Actividades Algebra 2 PDF

Libro de ejercicios de
reforzamiento y prctica
de destrezas
Al estudiante Este cuaderno de ejercicios Cuaderno de reforzamiento y prctica

de destrezas incluye problemas adicionales para los ejercicios del concepto de
cada leccin. Los ejercicios estn formulados para ayudarte en tu estudio de las
matemticas, reforzando destrezas importantes que se necesitan para tener xito
en la vida. Los materiales estn organizados por captulo y por leccin, con una
hoja de trabajo de Prctica de tarea y una hoja de Prctica de destrezas por cada
leccin en Las matemticas conectan para Florida, Curso 2 de Glencoe.
Mantn siempre a la mano tu cuaderno de ejercicios. Junto con tu libro de texto,
tu tarea diaria y las notas que tomes en clase, el Cuaderno de reforzamiento y
prctica de destrezas con todos los ejercicios completados, te puede ayudar en
el momento de estudiar para las pruebas y los exmenes.
Al maestro Estas hojas de trabajo son las mismas que se encuentran en
Recursos para el captulo para el Curso 2 de Las matemticas conectan para
Florida de Glencoe. Las respuestas estn disponibles al final de cada libreta, as
como al final de cada captulo en la Edicin del maestro.
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reservados. Se concede permiso para reproducir el material de este libro bajo la condicin de
que dicho material se use solamente en el saln de clases; sea gratis para alumnos, maestros y
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prohibe explcitamente cualquier otra reproduccin para cualquier otro uso o para la venta.
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Glencoe/McGraw-Hill
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Columbus, OH 43240-4027
ISBN: 978-0-07-894425-3
MHID: 0-07-894425-2
Impreso en los Estados Unidos de Amrica.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 079 13 12 11 10 09
CONTENIDO
Captulo 0 Preprate
0-1
0-2
0-3
0-4
0-5
Un plan para resolver problemas . . . . . . . . .

Estima con decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Multiplica decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Multiplica por potencias de diez . . . . . . . . . .
Divide decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D
1
3
5
7
9
Leccin
2-3
Captulo 1 Enteros
Leccin
1-1
Enteros y el plano de
coordenadas
Enteros y valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . 11
El plano de coordenadas . . . . . . . . . . . . . . 13
Suma y resta nmeros mixtos . . . . . . . . . 33
Multiplica y divide
fracciones
Multiplica fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Investigacin para resolver problemas:

Dibuja un diagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Divide fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Potencias y exponentes . . . . . . . . . . . . . . . 41
Captulo 3 Ecuaciones lineales

Leccin
3-1
Leccin
1-2
Suma y resta enteros
Suma enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Resta enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Trabaja al revs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Resuelve ecuaciones de adicin y

sustraccin de un paso . . . . . . . . . . . . . . . 45
Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.
Leccin
1-3
Multiplica y divide
enteros
Investigaciones para resolver problemas:

Halla un patrn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Multiplica enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Divide enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Leccin
3-2
Captulo 2 Nmeros racionales

Leccin
2-1
Decimales terminales y peridicos . . . . . . 25
Compara y ordena nmeros racionales. . . . 27
Suma y resta fracciones
Suma y resta fracciones semejantes . . . . 29
Suma y resta fracciones no

semejantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Resuelve ecuaciones de multiplicacin

y divisin de un paso. . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Resuelve ecuaciones con coeficientes

racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3-3
Leccin
2-2
Ecuaciones de
multiplicacin y
divisin
Leccin
Nmeros racionales
Ecuaciones de adicin
y sustraccin
iii
Ecuaciones de varios
pasos
Resuelve ecuaciones de dos pasos . . . . . . 51
Resuelve ecuaciones con variables

en cada lado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Captulo 4 Proporciones y
semejanzas
Leccin
4-1
Variacin directa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Variacin inversa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Captulo 6 Porcentajes
Proporciones
Tasas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Relaciones proporcionales y no
proporcionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Porcentaje de un nmero . . . . . . . . . . . . . 83
Resuelve proporciones. . . . . . . . . . . . . . . . 59
Porcentaje y estimacin . . . . . . . . . . . . . . 85
Leccin
6-1
Leccin
4-2
Leccin
Dibujos y modelos a
escala

Dibuja un diagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Dibujos a escala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6-2
Semejanza y
razonamiento
proporcionales
La proporcin porcentual . . . . . . . . . . . . . . 87
La ecuacin porcentual . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Determina respuestas razonables . . . . . . 91
Figuras semejantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Permetro y rea de figuras semejantes . . .67
Leccin
6-3
Captulo 5 Funciones lineales

Leccin
5-1
Ecuaciones y funciones . . . . . . . . . . . . . . . 69
Funciones y grficas . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Tasa constante de cambio . . . . . . . . . . . . . 73
Pendiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Impuesto sobre las ventas y propinas . . . 95
Descuento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Educacin financiera: Inters simple . . . 99
Leccin
Pendiente
Porcentaje de cambio . . . . . . . . . . . . . . . . 93
7-1
Leccin
5-2
Captulo 7 Anlisis de datos y

probabilidad
Tasas y funciones
Aplicar porcentajes
Estadsticas
Grficas circulares . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Histogramas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Diagramas de tallo y hojas . . . . . . . . . . . 105
Leccin
7-2
Leccin
5-3
A
Variacin

Usar una grfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
iv
Probabilidad
Probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Espacios muestrales . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Proporciones y
ecuaciones
Leccin
4-3
Porcentajes
Cuenta resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Eventos independientes y
dependientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Captulo 9 Medicin y
razonamiento proporcional
Leccin
9-1
Leccin
7-3
Predicciones
Convierte unidades inglesas . . . . . . . . . . .141
Convierte unidades mtricas . . . . . . . . . 143
Experimentos probabilsticos . . . . . . . . . 115

Haz un simulacro . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Convierte entre sistemas . . . . . . . . . . . . 145
Usa datos para predecir . . . . . . . . . . . . . 119
Convierte tasas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Muestras sesgadas y no sesgadas . . . . . 121
Convierte unidades de rea y

volumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Captulo 8 rea de la superficie

y volumen
Leccin
9-2
Leccin
8-1
Convierte medidas
Volumen
Volumen de prismas . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Volumen de cilindros . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Volumen de pirmides . . . . . . . . . . . . . . 127
Volumen de conos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
rea de superficie de prismas . . . . . . . . 131
rea de superficie de cilindros . . . . . . . . 133
rea de superficie de pirmides . . . . . . . 135

Haz un modelo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Cambios en dimensiones . . . . . . . . . . . . 153
Leccin
10-1
B
rea de superficie
Captulo 10 Transformaciones
Leccin
8-2
Slidos semejantes
Traslaciones
Traslaciones en el plano de coordenadas . .155
Leccin
10-2
B
Reflexiones
Reflexiones en el plano de coordenadas . .157
Leccin
10-3
Leccin
8-3
Formas compuestas

Resuelve un problema ms simple. . . . . 137
Volumen y rea de superficie de

figuras compuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Rotaciones
Rotaciones en el plano de
coordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Leccin
10-4
Homotecias
Homotecias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Trabaja al revs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Captulo 11 Geometra y
razonamiento espacial
Leccin
11-1
Rectas y relaciones
angulares
Relaciones angulares . . . . . . . . . . . . . . . 165
Rectas paralelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Diagramas de dispersin y rectas de

mejor ajuste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Elige una representacin apropiada . . . 195

Usa una grfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Captulo 13 Desigualdades,
funciones y monomios
Leccin
11-2
Leccin
13-1
Polgonos
Tringulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

Usa el razonamiento lgico . . . . . . . . . . . 171
Cuadrilteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Polgonos y ngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Desigualdades

Adivina, verifica y revisa . . . . . . . . . . . . 199
Resuelve desigualdades mediante

adicin o sustraccin . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Resuelve desigualdades mediante

multiplicacin o divisin . . . . . . . . . . . . . 203
Leccin
11-3
El teorema de Pitgoras
Leccin
13-2
Funciones lineales
Races cuadradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Estima races cuadradas. . . . . . . . . . . . . 179
Notacin funcional . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
El sistema de los nmeros reales . . . . . . 181
Representa funciones lineales . . . . . . . . 207
El teorema de Pitgoras . . . . . . . . . . . . . 183
Forma pendiente-interseccin . . . . . . . . 209
Distancia en el plano de
coordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Leccin
13-3
Captulo 12 Estadstica
Funciones no lineales
Funciones lineales y no lineales . . . . . . . 211
Leccin
12-1
B
Leccin
Medidas de tendencia
central
13-4
Medidas de tendencia central. . . . . . . . . 187
Monomios
Multiplica y divide monomios . . . . . . . . 213
Exponentes negativos . . . . . . . . . . . . . . . 215
Notacin cientfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Leccin
12-2
Representaciones
estadsticas
Medidas de variacin . . . . . . . . . . . . . . . 189
Diagramas de caja y patillas . . . . . . . . . 191
vi
Captulo
0-1
NOMBRE _____________________________________ FECHA ____________ PERODO ____
Reforzamiento
Un plan para resolver problemas
En matemticas existe un plan de cuatro pasos que puedes usar para resolver cualquier
problema. Los cuatro pasos son Comprende, Planifica, Resuelve y Verifica.
Ejemplo
ARRIENDOS Rent Wheels arrienda un carro por $36.75 diarios.
Tienes un cupn de descuento de $5 en la tarifa diaria. Cunto

te costar arrendar un vehculo por un da?
Comprende
Sabes que Rent Wheels cobra $36.75 por da y que tienes un

cupn de descuento de $5. Tienes que calcular cunto pagars
por el da.
Planifica
Para calcular el costo final, resta $5 a 36.75. Estima

37 - 5 = 32.
Resuelve
36.75
-5.00
Alinea los puntos decimales.
31.75
Resta como si fueran nmeros enteros.
Verifica la racionabilidad 31.75 32

Por lo tanto, pagars $31.75 por arrendar un carro por el da.
Verifica
Verifica sumando 31.75 + 5.00 = 36.75. La respuesta es correcta.
Ejercicios
Usa el plan de cuatro pasos para resolver los problemas.
1. PIZZA Otis y tres amigos ordenaron una pizza. La pizza cuesta $17.56.
Cunto pag cada persona?
2. MENS La tabla muestra el costo de diversos alimentos para el desayuno
y tambin del especial de la maana. Cunto ahorraras si ordenas el
especial de la maana en vez de ordenar los tres alimentos por separado?
Alimento
Costo
2 huevos
$2.29
tocino
$1.59
jugo
$1.25
Especial de la maana: 2 huevos, tocino y jugo
$4.89
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-1
Prctica de destrezas
Un plan para resolver problemas
Usa el plan de cuatro pasos para resolver los problemas.

1. AHORROS Dennis deposit $300 en una cuenta de ahorros en enero
y agreg $40 cada mes a partir de febrero. Calcula la cantidad que
hay en su cuenta a fines de diciembre. Supn que no hace retiros.
2. CANOTAJE Si van 15 estudiantes en un viaje en canoa, cada uno paga
$120. Cunto pagar cada estudiante si slo van 12 estudiantes en
el viaje?
3. CARRERAS El carro que gan una carrera hizo un promedio de
166.67 millas por hora. Si la carrera dur 3 horas, cuntas millas
recorri el carro ganador? Redondea a la milla ms cercana.
4. CRDITO DE TIENDA Emma recibi de premio un certificado de $5 por
cada $100 que gast en la tienda de artculos electrnicos. Ella tiene
$40 en certificados. Cunto gast en la tienda?
5. GIMNASIO La tabla muestra los precios para inscribirse en un gimnasio.
Cunto ahorraras con la membresa especial de 1 ao, en vez de pagar
mensualmente cuotas durante 15 meses?
Inscripcin
Precio ($)
24.95
3 meses
68.50
1 ao
275.00
El especial de un ao incluye 3 meses adicionales gratis.
275.00
1 mes
6. CARRERA DE RELEVOS La tabla muestra los tiempos de 4 integrantes de

un equipo de relevos. Calcula el tiempo total que le tom al equipo
terminar la carrera.
Integrante
del equipo
Tiempo (s)
Barney
48.6
Kart
50.2
Roddy
47.9
Keena
46.8
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-2
Reforzamiento
Estima con decimales
La estimacin es una buena manera de dar respuestas rpidas cuando una respuesta
exacta no es necesaria.
Ejemplo 1
MONTAAS La grfica muestra la altura de cinco montaas.
Estima la diferencia de altura entre el Mt. McKinley y

Pikes Peak.
20
20.3
18
16.3 15.6
16
14.5 14.1
14
12
ak
ey
s
hi
Pe
tn
ch
ur
Pi
ke
y
ed
Ch
nn
in
le
Ke
cK
M
ill
10
0
y
Altura (en miles de pies)
Altura de las montaas
Montaas
Redondea cada nmero al nmero entero ms cercano para que sea ms fcil restar.
20.3
- 14.1
20
20.3 se redondea a 20.
- 14
14.1 se redondea a 14.
6
El Mt. McKinley mide aproximadamente 6,000 pies ms que el Pikes Peak.
Ejemplo 2
Estima 36.9 8.8.
36.9 8.8 36.9 9
Redondea 8.8 a 9.
36 9
4
Cambia 36.9 a 36, porque 36 y 9 son nmeros compatibles.
Por lo tanto, 36.9 8.8 es aproximadamente 4.
Ejercicios
Redondea para estimar.
1. 48.24 + 17.98
2. 59.1 - 7.9
3. 30.2 6.3
4. 21.3 2.7
Estima con nmeros compatibles.

5. 30.91 6.1
Captulo 0
6. 822 40.6
Curso 2
Captulo
0-2
Estima con decimales
Redondea para estimar.

1. 22.68 + 12.56
2. 34.43 - 18.95
3. 22.1 4.9
4. 7.9 + 8.2
5. 9.4 7.2
6. 50.87 - 2.9
Agrupa para estimar.

7. 17.6 + 21.4 + 20.9
9. 87.2 + 85.1 + 80.6 + 79.3
8. 57.4 + 62.3 + 59.8 + 61.7

10. 42.3 + 40.7 + 39.2 + 40.1
Estima con nmeros compatibles.

16.9
11. 4.2
12. 35.3

106.2
13. 33.5 3.2
14. 65.4 13.2
15. VENTAS DE ALIMENTOS La tabla indica las cantidades obtenidas por las ventas
de diversos tipos de alimentos en el emporio de comida rpida de Freddie.
Alimento
b. Aproximadamente cunto ms se
obtuvo por los sndwiches de pollo
que por las papas fritas?
Ventas (millones)
Hamburguesas
$3.6
Sndwiches de pollo
$2.8
Sndwiches de pescado
$1.2
Papas fritas
$1.9
a. Aproximadamente cuntos estudiantes

ms asistieron a la Universidad de Florida
que a la Universidad Estatal de Florida en
el 2006?
b. Si en un semestre cada estudiante de la
Universidad Atlntica de Florida pag $500
por sus libros, aproximadamente cunto
gast en libros?
Nmero de estudiantes (en miles)
16. MATRCULAS La grfica muestra la cantidad de matrculas del

2006 en diversas universidades.
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
a. Estima la cantidad total de ventas

de hamburguesas, sndwiches de
pollo y sndwiches de pescado.
Matrculas 2006
50.8
46.7
39.9
25.4
1.8
Univ. Estatal Atlntica Univ. de Eckerd
de
de la
Florida
de
Florida Florida Florida Central
Universidad
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-3
Reforzamiento
Multiplica decimales
Para multiplicar decimales, multiplica igual que con los nmeros enteros. El
producto tiene el mismo nmero de lugares decimales que la suma de los lugares
decimales de los factores.
Ejemplo 1
Multiplica 5.7 0.2.
Estima 5 0.2 = 1
5.7
1 lugar decimal
0.2
1 lugar decimal
1.14
2 lugares decimales

Si no existen suficientes lugares decimales en el producto, tienes que agregar ceros
a la izquierda.
Ejemplo 2
Multiplica 0.031 2.4.
Estima 0 2 = 0
0.031
3 lugares decimales
2.4
1 lugar decimal
124
62
0.0744
Agrega un cero a la izquierda para que el resultado tenga cuatro lugares decimales.
Ejercicios
Coloca el punto decimal en cada producto. Agrega ceros si
es necesario.
1. 1.8 0.7 = 126
2. 0.03 2.2 = 66
3. 7.39 8.6 = 63554
4. 1.92 6 = 1152
Multiplica.
5. 0.6 2.3
6. 560 1.47
7. 9 0.04
8. 0.27 0.2
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-3
Multiplica decimales
Coloca el punto decimal en cada producto. Agrega ceros si

es necesario.
1. 0.8 1.36 = 1088
2. 0.005 21.4 = 107
3. 31.9 4.7 = 14993
4. 0.34 1.2 = 408
Multiplica.
5. 4.6 0.57
6. 0.9 15
7. 0.22 6.8
8. 0.3 14
9. 420 1.25
10. 0.56 0.4
11. 11 0.8
12. 13.5 12.3
Artculo
13. COSTURA La tabla muestra el precio de los artculos en la tienda de telas.

Tyrhee compr 2 yardas de tela, 1 cierre, 1 paquete de botones y 3 yardas
de ribete. Si le dio al vendedor $30, cunto cambio recibi?
Costo
Tela
$8.29 por yarda
Cierre
$2.59 cada uno
Botones
$3.95 por paquete
Ribete
$1.89 por yarda
14. TRINGULOS Calcula el rea de un tringulo que tiene una base de

12.2 centmetros y una altura de 8.6 centmetros. La frmula para
1
calcular el rea del tringulo es A =
bh.
2
15. INGRESOS Mindy gana $9.25 por hora. Cunto gana por semana si
trabaja 39.4 horas en una semana?
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-4
Reforzamiento
Multiplica por potencias de diez
Para multiplicar un decimal por una potencia de 10 mayor que uno, cuenta el
nmero de ceros de la potencia de 10. Luego, mueve el punto decimal esa misma
cantidad de lugares hacia la derecha.
Ejemplos
Calcula cada producto.
13.284 1,000
13.284 1,000 = 13.284 Mueve el punto decimal tres lugares hacia la derecha.

= 13,284
0.48 105
0.48 105 = 0.48000
Mueve el punto decimal cinco lugares hacia la derecha.
= 48,000
Para multiplicar un decimal por una potencia de diez menor que 1, cuenta el
nmero de lugares que hay despus del punto decimal. Luego, mueve el punto
decimal esa misma cantidad de lugares hacia la izquierda.
Ejemplos
8.2 0.01
8.2 0.01 =
08.2

Mueve el punto decimal 2 lugares hacia la izquierda.
= 0.082
3,521 0.0001
3,521 0.0001 = 03521
Mueve el punto decimal 4 lugares hacia la izquierda.
= 0.3521
Ejercicios
1. 2.593 102
2. 1.48 1,000
3. 0.243 10
4. 0.92 104
5. 8.1 0.01
6. 123 0.00001
7. 3.26 0.1
8. 1.7 0.001
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-4
Multiplica por potencias de diez

1. 7.62 106
2. 38.3 0.01
3. 1.45 104
4. 0.26 10
5. 6.41 1,000
6. 35,276 0.001
7. 0.4 103
8. 9.284 102
9. 0.09 1,000
10. 0.24 100,000
11. ABRIGOS Un abrigo costaba originalmente $256. Estuvo en oferta con un

10% de descuento. En cunto se redujo el precio del abrigo?
12. BECA La Sra. Taylor est creando un fondo de becas. Enva 1,000 cartas
para solicitar donaciones. Si cuesta $0.42 enviar cada carta, cunto gastar
la Sra. Taylor en enviarlas?
13. BISBOL Asistieron 32 mil personas a un juego de los Rayos de Tampa Bay.
Escribe este nmero en forma estndar.
Artculo
Nmero vendido (en miles)
Pelotas de tenis
17.2
Pelotas de golf
26.8
Guantes de
ftbol americano
Bates de bisbol
14. ARTCULOS DEPORTIVOS La tabla muestra cuatro tipos de artculos deportivos

que se vendieron en una tienda de deportes.
1.4
0.8
a. Cuntas pelotas ms de golf que de tenis se vendieron?

b. Escribe en forma estndar el nmero de bates de bisbol que se vendieron.
c. Si cada guante de ftbol americano se vendiera en $10, cunto dinero
recibira la tienda por los guantes de ftbol?
d. Cul es el nmero total de estos cuatro artculos deportivos que vendi
la tienda?
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-5
Reforzamiento
Divide decimales
Para dividir un decimal entre un nmero entero, divide como con nmeros enteros.
Luego, coloca el punto decimal directamente sobre el punto decimal en el dividiendo.
Ejemplo 1
Calcula 36.4 2.
Estima 36 2 = 18
18.2
2 36.4
-2
16
-16
4
Divide igual que con los nmeros enteros.

Coloca el punto decimal directamente sobre
el punto decimal del dividendo.
Verifica si es razonable 18.2 18

Para dividir entre un decimal, multiplica el divisor y el dividendo por la misma
potencia de diez para que el divisor sea un nmero entero. Luego, divide.
Ejemplo 2
Calcula 234.52 8.2.
Estima 232 8 = 29
28.6
8.2 234.52
-164
705
-656
492
-492
0
Mueve cada punto decimal un lugar hacia a la derecha.

Ejercicios
Calcula los cocientes.
1. 916 0.4
2. 0.72 0.3
3. 35
79.8
4. 0.36
2,475
5. 56
2.8
6. 20.21 4.3
7. 15.6
78
8. 167.8
2181.4
Captulo 0
Curso 2
Captulo
0-5
Divide decimales
Calcula los cocientes.

1. 656 0.8
2. 3.3 0.6
3. 30.96 7.2
4. 0.42 0.2
0.564
5. 0.47
6. 0.8
2,575
7. 80 2.5
24.768
8. 7.2
4.664
9. 8.8
10. 4.2

0.21
11. SALTO LARGO Demarcus realiz cuatro veces el salto largo. Sus distancias
fueron 9.6 pies, 10.2 pies, 8.5 pies y 11.3 pies. Cuntos pies promedi por
salto?
12. FOTOGRAFA Abigail imprimi 54 fotografas de la tarjeta de su cmara

digital en el estudio fotogrfico. La tienda le cobr $15.66. Cunto pag
por cada fotografa?
13. HALLA EL ERROR Adar realiz el siguiente problema de divisin.

Cul fue su error?
20.5
6.3 12.915
-126
315
-315
0
Captulo 0
10
Curso 2
1-1
A
B
Reforzamiento
Enteros y valor absoluto
Los enteros menores que cero son enteros negativos. Los enteros mayores que cero
son enteros positivos.
enteros negativos
enteros positivos
-7-6-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
El cero no es positivo
ni negativo.
El valor absoluto de un entero es la distancia a la que est el nmero del cero en una recta
numrica. Se usan dos barras verticales para representar el valor absoluto. El smbolo para
el valor absoluto de 3 es 3 .
Ejemplo 1
Escribe un entero que represente 160 pies bajo el nivel del mar.
Como representa bajo el nivel del mar, el entero es -160.

Ejemplo 2
Calcula | -2 |.
En la recta numrica, el punto -2 est
alejado 2 unidades del 0. Por lo tanto, -2 = 2.
-4 -3 -2 -1 0
Ejercicios
Escribe un entero para cada situacin.
1. 12C sobre cero
2. una prdida de $24
3. subir 20 libras
4. caer 6 pies
Calcula cada expresin.

5. 12
6. -150
7. -8 + 2
8. 6 + 5
9. -19 - 17
Captulo 1
10. 84 - -62
11
Curso 2
1-1
A
B
Enteros y valor absoluto
Escribe un entero para cada situacin.

1. 15C bajo cero
2. una ganancia de $27
3. 2010 d.C.
4. promedio de asistencia baj 38 personas
5. 376 pies sobre el nivel del mar
6. un retiro de $200
7. 3 puntos perdidos
8. un bono de $150
9. un depsito de $41
10. 240 a.C.
11. un aumento de sueldo de $120
12. 60 pies bajo el nivel del mar

14. 9
15. 23
16. -107
17. -45
18. 19
19. 0
20. 6 - -2
21. -8 + 4
22. -12 - 12
13. -1
Representa cada conjunto de enteros en una recta numrica.

23. {0, 2, -3}
-4 -3 -2 -1 0
Captulo 1
24. {-4, -1, 3}

1
-4 -3 -2 -1 0
12
Curso 2
1-1
A
C
Reforzamiento
El plano de coordenadas
El plano de coordenadas se usa para ubicar puntos. La recta numrica horizontal es el eje x.
La recta numrica vertical es el eje y. Su interseccin es el origen.
Los puntos se ubican usando pares ordenados. El primer nmero de un par ordenado es la
coordenada x; el segundo nmero es la coordenada y.
El plano de coordenadas se separa en cuatro regiones llamadas cuadrantes.
Ejemplo 1
Escribe el par ordenado que corresponde al punto P. Luego,

indica el cuadrante en que se ubica P.
Comienza en el origen..
Avanza 4 unidades a la izquierda en el eje x.
Avanza 3 unidades hacia arriba en el eje y.
El par ordenado del punto P es (-4, 3).
P est en el cuadrante superior izquierdo o Cuadrante II.
Ejemplo 2
4
3
2
1
-4 -3-2
O
1 2 3 4x
-2
-3
.
-4
Grafica y rotula el punto M en (0, -4).
Comienza en el origen.
Avanza 0 unidades en el eje x.
Avanza 4 unidades hacia abajo en el eje y.
Dibuja un punto y rotlalo con una M.
Ejercicios
Escribe el par ordenado que corresponde a cada uno de
los puntos graficados a la derecha. Luego, indica el
cuadrante o eje en que se ubica cada punto.
1. P
2. Q
4
3
2
1
4. S
Grafica y rotula cada punto en el plano de coordenadas.

5. A(-1, 1)
6. B(0, -3)
7. C(3, 2)
8. D(-3, -1)
9. E(1, -2)
Captulo 1
10. F(1, 3)
13
3
4
1 2 3 4x
-4 -3-2 O
3. R
-2
-3
-4
4
3
2
1
-4 -3-2
1 2 3 4x
-2
-3
-4
Curso 2
1-1
A
C
El plano de coordenadas
Escribe el par ordenado que corresponde a cada punto graficado

a la derecha. Luego, identifica el cuadrante o eje en que se ubica
cada punto.
1. A
2. B
5
4
3
2
1
'
3. C
4. D
"
-5-4 -3 -2
5. E
6. F
)
$
7. G
9. I
8. H
#
&
1 2 3 4 5x
-2
-3
-4
-5
%
(
+
10. J
Grafica y rotula cada punto en el plano de coordenadas.

12. V(2, -4)
13. C(4, 0)
14. P(-6, 2)
15. M(-5, 0)
16. K(-1, 5)
17. I(-3, -3)
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6x
-6 -5-4 -3 -2
-2
-3
-4
-5
-6
18. A(5, -3)
19. D(0, -5)

Encuentra el par ordenado que representa la
ubicacin de cada lugar en el mapa de la ciudad
que est a la derecha.
Tienda de
comestibles
20. Ayuntamiento
-7-6 -5-4-3-2
21. Teatro
Teatro
y
5
4
3
Gasolinera
2
1 Ayuntamiento
O
1 2 3 4 5 6 7x
-2
-3
-4
-5
22. Gasolinera
23. Tienda de comestibles

Captulo 1
14
Curso 2
11. N(-1, 3)
1-2
A
B
Reforzamiento
Suma enteros
Para sumar enteros del mismo signo, suma sus valores absolutos. La suma es:
positiva si los dos enteros son positivos.
negativa si los dos enteros son negativos.
Para sumar enteros de diferente signo, resta sus valores absolutos. La suma es:
positiva si es mayor el valor absoluto del entero positivo.
negativa si es mayor el valor absoluto del entero negativo
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Calcula 4 + (-6).
Usa una recta numrica.
Usa una recta numrica.
Comienza en 0.
Avanza 4 unidades hacia la derecha.
Despus avanza 6 unidades hacia
la izquierda.
-6
Comienza en 0.
Avanza 2 unidades hacia la
izquierda.
Avanza otras 3 unidades hacia
la izquierda.
-3
+4
-3 -2 -1 0 1 2 3
4 + (-6) = -2
Calcula -2 + (-3).
-2
4
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
-2 + (-3) = -5
Ejercicios
Suma.
1. -5 + (-2)
2. 8 + 1
3. -7 + 10
4. 16 + (-11)
5. -22 + (-7)
6. -50 + 50
7. -10 + (-10)
8. 100 + (-25)
9. -35 + (-20)
10. -7 + (-3) + 10 0
11. -42 + 36 + (-36)
12. -17 + 17 + 9
Escribe una expresin de suma para describir cada situacin. Luego,

calcula cada suma.
13. HALCN Hay un halcn en un rbol a 100 pies del suelo. Despus vuela
hasta el suelo.
14. CORRER Leah corri 6 cuadras hacia el norte y luego regres 4 cuadras
hacia el sur.
Captulo 1
15
Curso 2
1-2
B
A
Suma enteros
Suma.
1. 5 + (-8)
2. -3 + 3
3. -3 + (-8)
4. -7 + (-7)
5. -8 + 10
6. -7 + 13
7. 15 + (-10)
8. -11 + (-12)
9. 25 + (-12)
10. -14 + (-13)
12. -28 + 16
13. 5 + 11 + (-5)
14. 7 + (-5) + 5
15. 9 + (-9) + 10
16. -2 + 19 + 2
11. 14 + (-27)
17. FTBOL AMERICANO El equipo de ftbol americano de los Delfines gan

16 yardas en la primera jugada, luego perdi 11 yardas en la siguiente
jugada. Escribe una expresin de suma para representar esta situacin.
Calcula la suma y explica su significado.
18. CUENTA DE AHORROS Demetrius deposita $120 en su cuenta. Una semana

despus, retira $36. Escribe una expresin de suma para representar esta
situacin. Despus de estas dos transacciones, cunto ms o cunto
menos hay en su cuenta?
Captulo 1
16
Curso 2
1-2
A
D
Reforzamiento
Resta enteros
Para restar un entero, suma su opuesto.
Ejemplo 1
Calcula 6 - 9.
6 - 9 = 6 + (-9)
= -3
Ejemplo 2
Reduce.
Calcula -10 - (-12).
-10 - (-12) = -10 + 12

=2
Ejemplo 3
Para restar 9, suma -9.
Para restar -12, suma 12.

Reduce.
Calcula a - b si a = -3 y b = 7.
a - b = -3 - 7
= -3 + (-7)
= -10
Reemplaza a por -3 y b por 7.

Para restar 7, suma -7.
Reduce.
Ejercicios
Resta.
1. 7 - 9
2. 20 - (-6)
3. -10 - 4
4. 0 - 12
5. -7 - 8
6. 13 - 18
7. -20 - (-5)
8. -8 - (-6)
9. 25 - (-14)
11. 15 - 65
10. -75 - 50
12. 19 - (-10)
Calcula cada expresin si m = -2, n = 10 y p = 5.

13. m - 6
14. 9 - n
15. p - (-8)
16. p - m
17. m - n
18. -25 - p
Captulo 1
17
Curso 2
1-2
A
D
Resta enteros
Resta.
1. 5 - 2
2. 6 - (-7)
3. -3 - 2
4. 8 - 13
5. -7 - (-7)
6. 6 - 12
7. 15 - (-7)
8. -15 - 6
9. -3 - 8
10. -10 - 12
12. 14 - (-22)
13. 10 - (-20)
14. -16 - 14
15. -25 - 25
16. 6 - (-31)
17. -18 - (-40)
18. 15 - (-61)
11. 13 - (-12)
Calcula cada expresin si r = -4, s = 10 y t = -7.

19. r - 7
20. t - s
21. s - (-8)
22. t - r
23. s - t
24. r - s
Captulo 1
18
Curso 2
1-3
A
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Halla un patrn
Buscar un patrn es una estrategia que puede ayudarte a resolver problemas. Para
resolver problemas, puedes usar el plan de cuatro pasos y adems buscar un patrn.
Comprende
Determina qu informacin proporciona el problema y qu tienes que calcular.
Planifica
Escoge una estrategia que incluya una estimacin posible.
Resuelve
Resuelve el problema llevando a cabo tu plan.
Verifica
Examina tu respuesta para ver si parece razonable.
Ejemplo
INSCRIPCIONES El club de tenis local comenz el ao con 675 socios.

En un mes, tenan 690 socios. Despus de dos meses, tenan 705
socios. Despus de tres meses, tenan 720 socios. Cuando el club
de tenis alcance los 750 socios, cerrar las inscripciones. Cuntos
meses le tomar al club alcanzar el mximo de inscripciones si
continan sumndose nuevos socios a la misma tasa?
Comprende
El club comenz con 675 socios y se agregan nuevos socios cada

mes. Hay que determinar cundo alcanza el mximo de
inscripciones de 750 socios.
Planifica
Busca el patrn o regla en que aumentan las inscripciones cada mes.

Luego, usa la regla para ampliar el patrn para encontrar la solucin.
Resuelve
Despus de los 675 socios iniciales, 15 nuevos socios se unieron

cada mes. Ampla el patrn para encontrar la solucin.
675,
690,
+15
705, 720, 735, 750
+15
+15 +15 +15
Alcanzarn su mximo de inscripciones en 5 meses.

Verifica
Aumentaron en 5 15 75 socios en 5 meses, los que se suman a

los 675 miembros originales, y eso da 675 + 75 = 750. Por lo tanto,
5 meses es una respuesta razonable.
Ejercicios
1. PRODUCTOS Un granjero tiene 42 manzanas en su terraza. Al da siguiente, slo
quedan 36 manzanas en la terraza. Despus de 2 das, slo quedan 30 manzanas
en la terraza, y en 3 das, quedan 24 manzanas en la terraza. Despus de cuntos
das no quedarn manzanas en la terraza si contina desapareciendo la misma
cantidad de manzanas cada da?
2. TELFONO Un hotel cobra una tarifa estndar de $3 por llamada telefnica
internacional. Despus de un minuto el cobro es de $4.50. En dos minutos, el
cobro es de $6.00. Si Susan slo tiene $10.00, cunto tiempo puede hablar por
telfono si el cobro por minuto se mantiene constante?
Captulo 1
19
Curso 2
1-3
A
Investigacin para resolver problemas: Halla un patrn
Usa la estrategia de halla un patrn para resolver el problema.

1. NMEROS Cules son los prximos dos nmeros en el siguiente patrn?
7, 21, 63, 189,
2. POBLACIN En el zoolgico de Springfield estn criando gorilas. Tienen

3 gorilas que se pueden aparear y dar a luz. Despus del primer ao hay
7 gorilas. Despus del segundo ao hay 11 gorilas. Si los gorilas continan
aumentando a la misma tasa, cunto le tomar al zoolgico de Springfield
tener 35 gorilas?
3. LGEBRA Lee la siguiente tabla para encontrar un patrn que relacione x

con y. Luego, escribe una ecuacin para describir el patrn en general.
y
5
8
11
14
17
x
1
2
3
4
5
4. AHORROS Mara recibe $50 para su cumpleaos. Decide poner el dinero en

una cuenta bancaria y comenzar a ahorrar el dinero que gana cuidando nios
para comprar un televisor que cuesta $200. Despus de la primera semana
tiene $74. Despus de la segunda semana tiene $98. Despus de la tercera
semana tiene $122. Cuntas semanas tiene que ahorrar a la misma tasa
para comprar el televisor?
Captulo 1
20
Curso 2
1-3
A
C
Reforzamiento
Multiplica enteros
El producto de dos enteros con signos diferentes es negativo.

El producto de dos enteros con el mismo signo es positivo.
Ejemplo 1
Multiplica 5(-2).
5(-2) = -10
Ejemplo 2
Los enteros tienen signos diferentes. El producto es negativo.
Multiplica -3(7).
-3(7) = -21
Ejemplo 3
Los enteros tienen signos diferentes. El producto es negativo.
Multiplica -6(-9).
-6(-9) = 54
Ejemplo 4
Los enteros tienen el mismo signo. El producto es positivo.
Multiplica (-7)2.
(-7)2 = (-7)(-7)
= 49
Ejemplo 5
abc = -2(-3)(4)
= 6(4)
= 24
Hay dos factores de -7.

El producto es positivo.
Calcula abc si a = -2, b = -3 y c = 4.

Reemplaza a por -2, b por -3, y c por 4.
Multiplica -2 por -3.
Multiplica 6 por 4.
Ejercicios
Multiplica.
1. -5(8)
2. -3(-7)
3. 10(-8)
4. -8(3)
5. -12(-12)
6. (-8)2
7. -5(7)
8. 3(-2)
9. -6(-3)
LGEBRA Calcula cada expresin si a = -3, b = -4 y c = 5.
10. 5bc
11. -4b
12. 2ac
13. -2a
14. 9b
15. ab
16. -3ac
17. -2c2
18. abc
Captulo 1
21
Curso 2
1-3
A
C
Multiplica enteros
Multiplica.
1. -4(6)
2. -2(-8)
3. 12(-4)
4. -6(5)
5. -10(-9)
6. -(5)2
7. (-5)2
8. -30(5)
9. 20(-6)
10. -14(-6)
12. -7(15)
13. -3(4)
14. 7(-3)
15. 3(-3)
16. -2(-10)
11. (-13)2
LGEBRA Calcula cada expresin si g = -5, h = -3 y k = 4.
17. ghk
18. -3hk
19. -3g
20. 5h
21. 7gk
22. -2gh
23. -10h
24. -2h2
Captulo 1
22
Curso 2
1-3
A
D
Reforzamiento
Divide enteros
El cociente de dos enteros con signos diferentes es negativo.

El cociente de dos enteros con el mismo signo es positivo.
Ejemplo 1
Divide 30 (-5).
30 (-5)
Los enteros tienen signos diferentes.
30 (-5) = -6
El cociente es negativo.
Ejemplo 2
Divide -100 (-5).
-100 (-5)
Los enteros tienen el mismo signo.
-100 (-5) = 20
El cociente es positivo.
Ejercicios
Divide.
1. -12 4
2. -14 (-7)
18
3.
4. -6 (-3)
5. -10 10
-80
6.
7. 350 (-25)
8. -420 (-3)
-2
540
9.
45
-20
-256
10.
16
LGEBRA Calcula cada expresin si d = -24, e = -4 y f = 8.
11. 12 e
12. 40 f
13. d 6
14. d e
15. f e
16. e2 f
-d
17.
e
18. ef 2
f+8
-4
19.
d-e
20.
Captulo 1
23
Curso 2
1-3
D
A
Divide enteros
Divide.
1. -15 3
2. -24 (-8)
3. 22 (-2)
4. -49 (-7)
5. -8 (-8)
36
6.
7. 225 (-15)
0
8.
9. -38 2
11. -500 (-50)
-4
-9
64
10.
4
12. -189 (-21)
13. m n
14. p 4
15. p2 m
16. m p
-p
17.
n
18. p -n2
p
4n
18 - n
20.
21.
m+8
-4
m+n
22.
Captulo 1
24
19.
LGEBRA Calcula cada expresin si m = -32, n = 2 y p = -8.
-4
Curso 2
2-1
Reforzamiento
Decimales terminales y peridicos
Para escribir una fraccin como decimal, divide el numerador entre el denominador. La divisin
termina cuando el residuo es cero.
Puedes usar una barra para perodos decimales para indicar que un patrn numrico se repite
infinitamente. Se escribe una barra sobre los dgitos que se repiten.
3
Escribe
como decimal.
Ejemplo 1
0.15
20
3.00
20
100
100
0
Ejemplo 2
20
0.555...
9
5.000
45
50
45
50
45
5
Divide 3 entre 20.
El residuo es 0.
3
Por lo tanto,
= 0.15.
20
5
Escribe
como decimal.
9
El residuo despus de cada paso es 5.
Puedes usar una barra para perodos
decimales 0.5 para indicar que el 5 se
5
repite infinitamente. Por lo tanto,
= 0.5.
9
Ejemplo 3
32
-0.32 = -
100
8
= -
25
Escribe -0.32 como fraccin en forma simplificada.

El 2 est en la posicin de las centsimas.
Reduce.
Ejercicios
Escribe cada fraccin o nmero mixto como decimal. Usa la barra
para perodos decimales si el decimal es peridico.
8
1.
3
2. -
7
3.
7
4. 4
13
5. -
47
6. 3
10
11
99
15
Escribe cada decimal como fraccin en forma simplificada.

7. -0.14
Captulo 2
8. 0.3
9. 0.94
25
Curso 2
2-1
B
Decimales terminales y peridicos
Escribe cada decimal peridico usando la barra para perodos

decimales.
1. 0.7353535...
2. 0.424242...
3. 5.126126126...
Escribe cada fraccin o nmero mixto como decimal. Usa la barra

para perodos decimales si el decimal es peridico.
3
4. -
19
5.
23
7.
5
8. -1
17
10. 4
3
11. -5
17
12.
7
13. 6
9
14. 7
17
15. -1
50
37
19
9.
25
11
24
22
32
4
6. 3
20
48
Escribe cada decimal como fraccin en forma simplificada.

16. 0.8
17. 0.52
18. -0.92
19. -0.48
20. 0.86
21. 0.76
Captulo 2
26
Curso 2
2-1
Reforzamiento
Compara y ordena nmeros racionales
Para comparar fracciones, escrbelas de otra manera para que tengan el mismo denominador. El
mnimo comn denominador (mcd) de dos fracciones es el mcm de sus denominadores.
Otra manera de comparar fracciones es expresarlas como decimales. Luego, compara los decimales.
3
4
Qu fraccin es mayor,
Ejemplo 1
Escribe de otra manera

usando el mcd.
Mtodo 1
Mtodo 2 Grafica cada nmero

racional en una recta numrica.
3
35
15
=
=
4
45
20
16
44
4
= =
5
54
20
El mcd es 20.
1
5
Como los denominadores son iguales,

compara los numeradores.
1
2
3 4
4 5
3
4
La recta numrica muestra que
>
.
5
16
15
3
4
>
, entonces
>
.
Como
20
20
Ejercicios
Calcula el mcd de cada par de fracciones.

1 3
2.
,
1 1
,
1.
2 8
3 7
3.
,
3 4
4 10
Reemplaza cada
con <, > = para formar un enunciado verdadero.
Usa una recta numrica si es necesario.
1
4.
4
5.
3
6.
1
7.
9
8.
14
1
10. -3
3
Captulo 2
10
5
9. -
6
-
9
11. 4
3
4
2
- 3
6
10
27
11
Curso 2
2-1
Compara y ordena nmeros racionales
Calcula el mcd de cada par de fracciones.

4 3
,
1.
5 7
2.
,
6 3
3.
,
7 1
4.
,
7 3
5.
,
5 7
6.
,
5 7
7.
,
15 1
8.
,
5 3
9.
,
7 5
12 24
15 4
11 5
12 10
10
1
16. 1
7
con <, > = para formar un enunciado

3
11. -
5
-
4
17. 3
9
12.
1
15. 1
1
1
2
18. 1
3
1
12
4
14.
2
-
8 5
7
3
8
4
13. -
17 8
16 4
Reemplaza cada
verdadero.
3
10.
28 7
Ordena cada conjunto de nmeros de menor a mayor.

9
19. 0.48, 0.46,
20
Captulo 2
7
20. 0.99, 0.89,
8
28
1
21.
, 0.2, 0.4
4
Curso 2
2-2
Reforzamiento
Suma y resta fracciones semejantes
Las fracciones semejantes son fracciones que tienen el mismo denominador. Para sumar o restar
fracciones semejantes, suma o resta los numeradores y escribe el resultado sobre el denominador.
Reduce si es necesario.
Ejemplo 1
3+1
3
1
+
=
4
4
=
2
1
2-1
-
=
Suma los numeradores.

1
4
1
2
3
4
Reduce.
Ejemplo 2
1
=
3
el denominador.
=1
Escribe la suma sobre
3
1
Suma
+
. Escribe el resultado en forma simplificada.
2
1
Resta
-
3
Resta los numeradores.

Escribe la diferencia sobre
el denominador.
1
3
2
3
Ejercicios
Suma o resta. Escribe el resultado en forma simplificada.
5
1
+
1.
8
7
2
2.
-
3
1
3. -
+
7
5
4.
-
5
5
5.
+
3
1
6. -
-
3
1
7.
+
2
1
8.
-
7
4
9.
+
7
8
10.
-
10
15
Captulo 2
10
15
29
Curso 2
2-2
A
Suma y resta fracciones semejantes

3
3
1.
+
7
5
2.
-
9
3
3.
+
4
2
4.
-
2
2
5.
+
5
2
6.
-
8
1
7.
-
5
5
8.
+
7
3
9.
-
7
5
10.
+
19
3
11.
-
5
7
12. -
+
4
1
13. -
-
2
1
14.
+
3
2
15. -
-
7
5
16.
-
8
5
17.
-
5
3
18. -
- -
7
2
19.
+
3
4
20.
+
5
11
21. -
-
5
4
22.
+
3
5
23.
+
7
3
24. -
- -
10
15
16
15
16
Captulo 2
12
10
20
12
12
16
30
10
10
12
20
10
10
12
12
16
Curso 2
2-2
Reforzamiento
Suma y resta fracciones no semejantes
Para sumar o restar fracciones con denominadores diferentes:

Reformula las fracciones usando el mnimo comn denominador (mcd).
Suma o resta como lo haces con las fracciones semejantes.
De ser necesario, reduce la suma o la diferencia.
2
1
Calcula
+
.
Ejemplo
Mtodo 1 Usa un modelo.

2
3
1
+
4
11
12
1
3
1
3
1
4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Usa el mcd.
Mtodo 2
1 3
+
2
1
2 4
+
=
3
4
3 4
8
=
+
12
3
3
11
12 12
Reformula usando el mcd, 12.

Suma las fracciones.
Ejercicios
3
1
+
1.
2
3
1
2.
-
( 6)
7
5
3.
+ -
15
5
5
5.
+ -
9
12
( 3)
7
1
7.
- -
8
3
7
9.
+
10
Captulo 2
12
2
1
4.
-
5
3
11
6.
-
12
7
1
8.
-
9
3
2
10.
+
5
31
Curso 2
2-2
Suma y resta fracciones no semejantes

8
1
-
1.
5
5
2.
+
3
3
3.
-
7
3
4.
+
19
3
5.
-
4
1
6.
-
3
2
7.
+
3
1
8.
+
7
2
9.
-
8
5
10.
-
5
3
11.
-
7
2
12.
+
3
4
13.
+
11
1
14.
-
15
10
20
16
10
12
( 2)
3
1
15.
- -
4
12
10
( 4)
5
1
16. -
+
6
3
2
17. -
- -
7
1
18.
+
5
3
19. -
+
7
1
20.
- -
Captulo 2
32
10
20
12
12
12
12
( 3)
Curso 2
2-2
Reforzamiento
Suma y resta nmeros mixtos
Para sumar o restar nmeros mixtos:

Suma o resta las fracciones. Reformlalas usando el mcd si es necesario.
Luego, suma o resta los nmeros enteros.
Reduce si es necesario.
3
1
Calcula 6
+ 2
Ejemplo 1
10
1
6
10
3
2
10
Suma separadamente los nmeros enteros y las fracciones.
4
2
8
8
10
Reduce.
2
1
Calcula 8
- 6
.
Ejemplo 2
2
8
3
1
-6
2
4
8
6
3
6
6
Resta.
Ejemplo 3
3
1
Calcula 4
- 2
.
4
5
4
1
4
4
3
-2
5
Reformula la fraccin usando el mcd.
1
2
10
20
12
2
20
25
3
5
25
Reformula 4
como 3
.
13
1
Resta los nmeros enteros y luego las fracciones.
20
12
2
20
20
20
20
Ejercicios
3
1
+ 4
1. 1
5
1
2. 2
- 1
2
1
3. 3
+ 2
3
1
4. 5
- 3
7
5. 8 - 6
3
4
6. 1
+
Captulo 2
33
10
Curso 2
2-2
Suma y resta nmeros mixtos

2
1
+ 1
1. 3
7
1
2. 6
+ 12
3
1
3. 5
- 4
1
1
4. 3
- 2
3
1
5. 7
- 5
5
5
6. 8
+ 9
1
1
7. 2
- 1
7
3
8. 3
+ 5
10
7
1
10. 8
+ 3
10
9
4
11. 8
- 2
5
1
12. 3
- 2
3
1
13. 4
+ 5
7
14. 10 - 7
Captulo 2
34
5
7
9. 2
-
10
10
Curso 2
2-3
Reforzamiento
Multiplica fracciones
Para multiplicar fracciones, multiplica los numeradores y multiplica los denominadores.

5
3
53
15
1
=
=
=
5
65
30
Para multiplicar nmeros mixtos, reformula cada nmero mixto como fraccin impropia. Luego,
multiplica las fracciones.
8
5
40
2
1
1
2
1
=
=
= 3
3
Ejemplo 1
5
35
8
=
12
2
3
Multiplica los numeradores.

Multiplica los denominadores.
4
5
1
1
Calcula
2
5
1
1
1
2
=
3
2
3
2
15
=
32
5
=
6
Reduce.
15
Ejemplo 2
2
4
Calcula
24
2
4
=
3
5
1
Reformula 2
como fraccin impropia,
.
2
Multiplica.
Reduce.
Ejercicios
Multiplica. Escribe el resultado en forma simplificada.
2
2
1.
7
1
2.
5
4.
4
3
2
5. 1
-
7
10.
8
5
Captulo 2
3
1
3. -
( 5)
3
2
7.
1
4
3
1
6. 3
1
4
1
1
8. -3
-2
3
1
1
9. 4
3
1
12.
2
1
4
11. -2
35
Curso 2
2-3
Multiplica fracciones
Multiplica. Escribe el resultado en forma simplificada.

3
1
2.
3
15
3.
1
1
4. -
5
14
5.
9
5
6.
3
4
7.
7
2
8.
9
26
9. -
1
4
1.
11
24
10
15
20
13
27
4
10. -
(-5)
2
11. 7
4
1
12. 2
1
1
13. 4
3
14. 5
12
3
15. 14 2
3
3
16. 2
1
4
4
17. 1
2
5
3
18. -5
-6
7
1
19. 10
4
7
3
20. 9
-7
Captulo 2
36
3
4
21. 3
2
4
Curso 2
2-3
C
Reforzamiento
Dibuja un diagrama
Cuando resuelvas problemas, haz un diagrama para mostrar qu tienes y qu necesitas para calcular.
Ejemplo 1
CARNAVAL Jim debe alcanzar un blanco en un juego de carnaval

para ganar un premio. Despus de 3 lanzamientos ha llegado
3
a 75 pies, que es
del recorrido hasta el blanco. Qu tan lejos
4
est el blanco?
Comprende
3
Sabemos que 75 pies es
del recorrido hasta el blanco.
Planifica
Haz un diagrama para mostrar la distancia ya alcanzada y la

fraccin que representa.
Resuelve
1
4
1
2
3
4
Punto de lanzamiento
75 pies
Blanco
3
1
Si
de la distancia son 75 pies, entonces
de la distancia son
4
4
1
25 pies. Por lo tanto, el que falta deben ser otros 25 pies.
4
1
4
Punto de lanzamiento
+25
1
2
+25
3
4
+25
75 pies
+25
Blanco
La distancia total que Jim debe lanzar para dar en el blanco es de 100 pies.
Verifica
3
100 = 75, se verifica la solucin.
Como
4
Ejercicios
Dibuja un diagrama para resolver.
1. VENTAS Sharon quiere comprar un carro usado. Ella ahorr $1,500,
1
del precio del carro. Cul es el precio
que es aproximadamente
5
del carro? Respuestas: Vea el trabajo de los estudiantes.

4
del recorrido a
2. VIAJE La familia Jones viaja 360 millas. Eso es
5
su destino. A qu distancia est su destino de donde partieron?

Respuestas: Vea el trabajo de los estudiantes.
Captulo 2
37
Curso 2
2-3
C
Dibuja un diagrama
Dibuja un diagrama para resolver.

1. TAREA Shantel estudia para su prueba de historia. Despus de
1
20 minutos, lleva
del tiempo que debe estudiar. Cunto tiempo
4
ms tiene que estudiar?
3
2. RECETAS Damon hace panecillos dulces. l agreg
de los ingredientes.
4
Si ha agregado 6 ingredientes, cuntos ms tiene que agregar para
terminar?
1
3. VIAJE Los Smithson van a Dallas de vacaciones. Han viajado
de la
3
distancia total. Si han viajado 126 millas, a qu distancia de Dallas est
su casa?
1
4. FSICA Se deja caer una pelota a 256 pies del suelo. Rebota hacia arriba
4
de la altura que cay. Esto sucede cada vez que rebota. A qu altura
llegar la pelota en el tercer rebote?
2
5. ESCUELA La Sra. Wright dice que
de su clase lleg ese da. Si llegaron
3
10 estudiantes, cuntos estudiantes hay en su clase?
1
1
6. VIAJE Jeremy camin
de su camino hasta la escuela, corri
de su
4
4
camino hasta la escuela, despus viaj en el carro de su mejor amigo
el resto del camino. Si camin 1.5 millas, qu distancia viaj con su
amigo?
Captulo 2
38
Curso 2
2-3
Reforzamiento
Divide fracciones
Para dividir una fraccin, multiplica por su inverso multiplicativo o recproco. Para dividir entre un
nmero mixto, reformula el nmero mixto como fraccin impropia.
1
2
Calcula 3
Ejemplo
3
9
10
1
2
2
1
3 = Reformula 3 3 como fraccin impropia.
3
9
3
9
10 9
=
/3
1
2
/
10
/ /9
=
= 15
9
2
Multiplica por el recproco de
, que es
.
9
Divide los factores comunes.
Multiplica.
Ejercicios
Divide. Escribe el resultado en forma simplificada.
5
2
2.
1
1
3. -
1
4. 5 -
5
5.
10
1
6. 7
2
5
1
7.
3
1
8. 36 1
1
9. -2
(-10)
2
4
10. 5
1
2
1
11. 6
3
6
3
13. 4
2
1
14. 12 -2
2
1
1.
( 2)
Captulo 2
3
1
12. 4
39
1
1
15. 4
3
6
Curso 2
2-3
Divide fracciones
Divide. Escribe el resultado en forma simplificada.

1
1
1. -
3
2. 5
6
1
3.
3
1
4.
1
5. 8
1
1
6. -
-
3
7. 7
8
4
8.
1
9. 8
5
( 4)
9
3
10.
3
12
11.
-
4
13. 6
17
1
14. 7
4
3
1
15.
5
13
2
16.
1
3
1
17.
6
5
1
18. 7
- 2
2
1
20. 2
1
3
1
21. 4
2
14
14
4
1
19. -3
-2
9
Captulo 2
3
12. 5 3
40
10
Curso 2
2-3
Reforzamiento
Potencias y exponentes
exponente
34 =
base
3 3 3 3 = 81
factores comunes
El exponente te indica cuntas veces se usa la base como factor.
Ejemplo 1
Escribe 63 como producto del mismo factor.
La base es 6. El exponente 3 significa que 6 se usa 3 veces como factor.

63 = 6 6 6
Ejemplo 2
Calcula 54.
54 = 5 5 5 5
= 625
Ejemplo 3
1
1
1
1
1

en forma exponencial.
Escribe
4
4
4
4
4
1
La base es . Se usa 5 veces como factor; por lo tanto, el exponente es 5.
4
1
1
1
1
1
1 5

=
4
4
4
4
4
4
()
Ejercicios
Escribe cada potencia como producto del mismo factor.
1. 73
2. 27
(3)
2
3.
4. 154

5. 35
6. 73
(5)
1
8.
7. 84
Escribe cada producto en forma exponencial.

9. 2 2 2 2
10. 7 7 7 7 7 7
3
3
3
11.

12. 9 9 9 9 9
13. 12 12 12
2
2
2
2
14.

15. 6 6 6 6 6
16. 1 1 1 1 1 1 1 1
Captulo 2
41
10
10
10
Curso 2
2-3
E
Potencias y exponentes
Escribe cada potencia como producto del mismo factor.

1. 112
2. 34
3. 25
4. 93
5. 153
3
6.
(2)
1
7.
(4)
9. 37
8. 174
10. 86

11. 92
(8)
3
13.
12. 82
3
14. 24
16. 63
17. 34
18. 35
19. 93
1
20.
21. 47
22. 123
(3)
1
23.
( 11 )
25. 204
15. 25
24. 104
26. 26
Escribe cada producto en forma exponencial.

27. 12 12
28. 10 10 10
29. 4 4 4 4 4
8
8
8
8
30.

31. 15 15 15 15 15
32. 6 6 6 6 6 6 6 6
Captulo 2
42
Curso 2
3-1
A
Reforzamiento
Trabaja al revs
Puedes resolver problemas trabajando al revs, desde donde terminaste hasta donde comenzaste.
Usa el modelo del plan de cuatro pasos para resolver problemas para mantenerte organizado cuando
trabajes al revs.
Ejemplo 1
Jonah deposit la mitad del dinero de su cumpleaos en su cuenta
de ahorros. Despus, le pag los $10 que le deba a su hermano por las entradas
al baile. Finalmente, gast $3 en el almuerzo de la escuela. Al final del da, le
quedaron $12. Cunto dinero recibi Jonah para su cumpleaos?
Comprende Sabes que le quedaron $12 y las cantidades que gast durante el da. Tienes
que averiguar cunto dinero recibi para su cumpleaos.
Planifica
Comienza con la cantidad de dinero que le qued y trabaja al revs.
Resuelve
Le quedaron $12.
Resta los $3 que gast en el almuerzo.
Resta los $10 que le pag a su hermano.
Resta la mitad que puso en su cuenta de ahorros.
Por lo tanto, Jonah recibi $50 para su cumpleaos.
Verifica
12
+3
15
+ 10
25
2
50
Imagina que Jonah recibe $50 para su cumpleaos. Despus de poner la

mitad en su cuenta de ahorros, tena $50 2 $25. Despus le dio a su
hermano $10 por las entradas del baile, por lo tanto, tena $25 - $10
$15. Finalmente, gast $3 en el almuerzo de la escuela, entonces, tena
$15 - $3 $12. Por lo tanto, nuestra respuesta de $50 est correcta.
Ejercicios
Resuelve cada problema usando la estrategia de trabaja al revs.
1. El lunes todos estn presentes en la clase del Sr. Miller. A las 12:00, 5 estudiantes se
van temprano a su cita con el doctor. A la 1:15, la mitad de los estudiantes restantes se
van a una asamblea. Finalmente, a las 2:00, se van 6 estudiantes ms a una reunin
del consejo estudiantil. Al final del da, slo hay 5 estudiantes en el saln. Suponiendo
que ningn estudiante regres despus de irse, cuntos estudiantes hay en la clase del
Sr. Miller?
2. Jordan intercambia tarjetas de bisbol con unos amigos. Le da 15 tarjetas a Tommy y le
devuelven 3. Le da dos tercios de sus tarjetas restantes a Elaine y se queda con el resto.
Cuando llega a la casa cuenta que tiene 25 tarjetas. Con cuntas tarjetas de bisbol
comenz Jordan?
Captulo 3
43
Curso 2
3-1
A
Trabaja al revs
Resuelve. Usa la estrategia de trabaja al revs.

1. GOBIERNO Hay 99 miembros en la Cmara de Representantes de Ohio.
Todos estaban presentes cuando se vot una ley. Si 6 de ellos no votaron y
13 ms votaron s que los que votaron no, cuntos votos no hubo?
2. DINERO Jessie y Amar almuerzan en un restaurante y su cuenta es de

$21.65. Amar le da al cajero un cupn de $6 de descuento para su cuenta
y adems le pasa al cajero dos billetes. Si recibe $4.35 de cambio, cul
era la denominacin de los dos billetes que le entreg al cajero?
3. EDAD Justine es 13 aos menor que su to Stewart. Stewart es 18 aos

mayor que la hermana de Justine, Hana. La mam de Hana es 8 aos
mayor que Stewart y 28 aos mayor que su hijo menor, Jared. Si Jared
tiene 12 aos, qu edad tiene Justine?
4. TEORA DE NMEROS Un nmero se divide entre 6. Despus se le suma 7 al

divisor. Despus de dividir entre 4, el resultado es 4. Cul es el nmero?
5. DISCOS COMPACTOS Carmella pide prestados la mitad de los CD que Ariel

en la biblioteca. Ariel pide prestados 2 ms que Juan, pero cuatro menos
que Sierra. Sierra pide prestados 12 CD. Cuntos pidi prestados cada
persona?
6. TIEMPO Ashish tiene que irse a la parada de autobuses 15 minutos antes

que su amigo Rami. Rami se va cinco minutos despus que Leann, pero
10 minutos antes que Raphael. Si Raphael se va a la parada de autobuses
a las 8:15, a qu hora tiene que irse Ashish?
Captulo 3
44
Curso 2
3-1
D
Reforzamiento
Resuelve ecuaciones de adicin y sustraccin de
un paso
Recuerda que las ecuaciones siempre deben permanecer equilibradas. Si restas el mismo nmero a
cada lado de una ecuacin, los dos lados permanecen iguales. Y si sumas el mismo nmero a cada
lado de una ecuacin, los dos lados permanecen iguales.
Ejemplo 1
x + 5 = 11
- 5 = -5
x
= 6
Resuelve x + 5 = 11. Verifica tu solucin.

Escribe la ecuacin.
Resta 5 de cada lado.
Simplifica.
Verifica x + 5 = 11
6 + 5 11
11 = 11
Escribe la ecuacin original.

Reemplaza x con 6.
El enunciado es verdadero.
La solucin es 6.
Ejemplo 2
15 = t - 12
+12 = + 12
27 = t
Resuelve 15 = t - 12. Verifica tu solucin.

Escribe la ecuacin.
Suma 12 a cada lado.
Simplifica.
Verifica 15 = t - 12
15 27 - 12
15 = 15

Reemplaza t con 27.
El enunciado es verdadero.
La solucin es 27.
Ejercicios
Resuelve cada ecuacin. Verifica tu solucin.
1. h + 3 = 14
2. m + 8 = 22
3. p + 5 = 15
4. 17 = y + 8
5. w + 4 = -1
6. k + 5 = -3
7. 25 = 14 + r
8. 57 + z = 97
9. b - 3 = 6
13. -9 = w - 12
Captulo 3
10. 7 = c - 5
11. j - 12 = 18
12. v - 4 = 18
14. y - 8 = -12
15. 14 = f - 2
16. 23 = n - 12
45
Curso 2
3-1
D
Resuelve ecuaciones de adicin y sustraccin de
un paso

2. y + 7 = 9
3. a + 5 = 12
4. 16 = n + 6
5. q + 10 = 22
6. m + 9 = 17
7. b - 4 = 9
8. 8 = c - 4
9. 11 = t - 7
10. d - 10 = 8
11. x - 11 = 9
12. 2 = z - 14
13. 72 = 24 + w
14. 86 + y = 99
15. 6 + y = -8
16. -5 = m + 11
17. n + 3.5 = 6.7
18. x + 1.6 = 0.8
19. 98 = t - 18
20. 12 = g - 56
21. x - 18 = -2
22. p - 11 = -5
23. a - 1.5 = 4.2
24. 7.4 = n - 2.6
Captulo 3
46
1. x + 2 = 8
Curso 2
3-2
B
Reforzamiento
Resuelve ecuaciones de multiplicacin y divisin de
un paso
Usa la propiedad de igualdad de la divisin para resolver las ecuaciones de multiplicacin y la

propiedad de igualdad de la multiplicacin para resolver las ecuaciones de divisin.
La propiedad de igualdad de la divisin establece que si divides cada lado de una ecuacin entre
el mismo nmero distinto de cero, los dos lados permanecen iguales.
La propiedad de igualdad de la multiplicacin establece que si multiplicas cada lado de una
ecuacin por el mismo nmero, los dos lados permanecen iguales.
Ejemplo 1
Resuelve 30 = 6x.
30 = 6x
Escribe la ecuacin.
30
6x
=
6
6
Divide cada lado de la ecuacin entre 6.
5=x
30
6 = 5.
La solucin es 5.
Ejemplo 2
x
= -2.
Resuelve
= -2
-5
x
(-5) = -2(-5)
-5
x = 10
-5
Escribe la ecuacin.
Multiplica cada lado de la ecuacin por
-5.
- 2(- 5) = 10.
La solucin es 10.
Ejercicios
1. 3x = 12
2. 9k = -360
3. -15a = -45
4. 14 = 2b
x
5.
= 12
a
6. 16 =
c
7.
=7
8. -7y = 42
-2
m
9.
= -4
6
Captulo 3
b
10. -2 =
-9
47
Curso 2
3-2
Resuelve ecuaciones de multiplicacin y divisin de

un paso

1. 7a = 56
2. -5b = -20
3. 14 = 14c
e
4.
= -6
k
5.
=2
m
6.
= -10
7. 66 = -11y
x
8.
=4
12
z
9. -15 =
-8
19
10. -3z = 93
g
4
-9
a
12.
= -12
11. 5 =
13. -8 = t
14. 3c = 15
w
15. -7 =
16. -6y = -6
17. 18 = -9b
18. -13c = -52
19. 4h = -44
20. -7x = -63
Captulo 3
48
Curso 2
3-2
Reforzamiento
Resuelve ecuaciones con coeficientes racionales
Los inversos multiplicativos, o recprocos, son dos nmeros cuyo producto es 1. Para resolver una
ecuacin en que el coeficiente es una fraccin, multiplica cada lado de la ecuacin por el recproco
del coeficiente.
1
Calcula el inverso multiplicativo de 3
.
Ejemplo 1
13
1
=
3
4
Convierte el nmero mixto en fraccin impropia.
13 4
=1
4
13
4
Multiplica
por
para obtener el producto 1.
13
13
1
4
El inverso multiplicativo de 3
es
.
4
13
Ejemplo 2
4
x = 8. Verifica tu solucin.
Resuelve
x=8
5
5 4
5
x =
8
4 5
4
()
()
x = 10
Escribe la ecuacin.
4 5
Multiplica cada lado por el recproco de
, .
5 4
Simplifica.
La solucin es 10.
Ejercicios
Halla el inverso multiplicativo de cada nmero.
4
1.
12
2.
13
15
3. -
1
4. 6
7

3
x = 12
5.
10
6. 16 =
a
15
8.
y=3
9. 21 = 0.75a
Captulo 3
7. 9 = 0.3n
49
7
14
10.
= -
b
3
Curso 2
3-2
D
Resuelve ecuaciones con coeficientes racionales
Halla el inverso multiplicativo de cada nmero.

3
1.
4
2. -
7
3.
9
4.
5. -5
1
6. 6
1
8. 17
2
9. -15
11
1
7. 4
9

a
=5
10.
11. -2 = 0.8n
5
12.
k = -20
13. 12 = 0.9a
3
14.
c = 12
15. 0.36y = 18
3
16.
y=6
3
17. 15 =
b
6
18.
c = 18
7
2
19.
x=
3
11
20.
=
h
9
3
21.
y=
m
22.
= -5
n
23. 0.6 =
r
24.
= -1.3
3.4
2.6
Captulo 3
12
14
2.6
50
Curso 2
3-3
Reforzamiento
Resuelve ecuaciones de dos pasos
Para resolver una ecuacin de dos pasos, primero anula la adicin o la sustraccin. Luego, anula la
multiplicacin o la divisin.
Resuelve 7v - 3 = 25. Verifica tu solucin.
Ejemplo 1
7v - 3 = 25
+3 = +3
7v
= 28
Escribe la ecuacin.
Suma 3 a cada lado para anular la sustraccin.
Simplifica.
7v
28
=
7
Divide cada lado entre 7 para anular la multiplicacin.
v=4
Simplifica.
7v - 3= 25
7(4) - 3 25
28 - 3 25
25= 25
Verifica

Reemplaza v con 4.
Multiplica.
Se verifica la solucin.
La solucin es 4.
Ejemplo 2
Resuelve -10 = 8 + 3x. Verifica tu solucin.
-10 = 8 + 3x
-8 = -8
Escribe la ecuacin.
Resta 8 a cada lado para anular la adicin.
3x
-18 =
Simplifica.
-18
3x
=
3
3
Divide cada lado entre 3 para anular la multiplicacin.
-6 = x
Simplifica.
-10 = 8 + 3x
-10 8 + 3(-6)
-10 8 + (-18)
-10 = -10
Verifica

Reemplaza x con -6.
Multiplica.
Se verifica la solucin.
La solucin es -6.
Ejercicios
1. 4y + 1 = 13
2. 6x + 2 = 26
3. -3 = 5k + 7
2
n + 4 = -26
4.
5. 7 = -3c - 2
6. -8p + 3 = -29
7. -5 = -5t - 5
8. -9r + 12 = -24
7
9. 11 +
n=4
10. 35 = 7 + 4b
4
11. -15 +
p=9
12. 49 = 16 + 3y
13. 2 = 4t - 14
14. -9x - 10 = 62
15. 30 = 12z - 18
16. 7 + 4g = 7
4
17. 2 +
x = -12
18. 50 = 16q + 2
2
1
19. 7c -
=
20. 9y + 4 = 22
Captulo 3
51
Curso 2
3-3
B
Resuelve ecuaciones de dos pasos

1. 2x + 1 = 9
2. 5b + 2 = 17
3. 3w + 5 = 23
3
4.
n + 1 = -25
5. 4t - 2 = 14
6. 7k - 3 = 32
7. 8x - 1 = 63
8. 2x - 5 = 15
1 a = -4
9. 2 +
6
10. 9 + 4b = 17
11. 2p + 14 = 0
1
2 = -
12. 3y +
2
13. -
w+5=4
14. 8x + 7 = -9
15. 5d - 1 = -11
16. 4d - 35 = -3
17. 11x - 24 = -2
18. 15a - 54 = -9
19. 3g - 49 = -7
1
20. -
x - 7 = 18
21. -9d - 1 = 17
4
22. -
f + 1 = -13
23. -5b + 24 = -1
24. -6x + 4 = -2
Captulo 3
52
Curso 2
3-3
Reforzamiento
Resuelve ecuaciones con variables en cada lado
Para resolver una ecuacin con variables en cada lado, usa las propiedades de igualdad para escribir
una ecuacin equivalente con las variables en un solo lado.
Luego, resuelve la ecuacin.
Ejemplo 1
Expresa 6x + 10 = x + 8 como otra ecuacin equivalente.
6x + 10 - 10 = x + 8 - 10
6x = x - 2
Ejemplo 2
Simplifica.
Resuelve 4x = x + 27.
4x = x + 27
Escribe la ecuacin.
4x - x = x - x + 27
Propiedad de igualdad de la sustraccin
3x = 27
Simplifica.
3x
27
=
3
3
Propiedad de igualdad de la divisin
x=9
Simplifica. Verifica tu solucin.
Ejemplo 3
Resuelve 3x - 16 = 5x - 4.
3x - 16 = 5x - 4
3x - 3x - 16 = 5x - 3x - 4
-16 = 2x - 4
-16 + 4 = 2x - 4 + 4
Escribe la ecuacin.
Propiedad de igualdad de la sustraccin
Simplifica.
Propiedad de igualdad de la adicin
-12 = 2x
Simplifica.
2x
12
-
=
Propiedad de igualdad de la divisin
-6 = x
Simplifica. Verifica tu solucin.
Ejercicios
Expresa cada ecuacin como otra ecuacin equivalente. Justifica tu
respuesta.
1. -11 + x = 13 - x
2. 10 + 2x = 7x + 3
3. 2x + 6 = x + 15
4. 3x - 2 = 8x - 32
5. -12 - x = 8 - 3x
Captulo 3
53
Curso 2
3-3
D
Resuelve ecuaciones con variables en cada lado
Expresa cada ecuacin como otra ecuacin equivalente. Justifica tu

respuesta.
1. 3x + 7 = 2x
2. 4x + 6 = 6x
3. 7 + 5x = 2 + 6x
4. -9 + x = -11 - x

5. 6x - 15 = 65 + x
x
- 12 = -3 + x
6.
7. 13x + 8 = 65 + 10x
8. 4x - 31 = 11 - 2x
10. 8 - x = x + 36
x
11.
-3=x+8
12. 9x - 4 = 32 + 5x
Captulo 3
54
9. 26 - 2x = 2x + 2
Curso 2
4-1
B
Reforzamiento
Tasas
Una razn que compara dos cantidades con diferentes tipos de unidades se llama tasa. Cuando se
simplifica una tasa para que tenga un denominador de 1 unidad, se llama tasa unitaria.
Ejemplo 1
CONDUCIR Alita conduce su carro 78 millas y usa 3 galones de gasolina.

Cul es el consumo de gasolina del carro en millas por galn?
Escribe la tasa como fraccin. Luego, calcula una tasa equivalente con denominador 1.
78 mi
78 millas con 3 galones =
3 gal
78 mi 3
3 gal 3
Escribe la tasa como fraccin.
Divide el numerador y el denominador entre 3.
26 mi
=
Simplifica.
1 gal
El consumo de gasolina del carro, o tasa unitaria, es de 26 millas por galn.

Ejemplo 2
COMPRAS Joe tiene dos tamaos de cajas de cereal para elegir.
La caja de 12 onzas cuesta $2.54 y la caja de 18 onzas cuesta $3.50.

Qu caja cuesta menos por onza?
Calcula el precio unitario, o precio por onza, de cada caja. Divide el precio entre el nmero
de onzas.
caja de 12 onzas
caja de 18 onzas
$2.54 12 onzas $0.21 por onza

$3.50 18 onzas $0.19 por onza
La caja de 18 onzas cuesta menos por onza.
Ejercicios
Calcula cada tasa unitaria. Redondea a la centsima ms cercana si
es necesario.
1. 18 personas en 3 microbuses
2. $156 por 3 libros
3. 115 millas en 2 horas
4. 8 sencillos en 22 juegos
5. 65 millas con 2.7 galones
6. 2,500 caloras en 24 horas
Elige el precio unitario menor.

7. $12.95 por 3 libras de nueces o $21.45 por 5 libras de nueces
8. una botella de 32 onzas de jugo de manzana por $2.50 o una botella de 48 onzas por $3.84
Captulo 4
55
Curso 2
4-1
B
Tasas
Calcula cada tasa unitaria. Redondea a la centsima ms cercana si

es necesario.
1. $112 en 8 horas
2. 150 millas en 6 galones
3. 49 puntos en 7 juegos
4. 105 estudiantes en 3 clases
5. 120 problemas en 5 horas
6. 3 accidentes en 12 meses
7. 6 huevos en 7 das
8. 8 bateras en 3 meses
9. 122 pacientes en 4 semanas
10. 51 galones en 14 minutos
12. 357 millas en 6.3 horas
13. 25 cartas en 4 das
14. $99 por 12 CD
15. 5 descansos en 8 horas
16. 3 viajes en 14 meses
17. 2 aumentos de sueldo en 3 aos
18. 7 errores en 60 minutos
19. 15 libras en 6 semanas
20. 8 comerciales en 15 minutos
21. 8 vasos cada 24 horas
22. 13 pies en 5 pasos
11. $8.43 por 3 libras
Elige el precio unitario menor.

23. $4.99 por 6 latas o $7.99 por 10 latas
24. $21.50 por 4 libras de carne para el almuerzo o $15.10 por 3 libras de carne para
el almuerzo
Captulo 4
56
Curso 2
4-1
C
Reforzamiento
Relaciones proporcionales y no proporcionales
Dos cantidades relacionadas son proporcionales si tienen una razn constante entre ellas. Si dos
cantidades relacionadas no tienen una razn constante, entonces son no proporcionales.
Ejemplo 1
El precio de un CD en una disquera es de $12. Crea una tabla para

mostrar el precio total de diferentes cantidades de CD. Es el
precio total proporcional al nmero de CD comprados?
1
$12
Nmero de CD
Precio total
2
$24
3
$36
4
$48
Precio total
36
48
12
24
=
=
=
=
= $12 por CD
Nmero de CD
Divide el precio total de cada uno entre el

nmero de CD para calcular una razn.
Compara las razones.
Como las razones son iguales, el precio total es proporcional al nmero de CD comprados.
Ejemplo 2
El precio por arrendar una pista en un centro de bolos es de $9

por hora ms $4 por el arriendo de zapatos. Crea una tabla para
mostrar el precio total por hora en que se arrienda una pista de
bolos si una persona arrienda zapatos. Es el precio total
proporcional al nmero de horas de arriendo?
1
$13
Nmero de horas
Precio total
Precio total
13

13
Nmero de horas
2
$22
22
11
2
3
$31
4
$40
31
40
10.34
10
3
Divide cada precio entre el

nmero de horas.
Como las razones no son iguales, el precio total es no proporcional al nmero de horas de
arriendo con zapatos.
Ejercicios
1. FOTOGRAFAS Una persona que revela fotografas cobra $0.25 por foto revelada. Es el
precio total proporcional al nmero de fotos reveladas?
2. FTBOL Un club de ftbol tiene 15 jugadores para cada equipo, con la excepcin de dos
equipos que tienen 16 jugadores cada uno. Es el nmero de jugadores proporcional al
nmero de equipos?
Captulo 4
57
Curso 2
4-1
C
Relaciones proporcionales y no proporcionales
Para los Ejercicios 1 al 3, usa la tabla de valores. Escribe las razones

de la tabla para mostrar la relacin entre cada conjunto de valores.
1. Nmero de horas
Cantidad total ganada
1
$15
2
$30
3
$45
4
$60
1
$11
2
$20
3
$29
4
$38
1
24
2
48
3
72
4
92
Razones
2. Nmero de paquetes
Precio total
Razones
3. Nmero de salones de clase
Total de estudiantes
Razones
Para los Ejercicios 4 al 8 usa la tabla de valores. Escribe proporcional o no
proporcional.
1
$0.99
5. Nmero de horas
1
2
3
$17.25 $35.50 $50.75
6.
Nmero de horas
Nmero de pginas ledas de un libro
7. Nmero de almuerzos
Precio total
2
$1.98
3
$2.97
1
37
2
73
3
109
1
$2.75
2
$5.50
3
$8.25
4
$3.96
4. Nmero de horas
4
$70
4
145
4
$11
8. Fred encarga pasteles para una reunin familiar. Cada pastel cuesta $4.50. Para
pedidos menores que una docena, hay un cargo de reparto de $5. Es el precio
proporcional al nmero de pasteles encargados? Usa una tabla de valores para
explicar tu razonamiento.
Captulo 4
58
Curso 2
4-1
Reforzamiento
Resuelve proporciones
Una proporcin es una ecuacin que indica que dos razones son equivalentes. Para determinar si
un par de razones forma una proporcin, usa los productos cruzados. Tambin puedes usar los
productos cruzados para resolver proporciones.
20
12
Determina si el par de razones
y
forma una proporcin.
Ejemplo 1
24
18
Calcula los productos cruzados.

20
12 24 12 = 288

24
18 20 18 = 360
Como los productos cruzados no son iguales, las razones no forman una proporcin.
k
12
=
.
Resuelve
Ejemplo 2
30
12
k
=
70
30
70
Escribe la ecuacin.
12 70 = 30 k Calcula los productos cruzados.

840 = 30k
Multiplica.
840
30k
Divide cada lado entre 30.
30
30
28 = k
La solucin es 28.
Ejercicios
Simplifica.
Determina si cada par de razones forma una proporcin.
17 12
1.
,
6 12
2.
,
8 10
3.
,
7 13
4.
,
7 49
5.
,
8 12
6.
,
4 12
7.
,
20 30
8.
,
18 3
9.
,
10
9 18
15 32
12 15
9 63
7 71
24 28
35 45
24 4
Resuelve cada proporcin.

x
15
=
10.
3
12
11.
=
c
6
10
12.
=
r
16
z
13.
=
5
s
14.
=
10
14
15.
=
w
2.8
16.
=
5
7
17.
y =
x
7
18.
=
24
Captulo 4
25
15
12
16.8
59
18
11
36
Curso 2
4-1
Resuelve proporciones
Determina si cada par de razones forma una proporcin.

5 2
,
1.
7 14
2.
,
6 9
3.
,
16 11
4.
,
55 12
5.
,
6 15
6.
,
5 15
7.
,
3 11
8.
,
7 15
9.
,
8 3
10
9 27
8 12
8 20
18 66
9 13
10.
,
11 23
3 5
11.
,
6 36
12.
,
y
4
13.
=
6
4
14.
=
c
18
7
84
15.
z =
5
8
16.
=
w
10
x
4
17.
=
y
6
18.
=
5
6
19.
=
r
9
8
10
20.
n =
d
12
21.
=
y
13
22. =
p
2
23.
=
100
11
24.
=
1.2
3
25.
m =
0.9
a
26.
=
3
k
27.
=
6.3
18
28.
x =
3.6
b
29.
=
4.2
14
30.
=
y
1.5
13 17
42 70
7 49
Resuelve cada proporcin.

12
15
20
10
Captulo 4
12
28
0.5
35
10
0.5
60
80
11
4.2
Curso 2
4-2
A
Ejemplo
Reforzamiento
Dibuja un diagrama
Un trabajador se demora 4 minutos en apilar 2 filas de 8 cajas en
una bodega. Cunto se demorar en apilar 8 filas de 8 cajas? Usa
la estrategia de dibujar un diagrama para resolver el problema.
Comprende
Despus de 4 minutos, un trabajador apila 2 filas de 8 cajas. A esta

tasa, cunto se demorara en apilar 8 filas de cajas?
Planifica
Dibuja un diagrama que muestre el

nivel de cajas despus de 4 minutos.
Resuelve
2 filas de 8 cajas = 4 minutos

8 filas = 4 2 filas, por lo tanto multiplica el tiempo por 4.
4 4 minutos = 16 minutos
Verifica
8 cajas 2 filas de cajas = 16 cajas
Multiplica para calcular el nmero total de cajas en la pila.
4 minutos 16 cajas = 0.25 min por caja
Divide el nmero de minutos entre el nmero de cajas.
8 cajas 8 filas de cajas = 64 cajas
Multiplica para calcular el nmero de cajas en la pila nueva.
64 cajas 0.25 min = 16 minutos
Multiplica el nmero de cajas por el tiempo por caja.
Se demorar 16 minutos en apilar una pared de cajas de 8 8.
Ejercicios
Usa la estrategia hacer un diagrama para resolver los problemas.
1. GASOLINA El estanque de gasolina de un carro hace 16 galones. Despus de llenarlo
partiendo de cero durante 20 segundos, el estanque contiene 2.5 galones. Cuntos
segundos ms tomar llenar el estanque?
2. EMBALDOSAR Se ocupan 96 baldosas para llenar un rectngulo de 2 pies por 3 pies.

Cuntas baldosas se ocuparn para llenar un rectngulo de 4 pies por 6 pies?
3. BEBIDAS Cuatro cartones de jugo llenan 36 vasos de jugo por igual. Cuntos cartones
de jugo se necesitan para llenar 126 vasos por igual?
4. EMBALAJE Se ocupan 5 cajas grandes de envo para guardar 120 cajas de un mueco de
accin. Cuntos muecos de accin caben en 8 cajas grandes de envo?
Captulo 4
61
Curso 2
4-2
A
Dibuja un diagrama
Usa la estrategia de dibuja un diagrama para resolver los problemas.
1. ACUARIO Un acuario vaco tiene capacidad para 60 galones de agua.

Despus de 6 minutos, el estanque tiene 15 galones de agua. Cuntos
minutos ms tomar llenar el estanque?
2. EMBALDOSAR Dawn tiene un conjunto de noventa baldosas de 1 pulgada.

Si comienza con una baldosa, luego la rodea con un anillo de baldosas
para crear un cuadrado ms grande, cuntos anillos puede formar antes
de que se le acaben las baldosas?
3. COSTURA Judith tiene un rollo de tela de 30 yardas por 1 yarda. Necesita

1.5 yardas cuadradas para confeccionar un traje. Cuntos trajes puede
confeccionar?
4. CONDUCIR Se gastan 3 galones de gasolina para viajar 102 millas.

Cuntas millas se puede viajar con 16 galones de gasolina?
5. EMBALAJE Ryan puede poner 75 discos compactos en 5 cajas. Cuntos

discos compactos puede poner en 14 cajas?
Captulo 4
62
Curso 2
4-2
Reforzamiento
Dibujos a escala
Un dibujo a escala representa algo que es demasiado grande o demasiado pequeo para dibujarlo o
construirlo en tamao real. Igualmente, un modelo a escala puede usarse para representar algo que es
demasiado grande o demasiado pequeo para construirlo como modelo en tamao real. La escala
indica la relacin entre la medida del dibujo o modelo y la medida real.
Ejemplo
En este mapa, cada unidad de la cuadrcula representa 50 yardas.

Calcula la distancia horizontal desde Punta Patrick hasta playa Agate.
Escala
mapa
real
Punta Patrick
a Playa Agate
1 unidad
8 unidades
=
50 yardas
x yardas
1 x = 50 8
x = 400
Playa
Agate
map
actual
Productos cruzados
Punta
Patrick
Simplifica.
Hay 400 yardas desde punta Patrick hasta playa Agate.
Ejercicios
Calcula la distancia real entre cada par de ciudades. Redondea a la

dcima ms cercana si es necesario.
Ciudades
1. Los Angeles y
San Diego, CA
2. Lexington y
Louisville, KY
3. Des Moines y
Cedar Rapids, IA
4. Miami y
Jacksonville, FL
Distancia
en el mapa
Escala
6.35 cm
1 cm = 20 mi
15.6 cm
1 cm = 5 mi
16.27 cm
2 cm = 15 mi
11.73 cm
cm = 20 mi
Distancia real
Calcula la longitud de cada objeto del dibujo a escala con la escala

dada. Despus calcula el factor de escala.
5. un automvil de 16 pies de largo; 1 pulgada : 6 pulgadas
6. un estanque de 85 pies de ancho; 1 pulgada = 4 pies
7. un estacionamiento de 200 metros de ancho; 1 centmetro : 25 metros
8. una bandera de 5 pies de ancho; 2 pulgadas = 1 pie
Captulo 4
63
Curso 2
4-2
B
Dibujos a escala
ARQUITECTURA La escala de un conjunto de dibujos arquitectnicos para una casa

1
1
pulg = 1
pies. Calcula la longitud de cada parte de la casa.
es de
2
2
Habitacin
Longitud del dibujo
1.
Sala de estar
5 pulgadas
2.
Comedor
4 pulgadas
3.
Cocina
1
5
pulgadas
4.
Lavadero
1
3
pulgadas
5.
Stano
10 pulgadas
6.
Garaje
1
8
pulgadas
Longitud real
ARQUITECTURA Como parte de un proyecto de renovacin de edificios de la ciudad,
1
7. El tribunal es el edificio ms alto de la ciudad. Si mide 7
pulgadas
2
de alto en el modelo, qu altura tiene el edificio real?
8. A la comisin municipal le gustara instalar astas nuevas que midan

45 pies de alto cada una. Cunto miden las astas en el modelo?
9. En el modelo, dos de las astas estn a una distancia de 4 pulgadas.

A qu distancia estarn cuando estn instaladas?
10. El modelo incluye un parque nuevo en el centro de la ciudad. Si las

dimensiones del parque en el modelo miden 9 pulgadas por 17 pulgadas,
cules son las dimensiones reales del parque?
11. Calcula el factor de escala.
Captulo 4
64
Curso 2
los arquitectos construyen un modelo a escala de diversos edificios de la ciudad

para presentarlo a la comisin municipal para su aprobacin. La escala del
modelo es de 1 pulgada = 9 pies.
4-3
Reforzamiento
Figuras semejantes
Las figuras que tienen la misma forma pero no necesariamente

el mismo tamao son figuras semejantes. El smbolo ~ significa
es semejante a. Puedes usar proporciones para calcular la longitud
desconocida de un lado en un par de figuras semejantes.
Por ejemplo, ABC ~ DEF.
ngulos correspondientes
Lados correspondientes
DE
EF
FD
5
3
4
==
10
8
6
B E
C F
#
5
BC
CA
AB
=
=
A D
&
"
10
Si MNOP ~ RSTU, calcula la longitud de ST.
Ejemplo 1
5 pies
1 7 pies 0
4
Sea n la longitud de ST. Luego, reemplaza.
7n = 28(5)
7n = 140
Simplifica.
n = 20
Escribe una proporcin.
UT
ST
7
5
=
n
28
'
Como las dos figuras son semejantes, las razones de sus correspondientes
lados son iguales. Puedes escribir y resolver una proporcin para calcular ST.
PO
NO
28 pies
La longitud de ST es de 20 pies.
Ejercicios
Calcula el valor de x en cada par de figuras semejantes.
1.
2.
"
2 pies
3m
*
( 4 pies )
5m
9m
12 pies
+
x
&
3. 3
10 yd
'
4.
. 5 yd /
# $
'
5 pulg
"
9 yd
x
6 pulg
&
6
Captulo 4
18 pulg
65
Curso 2
4-3
Figuras semejantes
Calcula el valor de x en cada par de figuras semejantes.

1.
2.
"
3 pies
9m
&
6 pies
4 pies
3m
3.
7m
'
4.
'
7 cm
"
12 pies
"
14 pies
18 pies
10 cm
%
21 cm
&
x
&
5.
6.
&
20 pulg
'
15 pulg
12 pulg
9 mm
6 mm
"
0 4 mm /
Determina si cada par de figuras es semejante. Justifica tu respuesta.

7.
"
9 cm
18 cm
8.
&
24 m
7 cm
8m
14 cm
15 m
40 m
'
Captulo 4
66
Curso 2
4-3
Reforzamiento
Permetro y rea de figuras semejantes
Razones de figuras semejantes

a
Si dos figuras son semejantes con un factor de escala de
, entonces los permetros de las dos
b
a
figuras tienen una razn de .
b
a
Si dos figuras son semejantes con un factor de escala de
, entonces las reas de las dos figuras
b
a 2
tienen una razn de .
(b)
Ejemplo
Para el par de figuras semejantes, calcula el permetro

de la segunda figura.
Usa una proporcin para resolver.

5m
8m
1=?
1 = 24 m
8
El factor de escala de las dos figuras semejantes es de
. El permetro de la
5
primera figura mide 24 metros.
8
24
=
x
5
8 x = 5 24
8x = 120
x = 15
Escribe una proporcin. Sea x el permetro desconocido.

Simplifica.
Divide entre 8.
El permetro mide 15 metros.
Ejercicios
1. MARCO DE FOTO Pauline hace un marco de foto para regalrselo a su amiga.
La longitud del marco mide 5 pulgadas y el permetro mide 16 pulgadas.
Pauline decide hacer un marco semejante que tenga el doble de longitud
que el primero. Cul es el permetro del nuevo marco de foto?
2. COLCHA Breanne pone una pieza triangular en su colcha, con un lado de
6 pulgadas. El rea del tringulo mide 36 pulgadas cuadradas. Pone otro
tringulo semejante junto a l cuyo lado correspondiente al lado de
6 pulgadas mide 3 pulgadas. Cul es el rea del tringulo ms pequeo?
Captulo 4
67
Curso 2
4-3
B
Permetro y rea de figuras semejantes
Para cada par de figuras semejantes, calcula el permetro de la segunda figura.

1.
2.
4m
4 pies
7m
1 = 24 m
2 pies
1=?
1 = 26 pies
3.
1=?
4.
18 pulg
24 pulg
6 pulg
1 = 18 pulg
12 pulg
1=?
1 = 30 pulg
6.
20 pies
21 cm
12 pie
1=100 pies
5.
1=?
28 cm
1=?
1=115.5 cm
1=?
7. Un tringulo tiene una longitud de lado de 3 pulgadas y un rea de 22 pulgadas

cuadradas. Un tringulo semejante tiene una longitud de lado correspondiente
de 6 pulgadas. Calcula el rea del tringulo ms grande.
8. Un rectngulo tiene una longitud de lado de 2 pies y un rea de 10 pies
cuadrados. Un rectngulo semejante tiene una longitud de lado correspondiente
de 6 pies. Calcula el rea del rectngulo ms grande.
9. TERRENO JUNTO AL LAGO Un terreno de forma rectangular junto al lago tiene
un rea de 4,800 pies cuadrados. El ancho del terreno mide 60 pies. Un terreno
semejante al otro lado del camino tiene un ancho de 80 pies. Cul es el rea del
terreno al otro lado del camino? Redondea tu respuesta al nmero entero ms
cercano.
Captulo 4
68
Curso 2
5-1
B
Reforzamiento
Ecuaciones y funciones
La solucin de una ecuacin con dos variables consiste de dos nmeros, uno para cada variable que
hace verdadera la ecuacin. Cuando una relacin asigna exactamente un valor de salida por cada
valor de entrada, se llama funcin. Las tablas de funcin ayudan a organizar los nmeros de entrada,
los nmeros de salida y las reglas de funcin.
Ejemplo
Completa la tabla de funciones para y = 5x. Despus identifica

el dominio y el rango.
Elige cuatro valores para x. Reemplaza los valores de x en la expresin. Luego,

calcula para averiguar el valor de y.
x
5x
5(0)
5(1)
5(2)
10
5(3)
15
El dominio es {0, 1, 2, 3}. El rango es {0, 5, 10, 15}.
Ejercicios
Completa las siguientes tablas de funciones. Despus identifica el dominio
y el rango.
1. y = 4x
x
2. y = 10x
4x
3. y = -0.5x
x
3x
4. y = 3x
-0.5x
10
11
12
13
Captulo 5
10x
69
Curso 2
5-1
B
Ecuaciones y funciones
Copia y completa cada tabla de funciones. Identifica el dominio y

el rango.
3
2. y =
x
1. y = -5x
x
3. y = 6x
-5x
x
4
12
16
5. y = 0.2x
6. y = 10x
4. y = 2x
x
2x
0.2x
10x
Resuelve cada problema.

7. VIAJAR Por cada galn de gasolina, un carro puede viajar 30 millas.
a. Escribe una ecuacin usando dos variables para mostrar la relacin
entre la distancia que viaja el carro y los galones de gasolina que usa.
b. Si a un carro le quedan 8 galones de gasolina en su estanque,
cuntas millas puede viajar antes de que se le acabe el combustible?
8. AGRICULTURA En cada hilera de maz del huerto del Sr. Jones hay 5 tallos de maz.
a. Escribe una ecuacin usando dos variables para mostrar la relacin
entre el nmero de hileras y el nmero de tallos de maz.
b. Si el Sr. Jones tiene 7 hileras de maz, cuntos tallos de maz tendr
que cosechar?
Captulo 5
70
Curso 2
6x
5-1
C
Reforzamiento
Funciones y grficas
La solucin de una ecuacin con dos variables consiste de dos nmeros, uno para cada variable, que
hacen verdadera la ecuacin. La solucin generalmente est escrita como par ordenado (x, y), que
puede graficarse. Si la grfica para una ecuacin es una lnea recta, entonces la ecuacin es una
ecuacin lineal.
Ejemplo
Grafica y = 3x - 2.
Selecciona cualquiera de los cuatro valores para

la entrada x. Elegimos 2, 1, 0 y -1. Reemplaza estos
valores por x para hallar la salida y.
x
3x - 2
(x, y)
3(2) - 2
(2, 4)
3(1) - 2
(1, 1)
3(0) - 2
-2
(0, -2)
-1
3(-1) - 2
-5
(-1, -5)
Cuatro soluciones son (2, 4), (1, 1), (0, -2) y (-1, -5).
La grfica est a la derecha.
Ejercicios
Grafica cada ecuacin.
1. y = x - 1
2. y = x + 2
4. y = 4x
6. y = 2x
5. y = 2x + 4
y
Captulo 5
3. y = -x
71
Curso 2
5-1
Funciones y grficas
Copia y completa cada tabla de funciones.

1. y = x - 1
2. y = x + 7
x-1
3. y = 3x
x+7
4. y = -4x
5. y = 3x + 1
-4x
6. y = -2x + 3
3x + 1
3x
-2x + 3
-1
-1
-1
8. y = x + 4
9. y = -3x
Grafica cada ecuacin.

7. y = x - 2
10. y = 2x
11. y = 2x + 2
y
14. y = 0.5x + 1
15. y = 2x - 0.5
y
12. y = 3x - 2
13. y = 0.75x
Captulo 5
72
Curso 2
5-2
B
Reforzamiento
Tasa constante de cambio
Una tasa de cambio es una tasa que describe cmo cambia una cantidad en relacin a otra.
Una tasa constante de cambio es la tasa de cambio de una relacin lineal.
Ejemplo 1
Calcula la tasa constante de cambio para la tabla.

Estudiantes
Nmero de libros de texto
15
10
30
15
45
20
60
El cambio en el nmero de libros de textos es 15. El cambio en el nmero de estudiantes

es 5.
cambio en el nmero de libros de textos
15 libros de texto
=
cambio en el nmero de estudiantes
5 estudiantes
El nmero de libros de texto aumenta

en 15 por cada 5 estudiantes.
3 libros de texto
=
Escrbelo como una tasa unitaria.
1 estudiante
Ejemplo 2
La grfica representa la cantidad de

camisetas vendidas en el concierto de
una banda. Usa la grfica para calcular
la tasa constante de cambio en cantidad
por hora.
Para calcular la tasa de cambio, toma cualquiera de los

dos puntos de la recta, como (8, 25) y (10, 35).
(35 - 25)
cambio en cantidad
10
= =
5 camisetas por hora
cambio en tiempo
Camisetas
Por lo tanto, el nmero de libros de texto aumenta en 3 libros por estudiante.
35
30
25
20
15
10
5
0
(10 - 8)
8 p.m. 9 p.m. 10 p.m.
Hora
Ejercicios
Calcula cada tasa constante de cambio.
1.
Longitud de
lado
2.
Permetro
96
88
80
12
16
72
0 10 a.m. 12 p.m. 2 p.m.
Hora
Captulo 5
73
Curso 2
5-2
Tasa de constante cambio
Calcula la tasa constante de cambio para cada tabla.

1.
Tiempo cortando Dinero ganado

el csped (h)
($)
3.
2.
Tiempo
(h)
Temperatura
(F)
10
9:00
60
30
10:00
62
50
11:00
64
70
12:00
66
4.
Nmero de
rboles
Nmero de
manzanas
Nmero de
estudiantes
Nmero de
revistas vendidas
10
100
100
15
150
10
200
20
200
15
300
25
250
20
400
Calcula la tasa constante de cambio para cada grfica.

5.
6.
85
80
75
70
65
60
55
50
0
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7 8
Nmero de personas
Horas
Captulo 5
Carne
Libras de carne
Temperatura (F)
Cambio de temperatura
74
Curso 2
5-2
Reforzamiento
Pendiente
La pendiente es la tasa de cambio entre dos puntos cualesquiera de una recta.

cambio en y
cambio en x
cambio vertical
distancia vertical
pendiente = =
o
Ejemplo
cambio horizontal
distancia horizontal
La tabla muestra la longitud de un patio a medida que se agregan

bloques.
Nmero de bloques de patio
Longitud (pulg)
16
24
32
Grafica los datos. Despus calcula la pendiente de la recta.

Explica qu representa la pendiente.
cambio en y
cambio en x
24 - 8
=
3-1
16
=
2
8
=
1
pendiente =
Longitud (pulg)
Definicin de pendiente
Usa (1, 8) y (3, 24).
longitud
nmero
Simplifica.
Por lo tanto, por cada 8 pulgadas hay 1 bloque de patio.
1 2 3 4 5 6
Nmero
Ejercicios
1. La tabla muestra el nmero de botellas de jugo por caja

Botellas de jugo
12
24
36
48
Cajas
Botellas
Dibuja una grfica y calcula la pendiente de la recta.

Explica qu representa la pendiente.
48
42
36
30
24
18
12
6
0
1 2 3 4 5 6 7 8
Cajas
2. A las 6 a.m. el estanque de retencin tiene 28 pulgadas

de agua. El agua baj, as que a las 10 a.m. quedaban
16 pulgadas de agua.
pulg
36
32
28
24
20
16
12
8
4
32
28
24
20
16
12
8
4
0 6 a.m. 8 a.m. 10 a.m.
Hora
Captulo 5
75
Curso 2
5-2
C
Pendiente
Para los Ejercicios 1 al 3, dibuja una grfica, calcula la

pendiente y explica qu representa la pendiente.
Sueldos ($)
44
11
22
33
44
33
Sueldos
1. Horas
22
11
2.
Temperatura (F)
70
78
86
94
Nmero de personas en la playa
24
40
56
72
Nmero de personas
Horas
80
70
60
50
40
30
20
10
0
66 70 74 78 82 86 90 94
Temp.
Metros
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Min.
2.00
Precio por descargar
4. CANCIONES Calcula la pendiente de la recta de

la grfica que muestra el precio por descargar
canciones.
1.50
1.00
0.50
1 2 3 4 5 6 7 8
Nmero de canciones
Captulo 5
76
Curso 2
1
3. NATACIN Latonya nada 50 metros en
minuto.
5-3
A
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Usa una grfica
La grfica muestra los resultados de una encuesta sobre los
aos de experiencia de los maestros y el nmero de cursos de
nivel avanzado en que han hecho clases en una escuela secundaria.
En cuntos cursos avanzados predices que habr hecho clases un
maestro con 24 aos de experiencia?
n. de cursos avanzados
Ejemplo
6
5
4
3
2
1
0
4 8 12 16 20 24
Aos de experiencia
Comprende
Planifica
Resuelve
Ejercicios
Usa la grfica. Cada punto de la grfica representa a una persona en un
grupo que entrena para una carrera de bicicletas de larga distancia. El
punto muestra el nmero de millas que la persona recorre en bicicleta
cada da y el nmero de semanas que esa persona ha estado entrenando.
1. Dibuja una recta que est cerca de la mayor cantidad posible de puntos.
Distancia (min)
Verifica
Conoces el nmero de cursos avanzados enseados y el nmero

de aos de experiencia por la grfica.
Mira las tendencias en los datos de la grfica.
Usando la recta, puedes predecir que un maestro con 24 aos
de experiencia habr hecho clases en 5 cursos avanzados.
Dibuja una recta que est cerca de la mayor cantidad posible
de puntos. La estimacin est cerca de la recta, por lo tanto la
prediccin es razonable.
35
30
25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7
Semanas de entrenamiento
2. Aumenta el nmero de millas recorridas en bicicleta a medida que

aumenta el nmero de semanas de entrenamiento?
3. Predice el nmero de millas que recorrer en bicicleta cada da alguien
que ha entrenado durante 9 semanas.
Captulo 5
77
Curso 2
5-3
A
1. VENTAS Usa la grfica de la derecha. La grfica

muestra las ventas mensuales de la florera Wilson.
Ventas
5000
4000
3000
2000
1000
b. Usa la grfica para predecir las ventas mensuales de julio.
2. PROPINAS Usa la grfica de la derecha. Cada punto de

la grfica muestra la cantidad de propinas que recibi
Joy y el da en que recibi las propinas
a. Usa la grfica para predecir las propinas de Joy el sbado.
b. Usa la grfica para predecir las propinas de Joy

el domingo.
Velocidad (mi/h)
Distancia (mi)
70
60
50
40
30
20
10
0
L M Mi J
V S D
25
30
45
60
100
120
180
240
a. Haz una grfica de los datos.

300
Millas
250
200
150
100
50
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70
Velocidad
b. Imagina que la velocidad es de 50 millas por hora. Qu distancia

predices que recorre?
c. Imagina que la distancia es de 60 millas. A qu velocidad predices

que va?
Captulo 5
78
Curso 2
3. CONDUCIR Usa la tabla que muestra

la distancia recorrida a diferentes
velocidades.
Propinas ($)
c. Usa la grfica para predecir las ventas mensuales de

septiembre.
En
e
Fe
b
M
ar
Ab
M r
ay
o
Ju
n
a. Dibuja una recta que est cerca de la mayor cantidad

posible de puntos.
7000
6000
5-3
C
Reforzamiento
Variacin directa
Cuando dos cantidades variables tienen una razn constante, su relacin se denomina variacin directa.
La razn constante se denomina constante de variacin.
En la grfica se muestra el tiempo que se

demora Luca en recoger pintas de moras.
Determina la tasa en minutos por pinta.
Como la grfica forma una recta, la tasa de cambio es constante.

Usa la grfica para calcular la razn constante.
minutos
15
=
nmero de pintas
30 15
60
45
Min.
Ejemplo 1
15
45 15
Luca se demora 15 minutos en recoger 1 pinta de moras.
Ejemplo 2
1 2 3 4 5 6 7
Pintas
Hay 12 tarjetas de intercambio en un paquete. Haz una tabla

y una grfica para mostrar el nmero de tarjetas en 1, 2, 3 y 4
paquetes. Hay una tasa constante? una variacin directa?
Nmeros de paquetes
Nmero de tarjetas
12
24
36
48
96
84
Tarjetas
30
72
60
48
36
24
12
0
1 2 3 4 5 6 7
Paquetes
Como hay un aumento constante de 12 tarjetas, hay una tasa de cambio

constante. La ecuacin que relaciona las variables es y = 12x en que y es
el nmero de tarjetas y x es el nmero de paquetes. sta es una variacin
directa. La constante de variacin es 12.
Ejercicios
1. JABN Wilhema compra 6 barras de jabn por $12. Al da siguiente, Sophia compra
10 barras del mismo tipo de jabn por $20. Cul es el precio de 1 barra de jabn?
2. COCINA Franklin cocina una pechuga de pavo de 3 libras para 6 personas.
Si el nmero de libras de pavo vara directamente con el nmero de personas,
haz una tabla para mostrar el nmero de libras de pavo para 2, 4 y 8 personas.
Captulo 5
79
Curso 2
5-3
C
Variacin directa
Para los Ejercicios 1 al 3, determina si cada funcin lineal es una

variacin directa. De ser as, indica la constante de variacin.
1. Velocidad, x
Distancia, y
2. Precio, x
25
35
40
100 120 140 160

$5
Impuesto, y $0.50
3.
30
$8
$11
$14
$0.80
$1.10
$1.40
Segundos, x
15
30
45
60
Nmero de abdominales, y
10
15
20
16
4. PLATOS El nmero de cubiertos vara directamente con el

nmero de cajas. Cuntos cubiertos hay en cada caja?
Cubiertos
12
8
4
Cajas
40
Muecos
30
20
10
Repisas
6. ALIMENTO PARA GATOS Loretta paga $6.70 por 5 latas de

alimento para gatos y $10.72 por 8 latas de alimento para gatos.
Cunto cuesta 1 lata de alimento para gatos?
7. ALMOHADAS Necesitas 2 yardas de tela para ponerle funda a 3 almohadas y
6 yardas para ponerle funda a 9 almohadas. Cunta tela necesitas para ponerle
funda a 15 almohadas?
8. LECTURA El nmero de pginas ledas vara directamente con el nmero de
minutos. Si lees 20 pginas en 45 minutos, cuntas pginas lees en 18 minutos?
Captulo 5
80
Curso 2
5. MUECOS Kentish ordena los muecos en unas repisas.

El nmero de muecos vara directamente con el nmero
de repisas. Cul es la tasa de cambio?
5-3
E
Reforzamiento
Variacin inversa
Una variacin inversa es una relacin en la cual, al aumentar el valor de x disminuye el valor de y, o
bien, al aumentar el valor de y disminuye el valor de x. El producto de x e y es una constante k.
k
Una funcin de variacin inversa tiene la forma xy = k o y =
x.
Ejemplo
ENTRADAS Cuando las entradas para el picnic cuestan $6 cada
una, asisten 50 personas. Cuando las entradas bajan a $4 cada una, asisten
75 personas. Completa una tabla y una grfica para los precios de $10, $5, $3 y $2.
k
Usa la ecuacin y =
x > para calcular el valor de k.
k
y=
Escribe la ecuacin.
x
k
50 =
Reemplaza y con 50 y x con 6.
6
k
50(6) =
(6)
Multiplica ambos lados por 6.
6
()
Simplifica.
Usa el valor de k para completar la tabla.

Precio
$10
$5
$3
$2
Nmero de entradas
30
60
100 150
150
100
50
4 6 8 10 12 14
Precio ($)
Ejercicios
Haz una tabla y una grfica para completar el Ejercicio 1.
1. INVERSIN El tiempo que toma duplicar el balance de una
cuenta vara inversamente con la tasa de inters. Si
inviertes $1,000 al 6%, tu dinero tardar 12 aos en
duplicarse. Calcula el tiempo que tardar en duplicarse
tu dinero al 4%.
Tiempo (aos)
La grfica muestra que sta es una variacin inversa.
Nmero de entradas
300 = k
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8
Tasa de inters (%)
Captulo 5
81
Curso 2
5-3
E
Variacin inversa
Haz una tabla y una grfica. Indica si la situacin es un ejemplo

de variacin inversa.
Pintores
1. PINTAR Si trabajan 4 personas, pueden pintar una casa en

2
2 das. 3 personas se demoran 2
das en pintar la misma
3
casa. Todos trabajan a la misma velocidad.
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6
Das
Valor ($)
2. VALE DE REGALO Jola recibi un vale de regalo para

su cumpleaos. El vale tena un valor de $100 cuando
lo recibi. Su valor baja $10 por mes si no se usa.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Horas
3. MOTO Si Gil viaja en su moto durante 4 horas a

40 millas por hora, llegar a la casa de su mam. Si
1
viaja durante 3
horas a 48 millas por hora, tambin
3
llegar all
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90100
Velocidad (mi/h)
Nmero
4. VELAS La demanda de velas durante el festival de

verano vara inversamente al precio. La Sra. Cutcheon
puede vender 50 velas a $4 cada una. Cuntas puede
vender si aumenta el precio a $5 cada una?
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
Captulo 5
82
Precio ($)
Curso 2
Meses
6-1
Reforzamiento
Porcentaje de un nmero
Para calcular el porcentaje de un nmero, puedes escribir el porcentaje como fraccin y luego
multiplicar o escribir el porcentaje como decimal y luego multiplicar.
Ejemplo 1
Calcula el 25% de 80.
25
1
25% =
100 4
1
1
de 80 =
80 20
4
4
Escribe 25% como fraccin y simplifica a su mnima expresin.

Multiplica.
Por lo tanto, 25% de 80 es 20.

Ejemplo 2
Qu nmero es el 15% de 200?
15% de 200 = 15% 200
Escribe una expresin de multiplicacin.
= 0.15 200
Escribe 15% como decimal.
= 30
Multiplica.
Por lo tanto, 15% de 200 es 30.

Ejercicios
Calcula cada nmero.

1. Calcula el 20% de 50.
2. Cul es el 55% de $400?
3. El 5% de 1,500 es qu nmero?
5. Cul es el 24% de $500?
6. Cunto es el 8% de $300?
7. Cul es el 12.5% de 60?
8. Calcula el 0.2% de 40.
9. Calcula el 3% de $800.
10. Cul es el 0.5% de 180?
11. El 0.25% de 42 es qu nmero?
12. Cul es el 0.02% de 280?
Captulo 6
83
Curso 2
6-1
B
Porcentaje de un nmero
Calcula cada nmero.

1. Calcula el 80% de 80
2. Cul es el 95% de 600?
3. El 35% de 20 es qu nmero?
4. Calcula el 60% de $150.
5. Cul es el 75% de 240?
8. Cul es el 30% de $320?
12. Cul es el 70% de 1,760?
15. Cul es el 12% de 12?
18. Cul es el 82.5% de 400?
19. Cul es el 0.25% de 900?
20. Calcula el 1.5% de 220.
Captulo 6
84
11. Cul es el 18% de $450?
Curso 2
6-1
Reforzamiento
Porcentaje y estimacin
Para estimar el porcentaje de un nmero, puedes usar una fraccin o un mltiplo de 10% 1%.
Ejemplo 1
Estima el 77% de 800.
3
.
77% es aproximadamente 75%
4
3
77% de 800
800
4
3
Usa
para estimar.
4
600
Multiplica.
Por lo tanto, 77% de 800 es aproximadamente 600.

Ejemplo 2
Estima el 137% de 50.
137% es ms que 100%, por lo tanto el 137% de 50 es mayor que 50.

137% es aproximadamente 140%.
140% de 50 = (100% de 50) + (40% de 50)
(5
140% = 100% + 40%
2
= (1 50) +
50
2
100% = 1 y 40% =
= 50 + 20 70
Simplifica.
Por lo tanto, el 137% de 50 es aproximadamente 70.

Ejemplo 3
Estima el 0.5% de 692.
0.5% es la mitad de 1%. 692 es aproximadamente 700.

1% de 700 = 0.01 700
Para multiplicar por 1%, mueve el punto decimal dos lugares hacia la izquierda.
=7
1
7 3.5.
Un medio de 7 es
2
Por lo tanto, el 0.5% de 697 es aproximadamente 3.5.

Ejercicios
Estima.
1. 24% de 36
2. 81% de 25
3. 11% de 67
4. 150% de 179
5. 67% de 450
6. 79% de 590
7. 0.4% de 200
8. 42% de 61
9. 19% de 41
Captulo 6
85
Curso 2
6-1
C
Porcentaje y estimacin
Estima usando fracciones.

1. 51% de 128
2. 76% de 200
3. 32.9% de 90
4. 23% de 8
5. 19% de 45
6. 81% de 16
Estima usando el 10%.

7. 12% de 98
8. 89% de 300
10. 28% de 49
11. 62% de 13
12. 77% de 28
9. 31% de 80
Estima.
13. 308% de 500
14. 0.5% de 87
15. 153% de 20
16. 0.6% de 41
17. 231% de 54
18. 0.9% de 116
19. 0.26% de 36
20. 425% de 119
Captulo 6
86
Curso 2
6-2
Reforzamiento
La proporcin porcentual
Una proporcin para porcentaje compara una parte de una cantidad con la cantidad total en una razn,
y expresa el porcentaje como un nmero sobre 100 en la otra razn.
porcentaje
100
parte
todo
Ejemplo 1
parte
todo
Qu porcentaje de 24 es 18?
porcentaje
100
Proporcin para porcentaje
Sea n el porcentaje.
18
n
=
24
100
18 100 = 24 n
Escribe la proporcin.
1,800 = 24n
Simplifica.
1,800
24n
=
24
24
75 = n
Por lo tanto, 18 es el 75% de 24.
Ejemplo 2
parte
todo
Qu nmero es el 60% de 150?

porcentaje
100
Sea a el porcentaje.
a
60
=
150
100
a 100 = 150 60
Escribe la proporcin.
100a = 9,000
Simplifica.
9,000
100a
=
100
100
a = 90
Ejercicios
Calcula cada nmero. Redondea a la dcima ms cercana si
es necesario.
1. Qu nmero es el 25% de 20?
2. Qu porcentaje de 50 es 30?
3. 30 es el 75% de qu nmero?
4. El 40% de qu nmero es 36?
6. 12 es qu porcentaje de 30?
Captulo 6
87
Curso 2
6-2
B
La proporcin porcentual
Calcula cada nmero. Redondea a la dcima ms cercana si es

necesario.
9. Qu nmero es el 32% de 1,000?
16. 12.5 es el 25% de qu nmero?
19. Cul es el 82% de 230?
Captulo 6
88
Curso 2
6-2
Reforzamiento
La ecuacin porcentual
Para resolver cualquier tipo de problema de porcentajes, puedes usar la ecuacin para porcentaje,
parte = porcentaje todo, donde el porcentaje est escrito como decimal.
Ejemplo 1
600 es qu porcentaje de 750?
600 es la parte y 750 es el todo. Sea n el porcentaje.
750
600 =
parte = porcentaje todo

600
750n
=
750
Escribe la ecuacin para porcentaje

750
0.8 = n
Simplifica.
80% = n
Escribe 0.8 como porcentaje.

Ejemplo 2
45 es el 90% de qu nmero?
45 es la parte y 90% o 0.9 es el porcentaje. Sea n el todo.
45 =
0.9
45
0.9n
=
0.9
0.9
50 = n
parte = porcentaje todo
Escribe la ecuacin para porcentaje.

Divide cada lado entre 0.9.
Simplifica.

Ejercicios
Escribe una ecuacin para cada problema. Despus resuelve.
Redondea a la dcima ms cercana si es necesario.
4. 65% de qu nmero es 78?
5. Qu porcentaje de 2,000 es 8?
6. Cul es el 110% de 80?
Captulo 6
89
Curso 2
6-2
C
La ecuacin porcentual
Escribe una ecuacin para cada problema. Despus resuelve.

Redondea a la dcima ms cercana si es necesario.
2. Cul es el 90% de 20?
5. Cul es el 60% de 45?
8. Cul es el 120% de 20?
12. Cul es el 140% de 60?
13. 344.8 es qu porcentaje de 862?
18. Cul es el 80% de 65?
Captulo 6
90
11. 16 es qu porcentaje de 4,000?
Curso 2
6-2
D
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Determina
respuestas razonables
Cuando resolvemos problemas, suele ser til determinar respuestas razonables usando el redondeo
y la estimacin. Verificar las respuestas con una calculadora siempre es til para determinar si la
respuesta que se encontr es realmente razonable.
IMPUESTO A LAS VENTAS Hay un 4.8% de impuesto a las ventas en todos
Ejemplo
los artculos de vestuario. Danielle quiere comprar una camisa que cuesta $18.95.
Ella imagina que si tiene $20 tendr suficiente para comprar la camisa. Despus
de sumar el impuesto sobre la venta, es $20 una cantidad razonable
para que lleve Danielle?
Comprende El precio de la camisa es de $18.95. El impuesto a las ventas es de 4.8%.

Danielle tiene $20.
Planifica
Redondea $18.95 a $19.00 y 4.8% a 5%. Luego, usa clculo

mental para calcular el 5% de $19.00.
Resuelve
Redondea $18.95 a $19.00

Redondea 4.8% a 5%
10% de $19.00 = 0.1 19 $1.90
Usa clculo mental. 10% = 0.1
Redondea $1.90 a $2.00

1
de 10%
5% es
2
1
de $2.00 es $1.00
Por lo tanto,
$1.00 es el monto de impuesto a las ventas.
$19.00 + $1.00 = $20.00
Suma $1.00 a $19.00.
Por lo tanto, $20 es una cantidad de dinero razonable que Danielle

puede traer para pagar la camisa.
Verifica
Usa una calculadora para verificar.

0.048 18.95 = 0.9096
Como 0.9096 est cerca de 1, la respuesta es razonable.
Ejercicios
1. PROPINA La cuenta total en un restaurante para una familia de 5 es
$64.72. Quieren dejar un 20% de propina. Deciden dejar $10.00. Es
razonable esta estimacin? Explica tu razonamiento.
2. TELEVISIN Una encuesta reciente muestra que el 67% de los estudiantes
ve 3 o ms horas de televisin en la noche. Imagina que hay 892
estudiantes en tu escuela. Cul sera una estimacin razonable para el
nmero de estudiantes de tu escuela que ve 3 o ms horas de televisin
en la noche? Explica tu razonamiento.
Captulo 6
91
Curso 2
6-2
D
Investigacin para resolver problemas: Determina
respuestas razonables
Determina una respuesta razonable para cada problema.

1. DINERO Gillian y Roger almuerzan en un restaurante y Gillian debe
determinar cunta propina dejar basndose en la cuenta. Si la cuenta
es de $21.87 y Gillian quiere dejar un 15% de propina, cul es una
estimacin razonable de cunto debe dejar?
2. DEPORTES De los 82,000 aficionados que asisten a un partido de tazn

entre el Estado de Ohio y Notre Dame, el 60% son aficionados del Estado
de Ohio. Aproximadamente cuntos aficionados de Notre Dame hay en el
estadio?
3. HELADO Una encuesta a 1,950 personas determina que el 39% prefiere

el helado de chocolate al de vainilla. Aproximadamente cuntas personas
prefieren el helado de chocolate de acuerdo a la encuesta?
4. TIERRA El rea de la superficie de la Tierra es aproximadamente 70%

agua. Si el rea de la superficie mide aproximadamente 510,000,000
kilmetros cuadrados, aproximadamente cuntos kilmetros cuadrados
son agua?
5. UNIVERSIDAD De 7,450 estudiantes universitarios de primer ao

entrevistados, el 72% cambi de especialidad desde que comenz el ao
acadmico. Aproximadamente cuntos estudiantes han mantenido la
misma especialidad?
6. DINERO Mientras compra, Hilary gasta $149. Si la cantidad que gasta

es el 20% de sus ahorros, cuntos ahorros tena antes de comprar?
Captulo 6
92
Curso 2
6-3
B
Reforzamiento
Porcentaje de cambio
Un porcentaje de cambio es una razn que compara el cambio en cantidad respecto a la cantidad
original. Si la cantidad original aumenta, es un porcentaje de aumento. Si la cantidad original
disminuye, es un porcentaje de disminucin.
Ejemplo 1
El ao pasado, 2,376 personas asistieron al rodeo. Este ao,

la asistencia fue de 2,950. Al porcentaje entero ms cercano,
cul fue el porcentaje de cambio en la asistencia?
Como este ao la asistencia es mayor que la del ao pasado, ste es un porcentaje

de aumento.
La cantidad de cambio es 2,950 - 2,376 574.
cantidad de cambio
porcentaje de cambio =
cantidad original
574
=
2,376
0.24 24%
Sustitucin
Simplifica.
El porcentaje de cambio es aproximadamente de un 24%.
Ejemplo 2
La calificacin de Che en su primer examen de matemticas es de

94. Su calificacin en el segundo examen de matemticas es de 86.
Al porcentaje entero ms cercano, cul es el porcentaje de cambio
en la calificacin de Che?
Como la segunda calificacin es menor que la primera, ste es un porcentaje de disminucin.

La cantidad de cambio es 86 - 94 -8.
cantidad de cambio
porcentaje de cambio =
cantidad original
8
= -
94
-0.09 -9%
Sustitucin
Simplifica.
El porcentaje de cambio es -9%.

Ejercicios
Calcula cada porcentaje de cambio. Redondea al porcentaje entero
ms cercano si es necesario. Indica si el porcentaje de cambio es un
aumento o una disminucin.
1. original: 4
nueva: 5
2. original: 1.0
nueva: 1.3
3. original: 15
nueva: 12
4. original: $30
nueva: $18
5. original: 60
nueva: 63
6. original: 160
nueva: 136
7. original: 7.7
nueva: 10.5
8. original: 9.6
nueva: 5.9
Captulo 6
93
Curso 2
6-3
B
Porcentaje de cambio
Calcula cada porcentaje de Cambio. Redondea al porcentaje entero

ms cercano si es necesario. Indica si el porcentaje de cambio es un
aumento o una disminucin.
1. original: 35
nueva: 70
2. original: 8
nueva: 12
3. original: 45
nueva: 30
4. original: $350
nueva: $400
5. original: $75
nueva: $60
6. original: 250
nueva: 100
7. original: $30
nueva: $110
8. original: 35
nueva: 28
9. original: $12.50
nueva: $15
11. original: 45
nueva: 63
12. original: 120

nueva: 132
13. original: $210

nueva: $105
14. original: 84
nueva: 111
15. original: $84

nueva: $100
16. original: 6.8

nueva: 8.2
17. original: 1.5

nueva: 2.5
18. original: 91
nueva: 77
19. original: $465.50

nueva: $350
20. original: $87.05

nueva: $100
21. original: 144

nueva: 108
22. original: 20.8

nueva: 12.2
23. original: $75

nueva: $15
24. original: 8.6

nueva: 7
Captulo 6
94
10. original: 80
nueva: 52
Curso 2
6-3
C
Reforzamiento
Impuesto sobre las ventas y propinas
El impuesto sobre las ventas es un porcentaje del precio de compra y es una cantidad adicional
que se paga sobre el precio de compra.
La propina es una pequea cantidad de dinero a cambio de un servicio.
Ejemplo 1
Mtodo 1
FTBOL Calcula el precio total de una pelota de ftbol si el
impuesto a las ventas es de 6%.

Mtodo 2
Primero, calcula el impuesto sobre las

ventas. 6% de $17.75 = 0.06 17.75
1.07
El impuesto sobre las ventas es de $1.07.
100% + 6 % = 106% Suma el porcentaje del

impuesto a 100%.
El precio total es el 106% del precio regular.

106% de $17.75 = 1.06 17.75
18.82
Luego, suma el impuesto a las ventas al

precio normal.
1.07 + 17.75 = 18.82
El precio total de la pelota de ftbol es de
$18.82.
Ejemplo 2
COMIDA Un cliente de un restaurante quiere dejar un 15% de

propina por una cuenta de $18.50.
Mtodo 1 Suma la propina al precio

regular.
Mtodo 2 Suma el porcentaje de la

propina al 100%.
Primero, calcula la propina.

15% de $18.50 = 0.15 18.50
100% + 15% = 115% Suma el porcentaje de la
= 2.78
propina al 100%.
El precio total es el 115% de la cuenta.
Despus, suma la propina a la cuenta total. 115% de $18.50 = 1.15 18.50

$18.50 + $2.78 = $21.28
= 21.28
El precio total de la cuenta es de $21.28.

Ejercicios
Calcula el precio total al centavo ms cercano.
1. $22.95 camisa, 6% de impuesto
2. $24 almuerzo, 15% de propina
3. $10.85 libro, 4% de impuesto
4. $97.55 desayuno de negocios, 18%

de propina
5. $59.99 coleccin de DVD, 6,5%

de impuesto
6. $37.65 cena, 15% de propina
Captulo 6
95
Curso 2
6-3
C
Impuesto sobre las ventas y propinas
Calcula el precio total al centavo ms cercano.

1. $49.95 reproductor de CD;
5% de impuesto
2. $69 zapatos; 6% de impuesto
3. $37 cena; 15% de propina
4. $2.99 calcetines; 5.5% de impuesto
5. $115 abrigo; 7% de impuesto
6. $15 almuerzo; 20% de propina
7. $299 reproductor de DVD;

7% de impuesto
8. $43 camisa; 6% de impuesto
10. $8.75 desayuno; 15% de propina
11. $47 corbata; 4.5% de impuesto
12. . $40.80 cena; 17% de propina
13. $52 almuerzo; 20% de propina
14. $18.99 disco compacto; 6% de impuesto
15. $22 corte de cabello; 20% de propina
16. $128 cena de buffet; 18% de propina
Captulo 6
96
Curso 2
9. $16 corte de cabello; 15% de propina
6-3
D
Reforzamiento
Descuento
El descuento es la cantidad que se le reduce al precio normal de un artculo. El precio de venta es

el precio normal menos el descuento.
Ejemplo
TENIS Calcula el precio de una raqueta de tenis de $69.50 que

est en oferta con un 20% de descuento.
Mtodo 1: Resta el descuento al precio normal.

Primero, calcula la cantidad del descuento.
20% de $69.50 = 0.2 $69.50
= $13.90
Escribe 20% como decimal.

El descuento es de $13.90.
Despus, resta el descuento al precio normal.

$69.50 - $13.90 = $55.60.
Mtodo 2: Resta el porcentaje de descuento al 100%.
100% - 20% = 80%
Resta el descuento a 100%.
El precio de venta es 80% del precio normal.

80% de $69.50 = 0.80 69.50
= 55.60
El precio de venta de la raqueta de tenis es de $55.60.
Ejercicios
Calcula el precio de venta al centavo ms cercano.
1. $32.45 camisa; 15% de descuento
2. $128.79 reloj; 30% de descuento
3. $40.00 jeans; 20% de descuento
4. $74.00 sudadera; 25% de descuento
5. $28.00 pelota de bsquetbol;

50% de descuento
6. $98.00 tienda; 40% de descuento
Captulo 6
97
Curso 2
6-3
D
Descuento
Calcula el precio de venta al centavo ms cercano.

1. $89.95 reproductor de DVD;
5% de descuento
2. $75 camisa de vestir; 20% de descuento
3. $14 calcetines; 15% de descuento
4. $2.99 juguete; 30% de descuento
5. $140 abrigo; 10% de descuento
6. $65 pantalones de vestir; 20% de descuento
7. $325 tienda; 15% de descuento
8. $80 botas; 25% de descuento
9. $45.50 libro; 30% de descuento
10. $52 corbata; 50% de descuento
12. $490 cocina; 15% de descuento
13. $299 bicicleta; 10% de descuento
14. $32 pantaln corto; 50% de descuento
15. $5 caja de cereal; 40% de descuento
16. $45 estante; 35% de descuento
Captulo 6
98
Curso 2
11. $35 pelota de voleibol;

20% de descuento
6-3
E
Reforzamiento
Educacin financiera: Inters simple
El inters simple es la cantidad de dinero que se paga o se gana por usar el dinero. Para calcular el
inters simple I, usa la frmula I = cTt. El capital c es la cantidad de dinero depositada o invertida. La
tasa T es la tasa de inters anual escrita como decimal. El tiempo t es la cantidad de tiempo en aos
que se invierte el dinero.
Ejemplo 1
Calcula el inters simple que gana una cuenta de ahorros donde se

depositaron $136 por 2 aos si la tasa de inters es del 7.5% anual.
I = cTt
Formula para el inters simple
I = 136 0.075 2
Reemplaza c con $136, T por 0.075 y t con 2.
I = 20.40
Simplifica.
El inters simple ganado es de $20.40.

Ejemplo 2
Calcula el inters simple para $600 invertidos a 8.5% por 6 meses.
6
6 meses =
0.5 ao
Escribe el tiempo en aos.
I = cTt
Frmula para el inters simple
I = 600 0.085 0.5
c = $600, T = 0.085, t = 0.5
I = 25.50
Simplifica.
12
El inters simple es de $25.50.

Ejercicios
Calcula al centavo ms cercano el inters simple ganado para cada
capital, tasa de inters y tiempo.
1. $300, 5%, 2 aos
2. $650, 8%, 3 aos
3. $575, 4.5%, 4 aos
1
aos
4. $735, 7%, 2
5. $1,665, 6.75%, 3 aos
3
aos
6. $2,105, 11%, 1
7. $903, 8.75%, 18 meses
8. $4,275, 19%, 3 meses
Captulo 6
99
Curso 2
6-3
E
Educacin financiera: Inters simple
Calcula al centavo ms cercano el inters simple ganado para cada

capital, tasa de inters y tiempo.
1. $500, 4%, 2 aos
2. $350, 6.2%, 3 aos
3. $740, 3.25%, 2 aos
1
4. $725, 4.3%, 2
aos
1
5. $955, 6.75%, 3
aos
6. $1,540, 8.25%, 2 aos
3
7. $3,500, 4.2%, 1
aos
8. $568, 16%, 8 meses
Calcula al centavo ms cercano el inters simple pagado para cada

prstamo, tasa de inters y tiempo.
9. $800, 9%, 4 aos
10. $280, 5.5%, 4 aos
12. $266, 5.2%, 3 aos
13. $450, 22%, 1 ao
1
14. $2,180, 7.7%, 2
aos
1
15. $2,650, 3.65%, 4
aos
16. $1,245, 5.4%, 6 meses
Captulo 6
11. $1,150, 7.6%, 5 aos
100
Curso 2
NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERODO ____
7-1
Reforzamiento
Grficas circulares
Una grfica que representa datos como partes de un crculo completo se denomina grfica circular.
En una grfica circular, los porcentajes suman 100. Cuando no se entregan los porcentajes, primero
debes determinar qu parte del todo representa cada elemento.
Ejemplo
ENERGA Haz una grfica

circular de los datos de
la tabla.
Paso 1
Calcula el nmero total de reactores:

104 + 59 + 54 + 222 = 439.
Paso 2
Calcula la razn que compara

cada nmero con el total. Escribe
la razn como decimal redondeado
a la centsima ms cercana.
54
Japn:
0.12
104
0.24
Estados Unidos:
439
Francia:
Paso 3
Paso 4
Paso 5
Reactores nucleares en
funcionamiento
Pas
Nmero de reactores
Estados Unidos
104
Francia
59
Japn
54
Otros pases
222
59
0.13
439
Otros:
439
222
0.51
439
Calcula el nmero de grados para cada seccin de la grfica.

Estados Unidos: 0.24 360 86
Japn: 0.12 360 43
Francia: 0.13 360 47
Otros: 0.51 360 184
Usa un comps para construir un crculo y dibujar

un radio. Luego, usa un transportador para dibujar
un ngulo de 86. Esto representa el porcentaje de
reactores nucleares que hay en Estados Unidos.
A partir del nuevo radio, dibuja un ngulo de 47 para
Francia. Repite este paso para las otras dos secciones.
Rotula cada seccin y pon un ttulo a la grfica.
Reactores nucleares en
funcionamiento, 2008

'SBODJB

+BQO

&TUBEPT
6OJEPT

PUSPT
QBTFT
Ejercicio
1. NATACIN En la tabla se muestra el nmero de
miembros de un equipo de natacin que competir en
un encuentro de natacin. Cada miembro competir
en un solo evento. Haz una grfica circular de los datos.
Participacin de los miembros del
equipo de natacin
Evento
Nmero
Estilo libre
18
Nado de pecho
7
Nado de espalda
5
Mariposa
2
Captulo 7
101
Curso 2
7-1
B
Grficas circulares
Para cada tabla, calcula el nmero de grados de cada seccin de una grfica
circular. Luego, haz una grfica circular de los datos.
2.
Confianza de los estudiantes
Consumo de energa en
en sus familiares
Estados Unidos
Familia
Porcentaje
Categora
Porcentaje
Mam
52%
Comercial e industrial
52%
Pap
17%
Residencial
20%
Hermano/hermana
16%
Transporte
27%
Abuelos/otro
15%
Otro
1%
3.
Instrumentos que tocan los

miembros de una banda
Instrumento
Nmero
Flauta
16
Saxofn
9
Trombn
5
Trompeta
20
Captulo 7
4.
102
1.
Costas de Estados Unidos

Costa
Longitud (mi)
Atlntica
2,100
Pacfico
7,600
del Golfo
1,600
rtica
1,100
Curso 2
7-1
C
Reforzamiento
Histogramas
Los datos de una tabla de frecuencias se pueden representar en forma de histograma. Un

histograma es un tipo de grfica de barras utilizado para representar datos numricos organizados
a intervalos iguales. Para hacer un histograma de una tabla de frecuencias, sigue estos pasos:
Paso 1 Dibuja y rotula un eje horizontal y otro vertical. Incluye un ttulo.
Paso 2 Muestra los intervalos de la tabla de frecuencias en el eje horizontal.
Paso 3 Para cada intervalo del eje horizontal, dibuja una barra cuya altura est dada por las frecuencias.
FTBOL AMERICANO La tabla
de frecuencias de la derecha
muestra el puntaje de todos
los equipos de la NFL en el
primer partido de una
temporada reciente. Haz un
histograma para representar
los datos.
Puntajes de los equipos de la NFL

Puntaje
Conteo
Frecuencia
09
1019
2029
13
3039
4049
Se hizo el histograma siguiendo los pasos indicados

arriba. El eje horizontal se rotula Puntaje, el eje
vertical se rotula Nmero de equipos y el histograma
se titula Puntajes de los equipos de la NFL. Los
intervalos se muestran en el eje horizontal y las
frecuencias, en el eje vertical. Se dibuja una barra
en cada intervalo para representar las frecuencias.
14
Nmero de equipos
Ejemplo
12
10
8
6
4
2
0
Ejercicios
Puntajes de los equipos de la NFL
09
1019 2029 3039 4049
Puntaje
IMPUESTOS La tabla de frecuencias muestra el
impuesto sobre la gasolina en los 50 estados. Haz

un histograma para representar el conjunto de datos.
Impuesto de la gasolina en cada estado
Impuesto
(centavos/gal)
Conteo
Frecuencia
8.112
12.116
16.120
22
20.124
12
24.128
28.132
Captulo 7
103
Curso 2
7-1
C
Histogramas
1. BSQUETBOL La tabla de frecuencias de la

derecha muestra el promedio de puntos por
juego de todos los equipos de la NBA durante
una temporada reciente. Haz un histograma
que represente el conjunto de datos.
2. GOLF La tabla de frecuencias

de la derecha muestra el puntaje
del ganador del torneo de golf
Masters durante los aos 1970 a
2006. Haz un histograma que
represente el conjunto de datos.
Captulo 7
Puntos
Conteo
Frecuencia
8790.9
9194.9
9598.9
11
99102.9
103106.9
107110.9
Puntaje del ganador del Masters entre

1970 y 2006
Puntaje
Conteo
Frecuencia
266270
271275
276280
22
281285
286290
Promedio anual de precipitaciones

en los 50 estados
Precipitacin
(pulg)
Conteo
Frecuencia
011.9
1223.9
2435.9
3647.9
22
4859.9
6071.9
104
Curso 2
3. LLUVIA La tabla de
frecuencias de la
derecha muestra el
promedio anual de
precipitaciones en los
50 estados. Haz un
histograma que
represente el conjunto
de datos.
Promedio de puntos por juego

de los equipos de la NBA:
temporada regular reciente
7-1
Reforzamiento
Diagramas de tallo y hojas
Diagrama
de tallo y
hojas
Palabras
Una forma de organizar y representar datos consiste en usar un diagrama

de tallo y hojas. En un diagrama de tallo y hojas, los datos numricos se
presentan en orden ascendente o descendente.
Modelo
El valor de
posicin mayor de
los datos se usa
para los tallos.
Tallo Hojas
2 0 1 1 2 3 5 5 6
El siguiente
valor de
posicin mayor
forma las hojas.
3 1 2 2 3 7 9
4 0 3 4 8 8
3 | 7 = 37
Ejemplo
ZOOLGICOS Representa los
datos que aparecen a la derecha en un
diagrama de tallo y hojas.
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Tamaos de zoolgicos de
EE. UU.
Los nmeros menor y mayor son

55 y 95. El dgito de valor de posicin
mayor de cada nmero est en las
decenas. Traza una lnea vertical y
escribe los tallos del 5 al 9 a la
izquierda de la lnea.
Escribe las hojas a la derecha de la
lnea, con el tallo correspondiente.
Por ejemplo, para 85, escribe 5 a la
derecha de 8.
Tallo
5
6
7
8
9
Hojas
8 5
4
5
5 0 0
5 0 2
Tallo Hojas
5 5 8
Vuelve a ordenar las hojas de

modo que aparezcan de menor a
mayor. Luego, incluye una clave
o una explicacin.
Zoolgico
Tamao
(acres)
Audubon
(Nueva Orleans)
58
Cincinnati
85
Dallas
95
Denver
80
Houston
55
Los ngeles
80
6 4
Oregn
64
7 5
San Luis
90
8 0 0 5
San Francisco
75
Woodland Park
(Seattle)
92
9 0 2 5
8 | 5 = 85 acres
Ejercicios
Representa cada conjunto de datos en un diagrama de tallo y hojas.
1. {27, 35, 39, 27, 24, 33, 18, 19}
2. {94, 83, 88, 77, 95, 99, 88, 87}
3. MONTAAS RUSAS Usa el diagrama de tallo

y hojas que se muestra.
a. Cul es la velocidad de la montaa rusa
ms rpida? Y de la ms lenta?
Las montaas rusas ms rpidas

Tallo Hojas
8 3 5
9 2 5
10 0
8 | 3 = 83 mph
b. Cul es la mediana de las velocidades?

Captulo 7
105
Curso 2
7-1
E
Diagramas de tallo y hojas
Representa cada conjunto de datos en un diagrama de tallo y hojas.

1. {7, 2, 3, 11, 20, 21, 17, 15, 15, 14}
3.
2. {8, 2, 14, 27, 7, 2, 16, 13, 29, 16}
Puntajes ganadores en partidos de ftbol

americano universitario, 2007
Puntos
Partido y escuela ganadora
anotados
Tazn del lamo, Texas
26
Tazn del Algodn, Auburn
17
Tazn Esmeralda, Estado de Florida
44
Tazn Fiesta, Estado Boise
43
Tazn Gator, Virginia Occidental
38
Tazn Holiday, California
45
Tazn de la Libertad, Carolina del Sur
44
Tazn Orange, Louisville
24
Tazn Outback, Estado de Pennsylvania
20
Tazn del Sol, Estado de Oregn
39
Tazn de las Rosas, USC
32
Tazn del Azcar, LSU
41
4. Usa la informacin del diagrama de tallo y hojas que aparece a continuacin.

Millas diarias que recorre Debra en bicicleta
Tallo Hojas
0 8 9
1 2 4 4 5 7
2 3 6 8 9
3 0 1 3
Clave: 3 | 0 = 30
a. Cul es el mayor nmero de millas que recorre Debra en bicicleta

durante un da?
b. Cul es el rango del nmero de millas que recorre Debra en bicicleta
durante un da?
c. Calcula la mediana de los datos.
Captulo 7
106
Curso 2
7-2
A
Reforzamiento
Probabilidad
La probabilidad de un evento simple es la razn que compara el nmero de resultados favorables

con el nmero de resultados posibles. Los resultados ocurren de manera aleatoria si cada resultado
ocurre al azar.
Dos eventos que son los nicos posibles que pueden ocurrir se llaman eventos complementarios.
La suma de las probabilidades de eventos complementarios es 1.
Ejemplo 1
Cul es la probabilidad de obtener un mltiplo de 3 en un dado

que tiene sus caras marcadas con 1, 2, 3, 4, 5 y 6?
mltiplos de 3 posibles
total de nmeros posibles
P(mltiplo de 3) =
2
=
6
1
=
3
Dos nmeros son mltiplos de 3: 3 y 6.

Simplifica.
1
La probabilidad de obtener un mltiplo de 3 es
aproximadamente 33.3%.
3
Ejemplo 2
Cul es la probabilidad de no obtener un mltiplo de 3 en un

dado que tiene sus caras marcadas con 1, 2, 3, 4, 5 y 6?
P(A) + P(no A) = 1
1
+ P(no A) = 1
3
1
-
3
P(no A)
1
-
3
2
=
3
1
Reemplaza P(A) por
.
3
1
Resta
a cada lado.
3
Simplifica.
2
La probabilidad de no obtener un mltiplo de 3 es
aproximadamente 66.7%.
3
Ejercicios
Un conjunto de 30 cartas est numerado 1, 2, 3, , 30. Imagina que
sacas una carta al azar sin mirar. Calcula la probabilidad de cada
evento. Escrbela como fraccin en forma simplificada.
1. P(12)
2. P(2 3)
3. P(nmero impar)
4. P(un mltiplo de 5)
5. P(no mltiplo de 5)
6. P(menor o igual a 10)
Captulo 7
107
Curso 2
7-2
A
Probabilidad
Un conjunto de 12 cartas est numerado 1, 2, 3, , 12. Imagina que

sacas una carta al azar sin mirar. Calcula la probabilidad de cada
evento. Escrbela como fraccin en forma simplificada.
1. P(5)
2. P(6 u 8)
4. P(un nmero par)
6. P(menor o igual a 8)
7. P(un factor de 12)
8. P(no mltiplo de 4)
9. P(1, 3, u 11)
Alimento
favorito
Respuestas
Pizza
19
Bistec
Pastas chinas
Mariscos
Espagueti
Cereal
11. P(bistec)
12. P(espagueti)
13. P(cereal o mariscos)
14. P(no pastas chinas)
15. P(pizza)
16. P(cereal o bistec)
17. P(no bistec)
18. P(no cereal o mariscos)
19. P(pollo)
20. P(pastas chinas o espagueti)
Captulo 7
108
Los estudiantes de la escuela secundaria de

Job fueron encuestados para determinar sus
alimentos favoritos. En la tabla de la derecha
se muestran los resultados. Imagina que los
estudiantes se seleccionaron al azar y que se
les pregunt cul era su alimento favorito.
Calcula la probabilidad de cada evento.
Escrbela como fraccin en forma simplificada.
Curso 2
7-2
B
Reforzamiento
Espacios muestrales
Un diagrama de rbol o tabla se usa para mostrar todos los resultados posibles, o el espacio
muestral, de un experimento de probabilidad.
Ejemplo 1
RELOJES Cierto tipo de reloj viene en color caf o negro y en tamao

pequeo o grande. Calcula el nmero de combinaciones posibles de
color y tamao.
Haz un diagrama de rbol para mostrar el espacio muestral. Luego, indica el nmero total
de resultados.
Color
Tamao
Espacio muestral
Pequeo
Caf, pequeo
Grande
Caf, grande
Pequeo
Negro, pequeo
Grande
Negro, grande
Caf
Negro
Hay cuatro combinaciones diferentes de color y tamao.

Ejemplo 2
NIOS La posibilidad de tener un nio o una nia es de 50%. Cul
es la probabilidad de que los Smith tengan dos nias?

Haz un diagrama de rbol para mostrar el espacio muestral. Luego, calcula la probabilidad
de tener dos nias.
Hijo 1
Hijo 2
Espacio muestral
nio
nio, nio
nia
nio, nia
nio
nia, nio
nia
nia, nia
nio
nia
El espacio muestral contiene 4 resultados posibles. Slo 1 resultado tiene dos nias.
1
Por lo tanto, la probabilidad de tener dos nias es de
.
4
Ejercicios
En cada situacin, haz un diagrama de rbol para mostrar el espacio muestral.
Luego, indica el nmero total de resultados.
1. Elegir un tenida con una camisa verde, una camisa azul o una camisa roja y
pantalones negros o pantalones azules
2. Elegir una vocal de la palabra MUESTRAS y una consonante de la palabra PRIMO
Captulo 7
109
Curso 2
7-2
B
Espacios muestrales
El girador de la derecha se hizo girar dos veces.

1. Haz un diagrama de rbol para representar
la situacin.
2. Cul es la probabilidad de obtener al
A
B
menos una A?
En cada situacin, haz un diagrama de rbol para

mostrar el espacio muestral. Luego, indica el nmero
total de resultados.
3. Elegir una hamburguesa o un hot dog y ensalada de papas o
ensalada de fideos
4. Elegir una vocal de la palabra COMPUTADORA y

una consonante de la palabra LIBRO
5. Elegir entre los nmeros 1, 2 3 y entre los colores

azul, rojo o verde
Captulo 7
110
Curso 2
7-2
C
Reforzamiento
Cuenta resultados
Si el evento M puede ocurrir de m maneras y es seguido del evento N que puede ocurrir de n
maneras, entonces el evento M seguido de N puede ocurrir de m x n maneras. Esto se llama
Principio fundamental de conteo.
Ejemplo
ROPA Andy tiene 5 camisas, 3 pares de pantalones y 6 pares de

calcetines. Cuntas tenidas diferentes puede elegir Andy con una
camisa, un par de pantalones y un par de calcetines?
nmero de camisas
nmero de pantalones nmero de calcetines
nmero total de tenidas
90
Andy puede elegir 90 tenidas diferentes.
Ejercicios
Usa el Principio fundamental de conteo para calcular el nmero total
de resultados en cada situacin.
1. lanzar dos dados
2. lanzar 3 monedas
3. sacar una consonante y una vocal
4. elegir una de 3 velocidades de procesador, 2 tamaos de memoria y

4 tamaos de disco duro
5. elegir un motor de 4, 6 u 8 cilindros y traccin en 2 4 ruedas
6. lanzar 2 dados y lanzar 2 monedas
7. elegir un color entre 4 colores y un nmero entero del 4 al 10
Captulo 7
111
Curso 2
7-2
C
Cuenta resultados
Usa el Principio fundamental de conteo para calcular el nmero total

de resultados en cada situacin.
1. lanzar dos dados y lanzar una moneda
2. elegir csped ingls o csped de Bermuda y 3 mezclas diferentes de

fertilizante
3. hacer un emparedado de jamn, pavo o carne asada; queso suizo o

provolone; y mostaza o mayonesa
4. lanzar 4 monedas
5. elegir entre 3 tamaos de agua destilada, filtrada o mineral
6. elegir entre 3 sabores de jugo y 3 tamaos

7. elegir entre 35 sabores de helado; una, dos o tres bolas; y cono de

azcar o de waffle
8. elegir un da de la semana y una fecha del mes de abril
9. lanzar 3 dados y lanzar 2 monedas
10. elegir una contrasea de 4 letras con slo vocales
11. elegir una bicicleta con o sin parachoques; con o sin luces; y
5 colores a eleccin
12. una placa que tenga 3 nmeros del 0 al 9 y 2 letras
Captulo 7
112
Curso 2
7-2
E
Reforzamiento
Eventos independientes y dependientes
La probabilidad de dos eventos independientes se puede calcular al multiplicar la probabilidad del

primer evento por la probabilidad del segundo evento.
Ejemplo 1
Se lanzan dos dados, uno rojo y uno azul. Cul es la probabilidad

de que el resultado del dado rojo sea par y el resultado del dado
azul sea un 5?
1
P(dado rojo es par) =
2
1
P(dado azul es un 5) =
6
1 1
1
P(dado rojo es par y dado azul es un 5) =

2
12
1
.
La probabilidad de que los dos eventos ocurran es de
12
Si dos eventos, A y B, son dependientes, entonces la probabilidad de que ambos eventos ocurran es
el producto de la probabilidad de A y la probabilidad de B despus de que ocurra A.
Ejemplo 2
En un cajn hay 6 calcetines negros y 4 calcetines blancos. Si se

saca un calcetn sin mirar y luego se saca un segundo calcetn,
cul es la probabilidad de que los dos sean negros?
6
3
P(primer calcetn es negro) =
10
5
P(segundo calcetn es negro) =
6 es el nmero de calcetines negros; 10 es el nmero total de

calcetines.
5 es el nmero de calcetines negros despus de sacar un calcetn negro;

9 es el nmero total de calcetines despus de sacar un calcetn negro.
3 5 1
P(dos calcetines negros) =
1
La probabilidad de elegir dos calcetines negros es de
.
3
Ejercicios
Se saca una carta de un mazo de 10 cartas numeradas del 1 al 10 y se
lanza un dado. Calcula cada probabilidad.
1. P(10 y 3)
2. P(dos nmeros pares)
3. P(dos nmeros primos)
4. P(9 y un nmero impar)
5. P(dos nmeros menores que 4)
6. P(dos nmeros mayores que 5)
En un frasco hay 4 lapices rojos, 6 verdes y 5 amarillos. Una vez que

se selecciona un lpiz, no se reemplaza. Calcula cada probabilidad.
7. P(rojo y luego amarillo)
9. P(verde y luego amarillo)
Captulo 7
8. P(dos verdes)
10. P(rojo y luego verde)
113
Curso 2
7-2
E
Eventos independientes y dependientes
En los Ejercicios 1 al 6, se lanza un dado y se hace girar

el girador de la derecha. Calcula cada probabilidad.
1. P(1 y A)
2. P(impar y B)
3. P(primo y D)
4. P(mayor que 4 y C)
5. P(menor que 3 y
6. P(primo y consonante)
"
consonante)
7. Cul es la probabilidad de hacer girar 3 veces el girador y obtener una
vocal cada vez?
8. Cul es la probabilidad de lanzar 3 veces un dado y obtener un nmero
menor que 3 cada vez?
Cada girador de la derecha se hace girar. Calcula la probabilidad.
9. P(A y 2)

&
12. P(D y mayor que 1)
$
%
11. P(consonante y 1)
"
10. P(vocal y par)
En una bolsa hay 3 canicas rojas, 1 azul y 2 amarillas. Una vez que se
selecciona una canica, no se reemplaza. Calcula cada probabilidad.
13. P(roja y luego amarilla)
14. P(azul y luego amarilla)
15. P(roja y luego azul)
16. P(dos canicas amarillas)
17. P(dos canicas rojas seguidas)
18. P(tres canicas rojas)
JUEGOS En una pila de tarjetas que estn boca abajo, hay 13
tarjetas amarillas, 6 azules, 10 rojas y 8 verdes. Una vez que se

selecciona una tarjeta, no se reemplaza. Calcula cada probabilidad.
19. P(2 tarjetas azules)
20. P(2 tarjetas rojas)
21. P(una tarjeta amarilla y

luego una tarjeta verde)
22. P(una tarjeta azul y luego

una tarjeta roja)
23. P(dos tarjetas que no sean rojas)
24. P(dos tarjetas que no sean

ni rojas ni verdes)
Captulo 7
114
Curso 2
7-3
B
Reforzamiento
Experimentos probabilsticos
Ejemplo 1
La grfica muestra los resultados de

un experimento en el que se lanza
100 veces un dado. Calcula la
probabilidad experimental de
obtener un 3 en este experimento.
nmero de veces que sale el 3

P(3) =
nmero de resultados posibles
16
4
=
100 25
Nmero de lanzamientos
La probabilidad experimental se calcula con las frecuencias obtenidas en un experimento o juego.

La probabilidad terica es la probabilidad esperada de que ocurra un evento.
25
20
15
14
13
16
19
21
17
10
5
0
Nmero que aparece
4
, que es cercana a su
La probabilidad experimental de obtener un 3 es de
25
1
.
probabilidad terica de
6
Ejemplo 2
En una encuesta telefnica, se pregunta

a 225 personas por quin piensan votar
en las elecciones de alcalde. Cul es la
probabilidad experimental de que
Juarez obtenga un voto de una persona
seleccionada al azar?
Candidatos
Juarez
Davis
Abramson
Nmero de
personas
75
67
83
75
1
.
Por lo tanto, la probabilidad experimental es de
225
Ejemplo 3
Imagina que votan 5,700 personas en la eleccin.

Cuntas se puede esperar que voten por Juarez?
5,700 = 1,900
3
Aproximadamente 1,900 votarn por Juarez.
Ejercicios
1. MASCOTAS Usa la grfica de una encuesta hecha a
150 estudiantes a quienes se les pregunta si prefieren
los gatos o los perros.
a. Cul es la probabilidad de que un estudiante prefiera
los perros?
b. Imagina que se encuesta a 100 estudiantes. Cuntos se
espera que prefieran perros?
132
140
Nmero de estudiantes
De las 225 personas encuestadas, 75 piensan votar por Juarez.
120
100
80
60
40
18
20
0
Gatos
Perros
c. Imagina que se encuesta a 300 estudiantes. Cuntos se

espera que prefieran gatos?
Captulo 7
115
Curso 2
7-3
B
Experimentos probabilsticos
1. Se lanza un dado 50 veces y los resultados se muestran en la siguiente grfica.

Nmero de lanzamientos
14
12
12
10
10
6
4
2
0
a. Calcula la probabilidad experimental de obtener un 2.

b. Cul es la probabilidad terica de obtener un 2?
c. Calcula la probabilidad experimental de no obtener un 2.
d. Cul es la probabilidad terica de no obtener un 2?
e. Calcula la probabilidad experimental de obtener un 1.
Cul es tu estacin
favorita del ao?
Primavera
a. Cul es la probabilidad de que la estacin

favorita de una persona sea el otoo? Escribe
la probabilidad como fraccin.
39%
Verano
25%
Otoo
Invierno
b. De un total de 300 personas, cuntas

esperaras que digan que su estacin
favorita es el otoo?
13%
Ninguna, me
gustan todas
13%
10%
c. De un total de 20 personas, cuntas esperaras

que digan que les gustan todas las estaciones?
d. De un total de 650 personas, cuntas ms esperaras que
digan que les gusta ms el verano que el invierno?
Captulo 7
116
Curso 2
2. ESTACIONES Usa los resultados de la encuesta

de la derecha.
7-3
C
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Haz un
simulacro
Al representar un problema, puedes ver todas las soluciones posibles del problema que se plantea.
Ejemplo
ROPA Will puede elegir entre dos camisas y tres pares de

pantalones para la tenida que usar el primer da de clases.
Cuntas tenidas diferentes puede hacer con una camisa y
un par de pantalones?
Comprende
Sabemos que tiene dos camisas y tres pares de pantalones para

elegir. Podemos usar una moneda para las camisas y un girador
igualmente dividido y rotulado para los pantalones.
Planifica
Hagamos una lista que muestre todos los resultados posibles al lanzar una
moneda y luego al hacer girar un girador.
Lanzar una Hacer girar un
moneda
girador
C = Cara
Resuelve
C
C
C
Cr
Cr
Cr
Cr = Cruz
Girador = 1, 2, 3
1
2
3
1
2
3
Hay seis resultados posibles al lanzar una moneda y al hacer girar

un girador. Por lo tanto, hay 6 tenidas posibles que puede usar Will
para el primer da de clases.
Verifica
Lanzar una moneda tiene dos resultados y hay dos camisas. Hacer
girar un girador de tres secciones tiene tres resultados y hay tres
pares de pantalones. Por lo tanto, la solucin de 6 resultados
diferentes con una moneda y un girador representa los 6 resultados
de tenidas posibles para Will.
Ejercicios
1. FERIA DE CIENCIAS Hay 4 estudiantes con proyectos para presentar en la feria de
ciencias de la escuela. De cuntas maneras diferentes se pueden presentar estos
4 proyectos sobre cuatro mesas en una fila?
2. GNERO Determina si lanzar una moneda es una buena forma de predecir el gnero
de los prximos 5 bebs que nacern en el Hospital General. Justifica tu respuesta.
3. OLIMPADAS Cuatro corredores entraron en las primeras eliminatorias de salto de
vallas de un total de doce eliminatorias. Los primeros dos avanzaron a la siguiente
ronda. Suponiendo que no hay empates, de cuntas maneras diferentes pueden los
cuatro corredores llegar en primer y segundo lugar?
Captulo 7
117
Curso 2
7-3
C
Investigacin para resolver problemas: Haz un
simulacro
Usa la estrategia de haz un simulacro para resolver los problemas.

1. ESCUELA Determina si lanzar un cubo numrico de 6 lados es una buena
forma de responder una prueba de seleccin mltiple de 20 preguntas si
hay seis opciones por cada pregunta. Justifica tu respuesta.
2. GIMNASIA Cinco gimnastas participan en una competencia. Suponiendo

que no hay empates, de cuntas maneras se puede otorgar el primer,
segundo y tercer lugar?
3. ALMUERZO De cuntas maneras pueden sentarse juntos 3 amigos en

tres puestos para almorzar?
4. HORARIO Cuntos horarios diferentes puede crear Carla si tiene que

tomar ingls, matemticas, ciencias, estudios sociales y arte el prximo
semestre? Imagina que slo hay un perodo de almuerzo disponible.
5. CONCIERTOS DE BANDAS La banda tendr un concierto de vacaciones.

En la primera fila, la primera trompeta est siempre ms a la derecha
y el primer trombn est siempre ms a la izquierda. Cuntas maneras
hay de ordenar las otras 4 personas que necesitan sentarse al frente?
6. EQUIPOS El Sr. D elige los equipos de voleibol pidiendo a los estudiantes

que se numeren hasta el 2. Los 1 estarn en un equipo y los 2 en el otro
equipo. Servir de igual manera lanzar una moneda para elegir los
equipos? Justifica tu respuesta.
Captulo 7
118
Curso 2
7-3
Reforzamiento
Usa datos para predecir
Una encuesta est diseada para recopilar datos sobre un grupo especfico de personas.
Una poblacin es el grupo de personas sobre las que se recopilan los datos.
Ejemplo
MASCOTAS Se distribuye una encuesta en la que se pregunta a
nios entre 10 y 12 aos si tienen o no una mascota en su casa.

El 64% de los nios tiene una mascota en casa y el 36% no tiene
mascota en su casa. Predice cuntos, de un total de 2,400, no
tendran una mascota en casa. Predice cuntos, de un total de
1,650, s tendran una mascota en casa.
p
36
=
2400
100
p 100 = 2400 36

100p = 86,400
Simplifica.
100p
86,400
=
100
100
p = 864
Simplifica.
Por lo tanto, 864 estudiantes no tienen una mascota en casa.

p
64
=
1,650
100
p 100 = 1,650 64

100p = 105,600
Simplifica.
100p
100
105,600
100
=
p = 1,056
Simplifica.
Por lo tanto, 1,056 estudiantes s tienen una mascota en casa.
Ejercicios
1. CHOCOLATE CALIENTE El 58% de los estudiantes encuestados dice que
les gustan los malvaviscos en su chocolate caliente. Predice a cuntos
estudiantes, de un total de 1,225, les gustan los malvaviscos en su
chocolate caliente.
2. CHOCOLATE CALIENTE El 42% de los estudiantes encuestados dice que no
les gustan los malvaviscos en su chocolate caliente. Predice a cuntos
estudiantes, de un total de 980, no les gustan los malvaviscos en su
chocolate caliente.
3. VISITA AL MUSEO Seis de los diez estudiantes encuestados dicen que desean
explorar el museo solos en lugar de hacerlo en una visita guiada. Predice
cuntos estudiantes, de un total de 150, preferiran explorar el museo solos.
Captulo 7
119
Curso 2
7-3
E
Usa datos para predecir
1. FRUTA Usa la siguiente tabla, que muestra los resultados de una encuesta
en la que se pregunt a los estudiantes cul es su fruta favorita.
Fruta favorita
Tipo de fruta
Porcentaje
Manzana
35%
Pltano
10%
Melocotn
8%
Pia
22%
Fresa
25%
a. De un total de 620 estudiantes, predice cuntos mencionan las

manzanas como su fruta favorita.
b. Predice cuntos mencionan las pias como su fruta favorita.
c. Predice cuntos mencionan los melocotones como su fruta favorita.
d. Predice cuntos mencionan las fresas como su fruta favorita.
2. JARDINERA Una encuesta muestra que el 74% de los clientes de

plantas de vivero ordenadas por correo gasta ms de $100 en plantas
cada primavera. Predice cuntos de 125,000 clientes que ordenan por
correo gastarn menos de $100 en plantas la prxima primavera.
3. AHORRAR DINERO Una encuesta a estudiantes de escuela secundaria

que trabajan les pregunta si ahorran algo del dinero que ganan. El 82%
de los estudiantes dice que ahorran algo de dinero. De un total de 340
estudiantes, predice cuntos ahorraran algo de sus ganancias.
4. CLIENTES DE UNA AGENCIA DE VIAJES Una encuesta muestra que el 55%

de los clientes de una empresa de viajes planea tener vacaciones en el
extranjero el prximo ao. De un total de 12,400 pasajeros de la empresa
de viajes, predice cuntos viajarn al extranjero el prximo ao.
Captulo 7
120
Curso 2
7-3
F
Reforzamiento
Muestras sesgadas y no sesgadas
Los datos que se renen de una muestra representativa pueden usarse para hacer predicciones sobre
una poblacin. Se selecciona una muestra no sesgada para que sea representativa de toda la
poblacin. En la muestra sesgada, una o ms partes de la poblacin es favorecida por sobre otras.
Ejemplos
Describe cada muestra.
Para determinar la raza favorita de perros de las personas que participan

en exposiciones caninas, se encuesta a cada quinta persona que entra a una
exposicin canina.
Como las personas se seleccionan segn un patrn especfico, la muestra es una
muestra aleatoria sistemtica. sta es una muestra no sesgada.
Para determinar qu tipo de mascota prefieren las personas, se encuesta
a los espectadores de una exposicin canina.
Los espectadores de una exposicin canina probablemente prefieran a los perros. sta
es una muestra sesgada. La muestra es una muestra de conveniencia, ya que todas las
personas encuestadas estn en un solo lugar.
Ejemplos
GALLETAS Los estudiantes de octavo grado
encuestan al azar a 50 estudiantes sobre

sus galletas favoritas. Los resultados
aparecen en la tabla de la derecha.
Qu porcentaje de los estudiantes prefiere las

galletas con trocitos de chocolate?
16 de 50 estudiantes prefieren las galletas con trocitos de chocolate.
16 50 = 0.32
El 32% de los estudiantes prefiere las
galletas con trocitos de chocolate.
Sabor
Avena
Mantequilla
de cacahuate
Trocitos de
chocolate
Azcar
Nmero
15
11
16
8
Si los estudiantes piden 500 cajas de masa para galletas, cuntas cajas
deben ser con trocitos de chocolate?
Calcula el 32% de 500.
0.32 500 = 160
Aproximadamente 160 cajas de masa para galletas deben ser con
chispas de chocolate.
Ejercicios
Describe la muestra.
1. Para determinar si los tomates de 5 cajas apiladas en una plataforma no
estn podridos, el gerente del restaurante revisa 3 tomates de la caja superior.
Una encuesta al azar hecha a los estudiantes de octavo grado muestra
que 7 prefieren hamburguesas, 5 prefieren pollo y 3 prefieren hot dogs.
2. Qu porcentaje prefiere los hot dogs?
3. Si 120 estudiantes asisten al picnic de octavo grado, cuntos hot dogs
deberan ordenarse para que cada estudiante reciba uno?
Captulo 7
121
Curso 2
7-3
F
Muestras sesgadas y no sesgadas
Describe cada muestra.

1. Para evaluar la tasa de defecto de sus chips de memoria, un fabricante
de circuitos integrados pone a prueba cada chip nmero 100 de la lnea de produccin.
2. A los estudiantes que desean representar a la escuela en una reunin de
juntas escolares se les pide que vayan a la oficina despus de almuerzo.
3. Para determinar si la clase comprende la tarea, el maestro de matemticas
revisa las 3 primeras hojas de la pila de tareas reunidas.
4. Para determinar los representantes para la reunin de actividades de recreo,
se seleccionan al azar 2 estudiantes de cada saln.
5. Un miembro del personal de la cafetera pide a cada quinto estudiante que sale
de la cafetera que clasifique 5 vegetales del ms favorito al menos favorito.
6. En una bolsa se coloca una cuenta por cada miembro de la orquesta de la
escuela. Todas las cuentas son blancas, excepto 2. Cada miembro saca una
cuenta de la bolsa, y los miembros que sacan las cuentas que no son blancas
representarn a la orquesta.
7. Un agente de bienes races encuesta a algunas personas sobre su preferencia

de vivienda en un condominio para hogares de lujo.
8. Para determinar los programas infantiles ms populares, una estacin de
televisin pide a los padres que llamen y completen una encuesta telefnica.
9. Dos maestros de cada escuela del distrito son escogidos al azar para llenar
una encuesta sobre el comportamiento en el saln de clases.
10. Los pases de abordaje de una lnea area estn marcados al azar con una
estrella roja para decidir qu pasajeros deben llevar su equipaje de mano para
inspeccin.
11. Para determinar con cunta frecuencia salen a comer las personas, se encuesta
a cada dcima persona que entra a un restaurante chino.
Captulo 7
122
Curso 2
8-1
B
NOMBRE _______________________________________ FECHA ____________ PERODO ____
Reforzamiento
Volumen de prismas
El volumen de una figura tridimensional es la medida del espacio

que ocupa. Se mide en unidades cbicas, como los centmetros
cbicos (cm3) o las pulgadas cbicas (pulg3). El volumen de la
figura de la derecha se puede representar con cubos.
2m
3m
4m
La capa inferior, o
base, tiene 4 3
12 cubos.
Hay dos
capas.
Se necesitan 12 2 24 cubos para llenar la caja. Por lo tanto, el volumen de la caja

mide 24 metros cbicos.
Un prisma rectangular es una figura tridimensional que tiene dos lados paralelos y congruentes
(bases) que son rectngulos. Para calcular el volumen de un prisma rectangular, multiplica el
rea de la base por la altura o calcula el producto de la longitud , el ancho a y la altura h.
V = Bh o V = ah
Ejemplo
Calcula el volumen del prisma rectangular.
V = ah
Volumen de un prisma rectangular
V=568
Reemplaza con 5, a con 6 y h con 8.
V = 240
Multiplica.
8 pulg
El volumen mide 240 pulgadas cbicas.

6 pulg
5 pulg
Ejercicios
Calcula el volumen de cada prisma. Si es necesario, redondea a la
dcima ms cercana.
1.
2.
4m
3m
7m
Captulo 8
2 pies
2.7 pies
3 pies
123
Curso 2
8-1
Volumen de prismas
Calcula el volumen de cada prisma. Si es necesario, redondea a la dcima

ms cercana.
1.
2.
3.
10 pulg
3 cm
7 cm
3 cm
5 pulg
4.
4m
6m
6 pulg
4m
5.
6.
9m
9.5 pulg
5 mm
12 mm
7 pulg
3m
7.2 m
7.
8. 9.6 pulg
4.8 pulg
9.
4 4 pies
15 pulg
1
2 2 pies
4.5 cm
4 pies
1.2 cm
1.5 cm
Captulo 8
124
Curso 2
2.8 pulg
3 mm
8-1
C
Reforzamiento
Volumen de cilindros
Al igual que con los prismas, el rea de la base de un cilindro indica el nmero de unidades cbicas
de una capa. La altura indica cuntas capas hay en el cilindro. El volumen V de un cilindro con radio r
es el rea de la base B por la altura h.
V = Bh o V = r2h, donde B = r2
r
h
B = r 2
Ejemplo
Calcula el volumen del cilindro. Redondea a la dcima ms cercana.

2 pulg
V = r2h
Volumen de un cilindro
V (2)2(5)
Reemplaza r con 2 y h con 5.
V 62.8318
Usa una calculadora.
5 pulg
El volumen mide aproximadamente 62.8 pulgadas cbicas.

Ejercicios
Calcula el volumen de cada cilindro. Redondea a la dcima ms cercana.
10 mm
1.
2.
4 pies
3.
2 pulg
2 pulg
18 mm
12.9 pies
4. radio = 9.5 yd
altura = 2.2 yd
Captulo 8
5. dimetro = 6 cm
altura = 11 cm
125
2
6. dimetro = 3
m
5
1
altura = 1 m
4
Curso 2
8-1
C
Volumen de cilindros
Calcula el volumen de cada cilindro. Redondea a la dcima ms

cercana.
1.
7 cm
2.
3.
8 pies
12 pulg
4 pulg
9 pies
20 cm
4.
3 2 yd
5.
5.3 m
6. 1.9 pulg
8.7 m
6.2 pulg
6 yd
9. dimetro = 10 mm
altura = 4 mm
Captulo 8
7. radio = 8.8 cm
altura = 4.7 cm
8. radio = 4 pies
1
altura = 2
pies
2
10. dimetro = 7.1 pulg

altura = 1 pulg
126
Curso 2
8-1
Reforzamiento
Volumen de pirmides
Una pirmide es una figura tridimensional con una base y caras laterales triangulares. El volumen
V de una pirmide es un tercio del rea de la base B por la altura h.
1
V=
Bh
3
Ejemplo
Calcula el volumen de la pirmide. Redondea a la dcima

ms cercana.
1
V=
Bh
3
1
V=
(a)h
3
1
V=
(4.3 3.2) 11
3
11 m
V 50.5
3.2 m
Volumen de una pirmide

La base es un rectngulo, por lo tanto B = a.
= 4.3, a = 3.2, h = 11
Simplifica.
4.3 m
El volumen mide aproximadamente 50.5 metros cbicos.
Ejercicios
Calcula el volumen de cada pirmide. Si es necesario, redondea a la
dcima ms cercana.
1.
5 pies
2.
6 cm
3.
7 pulg
9 pies
10 pulg
9 pies
7 cm
8 cm
2.3 pulg
4.
11.8 m
5.
6.
4.2 pies
6.5 pies
10 pulg
15 m
2 pies
11.8 m
Captulo 8
13 pulg
16 pulg
127
Curso 2
8-1
E
Volumen de pirmides
Calcula el volumen de cada pirmide. Si es necesario, redondea a la

dcima ms cercana.
1.
2.
4 km
9 yd
6.4 km
12 km
6 yd
8 yd
3.
8 pulg
4.
10 pies
8 pulg
19 pulg
rea de la
base 62 pies2
6.
92 m
4.9 pulg
14 pulg
5.
12 m
17 pulg
13 m
Calcula la altura de cada pirmide.

7. pirmide cuadrangular: volumen 225 pulgadas cbicas, arista basal 5 pulgadas
8. pirmide triangular: volumen 56 centmetros cbicos, arista basal 8 centmetros,

altura de la base 7 centmetros
Captulo 8
128
Curso 2
8-1
Reforzamiento
Volumen de conos
Un cono es una figura tridimensional con una base circular.

El volumen V de un cono con radio r es un tercio del rea de la base B por la altura h.
1
1
V=
Bh o V =
r2h
3
Ejemplo
Calcula el volumen del cono. Redondea a la dcima ms cercana.
6 pies
1
V=
r2h
Volumen de un cono
V 452.4
Simplifica.
3
1
V=
( 62 12) r = 6 y h = 12
3
12 pies
El volumen mide aproximadamente 452.4 pies cbicos.
Ejercicios
Calcula el volumen de cada cono. Redondea a la dcima ms cercana.
2.
1.
17 m
3.
4m
4 yd
20 m
7m
2 yd
4.
5.
9.4 pies
6.
6.8 cm
5.2 m
3.6 m
Captulo 8
6 pies
129
18.7 cm
Curso 2
8-1
Volumen de conos
Calcula el volumen de cada cono. Redondea a la dcima ms cercana.

2 pies
1.
7 pies
2.
10 mm
9 mm
2 pies
3.
14 pies
4.
90 cm
35 cm
5. dimetro: 10 centmetros; altura: 14 centmetros
6. radio: 8.7 pies; altura: 16 pies
7. altura: 34 centmetros; dimetro: 6 centmetros
8. EMBUDO Un embudo tiene forma de cono. El radio mide 2 pulgadas y la

altura mide 4.6 pulgadas. Calcula el volumen del embudo. Redondea a la
dcima ms cercana.
Captulo 8
130
Curso 2
8-2
Reforzamiento
rea de superficie de prismas
La suma de las reas de todas las superficies o caras de una figura tridimensional corresponde al
rea de superficie.
El rea de superficie A.T. de un prisma rectangular de longitud , ancho a y altura h es la suma de las
reas de sus caras.
A.T. = 2(a) + 2(h) + 2(ah)
Ejemplo
Calcula el rea de superficie del prisma rectangular.
Caras
rea
superior e inferior
2 (4 3) = 24
frontal y posterior
2 (4 2) = 16
2m
dos laterales
2 (2 3) = 12
lateral
inferior
suma de las reas
24 + 16 + 12 = 52
2m
frontal
3m
superior
2m
4m
De manera alternativa, reemplaza con

4, a con 3 y h con 2 en la frmula de rea
de superficie.
A. T. = 2(a) + 2(h) + 2(ah)
posterior
3m
2m
4m
lateral 3 m
4m
= 2 (4 3) + 2 (4 2) + 2 (3 2)
= 24 + 16 + 12
= 52
Por lo tanto, el rea de superficie del prisma rectangular mide 52 metros cuadrados.
Ejercicios
Calcula el rea de superficie de cada prisma.
2.
1.
3 cm
8 pulg
3 cm
3.
0.7 pies
4.
8 mm
3 pies
4.9 pies
Captulo 8
10 pulg
2 pulg
7 cm
15 mm
131
9 mm
Curso 2
8-2
B
rea de superficie de prismas
Calcula el rea de superficie de cada prisma. Si es necesario,

redondea a la dcima ms cercana.
1.
2.
3.
15 pulg
7 cm
7 pies
6 cm
12 cm
4 pies
1 pies
4.
9 pulg
5.
7 pulg
6.
3.7 pulg
9 mm
10 mm
6 pulg
8.5 cm
4.3 pulg
9 mm
4 cm
8.
8 pulg
15 pulg
17 pulg
7 pulg
9.
4.1 cm
4.5 cm
4.5 cm
7.
3 cm
6.4 mm
8 mm
6 mm
4.5 cm
rea de la base
8.8 cm2
10 mm
10. Calcula el rea de superficie de un prisma rectangular que tiene

una longitud de 8 pulgadas, un ancho de 3 pulgadas y una altura
de 6 pulgadas.
11. Calcula el rea de superficie de un prisma triangular. Los lados del
tringulo miden 9 cm, 12 cm y 15 cm. La altura del prisma mide 20 cm.
Captulo 8
132
Curso 2
8-2
Reforzamiento
rea de superficie de cilindros
El rea de superficie A.S. de un cilindro de altura h y radio r es la suma del rea de la superficie curva
ms el rea de las bases circulares.
A.S. = 2rh + 2r2
Ejemplo
Calcula el rea de superficie del cilindro. Redondea a la dcima

ms cercana.
6m
8m
A.S. = 2rh + 2r2
rea de superficie de un cilindro
A.S. = 2(6)(8) + 2(6)2
Reemplaza r con 6 y h con 8.
A.S. 527.7875
Simplifica.
El rea de superficie del cilindro mide aproximadamente 527.8 metros cuadrados.

Ejercicios
Calcula el rea de superficie de cada cilindro. Redondea a la

dcima ms cercana.
1.
2 yd
4 yd
2. 10 pulg
36 pu
lg
3. 5 cm
4.
20 cm
10 m
3m
Captulo 8
133
Curso 2
8-2
rea de superficie de cilindros
Calcula el rea de superficie de cada cilindro. Redondea a la dcima

ms cercana.
2 pies
1.
2. 1 yd
7 yd
4 pies
3 pulg
3.
4.
9.2 m
6 pulg
8.
m
5.
5 cm
6.
5 2 pulg
16 cm
8 pulg
7. JARRN Un jarrn cilndrico mide 10 pulgadas de altura y tiene un dimetro de

3 pulgadas. Calcula el rea de superficie del jarrn. Redondea a la dcima ms
cercana. (Pista: La parte superior del jarrn es abierta.)
Captulo 8
134
Curso 2
8-2
Reforzamiento
rea de superficie de pirmides
El rea de superficie A.S. de una pirmide regular es el rea lateral L ms el rea de la base.
1
A.S. = L + B o A.S. =
P + B
Altura
inclinada
rea de la
base #
Permetro de
la base 1
Ejemplo 1
Calcula el rea de superficie de la pirmide.

6 pulg
1
A.S. =
P + B
rea de superficie de una pirmide
2
1
A.S. = (28 6) + 49
2
7 pulg
P = 4(7) 28, = 6, B = 7 7 49
A.S. = 133
Simplifica.
7 pulg
El rea de superficie de la pirmide mide 133 pulgadas cuadradas.
Ejemplo 2
Calcula el rea de superficie de la pirmide.

1
A.S. =
P + B
5m
6m
6m
6m
rea de la base
15.6 m2
rea de superficie de una pirmide
2
1
A.S. =
(18 5) + 15.6
2
P = 3(6) 18, = 5, B = 15.6
A.S. = 60.6
Simplifica.
El rea de superficie de superficie de la pirmide mide 60.6 metros cuadrados.
Ejercicios
Calcula el rea de superficie de cada pirmide. Redondea a la dcima
ms cercana.
1.
2.
7 cm
3 pies
4 cm
2 pies
2 pies
4 cm
4 cm
rea de la base
6.9 cm2
Captulo 8
135
Curso 2
8-2
rea de superficie de pirmides
Calcula el rea de superficie de cada pirmide. Redondea a la dcima

ms cercana.
1.
12 pulg
2.
14 pies
20 pies
20 pies
15 pulg
15 pulg
3.
4.
9 cm
16 m
6 cm
6 cm
6 cm
rea de la base
15.6 cm2
10 m
10 m
10 m
rea de la base
43.3 m2
5. La base de una pirmide cuadrangular tiene un lado con una longitud

de 50 centmetros. La altura inclinada mide 32 centmetros. Calcula el
rea de superficie.
6. Una pirmide triangular equiltera tiene una altura inclinada de

8.3 pulgadas. La base triangular tiene un permetro de 4.8 pulgadas
y un rea de 1.1 pulgadas cuadradas. Calcula el rea de superficie de
la pirmide.
Captulo 8
136
Curso 2
8-3
A
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Resuelve un
problema ms simple
Al resolver problemas, a veces es ms fcil resolver un problema ms simple primero para hallar la
estrategia correcta que servir para resolver un problema ms difcil.
Ejemplo
DEPORTES En la Escuela Secundaria
Oeste quieren pintar de azul el campo

de ftbol americano, pero no el centro.
Este diagrama muestra las dimensiones
del campo y del crculo central. Cunta
rea tendrn que pintar de azul?
30 pies
75 pies
100 pies
Comprende Sabes que el campo es un rectngulo grande y que el smbolo central

es un crculo grande.
Planifica
Puedes calcular el rea del rectngulo y el rea del crculo y restar.
Resuelve
rea del rectngulo:
A = A
A = 100 75 7,500
rea del crculo:
A = r2
A = 152 706.9
Resta:
7,500 - 706.9 6,793.1 pies2
Por lo tanto, tendrn que pintar 6,793.1 pies cuadrados de campo.

Verifica
Usa la estimacin para verificar. El rea del campo completo mide

7,500 pies y el crculo mide aproximadamente 700 pies; por lo tanto,
el rea debe medir menos de 6,800 pies. Como 6,793.1 es menor que
6,800 pies, la respuesta es razonable.
Ejercicios
10 pulg
1. MARCOS Joan quiere pintar su marco favorito.

Cunta pintura deber usar para cubrir slo el
marco?
3 pulg
3 pulg
10 pulg
2. PAPEL MURAL Calbert quiere empapelar una pared

de su bao. Hay dos ventanas semi circulares en la
pared. Cunto papel mural debe comprar?
Redondea a la dcima ms cercana.
8 pies
2 pies
2 pies
12 pies
Captulo 8
137
Curso 2
8-3
A
Investigacin para resolver problemas: Resuelve un
problema ms simple
Resuelve un problema ms simple para hallar la respuesta.

1. PISCINA Calcula el rea de la acera que rodea esta
piscina.
2 pies
30 pies
60 pies
2
pies
3 cm
2. GEOMETRA Calcula el rea de la figura que se muestra.

8 cm
2 cm
8 cm
3. POBLACIN La poblacin de Ghostown, EE. UU., disminuye a una

tasa de 3 personas por ao. Si en el pueblo viven actualmente
831 personas, cundo quedar desierto el pueblo?
1.6 pulg
4. VITRAL Calcula el rea del vitral que aparece a continuacin.

1.6
pulg
5. COCINAS Cunto mide el rea de esta cocina, sin incluir los

quemadores? Redondea a la dcima ms cercana.
3 pies
0.75
pies
2 pies
6. PISCINAS Se agrega agua a una piscina a una tasa de 50 galones

por minuto. Cunto tardar en llenarse la piscina de 10,000 galones?
Captulo 8
138
Curso 2
8-3
Reforzamiento
Volumen y rea de superficie de figuras compuestas
Ejemplo 1
Calcula el rea de superficie de la figura compuesta.

0.5 m
1m
5m
Para calcular el rea de superficie, calcula el rea de la

superficie expuesta y smalas. El rea lateral del
prisma es 50 + 10 + 50 + 10 = 120 m2. El rea de la
parte inferior del prisma es 10 2 = 20 m2. El rea
lateral del cilindro es la altura multiplicada por la
circunferencia: 1 2 0.5 = 3.1 m2. El rea de la
parte superior del prisma es 20 m2. Por lo tanto, el rea
de superficie es 120 + 20 + 3.1 + 20 = 163.1 m2.
2m
10 m
Ejemplo 2
Calcula el volumen de la figura compuesta. Redondea

a la dcima ms cercana.
1m
1m
2m
La figura est compuesta por un prisma rectangular y medio cilindro.

1
V = ah +
r2h
2
1
(0.5)2 2
V=211+
2
V 2 + 0.785 2.785
El volumen de la figura compuesta mide aproximadamente 2.8 metros cbicos.
Ejercicios
1. Calcula el volumen de la figura compuesta.
2. Calcula el rea de superficie de la figura

compuesta. Redondea a la dcima
ms cercana.
1 pies
5 cm
3 pies
9 pies
4 cm
4 pies
6 cm
Captulo 8
16 pies
139
Curso 2
8-3
Volumen y rea de superficie de figuras compuestas
Calcula el volumen y el rea de superficie de cada figura compuesta.

1.
2.
10 m
6m
10 mm
1 cm
1 cm
3.
4 mm
2 cm
2 cm
4m
2 cm
20 mm
5m
16 m
2.3 cm
12 mm
5 cm
Calcula el volumen de cada figura compuesta. Redondea a la dcima

ms cercana.
6 pies
4.
5.
6.
9 pulg
10 pies
4 pulg
10 mm
15 pulg
8 mm
11 mm
7. MANTILLO Marcus est colocando un anillo de mantillo alrededor de

un rbol. La figura muestra la vista superior del mantillo. El mantillo
tendr 3 pulgadas de profundidad. Calcula el volumen del mantillo.
12 pulg
18 pulg
Captulo 8
140
Curso 2
10 pies
20 pies
9-1
Reforzamiento
Convierte unidades inglesas

Unidades del sistema ingls
Longitud
Peso
Capacidad
1 taza (c) = 8 onzas lquidas
(oz lq)
1 pie (pie) = 12 pulgadas

(pulg)
1 libra (lb) = 16 onzas (oz)
1 yarda (yd) = 3 pies
1 tonelada (T) = 2,000 libras 1 pinta (pt) = 2 tazas
1 milla (mi) = 5,280 pies
1 cuarto (ct) = 2 pintas

1 galn (gal) = 4 cuartos
En una razn unitaria, el numerador y el denominador son equivalentes, de modo que el valor de la
razn es uno. Se llama razn unitaria porque el denominador es una unidad. Se pueden usar razones
unitarias para convertir de una unidad a otra.
Ejemplo 1
Convierte 5 libras a onzas.
16 oz
5 lb = 5 lb
16 oz
Multiplica por la razn unitaria
.
1 lb
1 lb
16 oz
= 5 lb
1 lb
Cancela las unidades comunes.
= 80 oz
Multiplica.
Por lo tanto, 5 libras = 80 onzas.
A veces, necesitas multiplicar por el recproco de la razn unitaria.
Ejemplo 2
Convierte 28 onzas a tazas.
1 tz
28 oz = 28 oz
8 oz
Multiplica por el recproco de
.
8 oz
1 tz
= 28 oz
8 oz
1 tz
= 3.5 tz
Multiplica.
Por lo tanto, 28 onzas = 3.5 tazas.
Ejercicios
Completa.
1. 5 lb = _________ oz
2. 48 pulg = _________ pies
3. 6 yd = _________ pies
4. 7 ct = _________ pt
5. 8,000 lb = _________ T
1
mi = _________ pies
6. 3
7. 4 tz = _________ oz lq
8. 6 tz = _________ pt
1
gal = _________ ct
9.
10. 3 pies = _________ pulg
11. 9 ct = _________ gal
13. 6,864 pies = ________ mi 14. 40 oz = _________ lb

Captulo 9
141
12. 30 oz lq = _________ tz
15. 9 pt = _________ tz
Curso 2
9-1
B
Convierte unidades inglesas
Completa.
1. 3 lb = ___________ oz
2. 16 ct = ___________ gal
3. 24 pulg = ___________ pies
4. 12 pies = ___________ yd
5. 3 mi = ___________ pies
6. 12,000 lb = ___________ T
7. 64 oz = ___________ lb
8. 6 pt = ___________ ct
9. 3 pt = ___________ tz
1
10. 5
pies = ___________ pulg
2
11. 22 yd = ___________ pies
1
12.
mi = ___________ pies
13. 15 T = ___________ lb
14. 7 lb = ___________ oz
1
15. 8
ct = ___________ pt
16. 5 gal = ___________ ct
17. 8 tz = ___________ pt
18. 16 pulg = ___________ pies
19. 24 oz lq = ___________ tz
20. 60 pies = ___________ yd
21. 6,600 pies = ___________ mi
22. 7.5 T = ___________ lb
23. 88 oz = ___________ lb
24. 70 ct = ___________ gal
Captulo 9
142
Curso 2
9-1
C
Reforzamiento
Convierte unidades mtricas
El sistema mtrico es un sistema decimal de medidas. La unidad base de longitud

es el metro.
Unidad
Smbolo
kilmetro
km
metro
centmetro
cm
milmetro
mm
Relacin con metros

1 km = 1,000 m
1 m = 0.001 km
1m=1m
1 cm = 0.01 m
1 m = 100 cm
1 mm = 0.001 m 1 m = 1,000 mm
Los prefijos de kilo- (miles), centi- (centsimas), y mili- (milsimas) se pueden aplicar a
las unidades de capacidad y masa. La unidad base de capacidad es el litro y la unidad
base de masa es el gramo.
Ejemplo 1
Convierte 2.6 kilolitros a litros.

Usa la relacin de 1 kL = 1,000 L.
1 kL = 1,000 L
Escribe la relacin.
2.6 1 kL = 2.6 1,000 L
Multiplica cada lado por 2.6.
2.6 kL = 2,600 L
Ejemplo 2
Convierte 62 centmetros a metros.
Usa la relacin 1 cm = 0.01 m.

1 cm = 0.01 m
Escribe la relacin.
62 1 cm = 62 0.01 m
Multiplica cada lado por 62.
62 cm = 0.62 m
Ejercicios
Completa.
1. 650 cm = __________ m
2. 57 kg = __________ g
3. 751 mg = __________ g
4. 8.2 L = __________ mL
5. 52 L = __________ kL
6. 892 mm = __________ m
7. 121.4 kL = __________ L
8. 0.72 cm = __________ mm
9. 67.3 g = __________ kg
10. 5.2 g = __________ mg
11. 0.05 m = __________ mm
12. 2,500 mg = __________ g
13. 32 mm = __________ cm
14. 96 m = __________ cm
Captulo 9
143
Curso 2
9-1
C
Convierte unidades mtricas
Completa.
1. 660 m = ____________ km
2. 5.7 m = ____________ cm
3. 543 mL = ____________ L
4. 23.7 g = ____________ mg
5. 529 mg = ____________ g
6. 2,640 mL = ____________ L
7. 4.32 kL = ____________ L
8. 75.4 mg = ____________ g
10. 7.3 m = ____________ cm
11. 250.3 kL = ____________ L
12. 799 g = ____________ kg
13. 8.5 cm = ____________ m
14. 450 kg = ____________ g
15. 7.3 L = ____________ mL
16. 6,140 L = ____________ kL
17. 3,500 m = ____________ km
18. 89 km = ____________ m
19. 26.8 mm = ____________ m
20. 750 m = ____________ km
21. 4.8 m = ____________ cm
22. 95 g = ____________ mg
23. 389 mm = ____________ m
24. 56 L = ____________ kL
25. 0.32 m = ____________ cm
26. 39.1 g = ____________ kg
Captulo 9
144
9. 8,300 mg = ____________ g
Curso 2
9-1
D
Reforzamiento
Convierte entre sistemas
Usa razones unitarias para convertir entre sistemas. A continuacin aparecen

algunas relaciones.
Tipo de medida
Longitud
Peso/masa
Capacidad
Ejemplo
Sistema ingls
1 pulgada
1 pie
1 yarda
1 milla
1 libra
1 libra
1 tonelada
1 taza
1 pinta
1 cuarto
1 galn
Sistema mtrico
2.54 centmetros
0.30 metros
0.91 metros
1.61 kilmetros
453.6 gramos
0.4536 gramos
907.2 kilogramos
236.59 mililitros
473.18 mililitros
946.35 mililitros
3.79 litros
Convierte 36.5 pulgadas a centmetros. Si es necesario, redondea a

la centsima ms cercana.
2.54 cm
.
Como 1 pulgada 2.54 centmetros, usa la razn
1 pulg
2.54 cm
36.5 pulg
1 pulg
2.54 cm
36.5 pulg
1 pulg
Multiplica.
36.5 2.54 cm 92.71 cm

Por lo tanto, 36.5 pulgadas es aproximadamente 92.71 centmetros.
Ejercicios
Completa. Si es necesario, redondea a la centsima ms cercana.
1. 2 tz
mL
2. 4.8 pt
3. 16 mi
km
4. 5 gal
5. 4.2 yd
6. 2 T
Captulo 9
145
mL
kg
Curso 2
9-1
D
Convierte entre sistemas

1. 4 tz
mL
2. 2.7 lb
3. 9 pies
4. 3 ct
5. 7 pulg
cm
6. 7 mi
7. 16 yd
9. 453.6 g
8. 3 T
lb
kg
mL
km
kg
10. 5.08 cm
pulg
lb
12. 25 mi
13. 28 ct
14. 14 pulg
cm
16. 950 mL
tz
15. 32 cm
17. 6.5 gal
19. 500 mL
pulg
pt
18. 2.8 T
20. 65 pulg
km
11. 41 kg
kg
21. CARRERA Sterling acaba de completar la carrera de 100 metros en su competencia

de atletismo. Cuntas yardas corri?
Captulo 9
146
Curso 2
9-1
Reforzamiento
Convierte tasas
Se pueden usar razones unitarias y sus recprocos para convertir tasas. A veces tienes que multiplicar
ms de una vez.
Ejemplo
El lmite de velocidad en la carretera interestatal es de 65 millas

por hora. A cuntos pies por minuto corresponde eso?
5,280 pies
1 mi
Como la unidad de millas se debe cancelar, usa la razn unitaria porque

1h
para convertir de horas
la unidad de millas est en el denominador. Usa
60 min
a minutos.
65 mi
65 mi 5,280 pies
1h
1h
Multiplica por las razones correspondientes.
1 mi
60 min
65 mi 5,280 pies
1h
=
1 mi
60 min
1h
1h
65 5,280 pies 1
1 1 60 min
343,200 pies
60 min
5,720 pies
1 min
= =
Simplifica.
El lmite de velocidad es de 5,720 pies por minuto.
Ejercicios
Convierte cada tasa.
1. 10 mi/h =
pies/min
2. 35 cm/s =
m/min
3. 4.5 mi/h =
pies/s
4. CAMINATA Tina camina a una velocidad de 180 pies por minuto. A

cuntos pies por segundo corresponde eso?
5. VIAJES Un carro viaja a una velocidad de 55 millas por hora. A cuntos

pies por hora corresponde eso?
Captulo 9
147
Curso 2
9-1
E
Convierte tasas
Convierte cada tasa.

pies/s
1. 660 pies/min =
3. 32 gal/min =
5. 0.5 L/s
7. 3.4 mi/h
9. 5.6 lb/gal =
ct/h
gal/h
pies/s
oz/gal
m/min
13. 8 mi/h =
pies/min
pies/s
4. 425 cm/h
pulg/min
6. 60 pies/s
m/min
8. 6.5 tz/min
10. 4 m/h
tz/s
cm/min
12. 4,500 pies/h =
14. 900 cm/h =
pies/s
11. 42 cm/s =
2. 25 mi/h
cm/min
15. TROTE Jarin trota a una velocidad de 7.5 millas por hora. A cuntas
millas por minuto corresponde eso?
16. CUBETAS Alonzo llena cubetas a una tasa de 6 galones por minuto. Cul
es la tasa en litros por hora?
Captulo 9
148
Curso 2
9-1
F
Reforzamiento
Convierte unidades de rea y volumen
La relaciones de rea son las relaciones al cuadrado de las relaciones que ya conoces.
1 pie = 12 pulg
1 pie2 = 144 pulg2
Asimismo, las relaciones de volumen son las relaciones al cubo.
1 yd = 3 pies
1 yd3 = 27 pies3
Unidades del sistema ingls

2
rea
Volumen
Unidades mtricas
1 pie = 144 pulg
1 m2 = 10,000 cm2
1 yd2 = 9 pies2
1 cm2 = 100 mm2
1 pie3 = 1,728 pulg3
1 m3 = 1,000,000 cm3
1 yd3 = 27 pies3
1 cm3 = 1,000 mm3
Volumen/capacidad
1 cc = 1 mL
Agua
1 mL 1 g
Ejemplo
Una sala de estar mide 12 pies por 16 pies. Cunto mide el rea
de la sala de estar en yardas cuadradas?
Paso 1 Calcula el rea de la sala en pies cuadrados: 12 16 = 192 pies2.

1 yd2
9 pies
Paso 2 Usa la razn 2 .

1 yd2
9 pies
Multiplica.
1 yd2
9 pies
Cancela la unidad comn. Quedan las yardas cuadradas.
192 pies2 = 192 pies2 2

= 192 pies2 2
21.33 yd2
La sala de estar tiene un rea de aproximadamente 21.33 yardas cuadradas.

Ejercicios
1. 12.5 pies2 =
3. 62.8 m2 =
pulg2
cm2
2. 0.03 m3 =
4. 4 yd3 =
cm3
pies3
5. MARCOS Un marco de fotografa mide 10 pulgadas por 14 pulgadas.

Calcula el rea en pies cuadrados.
Captulo 9
149
Curso 2
9-1
F
Convierte unidades de rea y volumen

1. 6 pies2 =
pulg2
3. 2,000,000 cm3 =
5. 36 pies2 =
m3
yd2
7. 8,500 mm3 =
9. 7 yd2 =
2. 8 yd3 =
cm3
pies2
pies3
4. 14 cm2 =
mm2
6. 15 cm2 =
m2
8. 19,008 pulg3 =
pies3
10. 28,000 mm3 =
cm3
mm3
12. 350 mm2 =
cm2
13. 5 pies3 =
pulg3
14. 0.005 m3 =
cm3
16. 216 pies2 =
yd2
18. 288 pulg2 =
pies2
15. 142,000 mm3 =
17. 22 cm2 =
cm3
mm2
19. 720 pies2 =
yd2
20. 125 yd3 =
pies3
21. 105 mm3 =
cm3
22. 435 yd2 =
pies2
11. 8.4 cm3 =
23. JARDINERA El Sr. OBrien pide 65 yardas cbicas de fertilizante. A cuntos

pies cbicos corresponde eso?
Captulo 9
150
Curso 2
9-2
A
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Haz un modelo
Al resolver problemas, haz un modelo para representar la situacin dada a fin de determinar el mejor
plan para una solucin.
Ejemplo
PAPEL DE REGALO Daisy quiere envolver una caja rectangular. La caja
mide 12 pulgadas por 7 pulgadas por 3 pulgadas de altura. Cunto

debe medir el rea del papel de manera que a ella le sobre 1 pulgada
al extremo para envolver bien la caja?
Comprende
Sabes que la caja mide 12 7 3 y que debes sumar 1 pulgada a

algunas medidas para que se superpongan. Tambin sabes que el
papel de envolver ser un rectngulo.
Planifica
Dibuja un bosquejo de la caja y luego haz un modelo de ella como si

se recortara y se pusiera de manera plana. Necesitas agregar la
parte que se superpone a la longitud y al ancho totales.
Resuelve
Dibuja la caja.
Haz un modelo de la caja desdoblada.
7 pulg
inferior
3 pulg
frontal
lateral
12 pulg
7 pulg
superior
lateral
12 pulg
3 pulg
posterior
La longitud del papel que se necesita es la distancia alrededor

de la caja ms 1 pulgada. Por lo tanto, = 7 + 3 + 7 + 3 + 1
21 pulgadas.
El ancho del papel medir 3 + 12 + 3 + 1 19 pulgadas.
El rea medir 21 19 399 pulg2.
Verifica
Forma la caja. Luego, recorta un pedazo de papel de 19 pulgadas

por 21 pulgadas para ver si puedes envolver bien la caja.
Ejercicios
1. JARDINERA Peg quiere colocar un camino de piedra de 3 pies de ancho
alrededor de un jardn rectangular que mide 10 pies por 15 pies. Cul ser
el permetro del jardn, incluido el camino de piedra?
2. DIBUJO Dante est haciendo un dibujo en tamao real de su personaje de
caricatura favorito. Si la figura mide 1 pulgada por 0.5 pulgadas y su escala
es de 1 pulgada = 10 pulgadas, cunto medir el personaje en tamao real?
Captulo 9
151
Curso 2
9-2
A
Investigacin para resolver problemas: Haz un modelo
Haz un modelo para resolver.

1. MASCOTAS La tienda de mascotas de Guy tiene 5 mascotas a la venta.
Algunas son aves y otras son perros. Cuando Guy observa las mascotas,
cuenta 18 patas. Cuntas mascotas de cada tipo hay?
2. DISEO INTERIOR Bonnie est creando un modelo de una sala de estar. La
1
pulgada,
sala mide 20 pies por 20 pies. Si la escala que usa es de 1 pie =
2
cules son las dimensiones de su modelo de sala?

3. COMPETENCIA DE ARTE Segn las normas de una competencia de arte,
los trabajos presentados no deben ser ms grandes que 11 pulgadas
por 14 pulgadas. Si la fotografa de Christene mide 8 pulgadas por
10 pulgadas, cul es el papel mate ms grande que puede usar si
quiere que el borde sea del mismo ancho alrededor de toda la fotografa?
4. REVESTIMIENTO Rusty colocar una alfombra en un cuarto con forma de L,
cuyo modelo se muestra a continuacin. Cunta alfombra necesitar?
8 pies
8 pies
8 pies
12 pies
5. MODELO A ESCALA Charlotte est construyendo un modelo de la Torre

Eiffel. Si la torre real mide 986 pies de altura y la escala de Charlotte es
de 1 pulgada = 10 pies, qu altura tendr su modelo?
6. FERIA DE CIENCIAS Para su proyecto de la feria de ciencias, Shirleen quiere
hacer un cartel que est doblado en tres secciones. La longitud del cartel
mide 36 pulgadas. Si desea que la seccin intermedia mida el doble de la
longitud de las secciones laterales y que las dos secciones laterales sean
iguales, cunto debe medir la longitud de la seccin intermedia?
7. ENMARCADO Una fotografa de 14 pulgadas por 20 pulgadas est puesta
en un marco de dos pulgadas de ancho. Cunto mide el rea de la
fotografa con el marco?
Captulo 9
152
Curso 2
9-2
C
Reforzamiento
Cambios en dimensiones
Un factor de escala es cunto ms grande o ms pequeo es un slido en comparacin con otro.

Los slidos semejantes tienen la misma forma y sus medidas lineales correspondientes son
proporcionales.
Para los slidos semejantes A y B:
rea de superficie de B = (rea de superficie de A) (factor de escala)2
Ejemplo 1
El rea de superficie de un prisma rectangular mide 144 centmetros

cuadrados. Calcula el rea de superficie de un prisma semejante que
es ms grande por un factor de escala de 4.
A.S. = 144 42
Multiplica por el factor de escala al cuadrado.
A.S. = 144 16
Eleva 4 al cuadrado.
A.S. = 2,304 cm2
Simplifica.
Para los slidos semejantes A y B:

Volumen de B = (volumen de A) (factor de escala)3
Ejemplo 2
El volumen de un prisma rectangular mide 120 pies cbicos.

Calcula el volumen de un prisma semejante que es ms grande
por un factor de escala de 2.
V = 120 23
Multiplica por el factor de escala al cubo.
V = 120 8
Eleva 2 al cubo.
3
V = 960 pies
Simplifica.
Ejercicios
1. El rea de superficie de un prisma rectangular mide 1,150 pulgadas
cuadradas. Calcula el rea de superficie de un prisma semejante que es
ms grande por un factor de escala de 2.
2. El rea de superficie de una pirmide mide 38 pies cuadrados. Cunto
medir el rea de superficie de una pirmide semejante que es ms
1
pequea por un factor de escala de
?
3
3. El volumen de un prisma triangular mide 5 metros cbicos. Calcula el

volumen de un prisma semejante que es ms grande por un factor de
escala de 3.
4. El volumen de un cilindro mide 416 pulgadas cbicas. Cunto medir el
volumen de un cilindro semejante que es ms pequeo por un factor de
1
escala de
?
2
Captulo 9
153
Curso 2
9-2
C
Cambios en dimensiones
1. Un cubo tiene un rea de superficie de 150 pulgadas cuadradas. Cunto

medir el rea de superficie de un cubo semejante que es ms grande por
un factor de escala de 2?
2. El rea de superficie de un prisma triangular mide 60 centmetros

cuadrados. Cunto medir el rea de superficie de un prisma semejante
1
que es ms pequeo por un factor de escala de
?
5
3. CORREO Una caja de embarque tiene un rea de superficie de

320 pulgadas cuadradas. Cunto medir el rea de superficie de una
caja semejante que es ms grande por un factor de escala de 1.2?
4. LATAS Una lata de comida tiene un volumen de 344 centmetros cbicos.

Cunto medir el volumen de una lata semejante que es ms pequea
1
por un factor de escala de
?
2
5. Un cono tiene un volumen de 7,560 milmetros cbicos. Cunto medir el

volumen de un cono semejante que es un sexto del tamao del cono?
6. Una pirmide tiene un rea de superficie de 539 pies cuadrados. Cunto

medir el rea de superficie de una pirmide semejante que es ms
1
pequea por un factor de escala de
?
7
7. ARTE El volumen de una escultura de arcilla mide 540 pulgadas cbicas.

Cunto medir el volumen de una escultura semejante que es ms
grande por un factor de escala de 2.5?
En los Ejercicios 8 y 9 usa el prisma rectangular.

8. Calcula el rea de superficie y el volumen de un prisma rectangular que
es ms grande que el que se muestra por un factor de escala de 10.
10 cm
8 cm
24 cm
9. Calcula el rea de superficie y el volumen de un prisma rectangular que es ms

1
pequeo que el que se muestra por un factor de escala de
.
10
Captulo 9
154
Curso 2
10-1
A
B
Reforzamiento
Traslaciones en el plano de coordenadas
La traslacin es el movimiento de una figura geomtrica en alguna direccin sin girar la figura.
Cuando se hace una transformacin de traslacin, cada punto de la figura original se mueve la misma
distancia y en la misma direccin. Para graficar una traslacin de una figura, mueve cada vrtice de la
figura en la direccin indicada. Luego, conecta los vrtices nuevos.
Ejemplo
El tringulo ABC tiene vrtices A(-4, -2), B(-2, 0), y C(-1, -3).
Halla los vrtices del tringulo A' B'C' despus de una traslacin
de 5 unidades a la derecha y 2 unidades hacia arriba.
y
Suma 5 a cada coordenada x.
Suma 2 a cada coordenada y.

#'
Vrtices de ABC
A(-4, -2)
B(-2, 0)
C(-1, -3)
(x + 5, y + 2)
(-4 + 5, -2 + 2)
(-2 + 5, 0 + 2)
(-1 + 5, -3 + 2)
Vrtices de A'B'C'
A'(1, 0)
B'(3, 2)
C'(4, -1)
#
"
"'
$'
$
Las coordenadas de los vrtices del A'B'C' son A'(1, 0), B'(3, 2), y C'(4, -1).
Ejercicios
1. Haz una traslacin del GHI 1 unidad

a la izquierda y 5 unidades hacia abajo.
2. Haz una traslacin del rectngulo LMNO

4 unidades a la derecha y 3 unidades
hacia arriba.
y
)
*
(
0
El tringulo RST tiene vrtices R(3, 2), S(4, -2), y T(1, -1). Halla los
vrtices de R'S'T' despus de cada traslacin. Luego, grafica la figura
y su imagen de traslacin.
3. 5 unidades a la izquierda, 1 unidad
hacia arriba
4. 3 unidades a la izquierda,
2 unidades hacia abajo
y
3
x
Captulo 10
155
Curso 2
10-1
Traslaciones en el plano de coordenadas
1. Haz una traslacin del ABC

5 unidades a la izquierda.
2. Haz una traslacin del rectngulo RSTU

hacia arriba.
3. Haz una traslacin del DEF

4 unidades a la izquierda y
4 unidades hacia abajo.
y
"
4. Haz una traslacin del trapecio LMNO

hacia abajo.
y
M
L
N
O
O
El paralelogramo RSTU tiene vrtices R(-1, -3), S(0, -1), T(4, -1), y
U(3, -3). Halla los vrtices de R'S'T' U' despus de cada traslacin.
Luego, grafica la figura y su imagen de traslacin.
7. 3 unidades a la izquierda, 3 unidades
8. 1 unidad a la derecha, 5 unidades
hacia arriba
hacia arriba
y
Captulo 10
156
Curso 2
El tringulo XYZ tiene vrtices X(-4, 5), Y(-1, 3), y Z(-2, 0). Halla los vrtices de X'Y'Z'
despus de cada traslacin. Luego, grafica la figura y su imagen de traslacin.
5. 5 unidades hacia abajo
6. 4 unidades a la derecha, 3 unidades
hacia abajo
10-2
B
Reforzamiento
Reflexiones en el plano de coordenadas
La imagen como reflejo en un espejo que se produce al invertir una figura sobre una recta se llama
reflexin. Esta recta se llama eje de reflexin. Una reflexin es un tipo de transformacin o
conversin de una figura geomtrica. En matemticas, una imagen es la posicin de una figura
despus de una transformacin. La imagen del punto A se escribe A' y se lee A prima.
Ejemplo
"
$ 1
3 3
#
3
3
"
#
"
Paso 2 Para hallar el punto correspondiente al vrtice A, avanza por la

recta pasando por el vrtice A perpendicular al eje de reflexin
hasta que ests a 3 unidades de la recta en el lado opuesto. Dibuja
%
un punto y rotlal A. Repite con cada vrtice.
1
%
Paso 3 Conecta los vrtices nuevos para formar el cuadriltero ABCD.
$'
%'
"'
1%
$
1
"
Paso 1 Cuenta el nmero de unidades que hay

entre cada vrtice y el eje de reflexin.
"
$
Dibuja la imagen del cuadriltero ABCD despus

de una reflexin sobre la recta indicada.
#'
Observa que si avanzas por el cuadriltero ABCD de A a B a C a D, te ests moviendo en

el sentido de las manecillas del reloj. En cambio, si avanzas por el cuadriltero ABCD de
A a B a C a D, te ests moviendo en sentido contrario de las manecillas del reloj. Una
figura y su reflexin tienen orientaciones opuestas.
Ejercicios
Dibuja la imagen de la figura despus de una reflexin sobre la recta
indicada.
1.
2.
3.
B
C
G
R
T
Captulo 10
F
I
157
Curso 2
10-2
Reflexiones en el plano de coordenadas
Dibuja la imagen de la figura despus de una reflexin sobre la recta indicada.

B
1.
2.
C
R
Q
3.
4.
K
A
M
Grafica la figura y su reflexin sobre el eje x. Luego, halla las

coordenadas de la imagen reflejada.
y
5. tringulo ABC de vrtices A(-3, 4),

B(1, 4), y C(3, 1)
y
Grafica la figura y su reflexin sobre el eje y. Luego, halla las

coordenadas de la imagen reflejada.
7. tringulo DEF de vrtices D(1, 4),
E(4, 3), y F(2, 0)
8. tringulo WXYZ de vrtices W(-1, 3),

X(-1, -4), Y(-5, -4), y Z(-3, 3)
y
Captulo 10
158
Curso 2
6. rectngulo MNOP de
vrtices M(-2, -4),
N(-2, -1), O(3, -1), y
P(3, -4)
10-3
B
Reforzamiento
Rotaciones en el plano de coordenadas
Se produce una rotacin cuando una figura se rota alrededor de un punto.

Otro nombre para una rotacin es giro.
En una rotacin en el sentido de las manecillas del reloj de 90 respecto al origen, el
punto (x, y) se convierte en (y, -x).
punto (x, y) se convierte en (-x, -y).
punto (x, y) se convierte en (-y, x).
Ejemplo
El tringulo ABC tiene vrtices A(-3, 4), B(-3, 2),

y C(0, 0). Rota el tringulo ABC en el sentido de
las manecillas del reloj 180 respecto al origen.
Paso 1
Grafica el tringulo ABC en un plano de coordenadas.
Paso 2
Traza el segmento AO que conecta el punto A con el origen.

Traza otro segmento A'O de manera que el ngulo
entre el punto A, O, y A' mida 180 y el segmento
sea congruente a AO.
Paso 3
"
#
y
4
3
2
1
-4 -3 -2-1O
y
4
3
2
1
-4 -3 -2-1 O
1 2 3 4x
-2
-3
-4
"
Repita para el punto B (el punto C no se mover

pues est en el origen). Luego, conecta los vrtices
para formar el tringulo A'B'C'.
"
$
Ejercicios
-2
-3
-4
Halla las coordenadas de la imagen de (2, 4), (1, 5), (1, -3) y
(3, -4) segn cada transformacin.
1. una rotacin en el sentido de las
manecillas del reloj de 90 respecto
al origen
1 2 3 4x
#
"
2. una rotacin en el sentido de las

manecillas del reloj de 270 respecto
al origen
El RST tiene vrtices R(-2, 1), S(3, 3), y T(0, 0). Grafica la figura y
su imagen despus de cada rotacin. Luego, indica las coordenadas
de los vrtices para el tringulo R'S'T'.
3. 180 en sentido contrario de las
manecillas del reloj respecto al origen
4. 90 en sentido contrario de las manecillas

del reloj respecto al origen
Captulo 10
159
Curso 2
10-3
Rotaciones en el plano de coordenadas
1. Rota ABCD 90 en el sentido de las

manecillas del reloj respecto al origen.
Grafica A'B'C'D'.
y
4
3
2
1
"
"
-4 -3 -2-1 O
1 2 3 4x
-2
-3
-4
y
4
3
2
1
1 2 3 4x
-2
-3
-4
-4 -3 -2-1 O
1 2 3 4x
-2
-3
-4
El DEF tiene vrtices D(-4, 2), E(-1, 5), y F(0, 0). Grafica la figura y su imagen
despus de cada rotacin. Luego, indica las coordenadas de los vrtices para el
tringulo D'E'F'.
5. 90 en sentido contrario de las
manecillas del reloj respecto al origen
6. 180 en el sentido de las manecillas del

reloj respecto al origen
Captulo 10
160
Curso 2
1 2 3 4x
4. Rota PQR 270 en el sentido de las

Grafica P'Q'R'.
y
4
3
2
1
-4 -3 -2-1 O
-2
-3
-4
3. Rota PQR 180 en el sentido de las

Grafica P'Q'R'.
y
4
3
2
1
-4-3-2-1O
2. Rota ABCD 270 en el sentido de las

Grafica A'B'C'D'.
10-4
A
Reforzamiento
Homotecias
La imagen que se produce al ampliar o reducir una figura se llama homotecia.
Ejemplo 1
Grafica el ABC de vrtices A(-2, -1),

B(2, 3), y C(2, -1). Luego, grafica su imagen
A BC despus de una homotecia con un factor
3
de escala de
.
A(-2, -1)
B(2, 3)
C(2, -1)
Ejemplo 2
( 2
2)
(2 32 , 3 32 )
(2 32 , -1 32 )
3
3
-2
, -1
(
2 )
1
B' (3, 4
2)
1
C' (3, -1
2)
1
A' -3, -1
" "
$
El segmento M'N' es una homotecia del segmento MN. Calcula el

factor de escala de la homotecia y clasifcalo como una ampliacin
o una reduccin.
Escribe la razn de la coordenada x o y de un vrtice de la figura

homottica a la coordenada x o y del vrtice correspondiente de la
figura original. Usa las coordenadas x de N(1, -2) y N'(2, -4).
.
coordenada x del punto N'

2
=
2
1
coordenada x del punto N
#
El factor de escala es 2. Como la imagen es ms grande que la

figura original, la homotecia es una ampliacin.
/
Ejercicios
y
1. El polgono ABCD tiene vrtices A(2, 4), B(-1, 5), C(-3, -5), y
D(3, -4). Halla las coordenadas de su imagen despus de una
1
homotecia con un factor de escala de
. Luego, grafica el
2
polgono ABCD y su homotecia.
2. El segmento P'Q' es una dilatacin del segmento PQ. Calcula

el factor de escala de la homotecias y clasifcalo como una
ampliacin o una reduccin.
O
2
1
1
Captulo 10
161
Curso 2
10-4
Homotecias
Halla las coordenadas de los vrtices del tringulo A'B'C' despus de

que el tringulo ABC se agranda con el factor de escala que se indica.
Luego, grafica el tringulo ABC y su homotecia.
1. A(1, 1), B(1, 3), C(3, 1); factor de escala 3
2. A(-2, -2), B(-1, 2), C(2, 1); factor de escala 2
3. A(-4, 6), B(2, 6), C(0, 8); factor de

1
escala
2
4. A(-3, -2), B(1, 2), C(2, -3); factor de

escala 1.5
El segmento P'Q' es una homotecia del segmento PQ. Calcula el factor de

escala de la homotecia y clasifcalo como una ampliacin o una reduccin.
5.
6.
2
2
1
O
2
2
x
7.
8.
2
1
2
Captulo 10
1
1
1
0 x
162
Curso 2
10-4
B
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Trabaja
al revs
Al trabajar al revs desde donde comenzaste, puedes resolver problemas. Sigue una organizacin
cuando trabajes al revs. Siempre comprende qu pide el problema, luego haz un plan, resuelve el
problema y verifica tu respuesta para asegurarte de que es razonable.
Ejemplo
El rectngulo que se muestra fue reflejado sobre el eje x. Halla

las coordenadas originales del rectngulo.
Comprende
Conoces la reflexin implicada.
Planifica
Comienza en la imagen y trabaja al revs.
Resuelve
A(1, -1), B(3, -1), C(3, -4), y D(1, -4)

y %
$
"
#
# x
0 "
Verifica
Comienza con ABCD y refleja cada punto sobre el eje x. Esto da

como resultado A'B'C'D'. Por lo tanto, la figura original es correcta.
Ejercicios
Resuelve cada problema usando la estrategia de trabaja al revs.
y
'
&
%
1. El tringulo que se muestra fue reflejado sobre el eje y. Halla las coordenadas
originales del tringulo.
2. Halla las coordenadas originales del tringulo si se reflejara sobre el eje x.
Captulo 10
163
Curso 2
10-4
B
Investigacin para resolver problemas: Trabaja
al revs
Usa la estrategia de trabaja al revs para resolver los Ejercicios 1 al 5.

1. ESCUELA Joellen comienza a caminar desde su casa, que est ubicada en
el par ordenado (2, 3) de un plano de coordenadas. Camina 3 cuadras al
este y ahora est a 2 cuadras al norte de la escuela. Dnde se ubica la
escuela en el plano de coordenadas?
2. TRINGULO La punta de un tringulo issceles est orientada hacia

el norte despus de una rotacin de 90 en sentido contrario de las
manecillas del reloj. Hacia qu direccin estaba orientada la punta
del tringulo antes de rotarlo?
3. CAMINATA Despus de que August camina 6 cuadras al norte y 2 cuadras

al oeste, est en la biblioteca, que se ubica en (1, 7) de un plano de
coordenadas. Cul es la ubicacin original de August?
4. GEOMETRA Este rectngulo se rot 90 en sentido contrario de las

manecillas del reloj. Dibuja el rectngulo original.
"'
%'
#'
$'
5. GEOMETRA Usa el rectngulo del Ejercicio 4 para indicar cuntos grados

se rotara si el vrtice A estuviera en la esquina inferior derecha del
rectngulo.
Captulo 10
164
Curso 2
11-1
A
Reforzamiento
Relaciones angulares
Un ngulo es una figura que tiene dos lados que comparten un extremo en comn denominado vrtice.
Los ngulos se miden en unidades llamadas grados. El smbolo de ngulo es .
Tipos de ngulos clasificados segn su medida:

ngulo recto
exactamente 90
Ejemplo
ngulo agudo
ngulo obtuso
menor que 90
ngulo llano
entre 90 y 180
exactamente 180
Nombra el ngulo. Luego, clasifica el ngulo como agudo, obtuso,

recto o llano.
Usa el vrtice como letra intermedia y un punto de cada lado.

PQR o RQP
Usa slo el vrtice. Q
Usa un nmero. 2
El ngulo tiene una medida menor que 90, por lo tanto es agudo.
3
2
2
Ejercicios
Nombra cada ngulo de cuatro maneras. Luego, clasifica el ngulo
como agudo, obtuso, recto o llano.
1.
2.
'
3
(
&
Captulo 11
165
Curso 2
11-1
A
Relaciones angulares
Nombra cada ngulo de cuatro maneras. Luego, clasifica el ngulo

como agudo, obtuso, recto o llano.
1.
2.
1
#
"
2
/
3.
4.
5
1
4
6
3
2
Identifica cada par de ngulos como complementarios, suplementarios

o ninguno de ellos.
6.
5.
48
42
52
88
7. Si el A y el B son complementarios y la medida del A es 86, cul es

la medida del B?
8. Cul es la medida del C si el C y el D son suplementarios y la

medida del D es 97?
Captulo 11
166
Curso 2
11-1
B
Reforzamiento
Rectas paralelas
Las rectas de un plano que nunca se intersecan son rectas paralelas. Las rectas que se encuentran
o cruzan para formar una esquina en ngulo recto son rectas perpendiculares. Cuando dos rectas
paralelas son intersecadas por una tercera recta, esta recta se llama transversal.
Transversales y ngulos
Los ngulos alternos internos estn en los lados opuestos de la transversal y dentro
de las rectas paralelas.
Los ngulos alternos externos estn en los lados opuestos de la transversal y fuera
de las rectas paralelas.
Los ngulos correspondientes estn en la misma posicin en las rectas paralelas en
relacin con la transversal.
Ejemplo
Sea a || b y m8 = 62, calcula m4.
1 2
4 3
5 6
8 7
c
8 y 4 son ngulos correspondientes.
m8 = m4 = 62
Ejercicios
Usa la figura del Ejemplo de arriba. Clasifica cada par de ngulos.
1. 1 y 5
2. 6 y 8
3. 4 y 6
Si m2 = 86, calcula cada medida.

4. m3
Captulo 11
5. m6
6. m8
167
Curso 2
11-1
Rectas paralelas
Clasifica cada par de ngulos que muestra la figura.
2
1
3
8
4 5
7 6
1. 2 y 4
2. 3 y 7
3. 1 y 5
4. 8 y 6
En la figura de arriba, si m6 = 115, calcula cada medida.
5. m8
6. m2
7. m4
8. m3
9. SOPORTE PARA PLANTAS La figura muestra un soporte para plantas.
Los 3 estantes son paralelos entre s. Si m1 = 79 y m6 = 84,
calcula m2 y m8.
2
3
7
8
4
5
Captulo 11
9
10
168
Curso 2
11-2
B
Reforzamiento
Tringulos
Todo tringulo tiene al menos dos ngulos agudos. Una manera en que puedes clasificar
un tringulo es usando el tercer ngulo. Otra manera de clasificar tringulos es segn
sus lados. Los lados con la misma longitud son segmentos congruentes.
Clasificacin de tringulos segn sus ngulos
todos los ngulos agudos

1 ngulo recto
tringulo acutngulo
tringulo rectngulo
Clasificacin de tringulos segn sus lados
lados no congruentes
tringulo escaleno
Ejemplo
al menos 2 lados congruentes

tringulo issceles
1 ngulo obtuso
tringulo obtusngulo
3 lados congruentes
tringulo equiltero
La figura muestra un bandern triangular atado a

un poste. Clasifica el tringulo marcado segn sus
ngulos y segn sus lados.
20
El tringulo tiene tres ngulos agudos y dos lados de la misma longitud.

Por lo tanto, es un tringulo acutngulo issceles.
Ejercicios
Dibuja un tringulo que cumpla con cada conjunto de condiciones.
Luego, clasifica cada tringulo.
1. un tringulo con tres ngulos agudos y tres lados congruentes
2. un tringulo con un ngulo recto y sin lados congruentes
Captulo 11
169
Curso 2
11-2
Tringulos
Calcula el valor de x. Luego, clasifica el tringulo segn sus ngulos.

1.
81
84
2.
3.
36
24
x
49
4.
38
5.
6.
71
65
38
7.
8.
51
9.
x
126
57
45
50
22
x
Dibuja un tringulo que cumpla con cada conjunto de condiciones.

Luego, clasifica cada tringulo.
10. un tringulo con un ngulo obtuso y sin lados congruentes
11. un tringulo con tres ngulos agudos y tres lados congruentes
12. un tringulo con un ngulo recto y dos lados congruentes
Captulo 11
170
Curso 2
11-2
C
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Usa el
razonamiento lgico
El razonamiento lgico es un mtodo para resolver problemas que usa el razonamiento inductivo
(establecer una regla despus de ver varios ejemplos) o bien el razonamiento deductivo (aplicar
una regla para tomar una decisin).
Ejemplo
Usa la frmula d = vt, donde d es la distancia, v la velocidad y t el

tiempo, para determinar la distancia que recorrer un carro despus
de 4 horas si viaja a una velocidad constante de 65 millas por hora.
Comprende
Sabes que el carro viaja 65 millas cada hora.
Planifica
Prueba algunos ejemplos para hallar un patrn. Haz una tabla.
Resuelve
Horas transcurridas
1
1.5
2
2.5
3
t
Distancia recorrida
65
97.5
130
162.5
195
65t
Despus de cada hora, el carro recorrer 65 millas. Por lo tanto,

despus de 4 horas el carro recorrer 260 millas.
Verifica
La frmula es d = rt, por lo tanto, d = 65 4 260 mi.
Ejercicios
Resuelve los siguientes problemas usando el razonamiento lgico.
1. VIAJES Usa la frmula d = vt, donde d es la distancia, v la velocidad y t el
tiempo, para determinar qu distancia ha viajado la familia Morales si
conducen a una velocidad de 72 millas por hora durante 9 horas.
2. TELFONOS CELULARES Determina el precio por llamada telefnica si Mara

hizo 30 llamadas el mes pasado y su cuenta total mensual fue de $45.00.
3. MSICA Roxanne, Blake y Derrick tocan piano, trompeta y violn, pero no

necesariamente en ese orden. Roxanne y Derrick se sientan en cualquiera de
los dos lados del trompetista. Roxanne no toca violn. Quin toca el violn?
Captulo 11
171
Curso 2
11-2
C
Investigacin para resolver problemas: Usa el
razonamiento lgico
Usa razonamiento lgico para resolver.

1. GEOMETRA Dibuja varios cuadrados y mide sus ngulos internos. Qu
puedes concluir sobre las medidas de los ngulos de un cuadrado?
2. DINERO Fletcher invierte dinero en una cuenta de ahorros. Usa la

frmula I = Prt, donde I es la cantidad de dinero ganado, P la
cantidad principal de dinero invertido, r la tasa de inters y t el
tiempo que el dinero est invertido. Si Fletcher invierte $500 a un
5% de inters durante 1 ao, cunto inters ganar?
3. PATRONES Halla los 3 nmeros que siguen en el patrn 2, 4, 6, 8, 10, .
4. CONSEJO ESTUDIANTIL Chen, Sue y Rex son presidente, vicepresidente

y secretario del consejo estudiantil, no necesariamente en ese orden.
Chen y el vicepresidente se quedan despus de clases con Rex para
planificar un baile. Chen no es el presidente. Quin es el presidente?
5. GEOMETRA Dibuja varios paralelogramos y mide sus lados. Qu

puedes concluir sobre las medidas de los lados opuestos de un
paralelogramo?
6. VIAJES Usa la frmula d = vt, donde d es la distancia, v la velocidad y

t el tiempo, para determinar qu distancia viaj Pansy si condujo a
65 millas por hora durante 6 horas sin detenerse.
Captulo 11
172
Curso 2
11-2
Reforzamiento
Cuadrilteros
Los cuadrilteros tienen cuatro lados y cuatro ngulos. La suma

de las medidas de los ngulos de un cuadriltero es 360.
w + x + y + z = 360
Z
Y
[
Ejemplo
Calcula el valor de x en el cuadriltero.
La suma de las medidas de los ngulos de un cuadriltero es 360.

95
105
80
x + 105 + 80 + 95 = 360
Escribe la ecuacin.
x + 280 = 360
Suma 105, 80 y 95.
-280
-280
x = 80
Simplifica.
Por lo tanto, el valor de x es 80.

Ejercicios
Calcula el valor de x en cada cuadriltero.
1.
120
90
2.
55
3.
x
70
85
120
125
95
90
Clasifica cada cuadriltero.

4.
Captulo 11
5.
6.
173
Curso 2
11-2
Cuadrilteros

1.
130
50
75
70
6.
60
60
120
130
95
105
90
5.
3.
95
80
4.
2.
100
120
105
60
85
Clasifica cada cuadriltero.

8.
7.
9.

10.
11.
105.2
84.2
105.2
90.6
65.3
12. (3Y)
(3Y)
(3Y)
(3Y)
Captulo 11
13.
84
62
174
110
Curso 2
11-2
Reforzamiento
Polgonos y ngulos
Un polgono es una figura simple y cerrada formada por tres o ms rectas. Una figura simple no tiene
rectas que se crucen. Has dibujado una figura cerrada cuando tu lpiz termina donde comenz. Los
polgonos se pueden clasificar segn el nmero de lados que tienen.
pentgono
5 lados
hexgono
6 lados
heptgono
7 lados
octgono
8 lados
nongono decgono
9 lados 10 lados
Un polgono equiltero tiene todos sus lados congruentes. Un polgono es equiangular si todos
sus ngulos son congruentes. Un polgono regular es equiltero y equiangularo si todos sus lados
y ngulos son congruentes.
Ejemplos
Determina si cada figura es un polgono. Si lo es, clasifica el

polgono e indica si es regular. Si no es un polgono, explica
por qu.
La figura tiene 5 lados congruentes

y 5 ngulos congruentes. Es un
pentgono regular.
La figura no es un polgono porque

tiene lados que se sobreponen.
Ejercicios
Determina si cada figura es un polgono. Si lo es, clasifica el polgono
e indica si es regular. Si no es un polgono, explica por qu.
1.
2.
3.
5.
6.
120
4.
Captulo 11
175
Curso 2
11-2
E
Polgonos y ngulos
Determina si cada figura es un polgono. Si lo es, clasifica el polgono e indica si es

regular. Si no es un polgono, explica por qu.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Calcula la suma de las medidas de los ngulos de cada polgono.

10. octgono
11. pentgono
12. triacontgono
13. Calcula la medida de cada ngulo de un octgono regular.

Calcula el valor de cada variable.
96
14.
15.
94
110
65
30
Captulo 11
94
110
176
Y
Curso 2
11-3
A
Reforzamiento
Races cuadradas
El producto de un nmero por s mismo es el cuadrado de ese nmero. Los factores que se
multiplican para formar cuadrados perfectos se llaman races cuadradas. Un signo radical, ,
es el smbolo que se usa para indicar la raz cuadrada de un nmero. Por lo tanto,
25 = 5.
Ejemplos
Calcula el cuadrado de 5.
Calcula el cuadrado de 16.
5 5 = 25
16
Calcula
49 .
Calcula
169 .
49 = 7.
7 7 = 49, por lo tanto,
OE
ENTER
169
256
ENTER
13
= 13.
Por lo tanto, 169
Ejemplo 5
Una baldosa cuadrada tiene un rea de 144 pulgadas cuadradas.

Cules son las dimensiones de la baldosa?
12 12 = 144

144 = 12
Por lo tanto, las dimensiones de la baldosa miden 12 pulgadas por 12 pulgadas.
Ejercicios
Calcula el cuadrado de cada nmero.
1. 2
2. 9
3. 14
4. 15
5. 21
6. 45
8.
36
9.
256
11.
361
12.
484
Calcula cada raz cuadrada.

16
7.
10.
1,024
Captulo 11
177
Curso 2
11-3
A
Races cuadradas
Calcula el cuadrado de cada nmero.

1. 3
2. 22
3. 25
4. 24
5. 35
6. 26
7. 37
8. 50
Calcula cada raz cuadrada.

10.
100
11
441
12.
900
13.
961
14.
784
15.
3,600
16.
1,936
25
9.
17. MESA DE JUEGO La superficie de una mesa de juego cuadrada tiene un

rea de 900 pulgadas cuadradas. Cules son las dimensiones de la
superficie de la mesa?
18. PARQUE DE LA CIUDAD Un parque cuadrado en el centro de la ciudad tiene un
rea de 14,400 yardas cuadradas. Cules son las dimensiones del parque?
19. JACKSONVILLE, FL La ciudad de Jacksonville tiene un rea de
aproximadamente 875 millas cuadradas, que incluyen un poco menos
de 121 millas cuadradas de agua. Cules son las dimensiones de un
cuadrado con un rea de 121 millas cuadradas?
Captulo 11
178
Curso 2
11-3
B
Reforzamiento
Estima races cuadradas
La raz cuadrada de un cuadrado perfecto es un entero. Puedes estimar la raz cuadrada de un

nmero que no es un cuadrado perfecto. Un nmero que no puede expresarse como cociente de
dos enteros es un nmero irracional.
Ejemplo 1
Estima
40 al nmero entero ms cercano.
Haz una lista de algunos cuadrados perfectos.

1, 4, 9, 16, 25, 36, 49,
36 < 40
< 49

36 <
40 <
49
6 <
40 < 7
El 40 est entre los cuadrados perfectos 36 y 49.

Calcula la raz cuadrada de cada nmero.

36
= 6 y
49 = 7
Por lo tanto,
40 est entre 6 y 7. Como 40 est ms cerca de 36 que de 49, el mejor
nmero entero estimado es 6.
Ejemplo 2
El radio de un cilindro con volumen V y altura de 8 centmetros

V
. Si un recipiente de 8 centmetros de
mide aproximadamente
24
altura tiene un volumen de 120 centmetros cbicos, estima su radio.

V

24
120
r
24
r 2.23606
Escribe la frmula.
Reemplaza V con 120.
Usa calculadora.
Por lo tanto, el radio mide aproximadamente 2.2 centmetros.

Ejercicios
Estima cada raz cuadrada al nmero entero ms cercano.

1. 3
2.
8
3.
26
4.
41
5.
61
6.
94
7.
152
8.
850
9.
7.84
10.
0.81
Estima cada expresin a la dcima ms cercana si a = 6 y b = 5.4.

ab
11.
Captulo 11
12.
2a + b
179
Curso 2
11-3
B
Estima races cuadradas
Estima cada raz cuadrada al nmero entero ms cercano.

5
1.
2.
10
3.
21
4.
28
5.
78
6.
102
7.
179
8.
274
9.
303
10.
563
11.
592
12.
755
13.
981
14.
1,356
15.
1,688
16.
3,287
17.
3,985
18.
4,125
19.
6.42
20.
108.7
21.
1025.3
Estima cada expresin a la dcima ms cercana si a = 5 y b = 8.2.

23.
2b a
24.
4a + 3b
a+b
22.
Calcula cada raz cuadrada a la dcima ms cercana.

0.64
25.
26.
2.25
27.
3.61
28. VIAJES La frmula v =

18d se puede usar para calcular la velocidad de
un carro en millas por hora cuando el carro necesita d pies para detenerse
completamente despus de presionar el freno. Si un carro recorri 25 pies
para detenerse completamente despus de que fren, estima la velocidad
del carro.
29. EDITORIAL La portada de un libro cuadrado de fotografas que presenta la
vida de las aves en Key West tiene un rea de 135 pulgadas cuadradas.
Cul es la longitud aproximada de un lado de la portada?
Captulo 11
180
Curso 2
11-3
Reforzamiento
El sistema de los nmeros reales
Los nmeros racionales e irracionales forman el conjunto de los nmeros reales. El siguiente
organizador grfico muestra los diversos conjuntos de nmeros reales.
/NFSPTSFBMFT
/NFSPTSBDJPOBMFT
&OUFSPT
/NFSPT
JSSBDJPOBMFT
/NFSPT
FOUFSPT
Ejemplos
Nombra todos los conjuntos de nmeros a los que pertenece

cada nmero real.
0.686868
El decimal termina en un patrn que se repite. Es un nmero

68
racional, porque es equivalente a
.
99
-
36
Como -
36 = -6, es un entero y un nmero racional.

17

17 es un nmero irracional, porque nunca termina y nunca
se repite.
Ejemplo 4
Reemplaza
3
2
4
con <, > = para hacer verdadero el enunciado

7.
Write each number as a decimal.

3
= 2.75
2
4

7 2.6457513
3
>
7.
Como 2.75 es mayor que 2.6457513 , 2
4
Ejercicios
Nombra todos los conjuntos de nmeros a los que pertenece cada nmero real.
1. 18
2
2. 5
3.
49
4. -
30
Reemplaza cada
con <, > = para hacer verdadero el enunciado.

1
3
5. 6.3

38
6.
12
3
7. 2

6
8. 4.888
Captulo 11
181
-
23
Curso 2
11-3
El sistema de los nmeros reales
Nombra todos los conjuntos de nmeros a los que pertenece cada

nmero real.
1. 26
2. -19
1
3. 6
4. 9.23
5. 6.7777
8
6. -1
7.
81
8. -
100
11

9. - 28
10.
10
Calcula cada raz cuadrada a la dcima ms cercana. Luego, grafica

la raz cuadrada en una recta numrica.
12.
3
14. -
11

13. - 15
Reemplaza cada
10
15. 3.4
1
17. -7
6
Captulo 11

11. 8
-
52
con <, > = para hacer verdadero el enunciado.

16.
8
3
2
18. 2.333
182

5.6
Curso 2
11-3
Reforzamiento
Los lados de un tringulo rectngulo tienen nombres especiales. Los dos lados que
forman el ngulo recto son los catetos. El lado opuesto al ngulo recto es la hipotenusa.
c
El teorema de Pitgoras describe la relacin que hay entre la longitud de la
hipotenusa y las longitudes de los catetos. En un tringulo rectngulo, el cuadrado
de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
b
las longitudes de los catetos.
a2 + b2 = c2
Ejemplo
Calcula la medida desconocida del tringulo.
8 cm
17 cm
C cm
a2 + b 2 = c 2
Teorema de Pitgoras
82 + b2 = 172
Reemplaza a con 8 y c con 17.
64 + b2 = 289
Evala 82 y 172.
b2 = 225
b =
225
Definicin de raz cuadrada.
b = 15
Simplifica.
La longitud del cateto mide 15 centmetros.
Ejercicios
Calcula la medida desconocida de cada tringulo. Si es necesario, redondea a la
dcima ms cercana.
9 pulg
1.
4 pulg
c pulg
2.
3.
5m
cm
7.5 m
4. a = 15 pies, b = 8 pies
Captulo 11
5. a = 5 pulg, b = 13 pulg
183
13 cm
a cm
16 cm
6. a = 9 yd, c = 41 yd
Curso 2
11-3
Calcula la medida desconocida de cada tringulo. Si es necesario,

redondea a la dcima ms cercana.
bm
1.
2.
5 pulg
7.1 m
20 m
c pulg
5 pulg
3.
4.
12.4 pies
x cm
15 pies
26 cm
a pies
20 cm
5.
20.3 pulg
32 pulg
2.7 yd
8.
3 yd
7.
am
a yd
6.
c pulg
6.7 mm
11.2 m
Dmm
14 mm
6m
9. a = 15 cm, b = 20 cm
10. a = 2 yd, b = 12 yd
11. a = 13 pulg, c = 16.5 pulg
12. b = 8 mm, c = 17 mm
13. a = 1.3 pies, b = 4.6 pies
14. a = 14.7 m, c = 23 m
15. a = 10 pies, b = 24 pies
16. b = 8 pulg, c = 9 pulg
17. b = 9 cm, c = 12 cm
18. a = 4.5 mm, c = 7.5 mm
Captulo 11
184
Curso 2
11-3
Reforzamiento
Distancia en el plano de coordenadas
Puedes usar el teorema de Pitgoras para calcular la distancia entre dos puntos del plano de
coordenadas.
Ejemplo
Calcula la distancia del segmento de recta con extremos

(4, -1) y (-2, 2).
y
Grafica los puntos y despus dibuja un tringulo rectngulo.

Luego, usa el teorema de Pitgoras para calcular la hipotenusa.
a2 + b 2 = c 2
Teorema de Pitgoras
62 + 3 2 = c 2
Reemplaza a con 6 y b con 3.
45 = c2
62 + 32 = 36 + 9 45

45 =
c
Definicin de raz cuadrada
6.7 = c
Usa una calculadora.
Como una distancia slo puede ser positiva, los puntos estn separados aproximadamente
6.7 unidades.
Ejercicios
Calcula la distancia del segmento de recta con los siguientes extremos, usando el
teorema de Pitgoras. Si es necesario, redondea a la dcima ms cercana.
y
1.
3.
Captulo 11
2.
4.
185
Curso 2
11-3
Distancia en el plano de coordenadas
Calcula la distancia del segmento de recta con los siguientes extremos, usando el
teorema de Pitgoras. Si es necesario, redondea a la dcima ms cercana.
y
1.
3.
4.
6.
7. GEOGRAFA En un mapa de Florida, Tampa est ubicado en (-2, -5) y St. Augustine en
(3, 3). Cada unidad en el mapa es igual a 20 millas. Cul es la distancia aproximada
entre las dos ciudades?
8. Calcula, a la dcima ms cercana, el permetro del XYZ de vrtices X(0, 2), Y(3, -1)
y Z(-2, 3).
y
9. MAPA Max est conduciendo a la tintorera. Su casa est

ubicada en (3, -2) y la tintorera est en (2, 6). Cada unidad
en el mapa es igual a 1,000 yardas. Calcula la distancia
desde la casa de Max hasta la tintorera.
Tintorera
Captulo 11
186
Casa
Curso 2
5.
2.
12-1
B
Reforzamiento
Medidas de tendencia central
Las medidas de tendencia central ms comunes son la media, la mediana y la moda. Para calcular la
media de un conjunto de datos, calcula la suma de los valores de los datos, luego divide entre el
nmero de datos del conjunto. Para hallar la mediana de un conjunto de datos, coloca los valores en
orden de menor a mayor, luego halla el nmero que est en el medio. Si hay dos nmeros en el medio,
smalos y divdelos entre 2. La moda de un conjunto de datos es el o los nmeros que aparecen con
mayor frecuencia. Si ningn nmero aparece ms de una vez, el conjunto de datos no tiene moda.
Diferentes circunstancias determinan qu medida de tendencia central es ms apropiada

para describir un conjunto de datos. La media es ms til cuando los datos no tienen valores
extremos. La mediana es ms til cuando los datos tienen pocos valores extremos, sin
grandes intervalos en el medio de los datos. La moda es ms til cuando los datos tienen
muchos nmeros idnticos.
Ejemplo
Las siguientes son las edades de los parientes que estn en tu

casa: 16, 38, 8, 2, 92, 36, 10 y 2. Calcula la diferencia en la media,
la moda y la mediana si se elimina el valor extremo.
Media con 92
16 + 38 + 8 + 2 + 92 + 36 + 10 + 2
= 25.5
8
sin 92
16 + 38 + 2 + 36 + 10 + 2
= 16
7
Mediana con 92
Ordena los nmeros de menor a mayor.

2 2 8 10 16 36 38 92
10 + 16
Los nmeros que estn en el medio son 10 y 16. Como = 13,

2
la mediana de las edades es 13.
sin 92
Ordena los nmeros de menor a mayor.

2 2 8 10 16 36 38
El nmeros que est en el medio es 10, por lo tanto la mediana es 10.
Moda con 92
El nmero 2 aparece 2 veces. La moda es 2.
sin 92
El nmero 2 sigue apareciendo dos veces. La moda es 2.
Ejercicios
Calcula la diferencia en la media, la mediana y la moda para cada conjunto
de datos si se elimina el valor extremo. Redondea a la dcima ms cercana
si es necesario.
1. distancia a la que se lanza una pelota: 27, 56, 34, 19, 104, 56, 27, 25, 34, 56
2. nmero de pelculas vistas este mes: 3, 3, 3, 3, 3, 10, 3
3. nmero de libros ledos durante las vacaciones de verano: 4, 0, 12, 10, 0, 5, 7, 16, 58,
10, 12, 12
Captulo 12
187
Curso 2
12-1
B
Medidas de tendencia central
Calcula la diferencia en la media, la mediana y la moda para cada

conjunto de datos si se elimina el valor extremo. Redondea a la dcima
ms cercana si es necesario.
1. pulgadas de agua cada: 2, 1, 2, 3, 2, 6
2. nmero de naranjas comidas: 6, 8, 7, 6, 2, 15
3. dinero en el bolsillo: $22, $7, $26, $32, $98, $7
4. nmero de sitios de Internet visitados: 9, 15, 6, 5, 11, 44, 4, 11

5. distancia a la escuela: 2.4, 2.8, 1.4, 1.7, 2.5, 2.9, 1.5, 10.2, 3.6, 1.4
6. nmero de tiros libres durante la prctica: 33, 2, 24, 27, 24, 28, 38, 29, 29, 24
Captulo 12
188
Curso 2
12-2
A
Reforzamiento
Medidas de variacin
Las medidas de variacin se usan para describir la distribucin de los datos. El rango es la
diferencia entre el mayor y el menor de los datos. Los cuartiles son valores que dividen el conjunto de
datos en cuatro partes iguales. La mediana de la mitad inferior de un conjunto de datos es el cuartil
inferior y la mediana de la mitad superior de un conjunto de datos es el cuartil superior. La
diferencia entre el cuartil superior y el cuartil inferior se llama rango entre cuartiles.
Ejemplo 1
Calcula las medidas de variacin para el nmero de votos que

recibi el presidente del gobierno estudiantil:
13, 20, 18, 12, 21, 2, 18, 17, 15, 10, y 14.
El nmero mayor del conjunto de datos es 21. El nmero menor es 2. El rango

es 21 - 2 19.
Para calcular los cuartiles, ordena los nmeros de menor a mayor.
2 10 12 13 14 15 17 18 18 20 21
La mediana es 15. Los nmeros menores de 15 son 2, 10, 12, 13 y 14.
La mediana de los nmeros menores que 15 es 12, por lo tanto el cuartil inferior es 12.
Los nmeros mayores que 15 son 17, 18, 18, 20 y 21. La mediana de los nmeros mayores
que 15 es 18, por lo tanto el cuartil superior es 18. El rango entre cuartiles es 18 - 12 6.
Un valor atpico es un valor de datos que puede ser mucho mayor o mucho menor que los dems
valores del conjunto de datos. Los valores atpicos caen fuera de los cuartiles ms de 1.5 veces el
valor del rango entre cuartiles.
Ejemplo 2
Calcula los valores atpicos para el conjunto de datos

proporcionados en el Ejemplo 1.
El rango entre cuartiles es 18 - 12 6.

Multiplica por 1.5 el rango entre cuartiles.
6 1.5 = 9
Cualquier dato mayor que 9 sobre el cuartil superior o bajo el cuartil

inferior son valores atpicos. Calcula los lmites de los valores atpicos.
Resta 9 del cuartil inferior.
Suma 9 al cuartil superior.
12 - 9 = 3
18 + 9 = 27
Los lmites de los valores atpicos son 3 y 27. El nico punto de datos que
est fuera de este rango es 2, por lo tanto el nico valor atpico es 2.
Ejercicios
Calcula el rango, la mediana, los cuartiles superior e inferior, el rango
entre cuartiles y los valores atpicos para cada conjunto de datos.
1. Millas viajadas para ver el despegue de un transbordador espacial: 19, 27, 14,
28, 30, 51, 28
2. Temperaturas en Tampa: 91, 92, 88, 89, 93, 95, 65, 88, 91
Captulo 12
189
Curso 2
12-2
A
Medidas de variacin
Calcula el rango, la mediana, los cuartiles superior e inferior, el rango

entre cuartiles y los valores atpicos para cada conjunto de datos.
1.
Nmero de cajas de palomitas de

maz vendidas
52 72 96 21 58 40 75
2.
Nmero de mensajes de texto

enviados
20 23 18 4 17 21 15 56
3.
Calificaciones del examen
83 83 85 87 89 88 67 79 81
4.
Edades de las abuelas (aos)
59 72 65 51 62 77 82 64 54
5.
Tiempo para esprintar 40 metros (s)
6.3 6.7 6.2 4.9 6.7 6.6 6.1 6.3 6.4 5.8
6.
Nmero de DVD
15 16 18 9 18 17 19 19 4 36
Captulo 12
190
Curso 2
12-2
Reforzamiento
Diagramas de caja y patillas
Un diagrama de caja y patillas es un diagrama que se construye usando la mediana, los cuartiles y
los valores extremos. Se dibuja una casilla alrededor de los valores del cuartil y las frecuencias
acumuladas van desde cada cuartil a los valores extremos.
20
10
Ejemplo
30
40
50
60
La lista muestra el nmero de aviones a escala que poseen los

socios del club de aviacin. Dibuja un diagrama de caja y patillas
de los datos.
6, 8, 10, 10, 10, 11, 12, 14, 16, 18, 27
Paso 1 Ordena los nmeros de menor a mayor. Despus dibuja una

recta numrica que cubra el rango de los datos.
12
15
r
rio
pe
rio
su
pe
su
tre
til
ar
18
Ex
Cu
Ex
tre
o
in
fe
Cu
rio
ar
r
M til
ed inf
ian er
a ior
Paso 2 Calcula la mediana, los extremos y los cuartiles superior e

inferior. Marca estos puntos sobre la recta numrica.
21
24
27
30
Paso 3 Dibuja la casilla que incluya los valores del cuartil. Dibuja una lnea
vertical a travs del valor de la mediana. Extiende las frecuencias
acumuladas desde cada cuartil hasta los puntos de datos extremos.
Nmero de aviones por socio
12
15
18
21
24
27
30
Ejercicios
Dibuja un diagrama de caja y patillas para cada
conjunto de datos.
1. {4, 7, 5, 3, 12, 6, 5}
2. {13, 8, 17, 10, 6, 11, 18}
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3. {23, 36, 28, 34, 30, 29, 30, 28, 34}
23
Captulo 12
25
27
29
31
33
35
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
4. {108, 130, 110, 104, 106, 120, 140, 122,

114, 104}
37
100
191
110
120
130
140
Curso 2
12-2
B
Diagramas de caja y patillas
Dibuja un caja y patillas para cada conjunto de datos.

1. {23, 19, 20, 22, 26, 17, 15}
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
2. {54, 61, 58, 68, 66, 51, 66}
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
3. {61, 96, 100, 87, 82, 91, 96, 86}
60
68
76
84
92 100
4. {27, 35, 35, 30, 26, 34, 42, 27, 37}
24
28
32
36
40
44
5. {66, 72, 78, 69, 64, 70, 67, 72, 66}
66
68
70
72
74
76
64
78
6. {39, 41, 30, 14, 44, 41, 50, 39, 42, 36}
12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52
7.
Puntajes de bsquetbol de los Gators

86 83 56 73 81 64 95 84 79 90
50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
8.
Puntajes de golf para 9 hoyos

45 58 52 58 40 56 61 47
40
Captulo 12
44
48
52
56
60
64
192
Curso 2
12-2
C
Reforzamiento
Diagramas de dispersin y rectas de mejor ajuste
Una grfica lineal puede ser til para predecir sucesos futuros, porque muestra relaciones o
tendencias en el tiempo. Un diagrama de dispersin muestra dos conjuntos de datos en la misma
grfica. Los diagramas de dispersin tambin son tiles para hacer predicciones porque muestran las
tendencias de los datos. Una recta que pasa por el medio de los datos en un diagrama de dispersin
se llama recta de mejor ajuste.
Ejemplo
Usa la grfica lineal del viaje en carro de la familia

Moralez para responder a las siguientes preguntas.
1. Despus de 250 millas, cunta gasolina le

queda a la familia Moralez?
Consumo de gasolina
16
14
Gasolina (gal)
Traza una lnea punteada desde

250 millas hasta que llegue a la
grfica y luego calcula la medida
correspondiente de gasolina.
12
10
8
6
4
2
Les quedan aproximadamente 5.5 galones.
100
200
300
400
Distancia (mi)
2. Qu distancia puede viajar la familia Moralez

antes de quedarse sin gasolina?
Cuando se queden sin gasolina, el
tanque estar en 0, por lo tanto halla
el lugar donde la recta llega a 0.
Pueden viajar aproximadamente 410 millas.
Ejercicios
Usa la grfica para responder a las preguntas.
1. Cuntos pjaros haba en el ao 2009?
2. Qu relacin ves entre el nmero de pjaros y
el ao?
3. Predice el nmero de pjaros que haba en el
ao 2007.
Pjaros observados en el lago Park
105
90
75
60
45
30
15
0
Nmero de pjaros
2008 2009 2010 2011 2012
Ao
4. Predice el nmero de pjaros que habr en el

ao 2012.
5. En qu ao crees que la poblacin de pjaros
llegar a 100?
Captulo 12
193
Curso 2
12-2
Diagramas de dispersin y rectas de mejor ajuste
1. La grfica muestra los ingresos de Carol a diferentes edades. Si la

tendencia contina, qu ingreso debe esperar Carol a los 35?
Ingreso ($)
35,000
30,000
25,000
20,000
15,000
10,000
5,000
15
20
25
30
Edad
En los Ejercicios 2 al 4, usa la tabla que muestra el nmero de

flores de tres plantas de peonas en diversas edades.
Edad de la planta
(aos)
Nmero de flores
2, 3, 5
10, 12, 16
26, 34, 37
43, 51, 59
2. Muestra los datos en un diagrama de dispersin.
3. Describe la relacin, si existe, entre los dos conjuntos de datos.

4. Predice el nmero de flores en una planta de 6 aos.
Consumo de gasolina
del carro de Sam
y
6.
Consumo
de gasolina
5.
Captulo 12
Velocidad
Nmero de chirridos
por minuto
Determina si cada conjunto de datos muestra una relacin positiva,

negativa o ningn tipo de relacin. Despus describe la relacin
entre los conjuntos de datos.
194
Grillos que cantan

y
Temperatura
Curso 2
12-2
D
Reforzamiento
Elige una representacin apropiada
Existen muchas maneras diferentes de representar datos. Algunas de estas

representaciones y sus usos aparecen a continuacin.
Tipo de representacin
Se usa ms para
Grfica de barras
mostrar el nmero de artculos en categoras especficas
Diagrama de caja
y patillas
mostrar las medidas de variacin para un conjunto de datos
Grfica circular
comparar parte de los datos con el todo
Histograma
mostrar la frecuencia de los datos divididos en intervalos iguales
Grfica lineal
mostrar el cambio durante un perodo de tiempo
Diagrama de dispersin
mostrar la tendencia de los datos
Diagrama de tallo y hojas
hacer una lista de todos los datos numricos individuales de

una manera condensada
Diagrama de Venn
mostrar cmo estn relacionados los elementos entre los

conjuntos de datos
Cuando decidas qu tipo de representacin usar, hazte las siguientes preguntas.
Qu tipo de informacin se proporciona?

Qu quieres que presente tu grfica o tu representacin?
Cmo se analizar la grfica o representacin?
Recuerda que todos los conjuntos de datos se pueden mostrar de ms de una manera.
Y generalmente hay ms de una manera apropiada para mostrar un conjunto de datos
proporcionados.
Ejemplos
Elige un tipo de representacin apropiada para

cada situacin.
el cambio en los tiempos ganadores para el Derby de Kentucky durante los

ltimos 15 aos
Este dato no se refiere a categoras ni intervalos. Se refiere al cambio de un valor a
travs del tiempo. Una grfica lineal es una buena manera de mostrar los cambios
durante el tiempo.
consumo de energa en EE.UU., clasificado de acuerdo al tipo de consumidor
En este caso, hay categoras especficas. Si quieres mostrar la cantidad especfica de
energa que consume cada categora, usa una grfica de barras. Si quieres mostrar
cmo se relaciona cada categora con el todo, usa una grfica circular.
Ejercicios
Elige un tipo de representacin apropiada para cada situacin.
Justifica tu razonamiento.
1. el costo del seguro automotriz durante los ltimos 12 aos
2. la cantidad de territorio que ocupan los parques nacionales en cada estado,
ordenado en millas cuadradas
Captulo 12
195
Curso 2
12-2
D
Elige una representacin apropiada

Justifica tu razonamiento.
1. ventas de una marca lder de cereal durante los ltimos 12 aos
2. calificaciones de los exmenes de una clase, ordenadas en intervalos
3. promedio de peso de los linces, clasificados por especies
4. edades de todos los estudiantes de un campamento de verano
5. puntos anotados por los integrantes de un equipo de bsquetbol comparados
con el total del equipo
6. consumo de energa en tu casa durante el ltimo ao, clasificado por mes
Justifica tu razonamiento. Luego, construye la representacin.
7.
Temporada
Puntos por juego
20032004
16.2
20042005
24.1
20052006
27.2
20062007
27.4
20072008
24.6
8.
Puntos de Dwyane Wade por juego
Tiempo para caminar hasta la escuela

Tiempo (min)
Porcentaje de estudiantes
Menos de 10
20%
1020
46%
2130
18%
3140
10%
Ms de 40
Captulo 12
6%
196
Curso 2
12-2
E
Reforzamiento
Al resolver problemas, una grfica puede mostrar una representacin visual de la situacin y
ayudarte a sacar conclusiones sobre el conjunto de datos en particular.
Ejemplo
POBLACIN La tabla
Matrcula de la escuela secundaria Mill

muestra la matrcula de
estudiantes de la escuela 0506 0607 0708 0809 0910
secundaria Mill durante
115
134
168
160
185
cinco aos. Estima la
matrcula para el ao escolar del 20102011.
Comprende
Conoces la matrcula de estudiantes de cinco aos.

Tienes que estimar la matrcula para el ao escolar 20102011.
Planifica
Organiza los datos en una grfica para que puedas ver una
tendencia en los niveles de matrcula.
Resuelve
Niveles de matrcula
225
Estudiantes
200
175
150
125
100
2005 2006 2007 2008 2009 2010

2006 2007 2008 2009 2010 2011
Ao escolar
La grfica muestra que la matrcula aument a travs de los

aos. Al usar la grfica puedes concluir que en la escuela
secundaria Mill se matricularon aproximadamente
225 estudiantes para el ao escolar 20102011.
Verifica
Dibuja una recta que pase lo ms cerca posible de la mayor

cantidad de puntos. La estimacin est cerca de la recta, por lo
tanto la respuesta es razonable.
Ejercicios
1. TEMPERATURA La tabla de la derecha muestra
los promedios de temperatura de diciembre
en grados Fahrenheit durante cuatro aos.
Predice el promedio de temperatura para el
prximo ao.
Temperaturas de diciembre (F)
2. POBLACIN Cada cinco aos se registra la poblacin

del vecindario. Cul predices que ser la poblacin
en el ao 2015?
Captulo 12
197
2008
2009
2010
2011
22
17
18
16
Poblacin del vecindario

2000
2005
2010
2,072
2,250
2,376
Curso 2
12-2
E
1. Estima la temperatura a la que la tasa de chirrido

es de 130 por minuto.
2. Predice el nmero de chirridos de grillo por minuto

a 86 grados.
3. Predice el nmero de chirridos por minuto a

90 grados.
Tasa de grillos que cantan

Nmero de chirridos por minuto
Usa una grfica para resolver el problema.

En los Ejercicios 1 al 3, consulta la grfica.
190
180
170
160
150
140
130
120
110
0
70
74
78
82
86
90
Temperatura (F)
4. TEJER CROCH La tabla muestra el nmero de paos de cocina que

Desiree puede tejer en croch.
Tiempo (h)
Nmero
a. Crea una grfica de los datos.
b. Usa la grfica para calcular el nmero de paos de cocina que Desiree

podra tejer e croch en 6 horas.
5. AVISOS La organizacin de aficionados al atletismo escolar cobra $10 por

un aviso de 2 pulgadas y $20 por un aviso de 4 pulgadas en el programa
de ftbol americano. Predice el costo de un aviso de 6 pulgadas.
Captulo 12
198
Curso 2
13-1
A
Reforzamiento
Investigacin para resolver problemas: Adivina,
verifica y revisa
Cuando resuelves problemas, una estrategia til es la de adivinar, verificar y revisar. Basndote en la
informacin del problema, puedes hacer una conjetura de la solucin. Despus usa los clculos para
verificar si tu conjetura es correcta. Puedes repetir este proceso hasta hallar la solucin correcta.
Puedes usar la estrategia de adivina, verifica y revisa junto con el siguiente plan de cuatro pasos
para resolver problemas.
Comprende
Lee para tener una comprensin general del problema.
Planifica
Haz un plan para resolver el problema y estima la solucin.
Resuelve
Usa tu plan para resolver el problema.
Verifica
Verifica la racionabilidad de tu solucin.
Ejemplo
CIENCIA VETERINARIA El Dr. Miller vio a 40 pjaros y gatos en un da.
En total, las mascotas que vio tenan 110 patas. Cuntas mascotas
vio de cada tipo de animal en un da?
Comprende
Sabes que el Dr. Miller vio 40 pjaros y gatos en total. Tambin

sabes que haba 110 patas en total. Tienes que averiguar cuntas
mascotas vio de cada tipo de animal en un da.
Planifica
Haz una conjetura y verifcala. Ajusta la conjetura hasta que

obtengas la respuesta correcta.
Resuelve
Verifica
Nmero de pjaros
20
30
25
Nmero de gatos
20
10
15
Nmero total de patas

2(20) + 4(20) = 120
2(30) + 4(10) = 100
2(25) + 4(15) = 110
25 pjaros tienen 50 patas. 15 gatos tienen 60 patas. Como

50 + 60 es 110, la respuesta es correcta.
Ejercicio
GEOMETRA En una clase de matemticas de 26 estudiantes, cada nia
dibuja un tringulo y cada nio dibuja un cuadrado. Si hay 89 lados en

total, cuntas nias y cuntos nios estn en la clase?
Captulo 13
199
Curso 2
13-1
A
NOMBRE ________________________________ FECHA _____________ PERODO ______
Investigacin para resolver problemas: Adivina,
verifica y revisa
Resuelve cada problema usando la estrategia de adivina, verifica

y revisa.
1. DEPORTES Almena encest canastas de 2 puntos y canastas de 3 puntos
en su ltimo juego de bsquetbol. En total anot 9 puntos. Cuntas
canastas de cada tipo encest?
2. DIVERSIN Las entradas para el circo local cuestan $3 para los nios
y $5 para los adultos. Se venden tres veces ms de entradas para nios
que para adultos. En total el circo gana $700. Cuntos nios y cuntos
adultos compraron entradas para el circo?
3. NMEROS Cules son los siguientes dos nmeros en el patrn?

5, 13, 37, 109, 325, ___, ___
4. DINERO Clark hall $2.40 en monedas mientras limpiaba su sof. Hall

el mismo nmero de monedas de 25, de 10 y de 5. Cuntas monedas
hall de cada tipo?
5. ARCHIVOS DE COMPUTACIN Un dispositivo flash de Jan almacena

8 gigabytes. Un gigabyte son 1,024 megabytes. Jan tiene 2,500 canciones
almacenadas en el disco duro de su computadora. Quiere traspasarlas
a su dispositivo flash. A la centena ms cercana, aproximadamente
cuntas canciones puede almacenar el dispositivo flash si cada cancin
pesa aproximadamente 5 megabytes?
Captulo 13
200
Curso 2
13-1
Reforzamiento
Resuelve desigualdades mediante adicin o sustraccin
Resolver una desigualdad significa calcular valores para la variable que hacen que la desigualdad
sea verdadera. Puedes usar las propiedades de adicin y sustraccin de la desigualdad como
ayuda para resolver una desigualdad. Cuando sumas o restas el mismo nmero a cada lado
de la desigualdad, la desigualdad permanece verdadera.
Ejemplo
Resuelve cada desigualdad.
x+4>9
x+4-4>9-4
x>5
Cualquier nmero mayor que
la solucin es x > 5.
-12 n - 9
Escribe la desigualdad.
Resta 4 a cada lado.
Simplifica.
5 har verdadero el enunciado. Por lo tanto,
-12 + 9 n - 9 + 9
Suma 9 a cada lado.
-3 n
Simplifica.
La solucin es -3 n n -3.
1
< 1. Grafica el conjunto solucin sobre una
Resuelve a +
3
recta numrica.
1
<1
a+
3
1
1
1
a+-
<1-
3
3
3
2
a<
3
1
Resta
a cada lado.
3
Simplifica.
0
-1
2
3
Ejercicios
1. t - 6 > 3
2. b + 9 2
3. 8 < r - 9
4. -4 < p + 4
Resuelve cada desigualdad. Grafica el conjunto solucin sobre una

recta numrica.
5. s + 8 < 9
-2
Captulo 13
-1
6. -3 d - 2
0
-2
201
-1
Curso 2
13-1
Resuelve desigualdades mediante adicin o sustraccin

1. a + 4 < 9
2. e - 7 > 1
3. -4 k - 2
4. y + 6 > 9
5. n - 9 5
6. -4 > h - 2
7. -19 > x - 11
8. 5 q + 12
Escribe una desigualdad y resuelve cada problema.

9. Dos menos que un nmero es menor que 9.
10. La diferencia entre un nmero y 3 no es mayor que 2.
11. La suma de un nmero y 8 es mayor que 4.
12. Dos ms que un nmero es menor que 13.
Resuelve cada desigualdad. Grafica el conjunto solucin sobre una
recta numrica.
13. 8 < p - 1
14. w + 5 -6
15. 1 > x + 6
9 10 11
-1
-12-11-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
10
11
12
16. 4 v - 7
3
17. b - 3 -8
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
18. m + 9 < -8
Captulo 13
-17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9
202
Curso 2
13-1
Reforzamiento
Resuelve desigualdades mediante multiplicacin

o divisin
Cuando multiplicas o divides cada lado de una desigualdad por un nmero positivo, la desigualdad
permanece verdadera. Sin embargo, cuando multiplicas o divides cada lado de una desigualdad
por un nmero negativo, la direccin de la desigualdad debe invertirse para que la desigualdad
permanezca verdadera.
t
Resuelve
-4. Despus grafica el conjunto solucin sobre
Ejemplo 1
-6
una recta numrica.

t
-4
(-6) -4(-6)
Multiplica cada lado por
-6
-6
t 24
-6 e invierte el signo de desigualdad.
Simplifica.
Para graficar la solucin, traza un crculo cerrado en el 24 y dibuja una recta

y una flecha hacia la derecha.
18
17
19
20
21
23
24
25
26
4
Resuelve
x - 5 < 23.
Ejemplo 2
x - 5 < 23
22
x - 5 + 5 < 23 + 5 Suma 5 a cada lado.

5
x < 28
5
5 4
5
x<
28
4 5
4
()
()
x < 35
Simplifica.
5
Multiplica cada lado por
.
4
Simplifica.
Ejercicios
Resuelve cada desigualdad. Luego, grafica la solucin sobre una recta
numrica.
r
2. 6
1. 3a > 12
-2 -1
-2
-14 -13-12-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4
Resuelve cada desigualdad. Verifica tu solucin.

3. -3.1c + 2 2
2
y-3
4. 13 > -
h
5. -
- 6 < -10
6. 6a + 13 31
Captulo 13
203
Curso 2
13-1
C
Resuelve desigualdades mediante multiplicacin
o divisin
Resuelve cada desigualdad. Luego, grafica el conjunto solucin sobre

una recta numrica.
p
4
1. 3v > 12
2. < -15
-4 -3 -2 -1
10 20 30
4. 60 12c
3. -12 -3g
-3 -2 -1
-70 -60-50-40 -30-20-10
a
5.
> -4
10
u
6. 1
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-2 -1
7. -14 7n
8. -4d -36
Resuelve cada desigualdad. Verifica tu solucin.

9. 3a + 6 < -10
b
10.
- 4 -29
5
m
+ 6 < 10
11.
2
1
12.
+
r > -1
13. -6d + 7 1
z
14.
- 5 < -3
15. -2y - 5 31
16. 2.1n -4.6n + 13.4
17. 3x + 2 < x - 6
18. y - 3 > 2y - 7
a
+5<a-4
19.
20. 1.5g - 12 >
Captulo 13
-8
3g
4
204
Curso 2
-5 -4 -3 -2 -1
-4 -3 -2 -1
13-2
A
Reforzamiento
Notacin funcional
Una relacin que asigna exactamente un valor de salida por cada valor de entrada se llama funcin. Una
funcin que se escribe como una ecuacin tambin puede escribirse de una forma llamada notacin
funcional. Para calcular el valor de una funcin para un nmero determinado, reemplaza la entrada por
el nmero y evala la expresin.
Ejemplo 1
Calcula f(5) si f(x) = 2 + 3x.
f(x) = 2 + 3x
f(5) = 2 + 3(5) 17
Escribe la funcin.
Sustituye x por 5 en la regla de una funcin y simplifica.
Por lo tanto, f(5) = 17.

Puedes organizar la entrada, la regla y la salida de una funcin usando una tabla de funcin.
Ejemplo 2
Completa la tabla de funcin para f(x) = 2x + 4.
Sustituye cada valor de x, o entrada, en la regla de una

funcin. Luego, simplifica para hallar la salida.
f(x) = 2x + 4
f(-1) = 2(-1) + 4 2
f(0) = 2(0) + 4 4
f(1) = 2(1) + 4 6
f(2) = 2(2) + 4 8
Entrada
x
-1
0
1
2
Regla
2x + 4
2(-1) + 4
2(0) + 4
2(1) + 4
2(2) + 4
Salida
f(x)
2
4
6
8
El dominio es {-1, 0, 1, 2}. El rango es {2, 4, 6, 8}.
Ejercicios
Calcula el valor de cada funcin.
1. f(2) if f(x) = x + 6
2. f(6) if f(x) = -2x
3. f(4) if f(x) = 3x - 7
4. f(9) if f(x) = -3x + 12
Completa cada tabla de funcin. Luego, indica el dominio y el

rango de la funcin.
5. f(x) = x - 8
x
x-8
6. f(x) = 4 - 5x
f(x)
-1
-3
-1
Captulo 13
205
4 - 5x
f(x)
Curso 2
13-2
A
Notacin funcional
Calcula el valor de cada funcin.

1. f(2) if f(x) = x + 1
2. f(9) if f(x) = x - 4
3. f(3) if f(x) = 2x + 3
4. f(6) if f(x) = 2x - 7
5. f(-7) if f(x) = 3x + 2
6. f(8) if f(x) = -5x - 1
7. f(-5) if f(x) = 4x + 6
8. f(-3) if f(x) = -4x - 8
9. f(0) if f(x) = 10 - 3x
10. f(7) if f(x) = -12 - 2x
Completa cada tabla de funcin. Luego, indica el dominio y el rango

de la funcin.
13.
x - 11
f(x)
12.
2x + 5
-2
-1
-1
7 - 3x
f(x)
14.
-2
Captulo 13
206
1 + 4x
11.
f(x)
f(x)
Curso 2
13-2
B
Reforzamiento
Representa funciones lineales
Las funciones pueden representarse con palabras, en una tabla, como una ecuacin, con una grfica,
y como pares ordenados. La interseccin en x es donde la grfica cruza el eje x. La interseccin
en y es donde la grfica cruza el eje y. Una funcin en la que la grfica de las soluciones forma una
recta se llama funcin lineal.
Ejemplo
Grafica y = x - 4.
Usa intersecciones.
Calcula la interseccin en x.
Para calcular la interseccin en x, sea y = 0.
y=x-4
0=x-4
Reemplaza y por 0.
0+4=x-4+4
Suma 4 a cada lado.
4=x
Como x = 4 cuando y = 0, grafica el par ordenado (4, 0).
Paso 1
Paso 2
Calcula la interseccin en y.
Para calcular la interseccin en y, sea x = 0.

y=x-4
y=0-4
Reemplaza x por 0.
y = -4
Simplifica.
Como y = -4 cuando x = 0, grafica el par ordenado (0, -4).
Paso 3
Conecta los puntos con una recta.

y
Ejercicios
Grafica cada funcin.
y
1. y = x + 1
2. y = 2x + 3
x
0
Captulo 13
207
Curso 2
13-2
Representa funciones lineales
Grafica cada funcin.

1. y = x + 3
2. y = 4x - 1
3. y = x - 5
4. y = 2x - 4
5. y = 3 - x
y
0
x
x
7. y =
-2
6. y = 3x - 1
x
8. y = -
+1
x
0
Captulo 13
x
x
208
Curso 2
13-2
C
Reforzamiento
Forma pendiente-interseccin
Las ecuaciones lineales generalmente se escriben en la forma y = mx + b. Esto se llama forma

pendiente-interseccin. Cuando se escribe una ecuacin de esta forma, m es la pendiente y b
es la interseccin en y.
Ejemplo 1
Indica la pendiente y la interseccin en y de la grfica de

3
y=
x - 3.
4
3
y=
x-3
4
3
y=
x + (-3)
4

Escribe la ecuacin en la forma y = mx + b.
3
m=
, b = -3
y = mx + b
3
La pendiente de la grfica es
, y la interseccin en y es -3.
4
Ejemplo 2
Paso 1
Grafica y = -2x + 3 usando la pendiente y la interseccin en y.

y
Calcula la pendiente y la interseccin en y.

pendiente = -2
interseccin en y = 3
Paso 2
Grafica el punto de interseccin en y en (0, 3).
Paso 3
-2
. sala para
Escribe la pendiente -2 como
localizar un segundo punto en la recta.

cambio en y: 2 unidades hacia abajo
cambio en x: 1 unidad a la derecha
-2
m=
1
Paso 4
Dibuja una recta a travs de los dos puntos.
Paso 5
Verifica localizando otro punto en la recta y sustituyendo las

coordenadas en la ecuacin original.
Ejercicios
Indica la pendiente y la interseccin en y para la grfica de cada ecuacin.
2
x-1
2. y = -
1. y = x + 4
Grafica cada ecuacin usando la pendiente y la interseccin en y.

1
x-2
4. y =
3. y = -3x + 5
0
0
Captulo 13
209
Curso 2
13-2
Forma pendiente-interseccin
Indica la pendiente y la interseccin en y para la grfica de cada

ecuacin.
1. y = x + 6
2. y = 5x - 2
3. y = 2x - 8
4. y = -x + 2
1
x-6
5. y =
1
6. y = -
x+3
7. y = 3x + 4
8. y = 6x - 1
5
x-7
9. y =
Grafica cada ecuacin usando la pendiente y la interseccin en y.

10. y = 4x - 3
1
12. y =
x-2
11. y = -x + 5
y
0
x
1
16. y =
x+1
1
17. y = -
x+1
18. y = 2x - 2
Captulo 13
2
15. y =
x-5
3
14. y = -
x+4
13. y = 3x - 1
210
Curso 2
13-3
Reforzamiento
Funciones lineales y no lineales
Las funciones lineales, que tienen grficas que son lneas rectas, representan tasas de cambios
constantes. La tasa de cambio para las funciones no lineales no es constante. Por lo tanto, sus
grficas no son lneas rectas.
La ecuacin para una funcin lineal siempre puede escribirse en la forma y = mx + b, donde m representa
la tasa de cambio constante. Puedes determinar si una funcin es lineal examinando su ecuacin. En una
funcin lineal, la potencia de x es siempre 1 0 y x no aparece en el denominador de la fraccin.
Ejemplo 1
Determina si y = 2.5x representa una funcin

lineal o no lineal. Explica.
Como la ecuacin puede escribirse como y = 2.5x + 0, la funcin es lineal.

Una funcin no lineal no aumenta ni disminuye a la misma tasa. Puedes usar una tabla para
determinar si la tasa de cambio es constante.
Ejemplo 2
Determina si la tabla representa una funcin

+4
+4

x
-2
-5
+4
-4
A medida que x aumenta en 4, y disminuye en una cantidad

diferente cada vez. La tasa de cambio no es constante, por
lo tanto esta funcin es no lineal.
10
-1
-4
-3
Ejercicios
Determina si cada tabla o ecuacin representa una funcin
1. y = 8 - 3x
2.
x
y
1
5
2
10
3
15
4
20
4
-1
7
4
10
8
1
3. y = 4 +
x
4.
x
y
Captulo 13
1
-7
211
Curso 2
13-3
Funciones lineales y no lineales
Determina si cada tabla o ecuacin representa una funcin

lineal o no lineal.
Explica.
1. y = 2x 2 + 6
3x
2. y = -
3. y = 8 - 9x
9
4. y =
x
5. y = x 3
6. y = 3x + 6
7. y = -x 2 + 8x
8. y = 2x
9.
10.
12.
13.
14.
15.
-2
-1
12
12
14
-3
10
10
37
x -2 -1
y
-2 -4 -6
11
12
Captulo 13
11.
212
Curso 2
13-4
A
Reforzamiento
Multiplica y divide monomios
La propiedad del producto de potencias establece que para multiplicar potencias de igual base,
se suman los exponentes: an am = an + m.
Ejemplos
Multiplica. Expresa el resultado usando exponentes.
23 22
23 2 2 = 23 + 2
= 25
La base comn es 2.
Suma los exponentes.
-2s6(-7s7)
-2s6(-7s7) = [-2 (-7)](s6 s7)
= (14)(s6 + 7)
= 14s13
Propiedades conmutativa y asociativa

La base comn es s.
Suma los exponentes.
La propiedad del cociente de potencias establece que para dividir potencias de igual base se
restan los exponentes: an am = an - m.
Ejemplos
Divide. Expresa el resultado usando exponentes.
k
k8
= k8 - 1
k
7
La base comn es k.
Resta los exponentes.
=k
28g12
-4g
3
g
( -4 )(
g )
28g12
28
3 =
-4g
12
Propiedades conmutativa y asociativa
= (-7)(g12 - 3)
= -7g9
La base comn es g.
Resta los exponentes.
Ejercicios
Calcula cada producto o cociente. Expresa los resultados usando
exponentes.
1. 35 32
2. 52 56
3. e2 e4
4. 2a5 3a
5. -3t4 2t6
6. 4x2(42x3)
28
7.
7
711
8.
4
v14
9.
9
15w
10.
3
5w
Captulo 13
12
10m8
12.
2
21z
11.
2
3z
213
Curso 2
13-4
A
Multiplica y divide monomios
Calcula cada producto o cociente. Expresa los resultados usando

exponentes.
1. 27 23
2. 42 45
3. 104 105
4. k8 k9
5. t6 t3
6. 2w2 5w2
7. 3e3 6e4
8. -4r5(4r3)
9. (3u5)(33u8)
10. (2p7)(24p2)
29
11.
6
35
12.
54
13.
2
87
14.
4
b11
15.
4
n5
16.
3
k4
17.
A15
18.
13
12n6
19.
2
14m3
20.
9b9
21.
4
24t10
22.
3
3v7
23.
6
24. 2
3n
9b
3v
Captulo 13
7m
6t
x3 y4
xy
214
Curso 2
13-4
B
Reforzamiento
Exponentes negativos
Cualquier nmero distinto de cero a la potencia negativa de n es el inverso multiplicativo de su

n-sima potencia.
1
a-n =
n para a 0 y cualquier entero n
a
Ejemplo 1
1
4-2 =
2
4
Ejemplo 2
1
= x-6
6
x
Ejemplo 3
Escribe 4-2 usando un exponente positivo.

Definicin de exponente negativo
1
Escribe
usando un exponente negativo distinto de -1.
6
x
Definicin de exponente negativo
Simplifica x4 x-7.
Mtodo 1 Cociente de potencias
Mtodo 2 Definicin de potencia
x4 x-7 = x4 + (-7)
1
x4 x-7 = x x x x
xxxxxxx
1
= x x x x
xxxxxxx
= x-3
1
=
xxx
= x-3
Ejemplo 4
a6
Simplifica
.
4
a
Mtodo 1 Cociente de potencias
Mtodo 2 Definicin de potencia
a6
aaaaa
= a
aaaa
a4
=aa
= a6 - 4
4
a
= a2
= a2
Ejercicios
Escribe cada expresin usando un exponente positivo.

1. 5-4
2. (-6)-7
3. a-8
Escribe cada expresin usando un exponente negativo distinto de -1.

1
4.
3
5
1
5.
4
1
6.
8. n-11 n-2
r7
9.
3
16
Simplifica cada expresin.

7. a6 a-5
Captulo 13
215
Curso 2
13-4
B
Exponentes negativos
Escribe cada expresin usando un exponente positivo.

1. 6-2
2. (-5)-3
3. m-4
4. 2-1
5. n-10
6. b-8
7. c-3
8. (-a)-2
Escribe cada expresin usando un exponente negativo distinto de -1.

1
9.
9
1
10.
4
1
11.
1
12.
4
1
13.
5
1
14.
2
15.
1
16.
5
125
36
200
Simplifica cada expresin.

17. a4 a-5
18. b6 b-4
19. c-7 c-9
20. 2g6 3g-2
21. 8w-5 2w-4
x9
22.
7
s-11
23.
-4
20b5
24.
n-8
25.
-10
36m5
26.
4
-4
27. 24c
-2
-5
28. 30a
-9
4c
Captulo 13
5b
6m
6a
216
Curso 2
13-4
C
Reforzamiento
Notacin cientfica
Un nmero en notacin cientfica se escribe como el producto de un factor que es por lo menos uno
pero menor que diez y una potencia de diez.
Ejemplo 1
Expresa 8.65 107 en forma estndar.
8.65 107 = 8.65 10,000,000

= 86,500,000

Ejemplo 2
Mueve el punto decimal 7 lugares a la derecha.
Expresa 9.2 10-3 en forma estndar.
1
9.2 10-3 = 9.2
3
10
= 9.2 0.001
= 0.0092

Ejemplo 3
1
10-3 =
3
10
1
1
3 =
0.001
1,000
10
Mueve el punto decimal 3 lugares a la izquierda.
Expresa 76,250 en notacin cientfica.
76,250
= 7.625 10,000

= 7.625 104
Ejemplo 4
107 = 10 10 10 10 10 10 10 10,000,000
El punto decimal se mueve 4 lugares.

El exponente es positivo.
Expresa 0.00157 en notacin cientfica.
0.00157
= 1.57 0.001

= 1.57 10-3
El punto decimal se mueve 3 lugares.

El exponente es negativo.
Ejercicios
Expresa cada nmero en forma estndar.
1. 8.2 101
2. 1.9 103
3. 6.48 105
4. 3.7 10-3
5. 2.36 10-2
6. 7.1 10-6
Expresa cada nmero en notacin cientfica.

7. 342
9. 72,300,000
11. 0.081
Captulo 13
8. 29
10. 0.35
12. 0.00048
217
Curso 2
13-4
C
Notacin cientfica
Expresa cada nmero en forma estndar.

1. 9.2 101
2. 7.9 104
3. 8.3 103
4. 6.8 102
5. 4.06 105
6. 2.91 107
7. 4.35 10-1
8. 1.7 10-6
9. 5.6 10-7
10. 5.03 10-4
11. 8.99 10-3
12. 6.2975 10-2
13. 3.7 104
14. 1.025 105
15. 86
16. 772
17. 25,200
18. 3,941
19. 3,586,000
20. 12,570,900
21. 0.048
22. 0.35
23. 0.000027
24. 0.00062
25. 0.014
26. 0.00857
27. 904
28. 0.02
Captulo 13
218
Expresa cada nmero en notacin cientfica.
Curso 2

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Libro de ejercicios de

Al estudiante Este cuaderno de ejercicios Cuaderno de reforzamiento y prctica

Un plan para resolver problemas . . . . . . . . .

Enteros y valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . 11

Suma y resta nmeros mixtos . . . . . . . . . 33

Investigacin para resolver problemas:

Captulo 3 Ecuaciones lineales

Suma y resta enteros

Investigacin para resolver problemas:

Resuelve ecuaciones de adicin y

Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.

Investigaciones para resolver problemas:

Captulo 2 Nmeros racionales

Decimales terminales y peridicos . . . . . . 25

Compara y ordena nmeros racionales. . . . 27

Suma y resta fracciones

Suma y resta fracciones semejantes . . . . 29

Suma y resta fracciones no

Resuelve ecuaciones de multiplicacin

Resuelve ecuaciones con coeficientes

Resuelve ecuaciones de dos pasos . . . . . . 51

Resuelve ecuaciones con variables

Investigacin para resolver problemas:

Investigacin para resolver problemas:

Permetro y rea de figuras semejantes . . .67

Captulo 5 Funciones lineales

Tasa constante de cambio . . . . . . . . . . . . . 73

Impuesto sobre las ventas y propinas . . . 95

Educacin financiera: Inters simple . . . 99

Captulo 7 Anlisis de datos y

Grficas circulares . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Diagramas de tallo y hojas . . . . . . . . . . . 105

Investigacin para resolver problemas:

Espacios muestrales . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.

Cuenta resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Convierte unidades inglesas . . . . . . . . . . .141

Convierte unidades mtricas . . . . . . . . . 143

Experimentos probabilsticos . . . . . . . . . 115

Investigacin para resolver problemas:

Convierte entre sistemas . . . . . . . . . . . . 145

Usa datos para predecir . . . . . . . . . . . . . 119

Convierte tasas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Muestras sesgadas y no sesgadas . . . . . 121

Convierte unidades de rea y

Captulo 8 rea de la superficie

Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.

Volumen de prismas . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Volumen de cilindros . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Volumen de pirmides . . . . . . . . . . . . . . 127

Volumen de conos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

rea de superficie de prismas . . . . . . . . 131

rea de superficie de cilindros . . . . . . . . 133

rea de superficie de pirmides . . . . . . . 135

Investigacin para resolver problemas:

Cambios en dimensiones . . . . . . . . . . . . 153

Traslaciones en el plano de coordenadas . .155

Reflexiones en el plano de coordenadas . .157

Investigacin para resolver problemas:

Volumen y rea de superficie de

Investigacin para resolver problemas:

Relaciones angulares . . . . . . . . . . . . . . . 165

Rectas paralelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

NOMBRE _____________________________ FECHA PERODO

NOMBRE _____________________________ FECHA PERODO

NOMBRE _____________________________ FECHA PERODO

NOMBRE _____________________________ FECHA PERODO

12. 35.3

NOMBRE _____________________________ FECHA PERODO