Grup dInnovaci Docent en Psicologia de lEducaci, GIDPE (Coord.: C.

Coll)
Assignatura: Psicologia de l'Educaci.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007
Departament Psicologia Evolutiva i de l'Educaci. Universitat de Barcelona
Grups experimentals ECTS Profs.: Csar Coll, Rosa Mayordomo, Javier Onrubia, M Jos Rochera y
Anna Engel

Funciones de los Equipos de Orientacin Educativa y

Psicopedaggica (Ministerio de Educacin)
A.- Funciones generales de los equipos en relacin con el sector de su
responsabilidad:
a. Colaborar con la Inspeccin Tcnica de Educacin, con los centros de profesores
y con otras instituciones formativas en el apoyo y en el asesoramiento de los
profesores.
b. Elaborar, adaptar y difundir materiales e instrumentos do orientacin educativa e
intervencin psicopedaggica que sean de utilidad para los profesores.
c. Facilitar el acceso de los alumnos a la Educacin Infantil, as como el paso
posterior a la Educacin Primaria y a la Educacin Secundaria.
d. Contribuir a la coordinacin de los proyectos curriculares entre los Centros de
Educacin Primaria y los de Educacin Secundaria de un mismo sector.
e. Impulsar la colaboracin e intercambio de experiencias entre los centros del
sector.
f. Atender a las demandas de evaluacin psicopedaggica de los alumnos que la
necesiten y proponer la modalidad de escolarizacin ms conveniente para ellos
g. Colaborar en el desarrollo de programas formativos de padres de alumnos.

B.- Funciones de apoyo especializado a los centros docentes educativo:

a. Colaborar en los procesos de elaboracin, evaluacin y revisin de los proyectos
curriculares de etapa a travs de su participacin en la Comisin de Coordinacin
Pedaggica de los centros educativos.
b. Colaborar con los tutores en el establecimiento de los planes de accin tutorial
mediante el anlisis y la valoracin de modelos, tcnicas e instrumentos para el
ejercicio de sta, as como de otros elementos de apoyo para la realizacin de
actividades docentes de refuerzo, recuperacin y adaptacin curricular.
c. Asesorar al profesorado en el diseo de procedimientos e instrumentos de
evaluacin, tanto de los aprendizajes realizados por los alumnos como de los
procesos mismos de enseanza.
d. Asesorar al profesorado en el tratamiento flexible y diferenciado de la diversidad
de aptitudes, intereses y motivaciones de los alumnos, colaborando en la adopcin
de las medidas educativas oportunas.
e. Colaborar con los tutores y los profesores orientadores en la orientacin
educativa y profesional de los alumnos, favoreciendo en ellos la capacidad do tomar
decisiones y promoviendo su madurez vocacional.

Grup dInnovaci Docent en Psicologia de lEducaci, GIDPE (Coord.: C. Coll)

Assignatura: Psicologia de l'Educaci.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007
Departament Psicologia Evolutiva i de l'Educaci. Universitat de Barcelona
Grups experimentals ECTS Profs.: Csar Coll, Rosa Mayordomo, Javier Onrubia, M Jos Rochera y
Anna Engel

f. Colaborar en la prevencin y en la pronta deteccin de dificultades o problemas

de desarrollo personal y do aprendizaje que puedan presentar los alumnos, realizar,
en su caso, la correspondiente evaluacin psicopedaggica, y participar, en funcin
de los resultados de sta, en la elaboracin de las adaptaciones curriculares y en la
programacin de actividades de recuperacin y refuerzo.
g. Colaborar con los tutores, los profesores de apoyo y los profesores orientadores
en el seguimiento de los alumnos con necesidades educativas especiales y orientar
su escolaridad al comienzo de cada etapa educativa.
h. Promover la cooperacin entre escuela y familia para una mejor educacin de los
alumnos.
Fuente: ORDEN de 9 de diciembre de 1992 por la que se regulan la estructura y
funciones de los Equipos de Orientacin Educativa y Psicopedaggica (BOE 18-1292).