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Guia Integrada 301301 - 16 - 01 PDF
Guia Integrada 301301 - 16 - 01 PDF
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 1 donde se realizara una revisin de contenidos sobre las Ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto.
Nmero de semanas: 4
Fecha: 22 de Febrero al 19 de Marzo
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara una evaluacin en lnea que evaluara de forma individual los conocimientos adquiridos correspondientes a la
Unidad # 1.
Productos acadmicos y
Actividad
Productos acadmicos y ponderacin de la
ponderacin de la
Actividad individual
colaborativa
actividad colaborativa
actividad individual
*
Realizar de forma individual de acuerdo a la Leccin Evaluativa en lnea
Agenda del curso, la actividad acadmica tipo con una ponderacin del
leccin evaluativa denominada Evaluacin 12% que corresponde a 60
Unidad # 1, en lnea que evaluara los puntos.
conocimientos adquiridos en el estudio de la
Unidad # 1. Se encuentra en
el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 1 donde se realizara una revisin de contenidos sobre las Ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto.
Nmero de semanas: 4
Fecha: 22 de Febrero al 19 de Marzo
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara de forma individual y colaborativamente la planeacin y construccin del Trabajo Colaborativo Momento # 2 que
evaluara los conocimientos adquiridos correspondientes a Unidad # 1.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
Actividad individual
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
individual
actividad colaborativa
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 2 donde se realizara una revisin de contenidos sobre las Funciones, Trigonometra e Hipernometra.
Nmero de semanas: 4
Fecha: 20 de Marzo al 16 de Abril
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara una evaluacin en lnea que evaluara de forma individual los conocimientos adquiridos correspondientes a la
Unidad # 2.
Productos acadmicos y
Actividad
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
ponderacin de la
colaborativa*
actividad colaborativa
actividad individual
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 2 donde se realizara una revisin de contenidos sobre las Funciones, Trigonometra e Hipernometra.
Nmero de semanas: 4
Fecha: 20 de Marzo al 16 de Abril
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara de forma individual y colaborativamente la planeacin y construccin del Trabajo Colaborativo Momento # 4 que
evaluara los conocimientos adquiridos correspondientes a Unidad # 2.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
Actividad individual
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
individual
actividad colaborativa
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 3 donde se realizara una revisin de contenidos sobre Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias.
Nmero de semanas: 4
Fecha: 17 de Abril al 14 de Mayo
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara una evaluacin en lnea que evaluara de forma individual los conocimientos adquiridos correspondientes a la
Unidad # 3.
Productos acadmicos y
Actividad
Productos acadmicos y ponderacin de la
ponderacin de la
Actividad individual
colaborativa*
actividad colaborativa
actividad individual
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 3 donde se realizara una revisin de contenidos sobre Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias.
Nmero de semanas: 4
Fecha: 17 de Abril al 14 de Mayo
Momento de evaluacin:
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara de forma individual y colaborativamente la planeacin y construccin del Trabajo Colaborativo Momento # 6 que
evaluara los conocimientos adquiridos correspondientes a Unidad # 3.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
ponderacin de la actividad
Actividad individual
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje: Basado en Problemas
Nmero de semanas: 1
Fecha: 21 al 22 de Mayo
Momento de evaluacin: Final
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
Actividad colaborativa*
la actividad individual
Entorno:
Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad
colaborativa
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Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
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Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
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Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
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Socializacin directamente en los foros. Todas las intervenciones acadmicas sobre las actividades propuestas en el curso se harn directamente en los
respectivos foros como se indica en cada tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje, pues debe aplicarse la rbrica TIGRE con cada una de sus
letras.
Consultar de manera frecuente la agenda del curso.
Todos los aportes acadmicos sobre el trabajo colaborativo se deben realizar en el foro de produccin intelectual de cada una de las fases de una manera
ordenada, teniendo en cuenta las apreciaciones de los dems compaeros del grupo colaborativo asignado.
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Es importante revisar las tcnicas para la redaccin de textos cientficos que se encuentran publicadas en el entorno de conocimiento (caja de herramientas
web para consulta); tcnicas que son muy tiles para elaborar el Producto final.
Cada vez que se consulte un material didctico es indispensable destacar los derechos de la propiedad intelectual del autor de los mismos. Puede consultar
el material sobre derechos de autor publicado en el entorno de conocimiento (caja de herramientas web para consulta)
Toda referencia bibliogrfica de consulta adicional a la del Syllabus del curso debe relacionarse con normas APA 6ta versin. Estas normas se pueden consultar
en el entorno de conocimiento (caja de herramientas web para consulta)
Otras tareas bsicas:
Como conducta bsica de entrada, cada estudiante revisar la actualizacin de su perfil en el aula asegurndose que cumpla entre otros con los siguientes tems: foto
actual; programa en el cual se encuentra inscrito; correo electrnico institucional y personal, skype, cead, telfono de contacto y ciudad de ubicacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls): Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de Investigacin, son un
conjunto de estndares creados por la American Psychological Association con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional, diseadas
especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigacin.
Estas normas se actualizan cada cierto tiempo, actualmente se encuentra en la sexta versin, su manual oficial cuenta con ms de 300 pginas. Si su intencin es
hacer una publicacin a nivel Internacional lo ms conveniente es hacer uso de las normas APA. Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/DocumentosAct/El_plagio.pdf
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