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SociologaWikipedia,laenciclopedialibre

Sociologa
DeWikipedia,laenciclopedialibre
Lasociologaeslacienciasocialqueseencargadelanlisiscientficode
la estructura y funcionamiento de la sociedad humana o poblacin
regional.1 Estudia los fenmenos colectivos producidos por la actividad
social de los seres humanos, dentro del contexto histricocultural en el
queseencuentraninmersos.
En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin
interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas
tericas las causas, significados e influencias culturales que motivan la
aparicin de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano
especialmentecuandoseencuentraenconvivenciasocialydentrodeun
hbitato"espaciotemporal"compartido.
Al ser una disciplina dedicada al estudio de las relaciones sociales
humanas, siendo stas de carcter heterogneo, la sociologa ha
producido diversas y en ocasiones opuestas corrientes. Tal situacin ha
enriquecido, mediante la confrontacin de conocimientos, el cuerpo
tericodeestaciencia.
Los orgenes de la sociologa estn asociados a los nombres de Karl
Marx, Henri de SaintSimon, Auguste Comte, Herbert Spencer, mile
Durkheim,GeorgSimmel, Talcott Parsons, Ferdinand Tnnies, Vilfredo
Pareto, Max Weber, Alfred Schtz, Harriet Martineau, Beatrice Potter
WebbyMarianneWeber.
AlgunosdelossocilogosmsdestacadosdelsigloXXhansidoTalcott
Parsons, Erving Goffman, Walter Benjamin, Herbert Marcuse, Wright
Mills, Michel Foucault, Pierre Bourdieu, Niklas Luhmann y Jrgen
Habermas. En la actualidad, los anlisis y estudios ms innovadores de
los comportamientos sociales corren a cargo de autores como George
Ritzer, Anthony Giddens, Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Alain
Touraine,ManuelCastells,Slavojiek,entreotros.

ndice
1 Fundadoresdeladisciplina
2 Losmtodossociolgicos
2.1 Mtodoscualitativos
2.2 Mtodoscuantitativos
2.3 Mtodocomparativo
3 Teorasyparadigmassociolgicos
3.1 Funcionalismoestructuralista
3.2 Interaccionismosimblico
3.3 Etnometodologa
3.4 Teorasdelconflicto
3.5 Teoradelintercambio
3.6 Teoradesistemas
3.7 Accinyestructura
https://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa

PortaldeSociologa
Escuelas,corrientes,teorasdela
sociologa
Antipositivismo
EscueladeChicago
Estructuralfuncionalismo
Estructuralismo
Etnometodologa
Fenomenologa
Funcionalismo
Interaccionismosimblico
Marxismo
Neofuncionalismo
Neomarxismo
Positivismo
Teoracrtica
Teoradelconflicto
Mtodosdeinvestigacin
Investigacincualitativa
Investigacincuantitativa
Mtodosociolgico
AutoresPrincipales
AgnesHeller
AlfredSchtz
AnbalQuijano
AnthonyGiddens
AugusteComte
BoaventuradeSousaSantos
BrunoLatour
EduardoMondlane
EmileDurkheim
FerdinandTnnies
GeorgSimmel
GeorgH.Mead
GillesLipovetsky
HaroldGarfinkel
SaintSimon
HerbertMarcuse
HerbertSpencer
IbnJaldn
JrgenHabermas
KarlMarx
LucBoltanski
ManuelCastells
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3.7 Accinyestructura
Dinmicasocial
SociologaenLatinoamrica
reasdelasociologa
Vasetambin
Referencias
Enlacesexternos

Fundadoresdeladisciplina

AugusteComte.

mileDurkheim.

El razonamiento sociolgico es preexistente a la

fundacindeladisciplina.Elanlisissocialtiene
su origen en el conocimiento y la filosofa
occidental, desarrollados desde la antigua Grecia
por filsofos como Platn, e incluso otros
anteriores. El origen de la encuesta, es decir, la
obtencindeinformacinapartirdeunamuestra
deindividuos,seremontaaporlomenoselLibro
Domesdayen10862.Elantiguofilsofooriental
Confucio escribi sobre la importancia de los
roles sociales. Hay pruebas de la sociologa
temprana en el Islam medieval. Algunos
consideranqueIbnJaldn, un erudito musulmn
del norte de frica (Tnez), ha sido el primer
socilogo y padre de la sociologa. Su
Muqaddima fue quizs el primer trabajo para
avanzarenelrazonamientocientficosocialdela
cohesinsocialyelconflictosocial.3
DurantelapocadelaIlustracinydespusdela
Revolucin Francesa, lo social y las actividades
del hombre ganaron creciente inters. Escritores
comoVoltaire,Montesquieu,yGiambattistaVico,
se interesaron por analizar las instituciones
sociales y polticas europeas. Y Lord Kames
inicielanlisisdelascausasdelcambiosocial,
ytrasl,surgiunacorrienteconservadora,muy
interesada en saber las razones de los cambios y
de la estabilidad existentes en la sociedad,
lideradaporJosephdeMaistreyEdmundBurke,
quienes criticaron muchas de las premisas de la
Ilustracin.

MarcelMauss
MaxWeber
MichelFoucault
NiklasLuhmann
NorbertElias
PierreBourdieu
RalfDahrendorf
RobertK.Merton
RobertPutnam
TalcottParsons
TheodorW.Adorno
ZygmuntBauman
Temasrelacionados
Accinsocial
Afinidad(sociologa)
Anomia
Asimilacincultural
Circulocultural
Clasesocial
Coaccin
Cohesinsocial
Comportamientosocial
Conscienciacolectiva
Cosmovisin
Cultura
DesviacinSocial
Divisindeltrabajo
Educacinsocial
Estructurasocial
Facilitacinsocial
Familia
Hechosocial
Heterosocialidad
Imaginariosocial
Institucin
Lebenswelt
Modernidad
Mododeproduccin
Movilidadsocial
Poltica
Posmodernidad
Relacionesdeproduccin
Sincretismocultural
Sistemasocial
Socializacin
Sociedad
Statuquo
Tipoideal

ndicedeartculosensociologa>
La voluntad de crear una "fsica social", esto es,
KarlMarx.
un conocimiento indiscutible de la sociedad, de
forma anloga a como se establece en la Fsica,
surgiconelpositivismodelsigloXIX.Elprimeroendefenderunateoraeinvestigacin
cientfica de los fenmenos sociales fue HenrideSaintSimon (17601825) a mediados del siglo XIX. Auguste
Comte, quien fue secretario de SaintSimon entre 1817 y 1823, desarroll sus teoras bajo las premisas del
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positivismo. Comte acu la palabra "sociologa" en 1824 (del latn: socius, "socio,
compaero" y el sufijo griego loga, "el estudio de"). La primera vez que apareci
impresaestapalabrafueensuCursodefilosofapositivade1838.4
Casi en simultneo, en Alemania, Von Stein (18151890), introdujo el concepto de
sociologacomociencia(DieWissenschaftderGesellschaft)incorporandoasuestudiolo
quelllam"Movimientossociales"yladialcticahegeliana.Deestamaneralogrdarlea
la disciplina una visin dinmica. Von Stein es considerado como el fundador de las
cienciasdelaAdministracinPblica.
MaxWeber.

AlexisdeTocqueville(18051859) por su parte, es tambin reconocido como uno de los

precursores de la sociologa, por sus estudios sobre la Revolucin francesa y sobre los
Estados Unidos (La democracia en Amrica, publicada entre 18351840). El citado analiz a las sociedades en
generalehizounacomparacinentrelassociedadesamericanasylassociedadeseuropeas.5
La sociologa continu con un desarrollo intenso y regular a principio del siglo XX. mile Durkheim, quien se
inspirenalgunasteorasdeAugusteComtepararenovarlasociologa,queraenparticular"estudiarloshechos
socialescomosifuerancosas".6Unodelosretosdelasociologaeradesarrollarsecomounacienciaautnoma.
Durkheimbuscdistinguiralasociologadelafilosofaporunladoydelapsicologaporelotro.Porello,sele
consideracomounodelospadresfundadoresdelasociologa.
Elcitadopostullasbasesdeunametodologacientficaparalasociologa,enparticularenlaobraLasreglasdel
mtodosociolgico(1895), y en La divisin del trabajo social(1893), libro que adems es su tesis. Su mtodo
reposaesencialmenteenlacomparacindeestadsticasycaractersticascuantitativas,buscandoliberarsedetodo
subjetivismo ligado a toda interpretacin cualitativa, y a desembarazarse de todos los prejuicios morales o
moralizadoresaprioriparacomprenderloshechossocialescomoensuobra:ElSuicidio.
KarlMarxesotropensadorquehatenidounaprofundainfluenciaenelpensamientosocialylacrticadelsiglo
XIX.7 Fue principalmente en Alemania donde desarrollara una teora mayor de la sociologa, influenciando
posteriormente,entreotros,enlaEscueladeFrankfurt.
Max Weber, contemporneo de Durkheim, tom un camino diferente: emple la Ciencia poltica, la Economa
poltica,laFilosofadelaculturaydelderecho,losestudiosreligiososqueson,segnl,todocomolasociologa,
las"cienciasdelacultura".Deacuerdoatodaunatradicindelafilosofaalemana(sobretodoWilhelmDilthey),
estas ciencias son diferentes de las ciencias naturales ya que tienen su propio mtodo. Ellas proponen una
comprensindelosfenmenoscolectivosantesquelabsquedadeleyes(eselmtodocomprensivo).8

Losmtodossociolgicos
Mtodoscualitativos
Lainvestigacincualitativarequiereunprofundoentendimientodelcomportamientohumanoylasrazonesquelo
gobiernan.Adiferenciadelainvestigacincuantitativa,lainvestigacincualitativabuscaexplicarlasrazonesde
los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una
decisin,encontrasteconlainvestigacincuantitativalacualbuscaresponderpreguntastalescomocul,dnde,
cundo.Lainvestigacincualitativasebasaenlatomademuestraspequeas,estoeslaobservacindegruposde
poblacinreducidos,comosalasdeclase,etc.
Este mtodo consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y
comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes,
creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos. Cook y Reichardt consideran
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entrelosmtodoscualitativosalaetnografa,losestudiosdecaso,lasentrevistasaprofundidad, la observacin
participanteylainvestigacinaccin.9
Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos,
procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La
mismaestrategiaindicayaelempleodeprocedimientosquedanuncarcternicoalasobservaciones.Lasegunda
caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en
diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a la
fenomenologayalinteraccionismosimblico.Unaterceracaractersticaestratgicaimportanteparaestetrabajo
(yaquesientabasesparaelmtododelainvestigacinparticipativa),serefierealpapeldelinvestigadorensutrato
intensivoconlaspersonasinvolucradasenelprocesodeinvestigacin,paraentenderlas.

Mtodoscuantitativos
CookyReichardtapuntanque"cuandoseaplicanmtodoscuantitativosse
miden caractersticas o variables que pueden tomar valores numricos y
debendescribirseparafacilitarlabsquedadeposiblesrelacionesmediante
el anlisis estadstico". Aqu se utilizan las tcnicas experimentales
aleatorias,cuasiexperimentales,cuestionarios,encuestas,entreotros.9
Dentro de todos los anlisis de los mtodos cuantitativos podemos
encontrar unas caractersticas basadas en el positivismo como fuente
Imagenquerepresentalaestadstica
epistemolgica: el nfasis en la precisin de los procedimientos para la
aplicadaalasociologa.
medicin, el uso de tcnicas de muestreo, as como la relacin entre los
conceptos y los indicadores con los que se miden (para evitar las
confusiones que genera el uso de un lenguaje oscuro, que pese a ser
seductor,esdifcildecomprobarsuveracidad).Otracaractersticapredominantedelosmtodoscuantitativosesla
seleccin subjetiva e intersubjetiva de indicadores (a travs de conceptos y variables) de ciertos elementos de
procesos, hechos, estructuras y personas. Estos elementos no conforman en su totalidad, los procesos o las
personas(deallsederivaeldebateentreloscuantitativistasquenuncavenunfenmenointegrado,sinosiempre
conjuntosdepartculasdelosfenmenosrelacionadosconlaobservacin,yloscualitativistasquepuedenpercibir
loselementosgeneradosquecompartenlosfenmenos).Sinembargo,lasnuevastcnicascuantitativas,comoel
anlisisderedessociales,olahistoriadeacontecimientos,consiguenenciertamedidasuperarestaslimitaciones.

Mtodocomparativo
El mtodo comparativo estudia la correlacin que existe entre uno o ms fenmenos que se cotejan. Cuando se
estudia, por ejemplo, la relacin directa que existe entre el desarrollo del urbanismo y la relajacin de las
costumbres,oentrelaextensindelaeducacinylademocracia,sehaceusodelmtodocomparativo.

Teorasyparadigmassociolgicos
Distintascorrienteshannutridoelcuerpotericodelasociologa,entrelasquedestacan,laEscuelaFrancesa,la
Escuela Inglesa, la Escuela de Chicago y la Escuela de Frncfort. Las perspectivas generalmente usadas son el
interaccionismo simblico, el socioconstruccionismo, la teora del conflicto, la fenomenologa y la teora
funcionalista, no siendo las nicas. Muchos socilogos se han abocado al estudio de la sociologa crtica, el
posestructuralismo,yotrastantasbasadasenlacomprensindelsujetodesdeunaperspectivaamplia,basadaen
disciplinas como la historia, la filosofa, entre otras, obteniendo as una teora sociolgica compleja y cuyos
conocimientos son ms profundos que en los primeros casos. Adems de las expuestas, entre el grupo de las
grandesescuelasseencuentranlateoraneomarxianaylafenomenologa,ensuvertientesociolgica.10
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Funcionalismoestructuralista
LateoraestasociadaamileDurkheimymsrecientementeaTalcottParsons,adems
deautorescomoRobertK.Merton.Elfuncionalismoestructuralistavealasociedadcomo
un sistema complejo, cuyas partes trabajan juntas para promover la solidaridad y
estabilidad. Este enfoque analiza la sociedad desde un nivel macro, que es un enfoque
amplioenlasestructurassocialesquelaconformanensuconjunto.Creequelasociedad
evolucionademaneragradual,comopartedeunprocesodeadaptacinycomplejizacin,
demodoanlogoalosorganismosvivientes.11Elfuncionalismosepreocupatantoporlas
estructuras como las funciones sociales. Se interesa por sus elementos constitutivos, a
saber:normas,costumbres,tradicioneseinstituciones.12
Apesardelaindiscutiblehegemonaqueostentdurantelasdosdcadasposterioresala
SegundaGuerraMundial,elfuncionalismoestructuralhaperdidoimportanciacomoteora
sociolgica.

TalcottParsons

Interaccionismosimblico
El interaccionismo simblico es una corriente de pensamiento microsociolgica. Partiendo de un mtodo de
estudioparticipante,capazdedarcuentadelsujeto,concibelosocialcomoelmarcodelainteraccinsimblicade
individuos,yconcibelacomunicacincomoelprocesosocialporantonomasia,atravsdelcual,seconstituyen
simultnea y coordinadamente, los grupos y los individuos. Este analiza el sentido de la accin social desde la
perspectiva de los participantes. Algunos interaccionistas simblicos destacados son Herbert Blumer, Erving
GoffmanoNikolasRose.
SegnMead,elindividuononacesiendopersona.Lapersonaseformasocialmentecuandolograobservarseas
misma como un objeto, es decir, cuando logra un pensamiento reflexivo sobre s mismo. Los otros, las dems
personas,sonunespejoenelcualseobservalapropiapersona.13
Enunsentidosimilar,Goffman,basadoenunmodelointerpretativodramatrgico,estudialosritosdeinteraccin
comunicativa que aprendemos y ponemos en juego en nuestra vida cotidiana. Define el rol como un conjunto
organizado de expectativas de comportamiento en torno a una funcin o posicin social (por ejemplo "padre",
"jefe","profesor").14

Etnometodologa
La etnometodologa es una corriente sociolgica surgida en los aos sesenta a travs de los trabajos de Harold
Garfinkel.Sebasaenelsupuestodequetodoslossereshumanostienenunsentidoprcticoconelcualadecuanlas
normasdeacuerdoconunaracionalidadprcticaqueutilizanenlavidacotidiana.Entrminosmssencillos,se
trata de una perspectiva sociolgica que toma en cuenta los mtodos que los seres humanos utilizan en su vida
diariaparalevantarse,iraltrabajo,tomardecisiones,entablarunaconversacinconlosotros.Enlaantropologa
tambinsesueleseguirestalneasociolgica,sobretodolosantroplogosqueseespecializanenlosestudiosdela
sociedad.

Teorasdelconflicto
La teora del conflicto es una de las grandes escuelas de la teora sociolgica moderna, es considerada como
desarrolloqueseprodujoenreaccinalaestticadelfuncionalismoestructural.Durantelasdcadasde1950y
1960 la teora del conflicto proporcion una alternativa al funcionalismo estructural, pero ha sido superada
recientementeporlasteorasneomarxianas. La teoradel conflicto est ntimamente vinculada alateora de los
juegosyalosestudiosyescuelassobrenegociacin.
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Entre los ms prominentes pensadores con enfoque sociolgico de los

ltimos tiempos hay que tener en cuenta al pensador francs Michel
Foucault(19261984)yalautoralemnJrgenHabermas(nacidoen1929).
Al igual que los clsicos de la disciplina, estos autores no slo han sido
socilogos sino que se han ocupado ampliamente de la filosofa y de la
historia.FoucaultseocupdemateriassimilaresalasanalizadasporWeber
en susestudiosdelaburocracia: eldesarrollode las prisiones,hospitales,
escuelasyotrasorganizacionesagranescala.Porejemplo,considerabaque
lasexualidadsiempreestvinculada al poder social y cuestionaba la idea
de que un mayor conocimiento conduzca a una mayor libertad, porque lo
concebacomounaformade"etiquetar"alaspersonasydecontrolarlas.

MaxHorkheimer(izquierda),
TheodorAdorno(derecha)yJrgen
Habermas(fondoderecha)en1965

Teoradelintercambio
Eldesarrollodelateoradelintercambiotienesusracesenelconductismo.
Elconductismoestmsvinculadoalapsicologa,peroensociologatieneunainfluenciadirectaenlasociologa
conductistayunainfluenciaindirectaenlateoradelintercambio.Elsocilogoconductistaseocupadelarelacin
entrelosefectosdelaconductadeunactorsobresuentornoysuinfluenciasobrelaconductaposteriordelactor.
Losconductistasseinteresanmuchoporlasrecompensasyloscostesdelasacciones.Lasrecompensassedefinen
por su capacidad de reforzar la conducta, mientras los costes reducen la probabilidad de la conducta. En este
sentido,elconductismoengeneral,ylaideaderecompensasycostesenparticular,haninfluidopoderosamenteen
laprimerateoradelintercambio.
LateoradelintercambiodePeterBlausediferenciaendistintasfacetasconladeHomans,lametadeBlauera
contribuiraunacomprensindelaestructurasocialsobrelabasedeunanlisisdelosprocesossocialesquerigen
lasrelacionesentrelosindividuosylosgrupos.Lacuestinbsicaescmosellegaaorganizarlavidasocialen
estructurascadavezmscomplejasdeasociacionesentrepersonas.10

Teoradesistemas
WalterBuckley (1967) aborda una cuestin de importancia central: las ventajas de la teora de sistemas para la
sociologa.Enprimerlugar,dadoquelateoradesistemassederivadelascienciasnaturalesydadoque,almenos
alosojosdesusexponentes,esaplicableatodaslascienciassocialesyconductistas,ofreceunvocabularioquelas
unifica.Ensegundolugar,lateoradesistemasincluyevariosnivelesdeanlisisypuedeaplicarseigualmentea
losaspectosmacromsobjetivosyalosaspectosmicromssubjetivosdelavidasocial.Entercerlugar,lateora
de sistemas se interesa por las diversas relaciones entre los numerosos aspectos del mundo social, y por tanto,
militacontralosanlisisparcialesdelmundosocial.

Accinyestructura
La dicotoma entre estructura y accin, a veces referida como determinismo contra
voluntarismo15 , forma parte de un debate ontolgico duradero en la teora social:
determinanlasestructurassocialeselcomportamientodeunindividuoolohacelaaccin
humana? En este contexto, se entiende por agencia a la capacidad de las personas para
actuar de forma independiente y tomar decisiones libres, mientras que la "estructura" se
refiere a los factores que limitan o afectan las decisiones y acciones de los individuos
(comolaclasesocial,religin,gnero,origentnico,entreotras).Lasdiscusionessobrela
primaca de la estructura o la accin se relacionan con el ncleo de la epistemologa
sociolgica(dequesthechoelmundosocial,quesunacausaenelmundosocialy
quesunefecto?).16
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PierreBourdieu
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Unapreguntapermanentedentrodeestedebateesacercadela"reproduccinsocial": cmo son las estructuras

(enespecial,lasestructurasqueproducendesigualdad)reproducidasatravsdelaseleccionesdelosindividuos?.
Diferentes respuestas han sido planteadas a este respecto por la sociologa contempornea. Entre ellas podemos
mencionaraPierreBourdieu,consuteoraconstructivistagentica17JrgenHabermas, con su distincin entre
racionalidadinstrumentalycomunicativasistemaymundodelavida18,yAnthonyGiddens,consuteoradela
estructuracinsocial.16

Dinmicasocial
Se entiende como un dinamismo social19 el fluir de las costumbres y creencias de una sociedad. El cambio se
evidenciaatravsdelasinteraccionesdecadapersonaconelrestosocialycmoelconjuntoafectaalindividuo,
marcandouncomportamientodecomunicacinglobaldesujetosrelacionadosentres.Lasformasyconvenciones
deladinmicasocialestnmarcadasporlahistoriaysujetas,portanto,auncambiopermanente.
La interaccin social resultante de la dinmica, expresa grados sociales, estableciendo campos de accin que se
expresanmedianteladiferenciacindelstatusquosocial.Enlainteraccinsocial,habraprimeroqueestablecerla
capaocamposocialsobreelquesevaaobservaralosindividuosycmostosinfluyenmutuamenteyadaptansu
comportamientofrentealosdems.

SociologaenLatinoamrica
LasociologaenlareginlatinoamericanasedesarrollaraalolargodelsigloXX,conposterioridadaEuropaylos
Estados Unidos. Su creacin se vincula a diferentes intentos de apropiacin del corpus terico de la disciplina,
sumadoaldesafodeproducirylegitimarunidearioconceptualpropio,quereflejaralarealidaddelconjuntode
estospases.Estasenutriraademsdeaportesintelectualeslocalesvariados.Losdesarrollosmssignificativos
elaboradosdesdelareginserefierenalecturascrticasdelimperialismoylosprocesosdecolonizacin,teoras
vinculadasalamodernizacindelamatrizeconmica,socialycultural,ascomoteorasdeladependencia, con
nfasisenlasubordinacindelareginaescalamundial.Estasltimassevinculanalateologadelaliberacin,
pedagogadeloprimidoyunconjuntodeestudiosrealizadosdesdelaCEPAL.2021
Msrecientemente,encontramosestudiossobredemocracia,democratizacinyderechoshumanos,aportescrticos
alneoliberalismoylaglobalizacineconmica,ascomoestudiossobreparticipacinpoltica,accincolectivay
conflictosocial.20

reasdelasociologa
Sociologadelarte
Sociologadelaciencia
Sociologadelacomunicacin
Sociologainformtica
Sociologadelconocimiento
Sociologadelacultura
Sociologadeldeporte
SociologadelDerecho
Sociologadeladesviacin
Sociologaeconmica
Sociologadelaeducacin
Sociologadegnero
Sociologadelainfancia
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SociologadeInternet
Sociologadelalectura
Sociologadellenguaje
Sociologadelaliteratura
Sociologamdica
Sociologadelosmovimientossociales
Sociologadelamsica
Sociologadelasorganizaciones
Sociologapoltica
Sociologadelareligin
Sociologarural
Sociologadelasociologa
Sociologadeltrabajo
Sociologaurbana
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Teoradeldesarrollo

Vasetambin
Portal:Sociologa.ContenidorelacionadoconSociologa.
Antropologa
HistoriadelaSociologa
Psicologa
Psicosociologa
Sociologaaplicada

Referencias
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Enlacesexternos
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