Katiria Gmez Reyes CC 36.722.

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INDIVIDUAL

1, el estudiante realizar un proceso de conceptualizacin y reflexin de los trminos de:

cibercultura, TIC-TAC-TEP, Comunidades Virtuales, Redes Sociales, Ciudadana Digital,
haciendo nfasis en las Tecnologas del empoderamiento y la participacin o Tecnologas de la
participacin social, transhumanismo
a- Cibercultura: es la cultura que surge, o est surgiendo, del uso del ordenador para la
comunicacin, el entretenimiento y el mercadeo electrnico. Cultura nacida de la
utilizacin de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin como internet.
Cultura basada en las ventajas y desventajas de la libertad absoluta, el anonimato, y
ciberciudadanos con derechos y obligaciones.1
b- Tic-tac-tep:
TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin), y sabemos que hace referencia
a las tecnologas que nos facilitan los procesos de transmisin e intercambio de
informacin. No pertenecen nicamente al mbito educativo, pero siempre hemos odo
hablar de educar en el uso y para el buen uso de las TIC, como necesidad educativa en
un tiempo en el que estas estn totalmente arraigadas en nuestra vida cotidiana, y
educar a travs de las TIC.
TAC (Tecnologas del Aprendizaje y del Conocimiento), haciendo referencia al uso de
las TICs como herramienta formativa, incidiendo en la metodologa y en la utilizacin
de la tecnologa dentro de las planificaciones educativas.
TEP (Tecnologas para el Empoderamiento y la Participacin); haciendo nfasis en esta
nueva democracia electrnica o ciberdemocracia, como ella misma lo define, en la
que las consideraciones de la gente se propagan por la red y las entidades que se
precien deben escucharlas, tenerlas presente y actuar en consecuencia.
Para m, las TEP son una evolucin natural de las TICs, haca un uso ms participativo,
democrtico y de realizacin personal. Y, las TAC, siguen siendo el trmino
exclusivamente educativo, que debe guiar a las TIC y a las TEP hacia el aprendizaje de
su uso y su buen uso.

1 ( Derrick de Kerckhove., 1999)

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En definitiva, las TICs son el concepto ms amplio y, segn el contexto,
las estaremos utilizando como TACs, como TEPs o con otras finalidades
ajenas a la educacin (marketing, salud, productividad, entretenimientoaunque en su
concepcin ms amplia, la educacin siempre estara presente incluso en estas otras
actividades: educacin informal). Y, en ocasiones, realizaremos acciones educativas a
travs de TACs utilizndolas como TEPs. Por ejemplo, una app educativa para
concienciar sobre el reciclaje que premie o culmine en acciones reales de sostenibilidad
ambiental.
c- Comunidades virtuales: grupo de gente con objetivos comunes, que usan una misma
forma de comunicacin para interaccionar entre ellos. Todas estas personas tienen un
sentimiento de pertenencia al grupo. La comunidad virtual no es ms que una comunidad
en un entorno on-line.
d- Redes sociales: son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus
amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos,
interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos,
amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.

e- Ciudadana digital: Son herramientas como las redes sociales donde se interacta e
intercambia la informacin con personas de todas partes del mundo.

COLABORATIVO

Los dos productos solicitados en esta actividad deben entregarse por el:

Entorno de aprendizaje prctico

A partir del video Beb confunde un iPad con una revista: https://youtu.be/rytmaKmRgEE
Producto 1: Cada estudiante debe ver el vdeo y participar en el entorno de aprendizaje
prctico indicando Qu idea de cambio o transformacin propone el vdeo desde los conceptos
de Cibercultura?
La idea de cambio que propone el video desde la conceptualizacin, es el uso de las
herramientas informticas ms actualizadas en la poblacin de la primera infancia, el video
pues muestra lo llamativo que es para esta beb interactuar con las aplicaciones, sus
movimiento, sus colores, en ella y en muchos nios ms se promueve la cibercultura. El poder
interactuar con todas las herramientas tecnolgicas, hace que sus mentes se abran a nuevos
conocimiento, incitndola a encontrar en todo lo que toca, como en las revistas, los movimientos
colores y la forma de relacionarse con la mquina.

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Producto 2: Entorno de aprendizaje prctico debe escribir la idea de cambio
propuesta por el video en relacin con los trminos que se trabajan en la
unidad: cibercultura, TIC-TAC-TEP, Comunidades Virtuales, Redes Sociales, Ciudadana Digital.
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