Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

APRENDIZAJE BASADO EN PRYECTO ABP: Es un plan de accin que se lleva a cabo a lo largo del periodo acadmico, mediante la
ejecucin de una serie de actividades planificadas por el director del curso, que permiten obtener finalmente un producto concreto para dar
respuesta a una necesidad definida previamente. Los estudiantes trabajan de manera colaborativa en los grupos de trabajo establecidos en la
plataforma. En este curso se plantean: una actividad inicial de introduccin, dos actividades intermedias: primera y segunda entrega y una
entrega final del proyecto, la cual corresponde a la evaluacin final del curso.
Temticas a desarrollar: Aspectos generales de la relacin agua-suelo: elementos bsicos de hidrologa, de suelos, el agua en el suelo.
Nmero de semanas: 2
Fecha: semanas 1 y 2 del curso
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Introduccin ABP
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

1-El estudiante realiza la

presentacin en el Foro y expondr
sus expectativas del curso

1- Presentacin personal en el foro

5 puntos (1%)

2-El estudiante realizar un ensayo

comparativo con base en dos
artculos de investigacin (espaol e
ingls) que permita sustentar
argumentativamente la importancia
de realizar un balance hdrico y la
influencia del riego en la produccin
de cultivos.

2- El producto a entregar es un ensayo

comparativo que comprende 1.
Introduccin (1 pgina) 2. Desarrollo
(4 pginas) 3. Conclusiones
personales (1 pgina). El archivo debe
estar en Word, texto arial 12,
interlineado sencillo. Entregado de
forma individual en el link
correspondiente del entorno de
evaluacin y seguimiento
20 puntos (4%)

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

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Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616

Temticas a desarrollar: Aspectos generales de la relacin agua-suelo: elementos bsicos de hidrologa, de suelos, el agua en el suelo
Nmero de semanas: 4 Fecha: semanas 3, 4,
Momento de evaluacin: Intermedio
Entorno: Colaborativo
5 y 6 del curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Primera Entrega ABP
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
la actividad colaborativa
actividad individual
a- En la semana 3 del curso los integrantes del grupo
El producto a entregar es un documento de
colaborativo discutirn en el foro sobre las
mximo diez (10) pginas en archivo Word,
condiciones de su zona ms favorables para el
texto Arial 12, interlineado sencillo, con lo
desarrollo de uno de los siguientes cultivos
solicitado en el tem c. Entregado de forma
propuestos: papa, maracuy, frijol, banano y uchuva. grupal en el link correspondiente del entorno
Elegirn un nico cultivo para el trabajo grupal, as
de evaluacin y seguimiento por el lder del
mismo seleccionarn un municipio de su zona como grupo. Cada uno de los parmetros deber
base del ABP.
estar debidamente justificado con los
b- En la semana 4 los integrantes del grupo buscarn
clculos correspondientes (frmulas,
informacin y harn sus aportes individuales en el
informacin consultada, fuentes, etc.) y se
foro con informacin en primer lugar del cultivo
incluir adems el resumen consolidado de
elegido (caractersticas agronmicas: fase fisiolgica, la informacin bsica del tem b.
profundidad radicular, coeficiente Kc, espaciamiento 100 puntos (20%)
entre plantas y entre hileras del cultivo, etc.), en
segundo lugar condiciones del municipio
seleccionado (registros mensuales de precipitacin
temperatura, humedad relativa, evaporacin,
velocidad del viento, radiacin, etc.) propiedades del
suelo (textura, contenido de humedad en capacidad
de campo, contenido de humedad en punto de
marchitez, densidad aparente, velocidad de
infiltracin bsica, profundidad efectiva del suelo,
etc.), condiciones del agua para riego (disponibilidad
y parmetros de calidad)
c- En las semanas 5 y 6 los integrantes del grupo
trabajarn de manera colaborativa y calcularn 1-el
balance hdrico mes a mes para todo el ao. 2-los
parmetros bsicos de riego: (LAA: Lmina de Agua
Aprovechable, ETr: Evapotranspiracin real del
cultivo, FR: Frecuencia de riego, TR: Tiempo de
Riego, DB: Dosis Bruta de riego) para un rea de 20
ha.

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Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616

Temticas a desarrollar: Fundamentos de riego: fuentes y calidad de agua para riego, consumo de agua por las plantas, fundamentos de hidrulica
Nmero de semanas: 4 Fecha: semanas 7, 8,
Momento de evaluacin: Intermedio
Entorno: Colaborativo
9 y 10 del curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Segunda Entrega ABP
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
la actividad colaborativa
actividad individual
a- En la semana 7 del curso los integrantes del grupo
El producto a entregar es un documento de
colaborativo discutirn en el foro sobre las
mximo 10 pginas en archivo Word, texto
caractersticas especficas del sistema de riego por
Arial 12, interlineado sencillo, con lo anotado
goteo ms adecuado para las condiciones y
en los tems b y c. Entregado de forma
parmetros encontrados en la primera entrega del
grupal en el link correspondiente del entorno
ABP.
de evaluacin y seguimiento por el lder del
grupo.
100 puntos (20%)
b- En la semana 8 del curso los integrantes del grupo
harn sus aportes individuales en el foro con
informacin de las caractersticas generales del
sistema de riego por goteo, as como las ventajas y
limitantes del mismo y una descripcin concreta de
los elementos ms representativos.
c- En la semana 9 y 10 del curso los integrantes del
grupo trabajarn de manera colaborativa y
consolidarn informacin de un ejemplo de aplicacin
del sistema de riego por goteo en un sitio geogrfico
similar al establecido, en el cual se muestre un
esquema con los elementos constitutivos, as como
las caractersticas tcnicas de los mismos (tipo de
gotero, caudal del gotero, tuberas: material, dimetro
y longitud, distancia entre laterales, tipo de bomba:
caudal, altura til, potencia)

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Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616

Temticas a desarrollar: Sistemas de riego y drenaje: mtodos de riego superficiales, presurizados, fundamentos de drenaje
Nmero de semanas: 4
Fecha: semanas 11, 12, 13 y 14 del
Momento de evaluacin: Intermedio Entorno: Prctico
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Componente Prctico ABP
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
El estudiante, asesorado por el tutor de prcticas, El
El producto final a entregar
estudiante realizar en primer lugar una observacin de los
incluir la informacin
.
elementos del sistema de riego y drenaje en la finca visitada, a solicitada en cada uno de
continuacin evaluar el funcionamiento del sistema y en
los tems de los numerales
tercer lugar propondr recomendaciones para el manejo
1, 2 y 3. Adicionalmente se
adecuado del riego y drenaje, para lo cual documentar la
agregar una introduccin,
siguiente informacin:
objetivos, metodologa,
conclusiones y
1.
Observacin del sistema de riego y drenaje en la finca recomendaciones
de la regin
personales de acuerdo a
a.
Caractersticas del sistema de riego: (dimensiones y
la observacin y
longitudes de tuberas y/o canales, tipos de emisores, caudal, realizacin de la prctica,
presin, etc. Bomba utilizada: potencia, altura de presin, etc.) as como las evidencias de
b.
Caractersticas del sistema de drenaje: (dimensiones y soporte (fotografas, datos,
longitudes de canales y/o tuberas, caudal, etc.)
etc.). Documento de
c.
Anotar las caractersticas generales del terreno,
mximo quince (15)
suelo, cultivo y de la fuente de agua utilizada en el sistema de pginas en archivo Word,
riego.
texto Arial 12, interlineado
d.
Indagar sobre las ventajas y problemticas del
sencillo. Entregado de
sistema de riego y drenaje observado.
forma individual al tutor de
prctica y al tutor virtual en
2.
Evaluacin del funcionamiento del sistema de riego y
el link correspondiente del
drenaje en la finca: el estudiante determinar:
entorno de evaluacin y
a.
La distancia (m) de la fuente de agua al cultivo, tanto
seguimiento
150 puntos (30%)
horizontal como vertical (desnivel)
b.
La longitud (m) y dimetro (cm) de la tubera principal,
as como el material
c.
La longitud (m) y dimetro (cm) de las tuberas
secundarias, y el material
d.
La distancia (m) entre emisores y la distancia (m) entre
laterales.
e.
El dimetro de humedecimiento (cm) del emisor

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Actividad individual

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Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616

f.
El caudal real del emisor (L/s), utilizando el mtodo
volumtrico.
g.
El caudal de la bomba (m3/s) o el caudal de la fuente
de agua (m3/s), presin (m.c.a.) de la bomba o de la fuente de
agua
h.
Ancho (cm), profundidad (cm), y longitud (m) de los
canales de drenaje o dimetro, longitud y material en el caso
de tuberas de drenaje.
i.
Elaborar un esquema identificando la localizacin de
los diversos elementos del sistema de riego y drenaje
j.
Indagar acerca de las condiciones de mantenimiento
del sistema de riego (en que consiste, cada cuanto se realiza,
costos, etc.) y lo comprobar anotando el estado general de
los elementos del sistema observado (emisores, tuberas,
canales, etc.)
3.
Manejo adecuado del sistema de riego y drenaje en la
finca:
a.
Con base en lo observado y lo expresado por el tutor
de prctica y/o el encargado de la finca, el estudiante
evidenciar los problemas actuales (mnimo 5), presentados
en el manejo del sistema de riego y drenaje (p. ej: no
disponibilidad de agua o de energa, falta de mano de obra,
costos de operacin, baja produccin, etc.).
b.
De acuerdo a los conocimientos adquiridos en el curso
el estudiante realizar una realimentacin al encargado de la
finca y/o tutor de prcticas con algunas recomendaciones para
el adecuado manejo del riego y el drenaje en la finca visitada.
c.
Adems se deben anotar sugerencias en cuanto al
manejo del cultivo, conservacin de suelo, uso adecuado del
agua y mejoras en las actividades socio-econmicas de la
regin, mediante el dilogo con el tutor de prcticas y/o el
encargado de la finca

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Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Entrega Final ABP
Nmero de
Fecha: semanas 15 y 16 del curso
Momento de evaluacin: Final
semanas: 2
Actividad
individual

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Entorno: colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
aEn la semana 15 del curso los integrantes del grupo
El producto a entregar es un
harn sus aportes individuales en el foro con base en la
documento de mximo quince
informacin y los parmetros calculados en la primera entrega (15) pginas con lo anotado en
ABP y segunda entrega ABP, definirn las caractersticas del
los tems a y b, en archivo
diseo del sistema de riego por goteo adecuados para el cultivo Word, texto Arial 12,
y el lugar especficos (tipo de emisor, caudal del emisor,
interlineado sencillo. Entregado
distancia entre emisores, tuberas (principal, secundaria y
de forma grupal en el link
laterales): material, dimetro y longitud, distancia entre
correspondiente del Entorno de
laterales, tipo de bomba: caudal, altura til, potencia)
Evaluacin y seguimiento por el
bEn la semana 16 del curso los integrantes del grupo
lder del grupo
125 puntos (25%)
trabajarn de manera colaborativa y consolidarn el informe
final grupal, adems de lo citado en el tem anterior, se debe
incluir un esquema con la ubicacin de los elementos del
sistema de riego, dos conclusiones y dos recomendaciones, y
la informacin fundamental resumida de la primera entrega
ABP y segunda entrega ABP
Actividad colaborativa*

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Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del

trabajo colaborativo
Actividad Primera Entrega ABP
En la semana 3 del curso los integrantes del
grupo colaborativo discutirn en el foro sobre las
condiciones de su zona ms favorables para el
desarrollo de uno de los siguientes cultivos
propuestos: papa, maracuy, frijol, banano y
uchuva. Elegirn un nico cultivo para el trabajo
grupal, as mismo seleccionarn un municipio de
su zona como base del ABP.
En la semana 4 los integrantes del grupo
buscarn informacin y harn sus aportes
individuales en el foro con informacin en primer
lugar del cultivo, en segundo lugar condiciones
del municipio seleccionado, propiedades del
suelo, condiciones del agua para riego
En las semanas 5 y 6 los integrantes del grupo
trabajarn de manera colaborativa y calcularn
1-el balance hdrico mes a mes para todo el ao.
2-los parmetros bsicos de riego: (LAA:, ETr:,
FR:, TR:, DB) para un rea de 20 ha.
Actividad Segunda Entrega ABP
En la semana 7 del curso los integrantes del
grupo colaborativo discutirn en el foro sobre las
caractersticas especficas del sistema de riego
por goteo ms adecuado para las condiciones y
parmetros encontrados en la primera entrega
del ABP.
En la semana 8 del curso los integrantes del
grupo harn sus aportes individuales en el foro
con informacin de las caractersticas generales
del sistema de riego por goteo, as como las
ventajas y limitantes del mismo y una descripcin
concreta de los elementos ms representativos.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

12345-

Revisor 1
Revisor 2
Evaluador 1
Evaluador 2
Alerta

12345-

Compilador
Revisor
Evaluador
Entrega
Alerta

12345-

Revisor 1
Revisor 2
Evaluador 1
Evaluador 2
Alerta

12345-

Compilador
Revisor
Evaluador
Entrega
Alerta

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Curso: RIEGOS Y DRENAJES

Programa: Agronoma
Cdigo: 201616

En la semana 9 y 10 del curso los integrantes del

grupo trabajarn de manera colaborativa y
consolidarn informacin de un ejemplo de
aplicacin del sistema de riego por goteo en un
sitio geogrfico similar al establecido,
Actividad Entrega Final ABP
En la semana 15 del curso los integrantes del
grupo harn sus aportes individuales en el foro
con base en la informacin y los parmetros
calculados en la primera entrega ABP y segunda
entrega ABP, definirn las caractersticas del
diseo del sistema de riego por goteo adecuados
para el cultivo y el lugar especficos (tipo de
emisor, caudal del emisor, distancia entre
emisores, tuberas (principal, secundaria y
laterales): material, dimetro y longitud, distancia
entre laterales, tipo de bomba: caudal, altura til,
potencia)
En la semana 16 del curso los integrantes del
grupo trabajarn de manera colaborativa y
consolidarn el informe final grupal, adems de
lo citado en el tem anterior, se debe incluir un
esquema con la ubicacin de los elementos del
sistema de riego, dos conclusiones y dos
recomendaciones, y la informacin fundamental
resumida de la primera entrega ABP y segunda
entrega ABP

12345-

Revisor 1
Revisor 2
Evaluador 1
Evaluador 2
Alerta

12345-

Compilador
Revisor
Evaluador
Entrega
Alerta

Recomendaciones por el docente:

Se verificar la entrega de los aportes individuales de cada estudiante en el foro, de forma adecuada y oportuna.
Se calificar un nico trabajo del grupo y para la asignacin de la nota se verificarn los aportes individuales en el for0

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf
8

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Programa: Agronoma
Cdigo: 201616

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html