Alcalda de Medelln

Secretaria de educacin

Medelln la ms Educada

El origen de Antioquia la ms educada fue el resultado del diseo de una poltica que,
en el 2012, le propuso a los municipios del departamento comprometerse a trabajar y
transformar la sociedad a partir de la educacin. Podra ser un modelo a seguir para el
pas?
Antioquia la ms educada es el rumbo que traz el departamento hace dos aos cuando
consciente de que el futuro solo se logra a travs de educacin, legalidad y oportunidades
decidi dejar atrs su triste notoriedad como centro de violencia y narcotrfico que lo ha
acompaado por dcadas.
Hoy es comn escuchar hablar de Antioquia como referente nacional en poltica
educativa gracias a la apuesta innovadora de los 80 Parques Educativos, las oportunidades
de acceso a la educacin superior, el programa Antioquia Digital, las estrategias de
bienestar escolar y toda una serie de proyectos que tienen un solo objetivo: hacer de la
educacin el motor de la transformacin.
Sin embargo, esta no es una tarea que ha hecho solo el gobierno departamental. El
origen de esta movilizacin social por la educacin son los pactos por la calidad. Una
estrategia indita en el pas, en la que el equipo de la Secretara de Educacin de Antioquia
se tom la tarea de caracterizar la gestin educativa de cada uno de los municipios y junto a
ellos trazar los principales compromisos y retos, dndole un lugar privilegiado a los
alcaldes y por supuesto a las instituciones educativas. Una tarea compartida.

Luego vino la firma. El momento en el que el Gobernador Sergio Fajardo tuvo la

oportunidad de visitar cada una de las nueve regiones para compartir con los alcaldes,
docentes y estudiantes de cada uno de los 119 municipios que a la postre firmaron el pacto.
Una hoja de ruta que traz objetivos y responsabilidades claras para no improvisar en el
camino.

Por primera vez la educacin tom su lugar en el escaln ms alto de todas las
sociedades antioqueas y dej de ser asunto de polticos y rectores, para pasar a convertirse
en una prioridad de todos.

El pacto hace parte de una inmensa movilizacin social por la educacin que no solo
est fundada en el deseo de cambio, sino tambin en decisiones sin antecedentes: la mitad
del presupuesto de Antioquia se invierte en educacin, lo cual se traduce en ms de 2.700
millones de pesos diarios en ms y mejores escuelas y colegios.

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
En esta primera etapa se establecen los antecedentes y la justificacin del problema,
haciendo nfasis en las caractersticas que ha tenido el uso de diversas herramientas TIC en
la ciudad de Medelln, como recursos educativos para impregnar el desarrollo de ambientes
de aprendizaje en algunas instituciones educativas de la ciudad. Seguidamente se realiza
una descripcin y/o definicin del problema de investigacin, donde se procura determinar
la relacin entre calidad de la educacin, equidad, pertinencia y uso y apropiacin crtica de
las TIC en los currculos escolares.

JUSTIFICACIN
Si bien antes del nuevo milenio ya se vislumbraba la aparicin de las hoy denominadas
sociedades de la informacin y del conocimiento, las prcticas educativas en las
instituciones escolares de la ciudad de Medelln, conservaban un tinte tradicional basado en
la transmisin de contenidos, donde el maestro, en la mayora de casos sin ms
herramientas que la tiza y el tablero, era quiz el nico actor educativo protagnico,
mientras el papel principal del estudiante slo se limitaba a ser un receptor pasivo de
informacin.
Sin dejar de reconocer la existencia de cierto nmero de profesionales exitosos, y que
son producto de ese sistema educativo tradicional en la ciudad de Medelln, Colombia,
tampoco se puede ignorar el gran nmero de habitantes de esta regin condenados al
fracaso escolar y a vivir en precarias condiciones de vida, todo a causa de esas prcticas
educativas, descontextualizadas, inequitativas y excluyentes que marcaron la poca, y las
cuales en pleno siglo XXI no se han podido erradicar en su mayora.