria virtual UNED
Comentarios y anexos:
bibliografa complementaria.
ANES, G., El Siglo de las Luces. Madrid, 2007.
ARTOLA, M., (ed.), Diccionario temtico. Enciclopedia de Historia de Espaa. Madrid, 1991.
AZCRATE LUXN, B., AZCRATE LUXN, M.V. y SNCHEZ SNCHEZ, J., Atlas Histrico y Geogrfico Universitario.
Madrid, 2006.
DOMNGUEZ ORTIZ, A., Sociedad y Estado en el siglo XVIII. Madrid, 1990.
FLORISTN, A. (COORD), Historia de Espaa en la Edad Moderna, Barcelona, Ariel, varias ediciones desde el 2009.
KAMEN, H., La Espaa de Carlos II. Barcelona, 1981.
LPEZ CORDN, M.V., y CARRERAS MARTNEZ, J. U., Anlisis y comentario de textos histricos. Edad Moderna y
Contempornea. Madrid, 1978.
LYNCH, J., La Espaa del siglo XVIII. Barcelona, 2004.
MONTERO DAZ, J. y CERVERA GIL, J. (coors.) Atlas Histrico Universal. Zaragoza, 2001.
RIBOT GARCA, L. A., La Espaa de Carlos II, en P. Molas (coord..), La transicin del siglo XVII al XVIII. Entre la
decadencia y la reconstruccin, tomo XXVIII de Historia de Espaa fundada por Menndez Pidal, Madrid, 1993, pp. 61203.
RODRGUEZ GARCA, J., CASTILLA SOTO, J., Diccionario de trminos de Historia de Espaa. Edad Moderna. Barcelona,
Ariel, 2005.
ENCISO RECIO, L.M.; GONZLEZ ENCISO, A.; EGIDO, T.; BARRIO, M.; Y TORRES, R., Historia de Espaa. Los Borbones
en el siglo XVIII (1700-1808), Madrid, Gredos.
11.RECURSOS DE APOYO
Los estudiantes de esta asignatura , adems de los medios bsicos mencionados en el apartado 7 de esta Gua, dispondrn
de otros recursos como son las consultas en las bibliotecas de los Centros Asociados, y/o la Central de la UNED, la
programacin radiofnica y el curso virtual. Se recuerda que el Departamento de Historia Moderna prepara todos los aos
varios temas monogrficos sobre Historia de Espaa que se emiten por la radio. En cuanto al curso virtual, ser tambin una
herramienta fundamental para relacionarse con el profesor-tutor y con el equipo docente, y para recibir informacin en todo
momento de las novedades que se produzcan relativas a la asignatura.
12.TUTORIZACIN
Dr. D. Antonio Jos Rodrguez Hernndez
Profesor Ayudante Doctor
Despacho 424. Tel. 91 3989350