COLEGIO INTEGRAL SOLOLATECO

MAGISTERIO DE EDUCACIN INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL

PRCTICA SUPERVISADA

FECHA: 30 / 08 / 2016.

DIARIO DE CAMPO
ESCUELA: _E.O.R.M.Casero Central y Progreso Cantn Xajaxac Solol.
MAESTRA(O) DE SECCIN: __Josefina Saquic Aju

AREAS Y COMPONENTES

ETAPA:Prvulos

SECCIN: nico

MAESTRA(O) PRACTICANTE:_Sandra Marina Sicajau Sicajau.

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACIONES

La seo sub directora me recibi me dio la bienvenida y me

presento delante de los dems personal docente que trabajan
en la escuela y me presente delante de todos ellos, luego me
asigno el grado y la maestra donde iba a estar.
Llegue al aula ayude a la maestra a ser la limpieza mientras
que iban llegando los dems nios.
Comunicacin y lenguaje
Actitudes comunicativas.

Expresin artstica
Educacin musical
Practica vocal.

Bienvenida: la maestra les dio la bienvenida preguntndoles

como amanecieron.
Oracin: la maestra les dijo a todos que se pararan luego ella
dirigi la oracin. Luego ella me presento delante de los nios
y me present delante de ellos.
Cantos.: luego empezamos a cantar con los nios los cantos
del sol solecito, el len, el lpiz azul, el sapo, la araa wuitzi,
wuitzi, y les dijo la trabalenguas de los tres tristes tigres.
La seo les dio una hoja de trabajo les dijo que pintaran los

Humanos
Nios, nias
y maestra.

los nios y
nias saludan
en la hora de la
entrada.

Los nios y
nias ponen
atencin
cuando la
maestra les
est hablando.

dos dibujos que estaban en la hoja de trabajo que se les dio.

Destrezas de aprendizaje
Pensamiento.

Expresin artstica
Educacin musical
Prctica vocal.

Destrezas de aprendizaje
Motricidad fina.

Seguidamente empez a ensear del tema verdadero y falso

les explic l porque? era verdadero y falso.Luego uno por
uno pasaron a repasar en el pizarrn el smbolo del v y f y
les hizo preguntas sobre el tema de verdadero y falso.

Los nios y las

nias saben
seguir
instrucciones.

Luego empezamos a cantar la cancin del tren y juan roba

pan
Receso: fui a traer la refaccin y fuimos a jugar con los nios.
Despus ayude a la maestra a ponerles planas de la vocal e
y la i en el cuaderno.
luego les dimos unas figuras y con eso empezaron a contar
del nmero 1 a 10.

Comunicacin y lenguaje
Actitudes comunicativas.

materiales
Hojas,
crayones,
cartulinas.
Figuras
geomtricas.

Se despidieron los alumnos y realice la limpieza me desped

de la maestra y me vine.

f. ________________________________
Maestra o Maestro Practicante

f. _____________________________
Maestra o Maestro de Planta

Los nios y las

nias se
despiden en la
hora de salida.

f. _____________________________
Asesora de Prctica Docente