SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa
de Cdigo: 228185
Tcnico en Sistemas
Formacin:
Versin: 1

Nombre del Proyecto:

Fase del proyecto:
VERIFICAR.
Actividad
(es)
del
Proyecto:
Diagnstico
de
las
necesidades
de
Mantenimiento
de
equipos,
cableado
Estructurado,
herramientas
Ofimticas
y
de
software de la Alcalda
municipal.

Resultados
de
Aprendizaje:
Obtener la informacin
requerida
por
su
especialidad utilizando
redes
sociales
y
herramientas de trabajo
colaborativo segn las
tendencias
de
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin.

Cdigo: 1206655
PLANEAR,

APOYO A LA CONSOLIDACIN DE LA
MESA DE AYUDA O HELP DESK DE LA
ALCALDA MUNICIPAL DE LA VIRGINIA,
RISARALDA

HACER,

Actividad (es) de Ambiente de

Aprendizaje:
formacin
Conceptos
de ESCENARIO
Ofimtica
e (Aula,
internet
Laboratorio,
(Herramientas
taller, unidad
web 2.0)
productiva)
y elementos
y condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y
medio
ambiente
Competencia:
aplicar
herramientas
ofimticas, redes
sociales
y
colaborativas de
acuerdo con el
proyecto
a
desarrollar

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)
Aula de
Informtic
a

DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resmas de
Papel

Duracin de la gua ( en
horas):

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

3.1.1 Se socializan experiencias referentes al funcionamiento y buen uso de Internet;
Oportunidades, beneficios, riesgos, identificar redes sociales y sus
herramientas principales.
3.1.2 Debate en mesa redonda sobre como decidir en qu circunstancias es apropiado
utilizar las aplicaciones ofimticas (procesador de texto, software de
presentacin, Hojas de clculo, bases de datos) para elaborar documentos que
cumplan determinadas especificaciones que podemos aprovechar dentro para el
desarrollo del proyecto formativo.
3.1.3 Identificar y conocer las herramientas de trabajo colaborativo que vamos a usar
durante nuestro proceso de formacin en el SENA, reconocer el entorno de la
plataforma virtual de aprendizaje BlackBoard (utilizada por SENA).
3.1.4 Realizar la planificacin del desarrollo de nuestro proyecto formativo teniendo
en cuenta el programa de formacin.
2. INTRODUCCIN
Con el desarrollo de esta gua de aprendizaje se busca, generar en el aprendiz la
capacidad de identificar las herramientas de trabajo colaborativo y los diferentes
servicios interactivos que nos presta internet, utilizar adecuadamente las
herramientas ofimticas ms importantes como procesador de textos, software de
presentacin y hojas de clculo para as obtener mejores resultados (numricos,
textuales, grficos) de manera ordenada, rpida y eficiente, utilizar el sistemas
gestos de bases de datos (SGBD) Access para elaborar aplicaciones de bases de
datos bsicas con el fin de almacenar, procesar y manipular informacin de manera
eficaz, que apoye la toma de decisiones. Esto con el fin de fomenta la capacidad del
aprendiz para desenvolverse integral y eficazmente en diferentes contextos
productivos y aplicar sus conocimientos para solucionar problemas que se presenten
en el desarrollo del proyecto formativo.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
3.2.1 A travs de talleres prcticos de comunicacin, intercambio de experiencias y
lluvia de ideas definir e identificar en los aprendices, los conocimientos previos
que ellos traen acerca de los temas relacionados con los resultados de
aprendizaje de esta gua.
3.2.2 Socializacin de los conceptos tericos de internet su historia, servicios,
conexin, navegadores, servidores, herramientas WEB 2.0, url, seguridad.
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3.2.3 Socializacin y desarrollo de talleres de algoritmia permitiendo adquirir el

proceso de pensamiento logico
3.2.4 Observar la pelcula redes sociales para demostrar al aprendiz la verdadera
importancia de la nueva cultura social que genera el mundo virtual (Internet).
3.2.5 En clase se reconoce y utiliza el entorno de trabajo del procesador de textos
Microsoft Word, software de presentacin Microsoft PowerPoint y la hoja de
clculo Microsoft Excel, gestor de bases de datos Microsoft Access (mens,
barras, herramientas, botones, rea de trabajo).
3.2.6 Compartir conceptos fundamentales de bases de datos (definicin,
caractersticas y restricciones, informacin, modelos de datos).
3.2.7 Complementar contextualizacin de los diferentes temas a travs de estudios
de caso reales empresariales, productivos en los cuales se utiliza con gran
beneficio las herramientas que las tecnologas de la informacin y comunicacin
nos brindan.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
3.3.1 Identificar redes sociales y sus ventajas, desventajas y herramientas principales,
crear perfiles, formar grupos de comunicacin a travs de ellas.
3.3.2 Utilizar adecuadamente los recursos, servicios y aplicaciones que nos ofrece
Internet que podemos aprovechar dentro de ellas para usar en el desarrollo de
la etapa lectiva y proyecto formativo, prestando especial atencin a los
aspectos ticos relacionados con este medio.
3.3.3 Difundir informacin a travs de redes sociales acerca de las actividades que se
realizan en el tcnico en sistemas y el proyecto formativo.
3.3.4 Identificar y utilizar las herramientas bsicas y avanzadas del paquete Microsoft
Office, para crear cualquier tipo de documentos electrnico, que aporte en la
solucin de problemas de los procesos productivos de cualquier empresa y en el
desarrollando nuestro proyecto formativo.
3.3.5 Resolver casos prcticos con hojas de clculo para buscar que el aprendiz sea
capaz de decidir en qu circunstancias o problemas debe utilizar este programa
para obtener mejores resultados (numricos, textuales, grficos) y, para realizar
anlisis de manera ordenada, rpida y eficiente. El estudiante debe conocer,
identificar, manipular y aplicar con destreza las funciones y formulas bsicas y
avanzadas que ofrece el software.
3.3.6 Aprovechar las posibilidades que nos brinda del software de presentacin para
realizar diapositivas con el fin de organizar exposiciones de los diferentes temas
vistos en clase y nuestro proyecto formativo.
3.3.7 Anlisis de casos prcticos donde el aprendiz utilice SGBD para elaborar
aplicaciones de bases de datos bsicas con el fin de almacenar, procesar y
manipular informacin de manera eficaz, que apoye la toma de decisiones.
NOTA: Debido a que unas tareas anteceden a las otras, en esta seccin se debe
prestar especial atencin a las fases de elaboracin de la base de datos
[clasificacin de conceptos (anlisis), diseo de la estructura, construccin].
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

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8

3.4.1 El aprendiz debe presentar informes de las actividades, talleres y pruebas de

desempeo realizadas con del procesador de palabra, presentador de
diapositivas, hojas de clculo utilizadas en el beneficio y desarrollo de nuestro
proyecto formativo.
3.4.2 El Aprendiz presenta la prueba de conocimientos demostrando que domina los
conceptos de las herramientas ofimticas, redes sociales, herramientas de
aprendizaje colaborativo e internet.
3.4.3 Durante el desarrollo de esta gua de aprendizaje los aprendices deben
evidenciar sus conocimientos creando cuentas y usando masivamente las
herramientas de trabajo colaborativo que nos ofrece Internet, con el fin de
administrar informacin importante de manera eficiente.
3.4.4 El Aprendiz Sustenta su proyecto final al instructor y ante sus compaeros, el
diseo y la implementacin de la Bases de Datos defendiendo su postura con
idoneidad en la organizacin de esta.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento :

1. Crea redes sociales en

la web y participa en
El Aprendiz presenta la
ellas utilizando
prueba de conocimientos
herramientas web 2.0.
demostrando que domina
los conceptos de las
2. Utiliza
herramientas
herramientas ofimticas,
tecnolgicas de trabajo
redes sociales,
colaborativo para la
herramientas de
resolucin
de
un
aprendizaje colaborativo e
problema.
internet.

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
1. Instrumento de
evaluacin de
desempeo
2. Instrumento de
evaluacin de
conocimiento
3. Instrumento de
evaluacin de
producto

3. Utiliza las funciones

propias del procesador
de palabra, hoja de
Evidencias de
clculo y presentador
Desempeo:
de diapositivas para la
resolucin
de
un
Presenta el desarrollo de
problema.
ejercicios
y
talleres
planteados
sobre
las
funciones
propias
del
procesador de palabra, 4. Utiliza las estructuras
propias
de
un
hoja
de
clculo
y
manejador de base de
presentador
de
datos,
combinados
Pgina 4 de
8

diapositivas
para
la
creacin,
desarrollo
y
beneficio
de
nuestro
proyecto formativo.

con
herramientas
Ofimticas
en
la
resolucin
de
problemas.

El Aprendiz Sustenta su
proyecto final al instructor
y ante sus compaeros, el
diseo
y
la
implementacin
de
la
Bases
de
Datos
defendiendo su postura
con
idoneidad
en
la
organizacin de esta.

Evidencias de
Producto:
Durante el desarrollo de
esta gua de aprendizaje
los
aprendices
deben
evidenciar
sus
conocimientos
creando
cuentas
y
usando
masivamente
las
herramientas de trabajo
colaborativo
que
nos
ofrece Internet, con el fin
de
administrar
informacin importante de
manera eficiente.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
1.
2.
3.
4.

Computadores.
Conexin a internet.
Hojas de papel.
Lpiz,
borrador
y
esferos.
5. Marcadores borrables y
borrador.
6. Tablero de acrlico para
borrador borrable.
7. Formato
oficial
de
toma de evidencia de
Pgina 5 de
8

conocimiento.
8. Formato
oficial
de
toma de evidencia de
desempeo.
9. Memorias
USB
de
mnimo 4 GB.
10.Cmaras
fotogrficas
y/o de video.
Proyector Video Beam o
Televisor LCD.

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Diagnostico

Materiales de formacin
(consumibles)

64

Equipos de
Computo

Cantidad

Descripcin

22 Resmas de
Papel

Cantidad

Especialidad

Sistemas

5. GLOSARIO DE TERMINOS

1. Aplicacin: Programa diseado para una determinada funcin, como los

procesadores de texto o las planillas de clculo.
2. Banco de datos: Coleccin de archivos de datos, de tipo histrico, utilizados
para consultas especficas de algn tema en particular.
3. Correo electrnico: Servicio de intercambio de mensajes entre usuarios, que
puede incluir texto y elementos multimedia.
4. Hardware: Los componentes fsicos de la computadora, as como sus
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8

Cant

perifricos.
5. Hipertexto: Concepto consistente en vincular varios documentos a travs de
palabras o frases comunes, pudiendo relacionar y alcanzar rpidamente unos
con otros.
6. Informtica: Es la ciencia que estudia el tratamiento automtico y racional de
la informacin.
7. Interfaz: Conexin entre dos componentes de hardware, entre dos aplicaciones
o entre un usuario y una aplicacin. Tambin llamada por el trmino en ingls
interface.
8. Internet: Red mundial de computadoras, cuya comunicacin se realiza a travs
del protocolo TCP/IP.
9. Offline: Equipos o dispositivos que no estn en comunicacin directa o
apagados.
10. Online: Equipos o dispositivos que estn en comunicacin directa o
encendidos.
11. Procesador de textos: Programa que permite la manipulacin de textos con
formato y que permite generar archivos que conserven el estilo realizado.
12. Proceso: Manipular datos o realizar otras operaciones de acuerdo a un
programa.
13. Software: Programas escritos en un lenguaje que la computadora entiende y
puede ejecutar para realizar una tarea.
14. TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin). Software,
computadoras y otros dispositivos electrnicos para procesar, almacenar,
transmitir y recuperar informacin.
15. Weblog: Bitcora. Pgina web que contiene una serie de artculos ordenados
secuencialmente por fecha, en general con contenido personal.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
BIBLIOGRAFIA:
Office 2007. Jos Alba, Ester Sez, Elena Segura, (aut.) ICeditorial 1 ed., 1 imp.
(05/2009) 960 pginas.
Primeros pasos con Libre Office 3.3. Juan C. Sanz Jorge A, Guzman Soriano Version
en espanol publicada el 9 de julio de 2012. 387 paginas.

WEBGRAFA
http://office.microsoft.com/es-es/ Sitio Web Oficial de Microsoft Office.
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8

http://es.libreoffice.org/ Sitio Web Oficial de Libre Office.

https://www.facebook.com/ Sitio Web Oficial de la red social ms usada
actualmente.
https://www.blogger.com/ Sitio Web para crear blogs gratuitos.
https://www.twitter.com/ Red Social ms usada para medios de comunicacin
masivos.
http://co.linkedin.com/ Red Social para compartir ideas, informacin y
oportunidades.
http://sena.blackboard.com/ Plataforma Virtual de Aprendizaje SENA.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

EDISON A. SANDOVAL O.

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