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Dimensión Personal
Dimensión Personal
: Habilidades socioemocionales
Grado
: Segundo grado
Qu buscamos?
Que las y los estudiantes identifiquen sentimientos desagradables y las
consecuencias positivas o negativas de su forma de expresarlos.
Materiales
Ficha de trabajo N 1
Lapiceros
Tizas
Revisin de acuerdos:
Tiempo: 10
1 Adaptado de MINEDU (2015) Orientaciones pedaggicas para la prevencin del consumo de drogas en
poblacin escolar del nivel de educacin secundaria. Mdulo VI Sesiones de Tutora para la prevencin
del consumo de drogas, pp. 81-84.
Presentacin:
Tiempo: 20
Motivacin y exploracin
Pedimos a toda la clase que preste atencin a lo que harn sus compaeras o
compaeros. Seguidamente, cada voluntaria o voluntario realiza su
presentacin. Culminada la participacin de los tres voluntarios invitamos a la
clase a comentar sobre lo observado. Nos ayudamos con las siguientes
preguntas:
Desarrollo:
Tiempo: 40
Informacin y orientacin
Cierre:
Tiempo: 20
Con los ejemplos dados por las y los estudiantes solicitamos que ellas y ellos
propongan alternativas adecuadas para expresar los sentimientos de tristeza
3
Sugerimos a las y los estudiantes que conversen con sus familias sobre la
necesidad de controlar las formas de expresar sentimientos negativos,
practicando alternativas adecuadas o asertivas para mantener la armona en
el hogar.
Anexo 1
5
FICHA DE TRABAJO N 1