UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIN DOCENTE
MRIDA ESTADO MRIDA

AXIOLOGA Y TEORA DE VALORES

(CONCLUSIONES)

Rivas Maygualida
C.I.:11.465.704

Mrida, Junio 2014

AXIOLOGA Y TEORA DE VALORES

El concepto Teora de los valores, proviene de la filosofa de los valores o
axiologa, palabra que se deriva del griego axios (valioso, estimable).
Filsofos como Platn, Aristteles investigaron los dominios de la tica, la
esttica y la economa. Al hacerlo, trataron de cerca con valores reales que eran y
siguen siendo, la doctrina de la vida social.
Los valores son expresiones de un ideal que puede ser vlido por su
vinculacin a lo cotidiano y a la experiencia pero no necesariamente a lo real. De
esa manera los valores se han conceptualizado como cualidades de los objetos o
como relativos a otros objetos. Aunado a ello, un valor siempre implica la reaccin
emocional de un sujeto hacia un objeto real o imaginario, en otras palabras, lo que
uno siente por alguien o algo.
Los valores se caracterizan por ser objetivos, no dependientes, polares, son
cualitativos y jerrquicos. Adems los valores son vitales, intelectuales, ticos y
religiosos, puesto que estamos influenciados por la cultura; e integrando unos con
otros ayudan en la formacin de educandos, incidiendo en su formacin, haciendo
que crezcan como personas autnticas y positivas tanto en aula de clase, como en
la institucin, la familia y en la comunidad.
En el diario vivir, acontecer y en los hechos que marcan nuestra actuacin,
es necesario que nos comprometamos en la concientizacin de los valores, no
solamente nuestros sino tambin del medio en que vivimos, como base
fundamental de los principios y en la responsabilidad de cada ser humano.
Para enriquecer la prctica, la experiencia y la aplicacin de los valores
proyectados a nuestros estudiantes, se hace imprescindible organizar o clasificar
los conceptos y aplicabilidad de los valores, para conocer con exactitud qu
resultados esperamos en nuestros educandos.
Asimismo los valores deben ser cultivados primeramente en familia, con los
padres y representantes, y en la comunidad en la que este inserto el educando,
luego concernir a las instituciones educativas poder hacer irradiar y fortalecer los

valores que se han creado, reforzar los que no se han logrado. La educacin
integral de las nuevas generaciones de nios, nias, adolescentes y jvenes
propios de nuestra sociedad slo se puede conquistar sobre el fundamento de una
estrategia terica que posibilite una perspectiva equilibrada, ya que, la formacin
de valores es un proceso metdico, profundo, a lograrse en mediano o largo plazo
y como docentes estamos llamados a fomentar los valores y a desarraigar los
antivalores. Es nuestro desafo!