PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE

CAPACIDADES PARA ACOMPAANTES

PEDAGGICOS DE IIEE MULTIGRADO

Mdulo I:
Esquema con los cuatro pasos
de George Polya

PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA

ACOMPAANTES PEDAGGICOS DE IIEE MULTIGRADO

Fase a Distancia

ESQUEMA CON LOS CUATRO PASOS DE GEORGE POLYA

PASOS
PROPUESTOS
POR G. POLYA

Comprendiendo
el problema

Buscando
estrategia

Ejecutando el
plan

Reflexionando
sobre la
respuesta

PREGUNTAS ORIENTADORAS

TUS RESPUESTAS Y/O ACCIONES

Entiendes de qu trata el
problema?, Cules son los
datos?, en qu consiste el
problema?, qu es un lingote?,
nos ayuda saber que la
respuesta no es 6?, alguna vez
has resuelto un problema similar?,
la informacin es suficiente?
Expresa el problema con tus
propias palabras.
Cmo piensas resolver el
problema?, qu estrategias
piensas usar?, qu hars
primero?, qu necesitas?
Comprtenos la estrategias que te
propones usar. Ejemplo: dibujar
la barra de oro, coger siete cajitas
de fsforos para representar los
lingotes de oro, usar una
propiedad o frmula matemtica,
etc.
Vas por buen camino?, crees
que debes cambiar de estrategia?,
todo va bien? Ejecuta tu plan y
comparte con tus dems
compaeros tu respuesta
Qu hiciste primero?, te fue
fcil llegar a la respuesta?, de
qu otra manera puedes resolver
el problema?, de qu trat el
problema?, tu respuesta
satisface las condiciones del
problema? En tu opinin, este
problema es de baja, mediana o
alta demanda cognitiva?