Mster Europeo en Animacin

Sociocultural (Promocin
Dooplan-Grupazo)
Titulacin certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL

Mster Europeo en Animacin Sociocultural (Promocin Dooplan-Grupazo)

Mster Europeo en Animacin

Sociocultural (Promocin
Dooplan-Grupazo)
Duracin: 700 horas
Precio: 1.000 *
Modalidad:

Online

* Materiales didcticos, titulacin oficial y gastos de envo incluidos.

Descripcin
El empleo de la animacin sociocultural favorece la estimulacin hacia la adquisicin de nuevos
conocimientos y formas de vida, hacia estilos de vida ms saludables, hacia el equilibrio tanto fsico
como psquico de la persona. La animacin sociocultural debe de proporcionar a la persona unas
estrategias y mecanismos que favorezcan el desarrollo, el descanso, la diversin, la recreacin y la
comunicacin con el entorno. La animacin sociocultural es diversa, cada grupo social o monitor
debe de poseer un animacin acorde con sus caractersticas, es decir cada animacin debe se
acorde con el monitor que lo va a efectuar, por ello, este curso quiere ofrecer a maestros/as,
profesores/as, psiclogos/as, etc. las herramientas tcnicas y procedimentales fundamentales para
disear y llevar a cabo los proyectos de intervencin socioeducativa en este mbito, tambin para la
gestin de programas de actividades culturales, de ocio y de tiempo libre y en la dinamizacin de
grupos y resolucin de conflictos.

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Informacin y matrculas: 958 050 200

Fax: 958 050 244

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A quin va dirigido
El presente curso est dirigido a todos aquellos Maestros de Educacin Infantil, Educacin Primaria,
Profesores de Enseanza Secundaria, Psiclogos, Pedagogos, Psicopedagogos, Terapeutas
Ocupacionales, Gerocultores, Tcnicos en Atencin Sociosanitaria, Personal de Residencias de
Mayores y Centros de Da y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempear
su labor profesional en el mbito de la Animacin Sociocultural. Profesionales de la Educacin
interesados en una Formacin de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de
las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesin.

Objetivos
- Participar en el diseo de las actividades socio-culturales, las campaas de promocin de las
actividades, la coordinacin de trabajo y supervisin de las actividades realizadas.
- Adquirir todos los conocimientos, procedimientos y actitudes para trabajar como monitor
sociocultural.
- Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre:
actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan,
urbanos y en la naturaleza.
- Conocer la metodologa que subyace la planificacin y aplicacin de las diferentes actividades a
programar, trabajando especialmente la definicin de objetivos especficos, la coordinacin y
organizacin del trabajo y la supervisin de actividades.
- Adquirir los conocimientos y capacidades necesarios para dominar los pasos que se deben seguir
en la elaboracin de un proyecto educativo y asistencial de calidad.
- Analizar los factores antropolgicos, psicolgicos y sociolgicos del proceso de participacin social.
- Valorar las posibilidades de actuacin e implicacin en proyectos comunitarios , identificando los
potenciales participantes.
- Identificar y describir el entorno de intervencin donde se lleve a cabo el proceso de mediacin.

Para que te prepara

Este Mster le prepara para obtener unos conocimientos avanzados en Animacin Sociocultural ,
especializndose en diferentes reas dentro de este campo tan amplio. Le ayudar a saber
gestionar el tiempo de ocio del alumnado aplicando tcnicas de resolucin de conflictos,
comunicacin y dinamizacin grupal desde una perspectiva psicoeducativa y recreativa, y potenciar
el desarrollo y la adquisicin de las capacidades propias de la etapa educativa mediante el diseo de
contextos de aprendizaje apropiados al nivel de desarrollo y a las necesidades propias de los
nios/as.

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Salidas laborales
Monitor sociocultural/ Centros de ocio y tiempo libre / Asociaciones culturales, de vecinos y juveniles
/ Casas de cultura / Concejalas de cultura y juventud de Ayuntamientos / Clubes de ocio / Colonias y
campamentos de verano. / Albergues / Campos de Trabajo / Ludotecas / Residencias / Escuelas de
Ocio y Tiempo Libre / Colegios de Educacin Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos
Pblicos o Privados / Campamentos / Cruceros

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Titulacin
Una vez finalizado el curso, el alumno recibir por parte de Euroinnova Formacin va correo postal, la
titulacin que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el
mismo.
Esta titulacin incluir el nombre del curso/master, la duracin del mismo, el nombre y DNI del
alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno super las pruebas propuestas, las
firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formacin
recibida (Euroinnova Formacin, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisin
Internacional para la Formacin a Distancia de la UNESCO).

Forma de financiacin
- Contrarrembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.

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Metodologa
Este Mster contiene una Metodologa Online, se imparte mediante plataforma elearning.
Una vez matriculada la persona, recibir todos los materiales didcticos que incluye el curso para
poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.
La metodologa de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje
marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada
unidad didctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, adems de un examen
final que abarca la totalidad temtica y que deber cumplimentarse de manera obligatoria.
En la Gua del alumno encontrar informacin ms detallada sobre el Campus Online, metodologa y
sistema de evaluacin e-learning.
Las titulaciones sern remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de
satisfaccin previsto.
Todos nuestros contenidos, as como cada uno de los procesos de enseanza-aprendizaje han sido
cuidadosamente diseados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodologa Didctica,
teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, as como variables individuales tales como la
motivacin, atencin e intereses del alumnado.
Requisitos del Sistema
o Ordenador con conexin a Internet
o Recomendado el uso de Firefox
o Recomendada la actualizacin del reproductor de flash. Para ello entre en:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Materiales didcticos
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Profesorado y servicio de tutoras

Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca Oriental .
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas reas formativas,
con una amplia experiencia en el mbito docente.
El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr respuesta
en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr
hablar directamente con su tutor.

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Plazo de finalizacin
El alumno cuenta con un perodo mximo de 6 meses para la finalizacin del curso, a contar desde la fecha
de recepcin de las materiales del mismo.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de
ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa
justificada de 3 meses.

Bolsa de empleo
El alumno tendr la posibilidad de incluir su currculum en nuestra bolsa de empleo y prcticas,
participando as en los distintos procesos de seleccin y empleo gestionados por ms de 2000
empresas y organismos pblicos colaboradores, en todo el territorio nacional.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya
disfruta de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al extranjero
para aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a distancia,
artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos pblicos de la
administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Programa formativo
PARTE 1. MONITOR-ANIMADOR SOCIOCULTURAL

MDULO 1. TERICO-PRCTICA
TEMA 1. INTRODUCCIN A LA ANIMACIN SOCIOCULTURAL
Desarrollo histrico de la animacin sociocultural
Orgenes de la animacin sociocultural
Qu es la animacin sociocultural?
TEMA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Caractersticas del animador/a
Tres tipos de animador/a
Papel de/la animador/a
Funciones del animador/a
TEMA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
Contextualizacin, caractersticas y definicin de juego.
El juego educativo. Jugar educando y educar jugando.
Beneficios y funciones del juego.
Tipos y clasificacin de juegos.
Esquema clasificacin de juegos.
Elementos que intervienen en un juego.
Cmo se explica un juego
Tipos de juegos
Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
Malabares
TEMA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL
Conceptualizacin de la actividad fsica en el medio natural
Anexo I
Anexo II
Anexo III
Anexo IV
TEMA 5. ACAMPADAS
Definicin acampada
Definicin campamento
Caractersticas generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Caractersticas generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Otros factores
TEMA 6. DINMICA DE GRUPOS APLICADAS AL ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL
Definicin
Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
Tcnicas de dinmica de grupo
TEMA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS
Concepto, mbitos y objetivos de la dinamizacin deportiva.
La sesin deportiva
El objetivo fundamental en educacin fsica
Recursos metodolgicos fundamentales

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El juego educativo
La tipologa del monitor de grupo deportivo
Los tpicos en educacin deportiva
Los factores de optimizacin docente
Organizacin y control del acto de enseanza aprendizaje
El feed back
TEMA 8. VELADAS Y ANIMACIN DE AMBIENTES
Concepto y fundamentacin
Objetivos globales de una velada
Elementos y componentes de la velada
Organizacin de la velada papel del animador
Animacin de ambientes
TEMA 9. EDUCACIN PARA LA SALUD
Introduccin a la educacin para la salud
Consideraciones metodolgicas
Anexos
TEMA 10. PLANIFICACIN Y PROYECCIN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
Eleccin de la tcnica adecuada
Normas generales para el uso de las tcnicas de grupo.
TEMA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIN
Normas generales para prestar primeros auxilios
Procedimientos para prestar primeros auxilios
Precauciones generales para prestar primeros auxilios
TEMA 12. ANLISIS DE LA REALIDAD Y ASOCIACIONISMO
Tcnicas de anlisis de la realidad
La economa y la organizacin de los recursos para la posterior puesta en prctica de actividades de ocio y tiempo libre
La relacin de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad
Organizacin de las asociaciones
TEMA 13. PEDAGOGA DEL OCIO
Introduccin a la pedagoga del ocio

MDULO 2. PRCTICA
DINMICAS DE GRUPO
TEMA 1. LA TCNICA MS ADECUADA SEGN LOS OBJETIVOS.
Presentacin
Conocimiento.
Confianza.
Animacin.
Cooperacin.
Integracin.
Comunicacin.
Resolucin de conflictos.
Consenso.
TEMA 2. LA TCNICA MS ADECUADA SEGN LA PARTICIPACIN DE EXPERTOS.
Predomina la participacin de expertos.
Participan expertos y grupo.
TEMA 3. LA TCNICA MS ADECUADA SEGN EL TAMAO.
Gran grupo.
Grupo mediano.
Grupo pequeo.

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TEMA 4. EXAMEN.
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Presentacin
Definicin de conflicto
Conflictos interpersonales
Actitudes ante el conflicto
Enseamos a resolver conflictos
Evaluacin y despedida
TEMA 2. TCNICAS DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS
El nombre que te pillo
Mirarse con los ojos azules y en positivo
Saltos
Silencio
Salir del crculo
Fumadores
El lder manda
Ver, juzgar y actuar
Historia de Marlene
Los planetas
Okupas
Fotos conflictivas
Yo lo miro as
Que viene el cartero
TEMA 3. INSTALACIN DEL SOFTWARE "GERZA"
Coleccin de 400 dinmicas de grupo

PARTE 2. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

UNIDAD DIDCTICA 1. REA SOCIOCULTURAL
Hombre, sociedad y cultura
Ocio y tiempo libre
UNIDAD DIDCTICA 2. REA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGGICA
Educacin en el tiempo libre
Funciones, caractersticas y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
Psicologa evolutiva
Dinmica de grupos y sociogramas
El animador sociocultural
Pedagoga del ocio
UNIDAD DIDCTICA 3. REA DE TCNICAS Y RECURSOS
Dinamizador de grupos deportivos
Veladas y animacin de ambientes
Grandes juegos para divertir y educar
Educacin ambiental
Educacin para la salud
UNIDAD DIDCTICA 4. REA DE ORGANIZACIN
Planificacin y proyeccin de actividades de tiempo libre
UNIDAD DIDCTICA 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIN
Normas generales para prestar primeros auxilios
Procedimientos para prestar primeros auxilios
Precauciones generales para prestar primeros auxilios

PARTE 3. ELABORACIN E IMPLEMENTACIN DE UN PROYECTO EDUCATIVO Y ASISTENCIAL

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UNIDAD DIDCTICA 1. LNEAS GENERALES DE ACTUACIN PEDAGGICA Y ASISTENCIA
Caractersticas del alumnado
Caractersticas del entorno familiar, socioeconmico y cultural
Caractersticas del propio centro
Marco normativo de referencia
UNIDAD DIDCTICA 2. COORDINACIN Y CONCRECIN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES ARTICULADOS
EN UNA PROPUESTA PEDAGGICA ESPECFICA
Objetivos generales
reas de educacin infantil
Contenidos
Evaluacin
Los contenidos o temas transversales
Ejemplificacin de una concrecin y secuenciacin de objetivos, contenidos y criterios de evaluacin
UNIDAD DIDCTICA 3. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Atencin a la diversidad en la educacin infantil
Interaccin entre iguales y atencin a la diversidad en educacin infantil
La atencin temprana en la educacin infantil
Las adaptaciones curriculares en educacin infantil
UNIDAD DIDCTICA 4. PLAN DE ORIENTACIN Y ACCIN TUTORIAL
Introduccin
Finalidades de la orientacin y la accin tutorial
La orientacin y la accin tutorial con la familia
La orientacin y la accin tutorial con el alumnado
La coordinacin del tutor o tutora con el resto de profesionales
UNIDAD DIDCTICA 5. PROCEDIMIENTOS PARA DAR INFORMACIN Y PARTICIPACIN A LOA PADRES
Ms que informacin, intercambio de informacin
Aspectos de la Informacin: Qu, cmo, donde y cuando transmitir o recibir informacin
Informacin en torno al nio
Sistemas para transmitir la informacin
Informacin escrita: Carteles, circulares y folletos
Lo que dice la normativa sobre la informacin
Participacin y colaboracin de los padres en el Centro
UNIDAD DIDCTICA 6. LA ORGANIZACIN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES
DEL CENTRO
La organizacin de espacios e instalaciones
Los recursos
Criterios de organizacin temporal
UNIDAD DIDCTICA 7. LA ORGANIZACIN DE LOS SERVICIOS DEL CENTRO
Los servicios de atencin socioeducativa de un centro de educacin infantil
Los cuidados y atencin del alumnado de 0-3 aos
UNIDAD DIDCTICA 8. LA ORGANIZACIN DEL CUIDADO Y ATENCIN DEL ALUMNADO
Introduccin
Algunas consideraciones sobre la evaluacin
Autoevaluacin de un centro y calidad educativa
Posible modelo de autoevaluacin de un centro educativo
Transparencia en la toma de decisiones

PARTE 4. DINAMIZACIN COMUNITARIA Y PARTICIPACIN CIUDADANA

UNIDAD DIDCTICA 1. PROCESOS DE PARTICIPACIN SOCIAL Y CIUDADANA.
Evolucin de los procesos de participacin social y ciudadana.
Dinmica de la participacin social y ciudadana

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Procedimientos de participacin ciudadana en la administracin pblica

UNIDAD DIDCTICA 2. IDENTIFICACIN DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES.
El Estado de bienestar: valores materialistas y valores post-materialistas.
Evolucin de los movimientos sociales.
Procesos de participacin en los movimientos sociales: estructuras y estrategias de participacin.
Dinmicas de voluntariado social
UNIDAD DIDCTICA 3. PROCESOS DE COOPERACIN EN LA INTERVENCIN COMUNITARIA.
Identificacin de los elementos bsicos en el proceso de cooperacin.
Descripcin de funciones y competencias del profesional.
Dinmica de trabajo en equipo:
UNIDAD DIDCTICA 4. APLICACIN DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA INTERVENCIN SOCIAL.
Procesos de comunicacin en los grupos: modelos y estilos de comunicacin.
Tcnicas de desarrollo de campaas de comunicacin social en la participacin ciudadana

PARTE 5. CONTEXTOS SOCIALES DE INTERVENCIN COMUNITARIA

UNIDAD DIDCTICA 1. TCNICAS DE INVESTIGACIN EN LA INTERVENCIN SOCIAL.

Identificacin de mtodos y tcnicas para la obtencin de informacin (cuantitativa y cualitativa)
Aplicacin de mtodos y tcnicas para el anlisis de datos
Procedimiento de presentacin de resultados:
Proceso de investigacin social
Proceso de investigacin-accin participativa
Procesos de intervencin social.
Aplicacin de la legislacin referente a los derechos humanos y derechos fundamentales de la persona en los procesos
de intervencin social.
UNIDAD DIDCTICA 2. PROCESOS DE ANLISIS DE POBLACIN E INSTITUCIONES OBJETO DE
INTERVENCIN.
Procedimientos de anlisis de las poblacionales
Procesos sociolgicos
Aplicacin de los valores en la intervencin social
Procesos migratorios:
Actuacin de las instituciones en el marco de la intervencin social
UNIDAD DIDCTICA 3. GESTIN DE LA INFORMACIN EN LA INTERVENCIN SOCIAL.
Proceso de comunicacin:
Tcnicas de relacin aplicadas a la mediacin comunitaria
Tcnicas grupales aplicadas a la mediacin comunitaria
Gestin de fuentes de informacin

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