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Nombre Estudiante 4: KATIRIA MILENA GOMEZ REYES

Identificación de la institución educativa


Nombre de la institución educativa:
En convenio con el Colegio Santa Catalina, Divino Niño, San luis Beltrán y Agustin Nieto
Carácter (público o privado):
Privado
Sector (sector rural o sector urbano):
Urbano
Localización, (Municipio, corregimiento donde se encuentra ubicada):
Santa Marta
Número de estudiantes de la institución educativa por grado
En referencia a El Divino Niño en Convenio Fundación Santa Catalina
Primaria
250
Bachillerato
200

Características socioeconómicas y culturales de la población que atiende la


institución
La característica socioeconómica de estos estudiantes, proceden de familias en estrato 4, 5,
6
La característica cultural a la que pertenece, estos estudiantes es la religión Catolica
Propuesta institucional desde el PEI: Componente teleológico (misión, visión, filosofía
y valores institucionales), Proyectos vigentes que se están desarrollando en la
institución y el rol del psicólogo en estos.
La visión institucional
Para el 2021, El Colegio El Divino Niño seguirá destacándose como una institución líder
en Gestión de Calidad, enfocada en el mejoramiento continuo de sus procesos; reconocida
por su compromiso en la formación integral de sus estudiantes, fundamentándolo en una
alta preparación académica, el desarrollo del Espíritu científico, el fortalecimiento de las
competencias comunicativas del Inglés, la práctica del deporte y el fomento de ambientes
de aprendizaje que promuevan el uso y la apropiación de las Tics; todo esto enmarcado en
los principios de la Fe Cristiana y de los valores Divinistas.

Misión institucional
El Colegio El Divino Niño es una Institución católica de carácter privado que trabaja bajo
las directrices de calidad y excelencia y tiene como Misión ofrecer a las niñas y jóvenes
un servicio educativo que busca el desarrollo integral humano, fundamentado en una alta
preparación académica con profundización en el área de ciencias naturales y un excelente
manejo de las herramientas tecnológicas que les permitan acceder eficientemente al
conocimiento, fomentando valores como la responsabilidad, el trabajo y el respeto por la
dignidad humana y su entorno.

Valores institucionales
Respeto
Responsabilidad
Tolerancia

Proyectos vigentes que se están desarrollando en la institución


Científicos

El rol del psicólogo


Orientación personal y académica.

Herramienta diagnostica seleccionada


Grado seleccionado: 3 RPIMARIA
Herramienta diagnóstica: Metaplan
Guía paso a paso de cómo se realiza el diagnostico
Instrumento: Encuestas

El intervalo de confianza hace referencia a la población


bajo la curva normal en la cual estará representada la población,
sujetado al estudio, en este caso se establece su nivel de confianza del
noventa y cinco por ciento (95%).
El nivel de significación se refleja el margen de error muestral tolerada
en la muestra, el cual es cinco por ciento (5%) por tener un intervalo de
confianza del noventa y cinco por ciento (95%).

Preguntas específicas para trabajar con el Metaplán.

1. Sabes que es bulling


2. ¿Consideras importante la práctica de valores?
3. ¿Crees que con la igualdad de género, se busca erradicar el
machismo?
4. ¿La violencia familiar se presenta solamente en las poblaciones pobres o no?
5. ¿Consideras que la educación en provincia es diferente por las limitaciones
existentes?
6. ¿Piensas que en la actualidad con el avance de la tecnología, los jóvenes hacen uso
de la computadora para actos negativos?
7. 19. ¿Alguna vez has tenido un comportamiento ha lastimado a alguien con tus
palabras?

Hallazgos identificados con la implementación de la herramienta diagnostica


participativa
Se establece de esta manera, utiliza el enfoque cuantitativo, por cuanto se realiza la
recolección y el análisis de datos respondiendo a preguntas de la investigación y de esa
forma probar hipótesis establecidas previamente, haciendo uso de la medición numérica.

En lo relacionado al comportamiento negativose ha considerado tres dimensiones: Familia,


escuela y sociedad. En la dimensión familia se ha considerado tres indicadores: Sin
comunicación, sobreprotectora y en conflictos.
En la escuela y en la sociedad, signos de violencia y maltrato.

De los estudiante encuestados, de los 10 alumnos entrevistados (de 4 colegios diferentes), el


56% afirma que a veces actúa en grupo para insultar a sus compañeros; asimismo el 18% casi
siempre y, el 15% afirmaron siempre y también, un 15% que definitivamente manifestaron que
nunca han actuado en grupo para insultar a sus compañeros.
Necesidades/factores de ¿Por qué se está ¿Cuáles son las ¿Cuáles son las
riesgo identificados desarrollando consecuencias soluciones para
esa del problema? el problema?
problemática
(causas)?

Personales y de El egocentrismo Depresión fracaso escolar,


convivencia trastornos
La Suicidio
emocionales,
superficialidad
problemas
El cansancio psicosomáticos,
depresión,
La intervención ansiedad,
de un familiar pensamientos
político suicidas,
lamentablemente
Ausentismo del
algunos chicos.
padre

Evidencia de la implementación de la herramienta diagnostica participativa.


(Consentimiento informado, formatos de asistencia, etc.)

Evidencia de la realimentación al informes que presentan dos de los compañeros en el


foro.

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