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El documento describe tres observaciones de clases de jardín de infantes realizadas por una maestra. La primera clase incluyó canciones, oraciones y ejercicios. La segunda clase se centró en el Día del Padre e incluyó canciones para ese evento. La tercera clase contó un cuento sobre Bolivia.
El documento describe tres observaciones de clases de jardín de infantes realizadas por una maestra. La primera clase incluyó canciones, oraciones y ejercicios. La segunda clase se centró en el Día del Padre e incluyó canciones para ese evento. La tercera clase contó un cuento sobre Bolivia.
El documento describe tres observaciones de clases de jardín de infantes realizadas por una maestra. La primera clase incluyó canciones, oraciones y ejercicios. La segunda clase se centró en el Día del Padre e incluyó canciones para ese evento. La tercera clase contó un cuento sobre Bolivia.
Situacin: Una clase de lenguaje y comunicacin y reunin con los padres de
familia del nivel inicial C. O. D. DESCRIPCION Es da martes y llegue al colegio a las 13:40 p.m. recib a mis alumnitos despus llego mi auxiliar y nos organizamos para avanzar la clase, toco el timbre y una vez mis nios ubicados en sus respectivos asientos comenzamos la motivacin de inicio de clase que es con el saludo buenas tardes seorita de mi corazn s seor, buenas tardes mis nios de mi corazn. Muy buenas tardes mi seorita muy buenas tardes lindo jardn muy buenas tardes compaeritos hoy muy contento estoy aqu, despus realizamos los ejercicios de brazos arriba, abajo, a los lados, despus realizamos la seal de la cruz y enseguida repiten la oracin y la cancin de Jesusito .Jesusito de mi vida tu eres nio como yo por eso te quiero tanto y te doy mi corazn tmalo recbelo tuyo es mo no. Jesusito va pasando por aqu, Jesusito va pasando por aqu y cuando pasa todo se transforma la
COMENTARIOS
alegra viene la tristeza va. Bis.
Despus cantamos la ronda del men de las vocales dice as a, a, a, la cena lista esta e, e, e, me gusta el cuape, i, i, i, la chicha de man, o, o, o, el locro y el som, u, u, u, la yuca con tat, a, e, i, o, u, que rico est el men. Luego de ests canciones tambin cantamos la cancin al papa que dice as YO QUIERO SER COMO MI PAPA me hare bigotes con la crema de afeitar su mochila y sus zapatos me pondr si, si y me ir como l a trabajar como mi pap como mi pap que lindo seria parecerme a mi pap. Despus yo quiero un mar estas canciones se las enseo para los actos cvicos del padre y del mar que ellos participan con estos dos nmeros musicales y cantan a capela sin pistas.
PROFOCOM
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PARA
MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO
CUADERNO DE CAMPO No. 1
Fecha: 23 de Marzo 2016
Ao de escolaridad: KINDER
Lugar: Santa Cruz
CP- TE grupo 8 No. 4
Unidad Educativa: Central Obrera Departamental
Maestra: Clementina Yenny Andrade Hurtado
No. 2
Situacin: EL DIA DEL MAR
DESCRIPCION Como todo los das llegue a la unidad educativa a las 13: 43 p.m. a recibir a mis nios y a listar la clase bajando las sillitas de la mesa para acomodarlos uno a uno da a da en diferentes lugares, las 2.: 00p.m. toco el timbre de entrada a clase . La clase se da inicio con la motivacin primero con la ronda del saludo, despus con la oracin y cancin de Jesusito seguidamente las rondas de los nmeros y el men de las vocales, el elefante trompitas, el cocodrilo, el cantar estas y otras rondas a m me sirven para evaluar la verbalizacin de cada nio. Despus inicio la clase relatndoles un cuento de cmo era Bolivia