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PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # 2
Tcnicas con la tempera y acuarela.
rea de estudio:
Cultura Esttica Dibujo
Ao bsico:
Sptimo
Tiempo aproximado:
24 horas desde: 18 Julio
hasta: Septiembre 2011
Eje curricular integrador: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento, creativo, terico y prctico.
Eje de aprendizaje: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales.
Eje transversal: Respeto por el medio en que vivimos.
Objetivo educativo del ao : desarrollar el conocimiento y la comprensin de los elementos artstico: punto, lnea, volumen,
contraste, textura, dimensin, forma, y color.

PERIODO

DESTREZAS CON

ESTRATEGIAS

RECURSOS

INDICADORES

CRITERIO DE

METODOLOGICAS

DIDACTICOS

ESENCIALES DE DE

DESEMPEO
8

Identificar la utilizacin
de la tcnica de la
tmpera
para
dar
nuevos matices y ms
frescura al dibujo que se
realice.

Observan e interpretan la
explicacin de la
maestra.
Experimentar com la
tempera combinaciones
sencillas.
Interpretar la luz y
sombra con los colores
para lograr volumen,
textura y otros efectos en

ACTIVIDADES

EVALUACION

EVALUACION

Cartulina

Pintar dibujos del

Dibujar y pintar

Acuarela

medio con la

sin

Lpiz de color

tcnica de la

inconvenientes.

acuarelables

tempera.

Cuadernos de
trabajo

Pintar detalles en
un cuadro de

Gua docente

frutas con

Textos

tempera.

Pinceles

el dibujo.

Agua
Hojas de hilo y
marfil

10

Observacin de
propuesta realizada por
Aplicar la tcnica de la
acuarela para despertar
el inters la creatividad
y la utilizacin de colores
en los dibujos realizados
por los estudiantes.

acuarela

la maestra en un cuadro

Aplica tcnica de

Realizar diseos

la acuarela en

propios y los pinta

dibujos .

con bastante

de lienzo.

domino.
Lpiz

Interpretar la luz y
sombra con los colores
para lograr volumen,
textura y otros efectos en
el dibujo.

carboncillo

Dibujar comics

Cartulina

conocidos.

Cuadernos de
trabajo

Dibujar un

Gua docente

paisaje

Textos

10

Explicacin bsica

Acuarela

Copia figuras ya

acerca de las nociones

Pinceles

elaboradas con

de encuadre y
permetros.
Aplicar
Nocin
de
encuadre (permetro de
la figura)- para Practicar
con recursos del medio
como las flores, fauna,
etc.

contrastando la

Explicar los principios

Agua

bastante similitud. Dibujar un

Hojas de hilo y
marfil

elementales de

luz y sombra.

atardecer con sol.


Realizar dibujos
simples utilizando

permetros de la figura

Fomix

la luz y la

Explicar los principios

Goma

sombra.

elementales de
permetros de la figura.

Tijera
Escarcha
Moldes

Explicacin de la tcnica.
2
Observacin y prctica

Crear
diseos
predeterminados
en
fomix , para mantener
variadas actividades y
destrezas.

_________________
Lcda. Paola lava M.
JEFE DE REA

Elaborar figuritas
Utiliza los

en fomix y las

materiales con

decora con

mucha precisin.

escarcha y otros

de diseos en fomix con

materiales del

la ayuda de la maestra.

medio.

Grafican figuras que han


sido elaboradas por la
docente.

_________________
Lcda. Mercedes Macas
DOCENTE

_________________
Lcda. Eleticia Pinargote
ASESORA PEDAGGICA

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # 2:
Combinaciones Libres
rea de estudio:
Cultura Esttica Dibujo
Ao bsico:
Cuarto
Tiempo aproximado:
24 horas desde: 18 de Julio
hasta: Septiembre 2011
Eje curricular integrador: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento, creativo, terico y practico
Eje de aprendizaje: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales.
Eje transversal: Respeto por el medio en que vivimos.
Objetivo educativo del ao: cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro.
PERIO
DO

10

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Crear Combinacin
de colores y
prctica
experimental, para
que el estudiante
comprenda la gama
de colores que
existen y que se
pueden utilizar.

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

RECURSOS
DIDACTICO
S

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION

ACTIVIDADES DE
EVALUACION

Ubicar un ejemplo de

Lpices de

Sabe realizar una

Rellenar los

combinacin en una

color

mancha en la

dibujos pre-

cartulina de hilo.

acuarelables

cartulina de hilo.

diseados con

Cartulina de

colores

Explicar lo que son colores

hilo y marfil

Combina y

primarios y secundarios.

Cuadernos

representa figuras

Creacin de nuevos

de trabajo

del medio.

colores a partir de los

Gua docente

colores primarios.

Textos
Pinceles
Agua

secundarios.

Realizar Collage: con


recortes
de
peridicos, revistas
etc. para interesar al
alumno con nuevas
propuestas artsticas.

Experimentar con las

Fotos

Cubre espacios

Crear collages sin

revistas, peridicos y

Revistas

con recortes de

inconvenientes y

fotografas temas que

Peridicos

revista sin salirse

con mucha

indique la maestra.

Materiales

de la base

creatividad.

reciclado

establecida

Crean collage individuales

Goma

Realizan collage grupales.

Tijera
Escarcha

Clasificar los granos de

Paletas de

Rellena un dibujo

Crea variados

helado

sencillo con

diseos de relleno

granitos de maz.

sencillos con

maz.

granos.

10

Realizar diseos con


granos de maz,
para que haya otras
propuestas
a
desarrollarse
y
se
pueda aplicar en la
vida diaria.

Crear Dibujo de la
imaginacin,
movimiento en las

Lpiz

Ubicar los colores

Dibuja y pinta

Explicar los principios

carboncillo

secundarios en

individualmente

bsicos de cmo crear un

Cartulina

una imagen.

dibujo realizado por su

Cuadernos

imaginacin.

de trabajo

Tiene habilidad

compaeros los

Gua docente

para crear colores

dibujos hechos por

Aplica dibujos sencillos

Explica a sus

Textos
Pinceles

su imaginacin.
Dibuja

figuras, para mejorar


la creatividad innata
del alumno.

Agua

adecuadamente

Elabora un paisaje

Hojas de hilo

representaciones

utilizando solo su

y marfil

en la pizarra.

imaginacin y
creatividad realiza
dibujitos.

_______________
Lcda. Paola lava M.
JEFE DE REA

_________________
Lcda. Mercedes Macas
DOCENTE

_________________
Lcda. Eleticia Pinargote
ASESORA PEDAGGICA

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR


DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # 2
Dibujos sencillos y gama de colores
rea de estudio:
Cultura Esttica Dibujo
Ao bsico:
Tercero
Tiempo aproximado:
24 horas desde: 18 Julio hasta: Septiembre 2011
Eje curricular integrador: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento, creativo, terico y practico

Eje de aprendizaje: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales.


Eje transversal: Respeto por el medio en que vivimos.
Objetivo educativo del ao: desarrollar el conocimiento y la comprensin de los elementos artsticos de expresin: de
punto, lnea, mancha, volumen, contraste, texturas, fondo y color.

PERIODO

DESTREZAS CON

ESTRATEGIAS

RECURSOS

INDICADORES

ACTIVIDADES

CRITERIO DE

METODOLOGICAS

DIDACTICOS

ESENCIALES

DE

DE

EVALUACION

DESEMPEO

EVALUACION
Diferencia lo
10

Aplicar
Dibujo
de
Realizacin de pequeos
memoria-forma
y
colores.
Collage: dibujos sencillos en la hoja
papel cortado con de marfil.
tijeras
y
pegar,
mostrando texturas
y formas libres y
sugeridas,
para
adquirir destrezas y
habilidades
con
las
manos.

15

Crear
Combinacin
de colores con los
primarios,
para
reconocer la gama de
colores
y
poder
aplicarlos
en
los

Lpiz

que es figuras

Dibujar un arco

Cartulina

geomtricas y

iris.

Revistas

dibujos pre-

Goma

diseado.

tijera

Utilizar hojas de

Gua docente

Compara las

marfil y/o hilo en

Pinceles

texturas del

sus dibujos.

Agua

pape

Dibujar paisajes

Descripcin bsica de las

Hojas de hilo y

Crean dibujos

sencillos

combinaciones y como

marfil

con diferentes

propuesto por su

dimensiones.

profesora.

crear otra gama o colores


secundarios.
Lpices de

Combinar los

Observacin y practica de

color

Combina y

colores primarios

colores

Hoja de hilo y

practica nuevos

para obtener

dibujos propuestos

Reconocer los colores

marfil

tonos.

otros.

secundarios
5

Crear una variedad


de
moldes con
figuras
sencillas,
para tener destrezas
bsicas
en
la
elaboracin de estos
trabajos prcticos.

_________________
Lcda. Paola lava M.
JEFE DE REA

Describir las diferentes

Goma

texturas de papel a travs

Cartulinas

del tacto.

Fomix

Experimenta

figuras

Tijera

con diferentes

geomtricas

Reglas

figuras.

como moldes.

Reconocer las

Dibuja variadas

dimensiones y formas en
la creacin artstica

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Lcda. Mercedes Macas
DOCENTE

_________________
Lcda. Eleticia Pinargote
ASESORA PEDAGGICA

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR


DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # 2:
Dibujos pre-diseados y aplicacin del lpiz de color.
rea de estudio:
Cultura Esttica Dibujo
Ao bsico:
Segundo
AyB

Tiempo aproximado:
24 horas desde: 18 de Julio
hasta: Septiembre 2011
Eje curricular integrador: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento, creativo, terico y practico
Eje de aprendizaje: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales.
Eje transversal: Respeto por el medio en que vivimos.
Objetivo educativo del ao: desarrollar un repertorio extenso de experiencias artsticas, para incentivar la creatividad.

PERIODO

DESTREZAS CON

ESTRATEGIAS

RECURSOS

INDICADORES

ACTIVIDADES

CRITERIO DE

METODOLOGICAS

DIDACTICOS

ESENCIALES

DE

DE

EVALUACION

DESEMPEO
12

Realizar dibujos prediseado


por
la
maestra con forma y
colores, para que el
alumno lo realice igual
como la propuesta y
perfeccione su habilidad.

Explicacin y

Hojas de hilo y

EVALUACION
Utilizan crculos,

Dibujar una

observacin

marfil

cuadrados y

casa con con las

detallada de una

Lpices de

otras figuras en

figuras

composicin artstica

colores

la realizacin de

geomtricas.

propuesta por la

los dibujos.

maestra.
Identificar los
conceptos
elementales del
dibujo pre-diseado.

Lpices de
colores

13

Observar ejemplo

Hojas de hilo y

Crea dibujos con

Pintar la bandera

propuesto por la

marfil

los colores

del Ecuador y

primarios.

reconoce sus

maestra para tener

Pintar figuras sencillas referencias.


con los lpices de
colores,
para
desarrollar la creatividad Aplicar los diferentes
y
dominio
con
los colores primarios en
colores.

colores.

ejemplos pre

establecidos.
Practicar y crear un
ensayo propio.
5

Recortar y pegar

Revistas

Realiza un

Crear un collage

figuras e imgenes

Goma

collage con

sobre la familia.

que establezca la

Tijera

imgenes y

docente

Hoja de hilo

figuras
recortadas.

Crear
Collage
con
papel cortado con los
dedos y pegarlo, para
mostrar
texturas y
formas
libres
y
sugeridas.

_________________
Lcda. Paola lava M.
JEFE DE REA

_________________
Lcda. Mercedes Macas
DOCENTE

_________________
Lcda. Eleticia Pinargote
ASESORA PEDAGGICA

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # 2
rea de estudio:

INICIO DE COMPOCISION: USO EXPRESIVO DE LINES.


Cultura Esttica Dibujo

Ao bsico:
Sexto
Tiempo aproximado:
24 horas desde: 18 de julio
hasta: septiembre del 2011
Eje curricular integrador: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento, creativo, terico y practico
Eje de aprendizaje: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales.
Eje transversal: Respeto por el medio en que vivimos.
Objetivo educativo del ao: desarrollar el conocimiento y la comprensin de los elementos artsticos de expresin: de
punto, lnea, mancha, volumen, contraste, texturas, fondo y color.

PERIODO

DESTREZAS CON

ESTRATEGIAS

RECURSOS

INDICADORES

ACTIVIDADES

CRITERIO DE

METODOLOGICAS

DIDACTICOS

ESENCIALES DE

DE

EVALUACION

EVALUACION

DESEMPEO
5

Explicar
el
composicin:
de
uso expresivo de
lneas, para lograr
un
mejor
entendimiento
de
esta aplicacin .

5
Identificar trazado
de circunferencias
y
lneas
concntricas, para
incentivar
con
nuevas formas y
aplicaciones
en

Observacin grafica de la

Cartulina

Realiza una

Dibujar figuras

aplicacin de lneas en

Cuadernos de

composicin lineal.

lineales

una composicin artstica

trabajo

propuesta por la maestra.

Gua docente

sencillas.

Textos
Explicion de cmo se usan

Pinceles

las lneas y que crear

Agua

Experimenta y

nuevas formas.

Hojas de hilo

realiza trazos no

Trazar diferentes tipos de

y marfil

complejos.

lneas.
Observar y describir

Cartulina

Establecer diferencias en

fomix

Compone un

los trazos

Cuadernos de

collage con

Realizar trazos de

trabajo

fotografas, letras y

cualquier
trabajo
que lo requiera.

circunferencias

Cartulina

Crea diferentes dibujos

Cuadernos de

utilizando las lneas

trabajo

encentricas.

Gua docente

Elaborar figuras de

Textos

fomix de diferentes

Pinceles

tamaos y colores.

10
Selecciona colores para

figuras.

pintar y crear nuevos tonos Agua

Crear nociones de
diseo y colores
como
boceto,
lneas de apuntes
rpido
y
definicin,
para
mejorar la tcnica y
despertar
las
destrezas
en
las
artes plsticas.

y aplicarlos en una

Hojas de hilo y

composicin artstica

marfil
Gua docente

Explicar diferentes

Textos

propuestas de collage y

Pinceles

Compone un

dar a conocer otras

Agua

collage con

propuestas.

Hojas de hilo y

fotografas, letras y

marfil

figuras

Relacionar diferentes
detalles para la creacin

Realizar diseos en
hojas de marfil del collage.
dibujoprediseados con
escarcha,
para
despertar dar un
mejor acabado.

Elabora figuras de
fomix de diferentes
tamaos y colores

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Lcda. Paola lava M.
JEFE DE REA

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Lcda. Mercedes Macas
DOCENTE

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Lcda. Eleticia Pinargote
ASESORA PEDAGGICA

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # 2

DIBUJOS LIBRES

rea de estudio:
Cultura Esttica Dibujo
Ao bsico:
Quinto
Tiempo aproximado:
24 horas desde: 18 de julio
hasta: septiembre del 2011
Eje curricular integrador: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento, creativo, terico y practico
Eje de aprendizaje: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales.
Eje transversal: Respeto por el medio en que vivimos.
Objetivo educativo del ao: Disfrutar las manifestaciones culturales: Dibujo y Pintura como fuentes de conocimiento,
informacin, recreacin y placer.

PERIODO

DESTREZAS CON

ESTRATEGIAS

RECURSOS

INDICADORES

CRITERIO DE

METODOLOGICAS

DIDACTICOS

ESENCIALES DE DE

DESEMPEO

10

Desarrollar
dibujos
libres, para despertar
creatividad y lucidez en
los trabajos

Definir

colores

en

texturas

dar

para

equilibrio en las armonas


de los dibujos.

ACTIVIDADES

EVALUACION

EVALUACION

Recorrer y observar

Cartulina

Ubica los colores

Dibujar un

el torno natural para

Cuadernos de

de fondo y forma

paisaje costanero

desarrollar dibujos

trabajo

en un dibujo.

diferenciando

libres y creativos

Gua docente

colores de fondo

Textos

y forma.

Dialogar sobre lo

Pinceles

observado

Agua

Conoce lo bsico

Explicar a sus

Hojas de hilo y

de la teora del

compaeros la

marfil

color.

teora del color.

Conoce los tipos

Elaborar una

Dibujar aplicando la
tcnica

Cartulina
Cuadernos de
trabajo.

10

Aplicar conocimientos de Exponer los trazos

Gua docente

de materiales a

calcomana y la

instrumentos de dibujo

Textos

utilizar en

decora con

tcnico:

Pinceles

manualidades

pepitas de arroz

trazo Experimentar con

experimental de lneas y otros dibujos tcnicos

Agua

figuras

Hojas de hilo y

geomtricas

, pero sencillos.

para mejorar el uso de

marfil

estos instrumentos.

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Lcda. Paola lava M.
JEFE DE REA

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Lcda. Mercedes Macas
DOCENTE

_________________
Lcda. Eleticia Pinargote
ASESORA PEDAGGIC

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
BLOQUE # 2
rea de estudio:
Ao bsico:

Elementos bsicos de la teora del color


Cultura Esttica Dibujo
Taller quinto, sexto y sptimo

Tiempo aproximado:
24 horas desde: 18 julio
hasta: septiembre del 2011
Eje curricular integrador: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento, creativo, terico y practico
Eje de aprendizaje: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales.
Eje transversal: Respeto por el medio en que vivimos.
Objetivo educativo del ao: Disfrutar las manifestaciones culturales: Dibujo y Pintura como fuentes de conocimiento,
informacin, recreacin y placer.

PERIODO

DESTREZAS CON

ESTRATEGIAS

RECURSOS

INDICADORES

ACTIVIDADES

CRITERIO DE

METODOLOGICAS

DIDACTICOS

ESENCIALES DE

DE

Explicacin bsica
de la tcnica del
color.

Cartulina

EVALUACION
Conoce la teora

EVALUACION
Dibujar y

Cuadernos de

del color

aplicar los

DESEMPEO
10

Reconocer los elementos


bsicos de la teora de
color , para su correcta
utilizacin

Definir combinaciones de
colores en una obra para
mejorar
su
proyeccin
artstica

10
Definir
el
crculo
cromtico en la utilizacin
de los diferentes colores
en la creacin artstica.

Realizar ejercicios
con relieves con
diferentes colores

trabajo.

colores

Gua docente

Aplica la tcnica

secundarios y

Textos

de la acuarela

terciarios

Pinceles

para realzar los

Agua

tonos del dibujo

Aplique lo aprendido
Experimente con
los colores
primarios nuevos
colores secundarios
Explicacin de la
teora del color
Preguntas

Dibujar y
acuarela
Hojas de hilo y

Sabe cuando

figuras o

marfil

aplicar la tcnica

calcomanas

Cartulina

del lpiz 6b en un

sencillas

Cuadernos de

dibujo

trabajo.

Dibujar

Gua docente

animales los

relacionadas al
tema ya explicado
Poner en prctica
combinaciones
simples
Realiza ejercicios
de relieves con
diferentes colores
Realiza ejercicios
de difuminacion
sencillas y lo aplica
en dibujos pre
diseados

Textos

colorea sin

Pinceles

Sabe utilizar los

Agua

colores clidos y

Hojas de hilo y

fros en una

Identificar los

marfil

composicin

colores clidos

artstica

y fros

Cartulina

ponindolos en

Cuadernos de

prctica en sus

trabajo.

aplicaciones

Gua docente

Sabe cuando

Textos

aplicar la tcnica

Pinceles

de lpiz 6b en un

Agua

dibujo.

Hojas de hilo y
Diferenciar los
colores clidos y
fros.

dificultad

marfil

Aplica la tcnica
de la acuarela
para realzar los
tonos del dibujo.
Sabe utilizar los
colores clidos y
fros en una
composicin

artsticas

artstica.

_______________
Lcda. Paola lava M.
JEFE DE REA

_________________
Lcda. Mercedes Macas
DOCENTE

_________________
Lcda. Eleticia Pinargote
ASESORA PEDAGGICA