PROGRAMA DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
INVETIGACION PSICOLOGICA CUALITATIVA
REALATORIA REALIDAD SOCIAL
RELATOR: LILIBETH GUERRERO TRIANA

TEMA: Cules con los caminos y limitaciones para lograr un pleno

conocimiento de la realidad social?

El autor percibe la realidad social de la siguiente manera: La realidad social es

una totalidad con dimensiones objetivas y subjetivas expresadas en un orden
cultural. Cada ser humano vive una realidad y la suma de estas realidades forma la
realidad social. La realidad social posee dos dimensiones que son la objetividad y la
subjetividad. Cada persona tiene la capacidad de construir su propia realidad social
sin embargo no se accede a esa realidad social si no hay interaccin y no hay
interaccin sin leguaje. El lenguaje es una herramienta de comunicacin para nutrir
esa percepcin subjetiva y objetiva de la realidad social.

Segn el autor todas las personas estn inducidas a una realidad objetiva: que
hace referencia a la historia que antecede a el nacimiento de cada quien. Es decir
todo lo que compete a la cultura del crculo social donde la persona nace y se
crece. Adems es all donde se asignan los

diferentes roles sociales que

determinan los comportamientos que los sujetos deben tener en sociedad. La

objetividad parte de un consenso grupal investigativo. Por otra parte esta la realidad
social subjetiva que construye

el individuo a partir de experiencias propias. La

subjetividad nace de la percepcin individual que tiene el ser acerca del

mundo luego entonces al poner en conjunto las subjetividades de las personas
nace lo que llamamos el sentido comn

Berger y Luckman autores referenciados por el autor principal formulan varios

tipos de conocimiento de la realidad social que son: a) el conocimiento incipiente
(que corresponde a la primera etapa de socializacin) b) el conocimiento
rudimentario (que corresponde al sentido comn) c) el conocimiento explcito o
terico (que tiende a convertirse en teora pura) y d) el conocimiento simblico (que
representa experiencia no explicitas de la cotidianidad). En a y b el camino ms
fiable para llegar a un conocimiento parcial de la realidad social es la interaccin a
travs del lenguaje en c y d es indispensable la investigacin para describir o
demostrar como sucede la realidad social.

Dando respuesta al cuestionamiento inicial planteado en el tema de: Cules

con los caminos y limitaciones para lograr un pleno conocimiento de la realidad
social?; Se sealan dos: primero esta la interaccin que permite enriquecer el
conocimiento a travs del dialogo y la socializacin. Segundo sin dunda la
investigacin que se acerca a una realidad social ms objetiva. Sin embargo no es
posible llegar a un conocimiento pleno de la realidad social porque esta es una
variable que depende de la cultura del contexto y de las percepciones individuales
y grupales de los integrantes de una sociedad.

Ese sin duda es el limitante ms evidente para llegar a un conocimiento pleno

de la realidad social porque esta cambia conforme a la sociedad cambia a travs
del tiempo lo ms cercana a una plenitud del conocimiento de la realidad social es
el conocimiento cientfico; que utiliza los mtodos de investigacin cuantitativo que
incurre a la medicin estadstica de constructos y cualitativo que subyace de la
exploracin y descripcin detallada de las percepciones de las personas para
demostrar esa realidad social vigente o del momento. Entonces es notorio que
aunque existan caminos para llegar al conocimiento de la realidad social este
conocimiento no podr llegar a ser pleno o completo puesto que la realidad social
no es esttica sino que se modifica y se trasforma.