UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

Universidad de las Fuerzas Armadas Espe

Curso de Nivelacin

Integrantes:
Karla Tobar
Elvis Velasco
Mara Velsquez
Gabriela Viera

 Ruth Yaguache

3. CONCEPTUALIZACIN
QUE ES UN PROCESO?
Se entiende por proceso al conjunto de acciones y procedimiento para la descomposicin de un todo
en
su parte con el fin de estudiar, analizar y comparar todos sus elementos y obtener resultados deseados.
Al utilizar para el desarrollo del pensamiento operaciones bsicas como es la suma, la resta, es decir,
las operaciones bsicas, creemos que es lo suficientemente necesario para la resolucin de problemas
cotidianos, pero es necesario conocer las diferentes formas de entender, analizar, descomponer y unir
el todo. El todo es la composicin misma de un problema, saber entenderlo y analizarlo es lo que hace
la diferencia entre resolverlo y no resolverlo.
PROCESO DE ANLISIS
Realizada la observacin con todos los procesos que implica, la mente trata de separar los elementos,
con cada una de sus partes por ello se entiende que el Anlisis es, de manera general el desmenuzamiento de un todo, es decir, descomponerlo en partes con el fin de poder comprenderlo.
Y para realizar un buen anlisis, debemos entrenar nuestra mente para que desarrolle los
siguientes
procesos:
1. Considerar los pro y los contras:
Tomando en cuenta que en toda situacin se deben considerar los aspectos positivos y negativos, en
cada situacin de vida es importante hacer un listado mental de los mismos, es como por decirlo de
alguna manera buscamos exprimir la mente en busca de ideas en pro y en contra, por ejemplo planteamos una pregunta:
Qu pasara si falto a clases?
De inmediato la mente inicia el trabajo mental buscando a priori los aspectos negativos tales como:
1. Me retraso en las materias
2. Tengo que hacer el trmite de justificacin.
3. Tengo que preguntar a mis compaeros que vieron el da que falte
4. Tengo que llevar la justificacin y hacer los deberes hasta que se caduque la fecha de justificacin
5. Tendra que pedir a un compaero los cuadernos o que me enseen en receso
Pero al considerar el otro extremo tenemos un abanico mayor de posibilidades
1. Descanso ms
2. Tengo que hacer el trmite de justificacin.
3. Puedo ir a visitarles a mis padres
4. Adelantar los deberes y estudiar las materias que tengo problemas
5. Salir un poco de la rutina y relajarme

2. Establecer las causas y consecuencias

Por otra parte tambin en los problemas se puede advertir que hay un factor que los promueve (causa)
y un efecto que se produce (consecuencia), en el ejemplo anterior determinar tres posibles causas de
inasistencia y tres consecuencias de las mis

CAUSAS
1. Se encuentra en un mal estado de salud.
2. Es vctima de acoso psicolgico y fsico.
3. Tener otros planes que sean ms importantes que el estudio.
CONSECUENCIAS
1. Pierdes el hilo de la temtica de la clase.
2. Posibilidad de perder la materia por el nmero de faltas que adquieres.
3. Te alejen tus compaeros de curso porque saben que no tienes responsabilidad.

3. Considerar los puntos de vista de otros

El hecho de que en una determinada circunstancia se tomen en cuenta las opiniones de otras personas,
hace que las posibilidades de solucin se multipliquen, y la labor mental de ponerse en los zapatos de
los otros ms all de crear empata, logra la expansin mental, necesaria antes de tomar una decisin.
Por ejemplo en la decisin de escoger una carrera, sin duda la eleccin es personal pero cual crees que
sera el punto de vista de:
TUS
PADRES
Tu elijes la carrera que a ti te guste que te sientas bien con ella y decir esto quiero ser, quiero luchar
por ser profesional en esta carrera y quiero toda mi vida empear este cargo.
TUS PROFESORES
Tu elijes la carrera que te llame la atencin, que te d una buena economa, buena estabilidad para
en un futuro no tener problemas econmicos con la familia.

TUS HERMANOS
Tu buscas la carrera con la que te sientas bien y te guste ya que yo siempre te apoyare en lo que tu
elijas.
TUS AMIGOS
Escoger bien la carrera con la que te sientas bien la cual te guste y luchar por lo que a un futuro
quieres ser ya que si tu elijes la carrera que puedes decir esa es la carrera que quiero que me gusta
o tambin decir estoy enamorada de la carrera.

4. Alternativas de solucin
En la sesin 9 se remarc la importancia de que las respuestas a los planteamientos no sean
impulsivas, y es precisamente en este proceso de alternativas de solucin, donde mayor cuidado
debemos tener, para reflexivamente tener una gama de posibilidades de solucin para de esas,
escoger la mejor. En la siguiente situacin, plantea cuatro alternativas de solucin, y resalta aquella
que consideres la ms viable:

SITUACIN:
PRO
Sea una carrera factible

CONTRAS
Sea una carrera que muchas personas la elijan

Conocer gente y ah te puede gustar mas la carrera

No te gusten las materias

Una carrera muy til en el pas

No tener trabajo

5. APLICACIN
Considera la siguiente situacin:
Has trabajado, arduamente en el Proyecto Integrador de Saberes para tu centro educativo, durante un mes has
preparado la informacin, las presentaciones, etc.; en la noche anterior a la fecha de entrega, cuando ests a
punto de imprimir el informe final, hay un corte de luz en tu barrio, esperas por espacio de una hora y la
energa elctrica no regresa

Plantea los procesos aprendidos a la situacin anterior

PRO

CONTRAS
No dejar las cosas hasta el final

La luz tal vez no regrese

Tiempo para realizer otras actividades

Que la informacion se pierda.

Podemos buscar nuevas soluciones

Que las soluciones sean muy pocas o no existan

soluciones

PRO
Corte de luz en mi barrio

CONTRAS
Falta de electricidad durante un periodo largo de tiempo

Haber dejado el trabajo al ultimo

Estar preocupado en como voy a enviar el trabajo

No tener un plan en caso de un apagon

Tener que buscar otras soluciones

PUNTOS DE VISTA DE
En esta situacion creo que es debidamente correcto tomar en cuenta los puntos de vista de los dems. En primer lugar
para tomar una actitud relajada, analizar muy bien las opiniones y sentir de los dems.
Otra de las opciones que nosotros podramos considerar es el no desesperarnos ya que an quedara un poco de tiempo
antes de imprimirlo, en uno de los casos posibles tendramos que madrugar, quiz en ese momento ya habr energa
elctrica nuevamente.
Como ltima opcin yo considerara el esperar un poco ms ya que si es un documento demasiado importante no me
afectara esperar un poco.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN (resaltar la ms viable)

1.

Yo tomara como una de las soluciones ms viables el imprimir el documento al siguiente da en una hora
oportunamente anticipada, para que no haya problemas en el momento de entregarlo.

2.

Como segunda opcin viable seria el esperar una hora mxima para ver si resuelven el problema de la luz y lo
puedo imprimir en mi propia casa.

3.

Ya por ultimo si estamos en una situacin as yo recomendara usar un celular para marcar a un amigo/a para
preguntarle si me lo puede dar imprimiendo, y as no tener inconvenientes el da siguiente

ANCDOTA
HISTRICA
Todos saben que es uno de los GENIOS DE LOS GENIOS!, el que invent le ley de la relatividad, simple- mente un
GENIO! Como todos el tambin tuvo sus fracasos: Albert Einstein no habl hasta los cuatro aos y no ley hasta los
siete. Su maestra lo describi como mentalmente lento, insociable y encerrado siempre en sueos tontos. Lo
expulsaron y no lo dejaron ingresar en la Escuela Politcnica de Zurich. Luego, en 1905, la Universidad de Berna
rechaz una tesis doctoral por considerarla irrelevante y fantasiosa.

http://www.taringa.net/posts/offtopic/11535140/Fracasos-que-se-convirtieron-enExito.html