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[Escribir texto]
prctica
de
estrategias
para
escribir
correctamente;
Intercambios
la
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bien, con diferentes ritmos de aprendizaje que hay que tener en cuenta a la
hora de programar las actividades pero que no tiene problemas significativos
para seguir la marcha de la clase. Con frecuencia demandan informacin
complementaria sobre las cuestiones planteadas.
Metodologa y atencin a la diversidad
La metodologa activa y cooperativa (crear un contexto, construir, analizar,
debatir, y proponer una idea nueva), las webquest, junto con la secuencia
informacin resumen texto - actividades permite al alumnado el aprendizaje
de los conceptos, el diseo de actividades, el desarrollo de las inteligencias
mltiples, el desarrollo del pensamiento crtico y la adquisicin de las
competencias. Permite, as mismo, dar respuesta a la diversidad porque en los
grupos tanto los repetidores como los alumnos con mayor capacidad o con
dficit de atencin, pueden compartir desde su diferencia y avanzar en el
desarrollo de sus necesidades, incluidos en la actividad de todos los
estudiantes.
Secuenciacin de actividades
Temporalizacin: 7 sesiones.
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mundo
de
la
poesa
de
la
mano
de
despus de
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Trabajando con
otros
Casi siempre
escucha, comparte
y apoya el
esfuerzo de otros.
Trata de
mantener la unin
de los miembros
trabajando en
grupo.
Usualmente
escucha, comparte
y apoya el
esfuerzo de otros.
No causa
"problemas" en el
grupo.
A veces escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros, pero
algunas veces no
es un buen
miembro del
grupo.
Raramente
escucha, comparte
y apoya el
esfuerzo de otros.
Frecuentemente
no es un buen
miembro del
grupo.
Actitud
Nunca critica
pblicamente el
proyecto o el
trabajo de otros.
Siempre tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo.
Ocasionalmente
critica en pblico
el proyecto o el
trabajo de otros
miembros del
grupo. Tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo.
Con frecuencia
critica en pblico
el proyecto o el
trabajo de otros
miembros del
grupo. A menudo
tiene una actitud
positiva hacia el
trabajo.
Contribuciones
Proporciona
siempre ideas
tiles cuando
participa en el
Por lo general,
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
Algunas veces
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
Rara vez
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
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grupo y en la
discusin en clase.
Es un lder
definido que
contribuye con
mucho esfuerzo.
grupo y en la
discusin en clase.
Un miembro
fuerte del grupo
que se esfuerza.
grupo y en la
discusin en clase.
Un miembro
satisfactorio del
grupo que hace lo
que se le pide.
grupo y en la
discusin en clase.
Puede rehusarse a
participar.
Ilustraciones
Las ilustraciones
son originales,
detalladas,
atractivas,
creativas y
relacionadas al
texto en la pgina.
Las ilustraciones
son originales y
algo detalladas,
atractivas y
relacionadas de
alguna manera al
texto en la pgina.
Las ilustraciones
son originales y se
relacionan al texto
en la pgina.
No hay
ilustraciones o
stas no son
originales.
Ortografa
No hay errores de
ortografa o
puntuacin en el
borrador final. Los
nombres de
personajes y
lugares que el
autor invent
estn deletreados
Hay un error de
ortografa o
puntuacin en el
borrador final.
El borrador final
tiene ms de 3
errores de
ortografa y
puntuacin.
Proceso de
escritura
El estudiante
dedica mucho
tiempo y esfuerzo
al proceso de
escritura (preescritura, borrador
y edicin). Trabaja
duro para crear
una historia
maravillosa.
El estudiante
dedica tiempo y
esfuerzo suficiente
al proceso de
escritura (preescritura, borrador
y edicin). Trabaja
y termina el
trabajo.
El estudiante
dedica algo de
tiempo y esfuerzo
al proceso de
escritura, pero no
fue muy
cuidadoso. Su
trabajo es
mediocre.
El estudiante
dedica poco
tiempo y esfuerzo
al proceso de
escritura. No le
parece importar.
Puntos
12