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SILABO DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS TERCER GRADO

EDUCACION FISICA 2012


CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en
distintas situaciones.

Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de


elongacin muscular.
Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la prctica de
actividades deportivas.
Utiliza actividades fsicas bsicas y pertinentes en la
ejercitacin de sus capacidades fsicas; y explica la velocidad.
Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando el
mtodo de repeticiones.
Asume con responsabilidad normas de prevencin de
accidentes en casos de calambres.
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin; y recupera
la calma, luego de la prctica de actividades fsicas.

Dominio corporal y expresin creativa


Practica actividades atlticas de carreras de velocidad, saltos

CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y salud
Procedimientos e instrumentos de medicin:
-Peso
-Talla,
-Permetro torcico en inspiracin y expiracin
-Talla sentado.
La activacin corporal.
-Activacin general
-Activacin especfica en coordinacin.
Nociones acerca del nmero de Pulsaciones:
-Identifica y su frecuencia cardiaca antes de las actividades
deportivas.
- Regula su frecuencia cardiaca despus de las actividades
deportivas.
Gimnasia bsica: (capacidades fsicas).
-Nociones sobre la velocidad corporal.
Los mtodos de ejercitacin:
-Nociones sobre el trabajo en circuito y por intervalos.
Normas de seguridad y prevencin de accidentes:
-Actitud postural incorrecta,
-Nociones sobre las heridas.
Salud corporal:
-Respiracin pulmonar
-Respiracin costal
-Dietas alimentarias.
Motricidad, ritmo y expresin
Actividades atlticas.

y lanzamientos.
Realiza actividades expresivas con ritmos de su comunidad
utilizando creativamente el cuerpo y el movimiento.
Realiza actividades de danza con ritmos de su localidad
utilizando creativamente el cuerpo y el movimiento.
Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia al eje
corporal longitudinal y transversal.
Convivencia e interaccin socio-motriz
Participa en juegos tradicionales de su regin y explica su
importancia cultural.
Organiza y practica en equipo, actividades recreativas y
encuentros deportivos del futbol y voleibol.
Organiza y practica en equipo, actividades recreativas de
competencia.
Organiza y practica en equipo, actividades recreativas y
encuentros deportivos del baloncesto y baln mano.

-Carreras de relevos (5x80)


-Salto triple
-Lanzamiento de peso.
Danza:
-Ejecuta danzas de su localidad.
Actividades gimnsticas.
-Rodamiento adelante con dos pies,
-Rodamiento adelante con un pie,
-Rodamiento adelante con pies separados.
-Rodamiento atrs.
Gimnasia rtmica:
-Composicin de un dril rtmico utilizando, cintas y bastones.
Juegos y deportes
propone e investiga juegos tradicionales.
- De la regin.
Juegos deportivos: ftbol y voleibol.
- estructuras de juego.(futbol)
- saque tenis (voleibol)
propone realiza juegos recreativos:
- De competencia (gimkana)
Juegos deportivos: basquetbol y baln mano.
- lanzamientos.
-estructura de juego

ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas
Demuestra persistencia para el logro de metas.
Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.
Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.

Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.
I.
PERIODIFICACION DE CONTENIDOS
BIMESTRES
CONTENIDOS
Condicin fsica y salud
Procedimientos e instrumentos de medicin:
-Peso.
-Talla.
-Permetro torcico en inspiracin y expiracin
-Talla sentado.
La activacin corporal.
I
-Activacin general
-Activacin especfica en coordinacin.
Motricidad, ritmo y expresin
Actividades atlticas.
-Carreras de relevos (5x80)
-Salto triple
-Lanzamiento de peso.
Juegos y deportes
propone e investiga juegos tradicionales.
- De la regin.
Condicin fsica y salud
Nociones acerca del nmero de Pulsaciones:
-Identifica y su frecuencia cardiaca antes de las actividades deportivas.
- Regula su frecuencia cardiaca despus de las actividades deportivas.
Gimnasia bsica: (capacidades fsicas).
II
-Nociones sobre la velocidad corporal.
Motricidad, ritmo y expresin
Danza:
-Ejecuta danzas de su localidad.
Juegos y deportes

Juegos deportivos: ftbol y voleibol.


- estructuras de juego.(futbol)
- saque tenis (voleibol)

III

IV

Condicin fsica y salud


Los mtodos de ejercitacin:
-Nociones sobre el trabajo en circuito y por intervalos.
Normas de seguridad y prevencin de accidentes:
-Actitud postural incorrecta,
-Nociones sobre las heridas.
Motricidad, ritmo y expresin
Actividades gimnsticas.
-Rodamiento adelante con dos pies,
-Rodamiento adelante con un pie,
-Rodamiento adelante con pies separados.
-Rodamiento atrs.
Juegos y deportes
propone realiza juegos recreativos:
- De competencia (gimkana)
Condicin fsica y salud
Salud corporal:
-Respiracin pulmonar
-Respiracin costal
-Dietas alimentarias.
Motricidad, ritmo y expresin
Gimnasia rtmica:
-Composicin de un dril rtmico utilizando, cintas y bastones.
Juegos y deportes
Juegos deportivos: basquetbol y baln mano.
- lanzamientos.
-estructura de juego

PROGRAMACIN ANUAL 2011


I.- DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

DRE
UGEL
I.E.
AREA
GRADO
SECCIONES
HORAS SEMANAL
PROFESOR

: CUSCO
: CANCHIS
: COLEGIO EMBLEMATICO DEL PERU MATEO PUMACAHUA.
: EDUCACIN FSICA
: TERCERO
CICLO:
VI
: ABCDEFGHIJKLM
: 02
: C. ALFREDO PILCO GOMEZ
: VICTOR GODOY TUNQUIPA,

II.- FUNDAMENTACION:
Interactuar exitosamente con el entorno, implica responder adecuadamente a las demandas de movimiento de la vida actual y de la
diversidad genotpica en el campo de la motricidad. Aqu el movimiento cumple una funcin de conocimiento, expresin y
comunicacin interaccin y de compensacin trayendo la falta de sta al sedentarismo actual; la educacin fsica se manifiesta por
medio del dominio corporal, el cual es posible gracias al desarrollo de habilidades motrices que permiten actuar en situaciones y
contextos diversos. Se atiende con actividades ldicas, rtmicas, expresivas, deportivas y otras. El rea de educacin fsica se orienta
fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de
capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. La
Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin
corporal requiere todo ser humano: necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, la consolidacin de la imagen
e identidad corporal; materializndose en el desarrollo y mejora de las capacidades fsicas en funcin de la salud.
III.- TEMAS TRANSVERSALES:
3.1.- Educacin en valores
3.2.- Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.

IV.- VALORES Y ACTITUDES:


VALORES
RESPONSABILIDAD

RESPETO.

ACTITUDES DE AREA
Presenta uniforme de Educacin Fsica
Cumple con presentar sus tareas
Participa en las actividades fsicas

Demuestra orden y disciplina

COMPORTAMIENTO
Respeta las normas de convivencia
establecidas.
Respeta las normas de convivencia
establecidas.

v.- COMPETENCIA DE CICLO:


ORGANIZADORES DE REA
COMPETENCIAS
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas,
procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su
persona como factor que contribuye a su bienestar.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con
CREATIVA
precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la
prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo
reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y
tradiciones culturales del Per.
CONVIVENCIA E INTERACCIN
Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad
SOCIOMOTRIZ
en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el
medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las
normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes
naturales.
VI.- CALENDARIZACION:
BIMESTRE
INICIO
TERMINO
SEMANAS
HORAS
IMPREVISTOS
EFECTIVOS
I
05 DE MARZO
18 DE MAYO
11
22
04
18
II
21 DE MAYO
27 DE JULIO
10
20
04
16
VACACIONES
DEL
28
DE
AGOSTO
AL
12
DE
AGOSTO
III
13 DE AGOSTO
19 DE OCTUBRE
10
20
04
16

IV
22 OCTUBRE
21 DE DICIEMBRE
VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
UNIDADES
I
II
III

IV

NOMBRE DE LA UNIDAD
Diagnosticando mis medidas, activo
mis sistemas para desarrollar
capacidades atlticas y recreativas.
Conociendo mi frecuencia cardiaca,
mejoro mi capacidad fsica, para
practicar danza y deportes.
Conozco el trabajo en circuito para
mejorar mis capacidades
gimnsticas, recrendome y
previniendo accidentes.
Desarrollo mi motricidad con la
gimnasia y los deportes, as como
mejoro mi salud por medio de la
respiracin adecuada.

09

TIPO DE UNIDAD
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE

18

04

16

RELACION CON
OTRS AREAS
MATEMATICAS,
CTA, CCSS

TIEMPO

ARTE, CTA, CC.SS.

20 Hrs

ARTE, CTA, PFRH,


CC.SS

20 Hrs

CTA, CC.SS

18 Hrs

VIII.- ORIENTACIONES METODOLGICAS DE AREA:


Mtodo inductivo deductivo
Mtodo investigacin accin
Mtodo por descubrimiento
Tcnicas grupales
Organizadores visuales
Lectura de textos
VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:
La evaluacin ser permanente e integral
En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.

22 Hrs

CRONOGRAMA
I
II
III
IV

Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin aadiendo el producto


La evaluacin de valores en el comportamiento y actitud ante el rea ser cuantitativa.

IX.- RECURSOS DIDACTICOS:


Videos
Textos
Colchonetas
Aros
Sogas
Bastones
Tallimetro
Bscula
Equipo de sonido
Balones
X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

DCN MINISTERIO DE EDUCACION


OTP del rea de Educacin Fsica.
BLZQUEZ, D. (1990). Evaluar en Educacin Fsica. Barcelona: INDE.
FERNNDEZ, J. P., GARCA, R. y POSADA, F. (1993). Gua para el diseo curricular en E. F.. Lrida: Agonos.
GUTIRREZ SANMARTIN, M. (1995). Valores sociales y deporte. La actividad fsica y el deporte como transmisores de
valores sociales y personales. Madrid: Gymnos.
MNDEZ, A. y MNDEZ, C. (1998). Los juegos en el curriculum de la E. F. Barcelona: Paidotribo.
PINEDA CHACN, J. (1998). La salud corporal y los Juegos E.F. para Primaria. Sevilla: Wanceulen.
SALES BLASCO, J. (1997). La evaluacin de la E. F. en Primaria. Una propuesta prctica. Barcelona: INDE.
TRIGO AZA, E. (1994). Aplicacin del juego tradicional en el currculum de Educacin Fsica. (Vol.I).

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


TITULO: DIAGNOSTICANDO MIS MEDIDAS, ACTIVO MIS SISTEMAS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES ATLTICAS Y
RECREATIVAS.
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.- AREA
2.- GRADO
3.- SECCIONES
4.- DURACIN
5.- PROFESOR

: Educacin Fsica
: Tercero
: ABCDEFGHIJKLM
INICIO:
05 marzo 2012.
: Alfredo Pilco Gmez.
: Vctor Godoy Tunquipa.

TRMINO: 18 mayo 2012

II.-JUSTIFICACIN: En esta primera unidad de aprendizaje se desarrollara en los estudiantes capacidades por medio de
conocimientos como: la activacin corporal, procedimientos e instrumentos de medicin de la condicin fsica y salud en la
motricidad, ritmo y expresin, se realizaran actividades atlticas como saltos y lanzamientos, finalmente en lo referente a juegos y
deportes, los estudiantes propondrn e investigaran juegos tradicionales de la regin. Todos estos conocimientos se desarrollaran
siguiendo estrategias orientados a construir aprendizajes en los estudiantes con mtodos activos de participacin los mismos que
lograran en los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes orientados al desarrollo orgnico
funcional.
III.- TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.
Educacin para el liderazgo y la prctica de valores.
IV.- VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
1. RESPONSABILIDAD

ACTITUDES DEAREA
Presenta uniforme de Educacin Fsica
Cumple con presentar sus tareas
Participa en las actividades fsicas

COMPORTAMIENTO
Cuida y mantiene la limpieza e higiene
del aula e Institucin Educativa
Respeta las normas de convivencia

2. RESPETO.
I.

Demuestra orden y disciplina

establecidas.

V.- ORGANIZACION DE LOGROS DE APRENDIZAJE


TEMA

CAPACIDADES/
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
1.Utiliza instrumentos y El docente proporciona la informacin sobre como
Diagnostico
tcnicas bsicas de diagnosticar el peso y la talla corporal.
del
peso medicin del peso Identifican los puntos somticos a tomar en cuenta
corporal.
corporal en distintas para la medicin.
situaciones.
Eligen la forma ms adecuada para proceder con la
medicin.
Los estudiantes formados en grupos toman las
medidas del peso y talla corporal.
2.Utiliza instrumentos y El docente proporciona la informacin sobre como
Diagnostico
tcnicas bsicas de
diagnosticar el Permetro torcico en inspiracin y
del Permetro
medicin del
expiracin, Talla sentado.
torcico en
Permetro torcico en Identifican los puntos somticos a tomar en cuenta
inspiracin y
inspiracin y
para la medicin.
expiracin,
expiracin, Talla
Eligen la forma ms adecuada para proceder con la
Talla sentado. sentado.
medicin.
Los estudiantes formados en grupos toman las
medidas del Permetro torcico en inspiracin y
expiracin, Talla sentado.
3.- Activacin Utiliza y diferencia
Alcanzar la informacin sobre activacin general a
general.
actividades de
travs de exposicin.
activacin general.
Identifican los ejercicios correspondientes a la
activacin general.
Eligen la forma ms adecuada para confeccionar una

TIEMP
O

MEDIOS
Y
MATERIALES

Balanza
Cinta
mtrica.
1
Horas

1
Hora

2
Horas

FECHAS
05-03-12
Al
09-03-12
Trabajo en
equipo

Balanza
Cinta
mtrica.
Ficha
de
medidas.

12-03-12
Al
16-03-12

Ficha
de
ejercicios.

19-03-12
Al
23-03-12

5.- tcnicas
de de entrega
y recepcin de
la posta en la
carrera de
relevos (5x80)

Practica actividades
atlticas de entrega y
recepcin de la posta
en la carrera de
relevos (5x80).

batera de ejercicios.
Los estudiantes formados en grupos ejecutan
coordinadamente los ejercicios.
Alcanzar la informacin sobre activacin especfica a
travs de exposicin docente.
Identifican los ejercicios correspondientes a la
activacin especfica.
Eligen la forma ms adecuada para confeccionar una
batera de ejercicios.
Los estudiantes formados en grupos ejecutan
coordinadamente los ejercicios.
El docente explica sobre la entrega y recepcin de la
posta para una carrera de 5x80 metros.
Realizan una secuencia de entrega y recepcin.
Ejecutan coordinadamente la entrega y recepcin de
la posta.

6.- carrera
propiamente
de la carrera
de relevos
(5x80).

Practica actividades
atlticas de carrera
de relevos (5x80).

Demuestran de manera coordinada la entrega y


recepcin de la posta en una carrera de 5 x 80
metros.

7.- tcnicas
del salto triple

Practica actividades
atlticas del salto
triple.

Por medio de la explicacin, el docente hace llegar la


informacin sobre las tcnicas del salto triple.
Practican una secuencia de movimientos propios del
salto triple.
Practican en la posa de saltos las tcnicas

4.- Activacin
especfica.

Utiliza y diferencia
actividades de
activacin corporal
especfica.

Ficha
de
ejercicios.

26-03-12
Al
30-03-12

postas

02-04-12
Al
06-04-12
Semana
Santa

postas

09-04-12
Al
13-04-12

Ficha
de
ejercicios.
Posa
de
saltos.

16-04-12
Al
20-04-12

2
Horas

1
Hora

2
Horas

2
Horas

8.- Tcnicas
del
lanzamiento
de peso.

9.- salto triple


y lanzamiento
de peso
propiamente
dicho.
10.- juegos
tradicionales
de la regin.

11.- desarrolla
juegos
tradicionales
de la regin.
TOTAL

aprendidas.
Practica actividades Por medio de la explicacin, el docente hace llegar la
atlticas de
informacin sobre las tcnicas del lanzamiento de
lanzamiento de peso.
peso.
Practican una secuencia de movimientos propios del
lanzamiento de peso.
Practican las tcnicas del lanzamiento de peso.
Practica actividades Realizan un ensayo sobre la ejecucin del salto
atlticas de salto
triple.
triple y lanzamiento
Ejecutan el salto triple considerando la distancia.
de peso propiamente Realizan un ensayo del lanzamiento de peso.
dicho.
Ejecutan el lanzamiento de peso considerando la
distancia.
indaga y propone
Alcanzar la informacin sobre los juegos
juegos tradicionales
tradicionales de la regin.
de su regin y explica Los estudiantes investigan sobre los juegos
su importancia
tradicionales practicados en la regin.
cultural.
Sistematizan los juegos encontrados en un trabajo.
Participa en juegos
tradicionales de su
regin y explica su
importancia cultural.

Explican la importancia de los juegos tradicionales


propuestos.
Desarrollan en clase con sus compaeros los juegos
tradicionales propuestos.

2
Horas

Ficha
de
ejercicios.
Peso para
damas
y
varones.

23-04-12
Al
27-04-12

1
Horas

Cinta
mtrica.
Posa
saltos.

de

30-04-12
Al
04-05-12
Da del
trabajo

Ficha
de
juegos
recreativos
tradicionales
.

07-05-12
Al
11-05-12
Da de la
Madre

Ficha
de
juegos
tradicionales
.

14-05-12
Al
18-05-12

2
Horas

2
Horas
18

VI. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.


ORGANIZADORES
DE AREA
Comprensin y

INDICADORES
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin del peso y la

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Observacin
Lista de cotejo

desarrollo de la
corporeidad y la salud

Dominio Corporal y
Expresin Creativa

Convivencia e
interaccin socio
motriz
Actitud ante el rea

talla en un cuadro de medidas.


Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin del Permetro
torcico en inspiracin y expiracin, Talla sentado en un cuadro de
medidas.
Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal general en una
batera de ejercicios.
Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal especfica en
una batera de ejercicios.
Practica actividades atlticas de entrega y recepcin de la posta en
la carrera de velocidad 5 x 80.
Ejecuta actividades atlticas de entrega y recepcin de la posta en
la carrera de velocidad 5 x 80.
Practica actividades atlticas de tcnicas del salto triple
Practica actividades atlticas de tcnicas del lanzamiento de peso.
Ejecuta actividades atlticas del salto triple y lanzamiento de peso
considerando las distancias.
Participa en juegos tradicionales de su regin y explica su
importancia cultural en una exposicin.
Desarrolla los juegos tradicionales propuestos con la participacin
de los compaeros.
Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como
parte de su identidad cultural.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales
educativos e infraestructura utilizada.
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades
fsicas.

Sistemtica.

Matriz de anlisis
documentario

anlisis
documentario
.

Observacin
Sistemtica.

Lista de cotejo

anlisis
documentario

Matriz de anlisis
documentario

Observacin
Sistemtica.
anlisis
documentario

Lista de cotejo

Observacin
Sistemtica.

VII.- MATRIZ DE EVALUACION PRIMER BIMESTRE.


COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

Matriz de anlisis
documentario
Lista de cotejo

INDICADORES

TIEMPO

PESO

PUNT.

REACTIVO

Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas


de medicin del peso y la talla en un
cuadro de medidas.

01

17 %

1(3)

Presenta un cuadro de
medidas

01

17 %

1(3)

Presenta un cuadro de
medidas

Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas


de medicin del Permetro torcico en
inspiracin y expiracin, Talla sentado
en un cuadro de medidas.
Utiliza y diferencia actividades de
activacin corporal general en una
batera de ejercicios.
Utiliza y diferencia actividades de
activacin corporal especfica en una
batera de ejercicios.
TOTAL

02

33 %

1(3)
1(4)

02

33 %

1(3)
1(4)

06

100

20

TAREAS

Presenta una batera de


ejercicios.
Demuestra los ejercicios
Presenta una batera de
ejercicios.
Demuestra los ejercicios

INSTRUMEN.

Lista de
cotejo
Matriz de
anlisis
documentario

4 tareas

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA


Practica actividades atlticas de
entrega y recepcin de la posta en la
carrera de velocidad 5 x 80.
Ejecuta actividades atlticas de
entrega y recepcin de la posta en la
carrera de velocidad 5 x 80.
Practica actividades atlticas de
tcnicas del salto triple
Practica actividades atlticas de
tcnicas del lanzamiento de peso.

01

12,5 %

2,5

1(2,5)

Demuestra la entrega y
recepcin.

02

25 %

1(5)

Ejecuta la carrera de posta por


tiempo.

02

25 %

1(5)

02

25 %

1(5)

01

12,5 %

2,5

1(2,5)

Lista de
cotejo

Matriz de
Demuestra la tcnica del salto
anlisis
triple.
documentario
Demuestra las tcnicas del
lanzamiento de peso.
Ejecuta el salto triple y el

Ejecuta actividades atlticas del salto


triple y lanzamiento de peso
considerando las distancias.
TOTAL

lanzamiento de peso
considerando la distancia.

08
100 %
20
5
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ
Participa en juegos tradicionales de su
02
50 %
10
2(5)
Presenta un trabajo.
Expone.
regin y explica su importancia cultural
en una exposicin.
02
50 %
10
2(5)
Presenta material.
Desarrolla los juegos tradicionales
Desarrolla el juego.
propuestos con la participacin de los
compaeros.
TOTAL
04
100 %
20
2
ACTITUD ANTE EL AREA
Se interesa por las actividades ldicas
50%
10
2(5)
Presenta uniforme deportivo
Presenta tareas
y rtmicas tradicionales, como parte de
su identidad cultural.
50%
10
2(5)
Asiste con puntualidad.
Valora el cuidado de su cuerpo, la
Demuestra orden y disciplina
salud y la prctica de actividades
fsicas.
TOTAL
100
20
2

______________________________
C: ALFREDO PILCO GOMEZ

_________________________________
VICTOR GODOY TUNQUIPA

Lista de
cotejo
Matriz de
anlisis
documentario

Lista de
cotejo