1.

Comunicacin
Definicin del proceso de comunicacin: La comunicacin consiste en la emisin y recepcin de
mensajes entre dos o ms personas o animales. Quienes se comunican buscan aportar y
obtener informacin acerca de un determinado asunto.
Elementos de la comunicacin: Definicin de los elementos fundamentales de la comunicacin y otros
componentes: Emisor: la persona que emite un mensaje. Receptor: la persona que recibe el mensaje.
Mensaje: la informacin que quiere ser transmitida. Canal: medio por el que se enva el mensaje.
Cdigo: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje. Contexto: situacin en la que se
produce la comunicacin.
Funciones del leguaje: Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a
lo que siente, su yo ntimo, predominando l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso
de comunicacin.
Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin corresponden a interjecciones y a
las oraciones exclamativas.
Ejemplos:
- Ay! Qu dolor de cabeza!
Funcin conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del latn "conatus" que significa inicio. En ella
el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicacin, pues la comunicacin est centrada en
la persona del t, de quien se espera la realizacin de un acto o una respuesta.
Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin conativa corresponden al vocativo
y a las oraciones imperativas e interrogativas.
Ejemplos: - Pedro, haga el favor de traer ms caf - Trajiste la carta?
Funcin referencial: El acto de comunicacin est centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto
del que se est haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser
afirmativas o negativas.
Ejemplos:
- El hombre es animal racional
- La frmula del Ozono es O

- No hace fro
- Las clases se suspenden hasta la tercera hora.
Funcin metalingstica: Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el cdigo el factor
predominante.
Ejemplos:
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa la palabra canalla?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, A qu operacin quirrgica te refieres?
Funcin ftica: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicacin. Para este fin
existen Frmulas de Saludo (Buenos das, Hola!, Cmo estai?, Qui hubo?, etc), Frmulas de
Despedida (Adis, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien,etc.) y Frmulas que se utilizan para
Interrumpir una conversacin y luego continuarla ( Perdn....., Espere un momentito..., Como le deca...,
Hablbamos de..., etc).
Funcin potica: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin est centrado en el
mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite. Entre los recursos expresivos
utilizados estn la rima, la aliteracin, etc.
Ejemplos :
- Bien vestido, bien recibido
- Casa Zabala, la que al vender, regala.

Identificacin de las funciones del lenguaje en oraciones, prrafos y textos.

El juicio, el razonamiento y la argumentacin: Definicin de juicio, razonamiento y
argumentacin:
El juicio: Es la operacin del entendimiento segn la cual compone y divide, afirmando o negando.
La identificacin de los elementos de la proposicin se puede realizar desde dos puntos de vista: el
tradicional y el moderno.
De acuerdo al anlisis tradicional la proposicin presenta los siguientes elementos.
1.- Dos conceptos objetivos, de los cuales uno se refiere a lo que se afirma, y otro se refiere a aquello de
lo cual se afirma. A ste se le llama sujeto y al otro se le dice predicado.
2.- Un concepto funcional, que se llama cpula y cuya funcin consiste en relacionar al predicado con el
sujeto. Este concepto funcional se expresa por el verbo ser.
El razonamiento: Consiste en relacionar conceptos, encadenados a varias proposiciones, de tal manera
que una de ellas se apoya en las dems, que originan una conclusin, debe haber conceptos que guardan
el carcter de supremaca o subordinacin respecto de otros.
El argumento es una entidad lingstica que se emplea como expresin del razonamiento. ste solo podr
ser aceptado o rechazado si es conocido a travs de aquel.
El razonamiento, por ser de carcter lgico, est formado por conceptos y proposiciones, mientras que el
argumento, por ser de naturaleza lingstica, consta de trminos y enunciados.
La definicin de argumento ser pues la misma que la de razonamiento, salvo que en lugar de
proposiciones pondremos enunciados.
El argumento es una cadena de dos o ms enunciados relacionados de manera que uno de ellos, de
ordinario el ltimo, se deriva de los dems..
Los elementos del razonamiento son:
a) La materia la cual se refiere a las proposiciones. Los conceptos que en ella se encuentra, tambin forma
parte de la materia.
b) La forma, es decir, la relacin derivativa.
En el razonamiento se debe distinguir la forma y el contenido siendo la primera la que interesa a la lgica.
La verdad o falsedad es una propiedad exclusiva de las proposiciones, y de la misma forma, la validez o
invalidez es una propiedad exclusiva de los razonamientos por su forma. Hay diversas clases de
razonamientos, como son: 1) ciertos y probables y 2) los razonamientos simples y compuestos.
1.- Los primeros segn que la conclusin contenga un conocimiento cierto o probable.
2.- Los segundos consisten en que en los primeros existe una sola conclusin y las premisas que la
apoyan; en los segundos hay ms de una conclusin y ms de un grupo de premisas.
La Argumentacin: Argumentar consiste en defender razonadamente una opinin con el fin de que el
destinatario haga suya la idea que el emisor sostiene. Su eficacia depender, pues, de la consistencia y la
fuerza persuasiva de los argumentos.
Vicios de Diccin: Los vicios de diccin son aquellos errores que se cometen cuando se hace uso del
lenguaje de forma equivocada, stos pueden darse al hablar o escribir las palabras de forma incorrecta, o
incluso utilizando vocablos inadecuados.
Reconocimiento de los vicios de diccin que se cometen en el idioma espaol.

El discurso: La Introduccin: en ella se da a conocer el tema. Para esto se utiliza un tono ameno y
sugerente con el objeto de con el objeto de despertar el inters del lector.
Desarrollo: aqu se ordenan lgicamente las ideas. Se inicia con un anlisis objetivo de los hechos y,
posteriormente, sigue con otro anlisis subjetivo que debe proceder del anterior.
Conclusin: es una breve sntesis de lo expuesto. Se recapitula lo ms relevante y se entrega una
conclusin derivada de lo anterior, esta conclusin puede estar planteada como opinin. Adems, pueden
presentarse proyecciones o sugerencias.
Distincin de las clases de discurso: * Por su estructura * Por su enfoque o tema:
Discurso narrativo: este discurso expone una serie de hechos a travs de una trama y argumento. El
discurso narrativo si bien predomina en textos literarios, tambin se los puede encontrar, por ejemplo, en
los noticieros. Su estructura contiene un inicio, nudo y desenlace. A lo largo de este se presenta una
intriga que es la que mantiene al receptor atento ya que no se la resuelve hasta el final.
Discurso expositivo: los discursos de este tipo buscan explicar de manera concisa, clara y objetiva una
temtica en particular. La estructura de estos discursos est compuesta por una introduccin, en la que se
aclara el tema que ser tratado, la explicacin y, por ltimo, un resumen o eplogo donde se repasen las
principales nociones tratadas.
Discurso argumentativo: este discurso tiene la funcin de convencer al receptor sobre una determinada
cuestin por medio de su entendimiento lgico. Para esto, los argumentos a los que acuda el emisor deben
ser sustentados de manera racional, debe sonar convincente, no se debe avasallar al receptor, sino que
este sienta que se transmite una verdad universal. La estructura de este tipo de discursos se compone de
una tesis o idea a demostrar, que se plantea al principio, luego se exponen los argumentos y finalmente la
conclusin, en la que se reafirma la idea inicial, pero con las justificaciones racionales ya expuestas.
Discurso informativo: este tipo de discursos, tambin conocidos bajo el nombre de referencial,
transmite datos con precisin y de manera concreta provenientes de la realidad. El emisor expone su
discurso de manera objetiva y directa, tratando de dejar a un lado sus opiniones personales. El discurso
informativo se caracteriza por el uso de la tercera persona, tiempo verbal indicativo, oraciones
impersonales y en el que muchas veces se presentan conceptos tcnicos.
Discurso publicitario: este discurso tiene como funcin vender algn servicio o producto. Para alcanzar
dichos objetivos, debe resultar atractivo a sus receptores, llamar su atencin, ser breve, dejar de lado
toda aquella informacin sobre el producto que puedan perjudicar las ventas. Tambin debe ser variado y
carente de monotona.
2. Lenguaje
Lenguaje, lengua o idioma, dialecto y habla:
Lenguaje: Un lenguaje es un sistema de comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso
y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
Idioma: Sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por escrito.
Dialecto: Variedad de una lengua que se habla en un determinado territorio.
Lengua: Facultad o capacidad de hablar o de comunicarse con palabras que tienen los seres humanos.
Reconocimiento de las caractersticas comunes y diferentes entre lenguaje, lengua o idioma,
dialecto y habla.
El signo Lingstico: Es una unidad lingstica que puede ser percibida por el ser humano mediante los
sentidos y que permite imaginar otra realidad que no est presente.
Distincin de las caractersticas del signo lingstico: Significante: Se refieren a cada una de las
letras que componen una palabra.
Significado: Es la imagen mental que cada uno de nosotros tiene de dicho concepto.
Referente: Designio al objeto real.
Segn esto, debemos concluir que una de sus caractersticas es la arbitrariedad, un objeto recibe un
determinado nombre sin ninguna razn, por capricho. Hay alguna razn especfica que justifique que el
libro se llame libro? Piensa que, si se hubiera asociado este significado a otro significante, lo reconoceras
por otro nombre. Es, por lo tanto, convencional.
Los signos lingsticos pueden, adems, alterar su significado con el paso del tiempo: antes, con el
trmino azafata se aluda a la criada de la reina. Decimos, por esta razn, que es un elemento mutable.

Si intentas pronunciar o escribir simultneamente cada una de las unidades de un signo lingstico,
comprobars que es imposible, puesto que necesitars un tiempo y un espacio para unirlas. Esto es
debido a que es lineal.
Como ya hemos comprobado, una palabra puede dividirse en unidades ms pequeas. Esto quiere decir
que el signo lingstico es articulado.
Diferencia entre lenguaje Verbal y no verbal: Verbal: Hay mltiples formas de comunicacin oral. Los
gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anmicas y son una de las formas
ms primarias de la comunicacin. La forma ms evolucionada de comunicacin oral es el lenguaje
articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las slabas, palabras y oraciones con las que nos
comunicamos con los dems.
No Verbal: La comunicacin no verbal se realiza a travs de multitud de signos de gran variedad:
Imgenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.
Caractersticas:
Mantiene una relacin con la comunicacin verbal, pues suelen emplearse juntas.
En muchas ocasiones acta como reguladora del proceso de comunicacin, contribuyendo a ampliar o
reducir el significado del mensaje.
Los sistemas de comunicacin no verbal varan segn las culturas.
Signos, seales, smbolos: Seal: Es aquello que, como la palabra indica, seala. sta puede ser
escrita, verbal, visual, o en cualquier otra forma perceptible al intelecto; indicando la presencia,
proximidad o direccin de una cosa o idea.
Signo: Es un instrumento de informacin, conocimiento, comprensin, de gnosis. No es azarosa esta
coincidencia asonante. La funcin primera del signo es la de aparecer a la mente como una fuente de
interpretacin de aquello que expresa. El mbito de utilidad del signo es la mente, el intelecto; pues la
mente puede reconocerlo, discriminarlo, ordenarlo, decodificarlo, tomar informacin de l y asimilarlo:
esto es comprensin.
Smbolo: Es cualitativamente inverso (o complementario, segn sea el punto de vista) a la seal. Aunque
se manifiesta en el mundo material mediante una forma, sea sta de ndole sonora, tctil, visual, etc,
apunta hacia la psique del ser humano, y por extensin, hacia el mundo de las ideas o de aquello que es
concebido trascendente a lo material. No apunta hacia la contingencia, que es la finalidad de la seal;
tampoco apunta hacia la mera inteleccin, idnea para manejar imgenes o signos; sino hacia aquello que
la mente intuye como verdades o ideas eternas arquetpicas, o dicho en otras palabras, est en el ms
alto umbral de la comprensin humana.
Niveles de la lengua: estndar, coloquial, vulgar y culta
Identificacin de las caractersticas de los niveles de la lengua:
El nivel popular: Es el lenguaje empleado para cubrir las necesidades expresivas ms elementales.
Incluye aproximadamente 2.000 palabras de uso comn y 5.000 de uso poco frecuente pero cuyos
significados se comprende.
El nivel familiar: Est caracterizado por las expresiones y las frases que dentro de la familia tienen un
significado especial y concreto, ya sea porque vienen de una tradicin o porque surgieron a partir de
expresiones curiosas de los hijos cuando aprenden a hablar.
El nivel coloquial: Es el que mayor nmero de hablantes utiliza. Todos practicamos este nivel del
lenguaje en nuestras relaciones cotidianas, por ejemplo, cuando conversamos con una persona con la que
no tenemos suficiente confianza. Se caracteriza por la riqueza y variedad de palabras: ahorita, toditito;
frases: vengo muerto, me importa un comino; oraciones: no me diga!, cmo no?; y ciertas muletillas: o
sea, cierto?, este, vale.
Los lenguajes especficos: Se caracterizan por utilizar vocablos y expresiones que pertenecen a campos
especficos de la actividad humana: comunicados de prensa, poltica, juegos de azar, deportes, caza,
pesca, etc. Algunos ejemplos:
-En las cartas: el que suscribe, afectsimo, la presente, seguro servidor...
-En el ftbol: fuera de juego, gol de antologa, ocasin de gol, rozar las mallas, rbitro de la contienda,
esfrica, delanteros...
-En la publicidad: ultra chip, ultraligero, compacto, verstil, mrbido, superatractiva, excitante...

El lenguaje cientfico: Pertenece a este nivel la terminologa tcnica y especfica que cada ciencia y cada
profesin emplea para designar utensilios, objetos, procesos y operaciones. Aunque este lenguaje es de
uso exclusivo de especialistas, acaba siendo utilizado con el tiempo por el comn de la gente. Por ejemplo:
-En el cine: montaje, doblaje, encuadre, fotograma, plano medio, gran angular...
-En la navegacin: proa, popa, babor, estribor, cabo, mesana, trinquete, vela, timn, ancla...
-En la carpintera: gubia, broca, formn, garlopa, escofina, lezna, cepillo, tup...
-En la electrnica: diodos, resistencia, terminal, circuito impreso, transistor, osciloscopio, dial, amperio...
-En la imprenta: galerada, plancha, rotativa, fotocomposicin, linotipia, litografa...
-En la medicina: vrico, hemodilisis, pronstico reservado, hematologa, audiometra, fisioterapia,
oncologa...
El lenguaje culto: Su caracterstica principal es que es un lenguaje bien cuidado. Se cuida la pureza de la
lengua, utilizando las palabras adecuadas y evitando el uso de palabras anticuadas o cadas en desuso, as
como vocablos de otras lenguas. Es delicado, rico en expresiones, con l se pueden tratar todos los
asuntos dndoles un toque de elegancia.
El lenguaje potico: Es el que se usa especficamente en las obras poticas.
Disciplinas que estudian la lengua: gramtica, morfologa, semntica, sintaxis, fontica,
fonologa, estilstica, normativa, lexicologa
Gramtica: Conjunto de normas y reglas para hablar y escribir correctamente una lengua.
Morfologa: Parte de la lingstica que estudia las reglas que rigen la flexin, la composicin y la
derivacin de las palabras.
Semntica: Parte de la lingstica que estudia el significado de las expresiones lingsticas.
Sintaxis: Disciplina lingstica que estudia el orden y la relacin de las palabras o sintagmas en la oracin,
as como las funciones que cumplen.
Fontica: Parte de la lingstica que estudia los sonidos de las lenguas.
Fonologa: Parte de la lingstica que estudia los fonemas o descripciones tericas de los sonidos
voclicos y consonnticos que forman una lengua.
Estilstica: Estudio del estilo o de la expresin lingstica.
Normativa: Norma o conjunto de normas por las que se regula o se rige determinada materia o
actividad.
Lexicologa: Parte de la lingstica que estudia el lxico, sus unidades y las relaciones entre ellas dentro
del sistema de la lengua.
3. Ortografa
Ortografa Literal: Las reglas de la ortografa literal rigen sobre las letras que se deben utilizar para
escribir las palabras de nuestro idioma.
(Archivo Adjunto)
Signos utilizados en la escritura: Puntuacin: coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos
suspensivos. Entonacin: signos de interrogacin y de admiracin. Signos auxiliares: comillas,
parntesis, corchetes, llaves, guiones; asteriscos. Diacrticos: tildes, diresis
Coma: La coma indica una breve pausa en la lectura.
Punto y coma: El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma.
Punto: El punto separa oraciones autnomas.
Dos puntos: Se emplean: 1.- En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone, suplica,
declara, etc., de los escritos oficiales. Estimados Sres: Por la presente les informamos... 2.- Antes de
empezar una enumeracin.
En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus sinnimos. Entonces, el lobo
pregunt: - Dnde vas, Caperucita?

Puntos suspensivos: Se emplean: 1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar,
con la finalidad de expresar matices de duda, temor, irona. Quizs yo... podra... 2.- Cuando se
interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su continuacin, sobre todo, en refranes, dichos
populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal caso, los puntos
suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis (...).
Signos de interrogacin: Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin
interrogativa del hablante.
Signos de admiracin: Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Comillas: Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la lengua
espaola.
La filatelia es mi "hobby". Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.
Parntesis: Se emplea:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estn desligadas del sentido de la oracin en la que
se insertan.
En mi pas (no lo digo sin cierta melancola) encontraba amigos sin buscarlos...
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organizacin de Naciones Unidas) es una...
Corchetes: Se utilizan de modo parecido a los parntesis que incorporan informacin complementaria o
aclaratoria.
Llaves: El signo de apertura { es utilizado comnmente en la formacin de esquemas o cuadros
sinpticos para abarcar varios elementos, cada uno escrito en una lnea diferente, hay casos en que se
utiliza tambin el signo de cierre } para esquemas complejos. Es posible utilizar el signo de cierre }, si a
partir de los elementos que componen la clasificacin se quiere indicar el concepto que los abarca.
Tambin se emplean las llaves { } para presentar alternativa en un contexto.
Guiones: Separar palabras al final de un rengln al llegar al margen, indicando con un guion al final del
rengln que este termina con una parte de la palabra, cuya siguiente parte va en el siguiente rengln, por
no caber la palabra en el rengln actual.
-Vincular dos nombres propios: lnea Gnova-Crcega.
En cambio cuando se fusionan los caracteres que componen cada uno de los elementos que forman el
trmino, no se debe escribir un guion entre ellos: aldeafrancorromana, ciudadano italofrancs
(ntese que no se conserva el acento de cada trmino).
-Unir dos nombres de pila, en caso de que el segundo se pueda confundir con el correspondiente apellido:
Toms-Eloy Martnez (el apellido es solamente Martnez).
Unir dos apellidos, en caso de que el primero se pueda confundir con un segundo nombre: Adolfo BioyCasares (los dos apellidos son Bioy y Casares).
-Es usado tambin para hacer el orden en forma de una lista, junto con el asterisco.
-En su uso moderno, en algunos correos electrnicos se integra el guion como algn tipo de separacin,
como en nombre-de-usuario@example.com en vez de nombredeusuario@example.com.
-Cuando un prefijo (como pre- o pos-) precede a una sigla o a una palabra que comienza por mayscula,
se debe escribir un guion intermedio: anti-Hitler, pro-Bush. Normalmente los prefijos se deben unir
directamente a la palabra base (antinatural, pronazi, etc.).1
-Cuando se desea unir en coordinacin dos prefijos asociados a una misma palabra base (como
prerromntico y posromntico), el primero de ellos se escribir de manera independiente y con guion,
para evidenciar que es un prefijo y evitar, al mismo tiempo, la repeticin de la base: Como compositor,
fue pre- y posromntico.1
-Separar algunas palabras compuestas.
Asteriscos: En general, se emplea para hacer llamadas a notas a pie de pgina, aunque tiene tambin
algunos usos especializados.
Diacrticos:
Tildes: Se emplea en la acentuacin grfica de las palabras.
Diresis.

Acentuacin: Definicin del acento: Es la slaba que pronunciamos de manera ms fuerte o

intensa. Todas las palabras tienen acento.
Diferenciacin entre acento prosdico y acento ortogrfico: El acento ortogrfico se acenta y el
prosdico no.
Reglas generales de acentuacin: Definicin y normativa de las palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobresdrjulas:
Agudas: Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentan en el resto de
los casos.
Graves: Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".
Esdrjulas: Se acentan en todos los casos.
Identificacin de las palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas
Slaba tnica y slaba tona: Diferenciacin entre slaba tnica y slaba tona:
Slabas tonas: La palabra "tona" significa inacentuado. Es decir, se trata de slabas que al ser
pronunciadas no tienen el acento prosdico.
Ejemplo de slabas tonas:
re-t-ri-ca
ven-ta-na
per-m-ta-se-me
Slabas tnicas: Indica una carga de la voz en la slaba que se pronuncia. Es decir, la pronunciacin es
ms intensa que en las slabas tonas.
Ejemplos de slabas tnicas:
mam
caf
rbol
pared.
Identificacin de la slaba tnica.
Reglas especiales de acentuacin: Aplicacin correcta de la acentuacin en casos especiales de
palabras de doble y triple acentuacin:
Palabras con triple acentuacin: Son palabras con posibilidad de acentuacin en tres de sus slabas, es
decir, con tres slabas tnicas. En estas palabras el acento prosdico tiene valor distintivo segn la slaba
en la que recae.
La doble acentuacin: Se produce porque podemos cargar la voz sobre la vocal abierta, en cuyo caso la
palabra no lleva tilde, o podemos hacerlo sobre la vocal cerrada, y entonces la palabra s llevara tilde, por
la regla del acento diurtico.
Uso de la tilde diacrtica y de la tilde enftica: El acento diacrtico o tilde diacrtica es la tilde que
se emplea para distinguir significados en pares de palabras, frecuentemente monoslabas, de las cuales
una es regularmente tnica, mientras que la otra tona en el habla, marcando el acento de la tnica. Las
palabras que forman estos pares pueden tener el mismo origen etimolgico (por ejemplo ms y mas), o
pueden ser de etimologa distinta (por ejemplo mi, apcope de mo).
Tilde enftica: Este tipo de acento se usa para marcar el nfasis en las oraciones admirativas e
interrogativas; el acento enftico no cambia el significado de las palabras acentuadas.
Diferencia entre hiato y diptongo: Hiato: Hablamos de un hiato cuando dos vocales contiguas
pertenecen a distintas slabas, es decir, los hiatos s se separan.
Los hiatos se forman a partir de la unin de dos vocales abiertas (A, E, O), dos vocales cerradas iguales
(ii, uu) o bien, cuando se combina una vocal abierta con una cerrada; pero la cerrada est tildada (tiene
marcada la tilde).

Diptongo: Los diptongos no se separan. Se forman cuando esas vocales contiguas que se combinan
resultan ser una vocal abierta o fuerte y otra cerrada o dbil, siempre y cuando la cerrada no sea tnica;
es decir, que no se le marque la tilde.
No importa el orden en el que aparezcan, lo importante es que cumplan con el requisito antes
mencionado.
Tambin pueden formarse diptongos a partir de la unin de dos vocales cerradas, pero a diferencia de lo
que sucede en el caso del hiato; para que stas formen diptongo es necesario que sean diferentes y que
ninguna de las dos lleve tilde.
Escritura de maysculas y minsculas: Se usa mayscula al principio de un escrito.
Despus de punto y seguido, punto y aparte.
Cuando escribimos nombres propios y los nombres dados a animales.
Los nombres geogrficos.
Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseor, Pastor, etc.)
Los sobrenombres.
Los ttulos de obras: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha."
Los ttulos de dignidades y autoridades (Secretaria, Gerente de Ventas, etc.)
Los nmeros romanos.
Los nombres de Instituciones.
Los nombres de las ciencias: Biologa, Psicologa, etc.
Generalmente, despus de dos puntos.
SE ESCRIBEN CON minscula, a no ser que inicien escrito, etc.
(considerando lo mencionado arriba):
Los das de la semana
Los meses del ao (en fechas pueden ir con mayscula)
Las estaciones del ao
Los puntos cardinales (a menos que stos se abrevien).
4. Gramtica y Vocabulario: La Oracin: Reconocimiento de las zonas y elementos que
constituyen la oracin: El sujeto (aquello de lo cual se habla) y el predicado (lo que se dice del sujeto).
Sujeto y Predicado: Identificacin de los elementos que constituyen el sujeto y el predicado en
determinadas oraciones
El sujeto: 1) El Ncleo (N). Es el elemento central del sujeto, est constituido por el sustantivo, frase
sustantiva, una palabra sustantivada o el pronombre. En un sujeto puede haber uno o varios ncleos.
2) El Modificador Directo (MD) Es el elemento que determina o modifica inmediatamente el significado del
Ncleo del sujeto. Esta funcin es desempeada por el adjetivo, el determinante y por una proposicin
subordinada.
Mi tierna y adorada hija unignita inunda de
MD MD
MD
N
MD
3) El Modificador Indirecto (MI) Es el elemento que puede aparecer en el sujeto y que al igual que el
Modificador Directo determina o modifica al Ncleo del sujeto, la diferencia es que el MI siempre va
encabezado por una preposicin (a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, por,
para, sin, sobre, segn, so, tras), las contracciones o por el comparativo como.
4) La Aposicin (Ap.) Es un elemento que tambin puede aparecer en el sujeto expreso; cumple la funcin
de repetir el significado del Ncleo del sujeto con fines reiterativos y en otros casos especificarlo.

TIPOS DE SUJETO
SUJETO TCITO: Es el que se sobreentiende, no est escrito, pero se deduce de la terminacin verbal.
SUJETO EXPRESO: Es aquel que aparece escrito en cualquier parte de la oracin.
SUJETO SIMPLE: Cuando est constituido por un solo ncleo:
Mi mejor amigo es el Seor Jesucristo.
*Hay un solo ncleo: Amigo
SUJETO COMPUESTO: Cuando el sujeto tiene dos o ms ncleos.
SUJETO COMPLEJO: Si el ncleo tiene subordinados o modificadores.
SUJETO INCOMPLEJO: Cuando el sujeto carece de modificadores indirectos o aposiciones.
TIPOS DE PREDICADO:
Predicado Verbal: Es un conjunto de elementos sintcticos cuyo ncleo es un verbo. El predicado de la
oracin tambin recibe el nombre de Sintagma Verbal.
Estructura del predicado verbal: El verbo es la palabra ms importante del predicado verbal. Por eso
decimos que el verbo el el ncleo del predicado. Cualquier verbo, excepto ser estar y parecer, puede ser
ncleo del predicado verbal.
Complementos del verbo: Los complementos del verbo son:
- El complemento directo: El complemento directo (CD) nombra a la persona o cosa sobre la que recae
la accin del verbo.
- El complemento indirecto: El complemento indirecto (CI) nombra al destinatario de la accin
expresada por el verbo ms el complemento directo.
- El complemento circunstancial: El complemento circunstancial (CC) expresa las circunstancias de la
accin del verbo.
Elementos que constituyen la oracin bsica en espaol.
Los sintagmas de la oracin: Reconocimiento de las caractersticas de los sintagmas de la
oracin: