INTRODUCCIN.

El primer paso de la mejora el saln de clases es el orden y la limpieza, si deseamos mejorar primero
tenemos que estandarizar, imagnense un lugar en donde no podamos encontrar lo que buscamos
por el desorden que se encuentra serian nuestras tareas ms difciles de desempear; es ahi en
donde el Programa de las 5 S inicial, la relacin estudiante-saln de clases tenga que ser adecuada
y que permita que todas las personas participe activamente del proceso de mejora continua. Lo
anterior se logra con el programa de las 5 S consiste en actividades de orden y limpieza en el saln
de clases, que por la participacin de los alumnos permiten la capacitacin de pequeos grupos a lo
largo del semestre.
OBJETIVO
El objetivo es conocer e implementar la metodologa 5 s dentro del saln de clases nmero 210 del
edificio 2 del ITSOEH con base a la actual situacin del citado saln para las buenas prcticas de los
estudiantes que ocupan el saln.
JUSTIFICACION
A pesar de que algunos alumnos conocen o tienen una idea sobre las 5 s no se tiene buenas
prcticas de esta metodologa, por lo que es una buena oportunidad de aplicar mejoras dentro del
saln de clases.

OBJETIVOS DE LA APLICACIN DE LAS 5 S EN EL SALN DE CLASES.

Conocer la metodologa de la implementacin de las 5 s.

Mejorar la limpieza y la organizacin del saln 210 del edificio 2.
Facilitar y asegurar las actividades al momento de utilizar las instalaciones.
Fomentar la disciplina y crear nuevos hbitos en los usuarios del saln de clases.
Crear un ambiente de trabajo adecuado.

MARCO TERICO

SEIRI- CLASIFICACIN: Clasificar consiste en separar lo necesario de lo innecesario, guardando lo

necesario y eliminando lo innecesario.
SEITON ORDEN: El orden se establece de acuerdo a los criterios racionales, de tal forma que
cualquier elemento est localizable en todo momento.
SEISO LIMPIEZA: Consiste en mantener permanentemente condiciones adecuadas de aseo e
higiene.
SEIKETSU- BIENESTAR PERSONAL. Cuidar la salud fsica y mental.
SHITSUKE -DISCIPLINA. Mantener un comportamiento confiable.

APLICACIN DE LAS 5S: SITUACION ACTUAL

Nos dimos a la tarea de aplicar un cuestionario para conocer la situacin actual y los conocimientos
de los alumnos que toman clase en el mencionado saln. Se obtuvieron los siguientes resultados.

5.- SI TU RESPUESTA FUE SI : HACES ALGO PARA EVITAR TENER SUCIO EL SALON DE CLASES?
5%

DEJO QUE LAS

MANTENER LIMPIO TU
INTENDENTES HAGAN LUGAR
SU TRABAJO
REPORTAR EL AULA
LIMPIA

OTRO

95%

4.-EN LA ACTUALIDAD SE REALIZA ALGO PARA EVITAR TENER SUCIO EL SALON DE CLASES? 3.-POR QUE NO SE PUEDE MANTENER LAS AULAS LIMPIAS?
7%

SI
NO

POR FALTA DE
CULTURA

7%

POR FLOJERA

29%

OTRO MOTIVO

64%
93%

2.- influye este ambientes de suciedad en tus actividades academicas? 1.- te has percatado del problema de basura y desorden en la aula?
17%

12%

SI

SI
NO

NO

83%

88%

El
soln est construido por el turno de la maana y de la tarde el cual tiene una poblacin de 42
alumnos en total de los dos turnos.

10.-CREES QUE EMPLEANDO EL PROGRAMA DE LAS 5S RESUELVA ESTE PROBLEMA?

7.-SABES PARA QUE SIRVE?
21%

SI
NO

SI
NO

79%
100%

6.-CONOCES EL PROGRAMA DE LAS 5 'S?

SI
NO

100%

NOTA: se reparti un trptico preparado con anticipacin con informacin de las 5 S a los alumnos
que toman clases en este saln y sobre la implementacin de esta tcnica (ANEXOS).
Se gener una carta compromiso para los alumnos que estuvieran de acuerdo con la
implementacin de esta tcnica.

CLASIFICACIN
Se propuso clasificar solo las butacas y mesas que son utilizadas, esto ayudara a tener un buen
diseo del espacio entre mesa y mesa ya que en algunas ocasiones mesas que no se utilizan
normalmente solo hacen estorbo. Al mismo tiempo podemos ubicar las mesas en filas de mismo
nmero de mesas esto ayudara a tener cmodas a las personas del saln.
ORGANIZAR
Se organiz la posicin de los botes de basura
En este punto tambin podemos mencionar la organizacin de sillas y mesas en una posicin
ptima.
LIMPIAR
Se limpi pizarrn ya que se encontraban manchados por plumn que no es adecuado para ese tipo
de mobiliario y las marcas de este se quedan marcados.
Tambin se limpiaron mesas que se encontraban marcadas por lapicero o lpiz.
ESTANDARIZAR.
Tratamos de ubicar solo mesas del mismo tamao, porque se encontraban mesas que eran ms
grandes que la mayora de las que se encontraban.
Las sillas tambin tratamos de ubicar las que son del mismo estilo para estandarizar este mobiliario.
MEJORA CONTINUA
Se gener un checklist para conocer las condiciones en las que se encontraba el saln.
CHECKLIST
PUNTOS A EVALUAR

S N

Observaciones

I O
Est limpio el piso del saln?
Las sillas estn ordenadas en su
lugar?
Estn ordenadas las mesas?
Est el bote de basura en el saln?
Est lleno el bote de basura?
Tiene manchas de marcador el
pizarrn?
Mediante esta herramienta pudimos llevar un control de las condiciones del aula despus de la
aplicacin de las 5s.
CONCLUCION:
En conclusin podemos decir que quizs fueron pocos pasos pero si se inicia con esta cultura con lo
bsico podemos tener un ambiente de trabajo saludable en el saln y esto mejorar el desempeo y
las buenas prcticas como personas, y nos ayudara en nuestra formacin personal.