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Bloque 3
1. A qu etapa de una investigacin cientfica pertenece el siguiente
dato?

Imagen tomada de: Lozano A., Torres V. Atn J. P. (abril-junio, 2003). Trfico vehicular en zonas urbanas. E-Ciencias. 70. Recuperado de
http://www.ejournal.unam.mx/cns/no70/CNS07004.pdf

a. Hiptesis.
b. Planeacin.
c. Interpretacin.
d. Variables.
2. Cules son los dos tipos de oracin compuesta presentes en el
siguiente fragmento?
Despus de que Newton postulara la existencia de un tiempo absoluto, los
fsicos no se preocuparon demasiado por el concepto de tiempo. Sin
embargo, era evidente que las ecuaciones de Newton, que describen la
evolucin dinmica de un sistema fsico, no cambian su forma si invierte en
ellas el sentido del tiempo.
Hacyan S. (julio-septiembre, 2011). Espacio, tiempo y realidad. De la fsica cuntica a la metafsica kantiana. E-Ciencias, 63.
Recuperado de http://www.ejournal.unam.mx/cns/no63/CNS06303.pdf

a. Adversativa y condicional.
b. Adversativa y ejemplificacin.
c. Condicional y consecuencia.
d. Condicional y causa.
3. Selecciona la opcin que describe de manera incorrecta la
literatura renacentista.
a. Se retoma la gloriosa antigedad clsica grecorromana.
b. Refleja incapacidad de mostrar la verdad del ser humano.
c. La mitologa y la naturaleza son su fuente de inspiracin.
d. Su principio bsico ser verosimilitud, belleza y armona.

4. Lee el siguiente fragmento de El Lazarillo de Tormes, y responde la

pregunta.
Este deca yo es pobre y nadie da lo que no tiene. Mas el avariento ciego
y el malaventurado mezquino clrigo que, con drselo Dios a ambos, al uno
de mano besada y al otro de lengua suelta, me mataban de hambre,
aquellos es justo desamar y aqueste de haber mancilla.
La vida de Lazarillo de Tormes, Annimo

Cul es el tema?
a. Valenta.
b. Honra.
c. Orgullo.
d. Moral.
5. Relaciona los temas con el programa de radio en el que deben
transmitirse.
Programa radiofnico
1. Tecnologa para todos
2. ESPN. Radio Frmula
3. Noticias. Informacin que
sirve
4. Ms variedad, mucho ms
msica

a. Busca la SSP-DF cambiar

juguetes violentos por
didcticos.
b. Pearl Jam. S parte de este
concierto.
c. Fausto Pinto, del Cruz Azul fue
suspendido por dos partidos.
d. Aplicacin de las energas
renovables en la
industrializacin de la ruralidad.

Temticas
a. 1d, 2c, 3a, 4b
b. 1c, 2a, 3b, 4d
c. 1c, 2a, 3b, 4d
d. 1a, 2d, 3c, 4b
6. De las siguientes opciones, identifica la oracin que est escrita en
voz pasiva.
a. El pastel estaba siendo preparado por el francs.
b. El regalo le fue comprado a Ramn por Felipe.
c. Se mandaron las flores a Isabel.
d. El concierto fue odo por Jorge.

7. Con base en el siguiente experimento, responde la pregunta.

Qu sucede cuando calentamos continuamente el agua contenida en un
recipiente? (Punto de ebullicin del agua: por ejemplo, cuando calentamos
agua en una olla)
El objetivo de esta prctica ser descubrir el punto de ebullicin del agua.
Hiptesis de trabajo
a) La temperatura aumenta continuamente.
b) La temperatura llega a cierto valor, mismo que no cambia por ms que
contine el calentamiento.
Un grupo de alumnos opina que la temperatura aumentar continuamente;
otro opina que la temperatura llegar a cierto valor y que este no cambiar,
por ms que persista el calentamiento. Veamos lo que se ocurre al llevar a
cabo el calentamiento.
Material
- Recipiente transparente de 600 ml para calentar el agua, resistente a la
temperatura (p. ej. un vaso de "Bohemia")
- Calentador elctrico de 220 V y 900 W (como fuente calorfica)
- Un termmetro de alcohol graduado hasta 110 C
- Un cronmetro para medir el tiempo
- Plato de vidrio "Pyrex" para tapar el vaso de "Bohemia"
Procedimiento
Parte 1
1) Colocar dentro del vaso de "Bohemia" 250 ml de agua de la canilla.
2) Colocar el calentador elctrico dentro del agua (no enchufarlo todava).
3) Colocar el termmetro dentro del agua y medir la temperatura inicial.
4) Enchufar el calentador elctrico a 110 V para evitar ebullicin violenta y
colocar la tapa de vidrio sobre el recipiente.
5) Medir la temperatura minuto a minuto y anotarla durante 15 minutos.
Llenar la planilla siguiente.

6) Hacer una grfica con los valores obtenidos.

A partir del vocabulario tcnico, qu opcin describe

adecuadamente la conclusin del experimento?
a. El calor permanece constante en las dos grficas, es el mismo: 100 C y
se denomina punto de ebullicin del agua. El punto de ebullicin del agua
no depende de la cantidad empleada para hacer el experimento. El calor
permanece constante aunque persista.
b. Los datos permanecen constantes en las dos grficas: 100 C y se
denomina punto de ebullicin. El punto de ebullicin no depende de la
cantidad empleada para hacer el experimento. La temperatura permanece
constante aunque se alargue el tiempo de calenta.
c. La temperatura es igual en las dos grficas y tambin su punto de
ebullicin. Al respecto no hay alteraciones. Este punto de ebullicin no
depende de la cantidad empleada para hacer el experimento. La
temperatura permanece constante aunque contine el c.
d. La temperatura constante en las dos grficas es de 100 C y se denomina
punto de ebullicin del agua. El punto de ebullicin del agua no depende de
la cantidad empleada para hacer el experimento. La temperatura
permanece constante aunque se mantenga el.

8. Es una tcnica en la que se ensamblan diferentes elementos

superpuestos para unificarlos en un todo. Puede utilizarse en la
elaboracin de un cartel.
a. Cartelografa.
b. Collage.
c. Superposicin artstica.

d. Mural.
9. Los datos que se obtienen en un experimento que se salen
totalmente de todo parmetro posible, se conocen como...
a. falsos.
b. incoherentes.
c. exorbitantes.
d. aberrantes.
10. Lee este fragmento de la obra medieval, El Libro de Buen Amor y contesta
la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo fara,
non deve la muger estar sola en tal compaa,
nae dende mala fama, mi desonra sera
ante testigos que nos veyan fablar vos he algn da.
El fragmento que leste trata de...
a. un hombre que se niega a hablar a solas con una mujer.
b. una mujer que se niega a hablar a solas con un hombre.
c. una mujer que se niega a hablar a solas con otra mujer.
d. un hombre que se niega a hablar a solas con otro hombre.
11. Lee este fragmento de la obra medieval, El Libro de Buen Amor y
contesta la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo fara,
non deve la muger estar sola en tal compaa,
nae dende mala fama, mi desonra sera
ante testigos que nos veyan fablar vos he algn da.
Cul es el motivo de su negativa?
a. Supone que la mala fama nace de la deshonra.
b. Cree que adquirira mala fama.
c. Opina que ante testigos se deshonrara.
d. Sabe que habr testigos que los vern.
12. Lee este fragmento de la obra medieval, El Libro de Buen Amor y contesta
la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo fara,
non deve la muger estar sola en tal compaa,
nae dende mala fama, mi desonra sera
ante testigos que nos veyan fablar vos he algn da.

De acuerdo con el fragmento, la sociedad medieval...

a. vea bien que un hombre y una mujer charlaran a solas.
b. no vea bien que un hombre y una mujer charlaran ante testigos.
c. no vea bien que un hombre y una mujer charlaran a solas.
d. vea bien que un hombre y una mujer charlaran ante testigos.
13. Con base en el siguiente fragmento, responda la pregunta.
La Celestina (fragmento)
Alisa. Qu dizes, amiga?
Celestina. Seora, que maldito sea el diablo y mi pecado, porque en tal
tiempo hovo de crescer el mal de tu hermana que no habr para nuestro
negocio oportunidad. Y qu mal es el suyo?
Alisa. Dolor de costado, y tal que, segn del moo supe que quedava, temo
no sea mortal. Ruega t, vecina, por amor mo, en tus devociones por su salud
a Dios.
Celestina. Yo te prometo, seora, en yendo de aqu, me vaya por essos
monesterios, donde tengo frayles devotos mos, y les d el mismo en cargo que
t me das. Y dems desto, ante que me desayune, d quatro bueltas a mis
cuentas.

Qu circunstancia social se advierte en el dilogo anterior?

a. Una visin de gnero.
b. La importancia de la amistad.
c. La religiosidad.
d. La relacin entre la salud y el pecado.

14. A qu gnero literario corresponden Los cantares del Mo Cid?

a. Dramtico.
b. Histrico.
c. Potico.
d. Novela.

15. Lee los siguientes pasos del informe del experimento "Separacin de los
componentes de una mezcla".
I. Mezclamos bien dos sustancias: arena y sal.
II. Luego, para separar la sal del agua, pusimos a calentar la solucin.
III. Observamos que la sal se disolvi en el agua.
IV. Utilizamos los procedimientos de filtracin y cristalizacin.
V. No hubo reaccin qumica entre los componentes de la mezcla.

Cul es el orden correcto en que ocurrieron?

a. II, III, I, IV y V
b. I, III, II, IV y V
c. I, III, I, V y IV
d. V, III, IV, II y I
16. La expresin "durante las olimpiadas los premios fueron repartidos
a todos" est escrita en...
a. tercera persona.
b. voz pasiva.
c. pasado.
d. presente.

17. Es una forma de establecer comunicacin y de expresar ideas para

un pblico variado. Los temas ataen a cierta poblacin que
comparte un determinado espacio. Lo anterior habla de...
a. cartelografa.
b. superposicin artstica.
c. collage.
d. mural.
18. Los experimentos deben escribirse en...
a. primera persona.
b. presente.
c. voz pasiva.
d. voz activa.
19. Con base en el siguiente experimento, responde la pregunta.
Experimento: la presencia de un gas que apaga el fuego (anhdrido
carbnico)*
El objetivo de este experimento es mostrar a los alumnos la presencia de
un gas que apaga el fuego (el anhdrido carbnico), mediante el anlisis de
varias fuentes del mismo.
Material
Una botella de cualquier bebida gasificada, sin abrir
Fsforos
Bicarbonato de sodio (comprado en la farmacia)

 Un comprimido de anticido estomacal efervescente (Sonrisal, AlkaSeltzer, etctera)

Una botella de agua mineral, cerrada
Procedimiento
Parte 1
1) Abrir una botella de bebida gasificada.
2) Acercar un fsforo encendido al pico de la botella y ver que el fsforo se
apaga.
3) Repetir los pasos 1 y 2 con otra bebida, tambin gasificada (puede ser
agua mineral con gas).
4) Repetir los pasos 1 y 2 con agua mineral sin gas y ver que el fsforo no
se apaga.
5) Colocar un comprimido de anticido en un vaso con agua y repetir el
paso 2; ver que el fsforo se apaga.
Parte 2
Preparacin del anhdrido carbnico (ver fig.)
En un recipiente de boca ancha, colocar dos cucharadas (cafeteras) de
bicarbonato de sodio. Dentro de este recipiente, colocar otro ms chico
lleno de vinagre. Inclinar el recipiente mayor para que el vinagre, al
volcarse, acte sobre el bicarbonato.
Observaremos el desprendimiento de un gas.
Si repetimos el segundo paso, tambin veremos que el fsforo se apaga.

Durante la realizacin y despus de este experimento, los alumnos

demostraron su inters con la formulacin de muchsimas preguntas.
A continuacin se describen las conclusiones del experimento, en
qu opcin la puntuacin es correcta?
a. Existe un gas capaz de apagar el fuego este se encuentra presente en los
refrigerantes gasificados en los anticidos en la descomposicin del

bicarbonato de sodio y en los extintores; ese gas se llama anhdrido

carbnico.
b. Existe un gas capaz de apagar el fuego. Este se encuentra presente en
los refrigerantes gasificados, en los anticidos, en la descomposicin del
bicarbonato de sodio y en los extintores. Ese gas se llama anhdrido
carbnico.
c. Existe un gas capaz de apagar el fuego este se encuentra presente en los
refrigerantes gasificados, en los anticidos en la descomposicin del
bicarbonato de sodio y en los extintores, ese gas se llama anhdrido
carbnico.
d. Existe un gas capaz de apagar el fuego este se encuentra presente en los
refrigerantes gasificados, en los anticidos, en la descomposicin del
bicarbonato de sodio y en los extintores ese gas se llama anhdrido
carbnico.
20. Cul de las siguientes frases es una parte de la estructura de un
informe de experimento?
a. Tener claras las ideas que se expondrn.
b. Comprobar que el texto no contenga faltas ortogrficas.
c. Verificar que el escrito incluya todas las partes acordadas.
d. Determinar si hace falta algn recurso grfico.
21. En un reporte experimental,________________ deben ser coherentes,
de acuerdo con lo que se plantea en___________________.
a. las referencias / la metodologa.
b. las conclusiones / la metodologa.
c. las conclusiones / la introduccin.
d. las conclusiones / los objetivos.
22. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.
A continuacin se muestran algunas posibles propuestas para valorar la
importancia de hablar y escribir ms de una lengua.
Por qu hablar y escribir ms de una lengua?
Porque:
Propuesta 1. Te facilita incorporarte al mundo del trabajo.
Propuesta 2. Te convierte en un buen hablante y lector de una segunda lengua.
Propuesta 3. Te ayuda a desarrollar y mejorar tus habilidades de escritura y
habla.
Propuesta 4. Te ayuda a propiciar el respeto a la diversidad cultural en la
actualidad.

En cul de las propuestas mencionadas se aprecia la importancia

de valorar el hablar y escribir ms de una lengua?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
23. _________________se utilizan para sealar divisiones organizadas
segn un orden determinado, mientras que ______________ se utilizan
para presentar puntos igualmente importantes.
a. Los nmeros / las vietas.
b. Los nmeros arbigos / los nmeros romanos.
c. Los nmeros / los incisos.
d. Las vietas / los nmeros.
24. La lengua escrita...
a. fue el primer tipo de comunicacin del hombre antiguo.
b. es un instrumento para desarrollar el pensamiento.
c. es un medio de comunicacin que exige contacto directo.
d. no puede perdurar en el tiempo.
25. Con base en el siguiente fragmento, responde la pregunta.
La Celestina (fragmento)
Calisto. Veo en esto, Melibea, (1)
la grandeza de Dios.
Melibea. En qu, Calisto, veys vos (2)
cosa que tan alta sea?
Calisto. En dar poder a natura
que de perfecta hermosura (3)
acabada te dotase,
y my que verte alcanasse
sin merecer tal ventura,
y en lugar donde me viese
gozar de tanto fauor
que mi secreto dolor (4)
manifestar te pudiese...
Qu fragmento es ejemplo de una variante histrica del espaol
(entre la poca medieval y la actual)?
a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

26. Identifica la oracin escrita en voz pasiva.

a. Al concluir el experimento pudimos escribir las conclusiones.
b. El experimento fue realizado por los alumnos de tercer grado.
c. Se realiz el experimento en el laboratorio de ciencias.
d. Los compaeros del otro grupo llevaron a cabo otro experimento.

27. Es un evento en que participan algunos expertos en un tema para

compartir sus conocimientos con otros.
a. Debate.

b. Clase.

c. Panel.

d. Congreso.

28. Cuando un pas o regin del mundo tiene ms de un idioma como

lengua oficial, se nombra que es...
a. de discrepancia lingstica.
b. de pluralidad lingstica.
c. polilingstico.
d. multilingstico.
29. Cul de las siguientes oraciones est bien escrita?
a. El color rojo que toman las sustancias cidas son la reaccin de stas al
unirlas con un indicador de cidos.
b. Las sustancias cidas reaccionan tomando un color rojo al unirse con un
indicador de cidos.
c. Un indicador de cidos hacen que las sustancias cidas reaccionen
adquiriendo un color rojo.
d. Cuando un indicador de cidos se unen con sustancias cidas, stas
reaccionan tomando un color rojo.
30. Un informe experimental debe estar escrito en...
a. verso.
b. rima.

c. voz activa.
d. voz pasiva.

31. La aparicin de ________ hizo posible la difusin y permanencia del

conocimiento humano.
a. las computadoras.
b. la escritura.

c. el lenguaje.
d. la imprenta.

32. La semejanza entre el espaol, el francs y el portugus se debe a

que...
a. el francs y el portugus provienen del espaol.
b. los tres idiomas eran hablados por los latinos.
c. los tres idiomas son corrupcin del latn vulgar.
d. el espaol y el portugus provienen del francs.
33. Se produce cuando en el final de dos o ms versos su slaba tnica
tiene el mismo sonido.
a. Rima final.
b. Rima.
c. Rima asonante.
d. Rima consonante.
34. De las expresiones dadas a continuacin, cul est escrita con un
lenguaje figurado?
a. Y resulta muy econmica.
b. Es deliciosa y nutritiva.
c. Manjar de dioses y diosas.
d. Sin duda que me gusta la comida mexicana.