Empresa de Construcciones PDF

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HQ&RQVWUXFFLRQHV
Ministerio de Cultura y Educacin

Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica
Programa Nuevos Desarrollos en Formacin Profesional
Documento Base Diciembre de 1997
Edita: Programa IBERFOP
7UD\HFWR7pFQLFR3URIHVLRQDOHQ
&RQVWUXFFLRQHV
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Captulo I: Perfil Profesional
Captulo II: Bases Curriculares
II.1. Estructura Modular
II.1.1. Introduccin
II.1.2. Organizacin de la Estructura Modular
II.1.2.A. Tcnico/a en Construcciones
II.1.2.B. Maestro Mayor de Obras
II.1.3. Secuenciacin de los Mdulos
II.1.4. Itinerarios Formativos
pg. 3
pg. 43
pg. 45
pg. 45
pg. 50
pg. 54
pg. 58
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La definicin de los perfiles profesionales en la construccin implica delimitar, lo ms claramente posible, los mbitos de competencia de los distintos niveles de la familia profesional de
dicha rama de la tecnologa.
Dentro del Trayecto Tcnico-Profesional en Construccin del Programa TT-P INET MCE este
trabajo se centra en los perfiles del/la Tcnico/a en Construcciones (TC) y del Maestro Mayor de
Obras (MMO).1
Este fin demanda trabajar con variables que permitan analizar la produccin tanto desde el
punto de vista del proceso productivo como el de los productos de la construccin.
1. Proceso Productivo. La Nocin Proyecto.

Para el anlisis del proceso productivo se adopt la nocin proyecto utilizado en ingeniera y
economa en evaluacin de proyectos. El uso de la nocin proyecto puede permitir que las delimitaciones y recortes que es necesario realizar dentro del amplio campo de la construccin
para establecer perfiles profesionales no constituyan fracturas que desdibujen la unidad del
campo y los procesos de la construccin. Esto es as porque se trata de una nocin que puede
ser aplicada a todos los tipos de obras y remite en todos los casos a la comprensin global de
cualquier proyecto de construccin, constituyendo en este sentido la base necesaria para incursionar en campos ms especficos de la construccin.
Dicho modelo diferencia distintas fases que abarcan el proceso completo desde la identificacin
del problema y la fijacin de objetivos hasta la evaluacin de resultados en el mercado y en el
uso incluyendo los conceptos de eficiencia, efectividad y eficacia implcitos en las nociones de
calidad total, de impacto ambiental y de la relacin costo/calidad. De este modo es posible definir con ms detalle las nociones de proyecto y direccin utilizadas hasta ahora en normas del
ejercicio profesional y en el uso comn sustituyndolas por las utilizadas actualmente en el
anlisis de la produccin.
El Modelo Proyecto es utilizado en este trabajo basndose en 3 fases fundamentales:
1. Idea / Diseo
Identificacin del problema y definicin de objetivos en funcin del

programa de necesidades y recursos. Elaboracin de la solucin y
formulacin de la documentacin y programacin de ejecucin
2. Construccin
(Mantenimiento)
Direccin, supervisin y ejecucin de la materializacin de la documentacin programada
3. Evaluacin
Comercial/Funcional
Elaboracin de informacin para medir resultados en el mercado y

en el uso en funcin de recursos insumidos y necesidades atendidas
Estas tres fases se desagregan luego para la formulacin de las reas de competencia con que
se estructuran los perfiles profesionales.Si bien, la nocin de proyecto tiene la cualidad de salvaguardar la globalidad del proceso productivo, tambin es verdad que los tiempos acotados de
la formacin y la especificidad de las funciones en el proceso del trabajo exigen la delimitacin
de perfiles.
En el marco del modelo proyecto:
1A la espera de un trabajo ms completo que incluya a los tcnicos operarios y a los profesionales universitarios.
El campo ocupacional del TC se define por su participacin bajo supervisin en las siguientes
funciones:
Idea - Diseo: Elaboracin de la documentacin tcnica.
Construccin Mantenimiento: Supervisin y ejecucin.
Evaluacin: Elaboracin de informacin para medir resultados.
El campo ocupacional del MMO se define por su participacin autnoma en todas las funciones
de las fases del proyecto.
Para completar la delimitacin del campo ocupacional del/la Tcnico/a en Construcciones y el/la
Maestro Mayor de Obras se utiliz el criterio de cruzar la nocin proyecto con las dimensiones
resultantes del anlisis de los tipos de productos de la construccin.
2. Productos de la Construccin. Tipos de Producto

Los productos de la construccin son las obras. Las obras presentan una gran variedad que
abarca desde una pequea habitacin hasta conjuntos urbansticos completos, todas contienen
una importancia relativa dependiendo de considerar las siguientes dimensiones: A. Complejidad
funcional de la obra. B. Complejidad Tcnica de la obra y C. Importancia Social/Ambiental de la
obra.
A. Complejidad funcional de la obra
Est definida por el uso a que estn destinadas las obras. En este trabajo consideramos la distincin fundamental entre edificios y redes de infraestructura.
Los edificios estn destinados al albergue de actividades que requieren acondicionamiento
para la ocupacin humana como la vivienda, los comercios y las fbricas.
Las infraestructuras estn destinadas a la provisin de redes de servicios urbanos de circulacin vial y peatonal, transmisin de fluidos de energa, saneamiento y comunicaciones.
Se puede formular una tercera distincin o nivel en el caso de grandes construcciones que
como los conjuntos urbanos y las grandes construcciones comerciales o industriales incluyen
edificios e infraestructuras.
Segn la dimensin Complejidad funcional de la obra, los edificios definen el campo ocupacional tanto del TC y como del MMO.
B. Complejidad tcnica de la obra

Est definida por la demanda tcnica que exige su funcionamiento por la inclusin de materiales
e instalaciones especiales. Para este trabajo consideramos tres niveles aproximados para esquematizar la complejidad tcnica:
Nivel A. Alta complejidad tcnica. Incluye las construcciones que requieren conocimientos tcnicos avanzados tal como las que emplean: fundaciones especiales a gran profundidad, muros
cortina prefabricados, estructuras hiperestticas de gran porte, e instalaciones de agua, gas,
electricidad y procesamiento y transmisin de datos, controladas por sistemas inteligentes
para el ahorro de energa.
Nivel M. Media complejidad tcnica. Incluye las construcciones que requieren una formacin
tcnica intermedia tal como las que emplean: fundaciones para terrenos activos, sistemas
constructivos prefabricadas simples, estructuras hiperestticas e instalaciones bsicas de agua,
gas y electricidad incluyendo calefaccin y aire acondicionado central simples.
Nivel B. Baja complejidad tcnica. Incluye las construcciones tradicionales que requieren una
formacin tcnica bsica tal como las que emplean materiales y componentes artesanales y
semiartesanales para la resolucin de fundaciones directas, muros portantes, estructuras
isoestticas de poca luz libre e instalaciones comunes de agua, gas y electricidad.
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Segn la dimensin Complejidad tcnica de la obra, el Nivel M define el campo ocupacional del
MMO y el Nivel B el del TC.
C. Importancia social/ambiental de la obra
Est definida por el impacto que las construcciones puedan tener en el medio fsico y cultural.
Del mismo modo que en la complejidad tcnica consideramos tres niveles aproximados para
esquematizar la importancia social/ambiental:
Nivel A. Alta importancia social/ambiental. Incluye las construcciones que requieren conocimientos especiales de urbanismo, de paisajismo y de historia de la arquitectura necesarios para
resolver problemas edilicios y/o de infrestructura en entornos de complejidad urbana, valor histrico y/o conservacin del paisaje.
Nivel M. Media importancia social/ambiental. Incluye las construcciones que requieren conocimientos bsicos de diseo arquitectnico tal como formulacin y resolucin del programa de
necesidades y recursos de un proyecto necesarios para resolver problemas edilicios que por su
tamao o por su complejidad funcional puedan afectar al entorno pblico inmediato.
Nivel B. Baja importancia social/ambiental. Incluye las construcciones que por su tamao y/o
ubicacin no afectan al entorno pblico inmediato.
Segn la dimensin Importancia social/ambiental de la obra, el Nivel M define el campo ocupacional del MMO y el Nivel B el del TC.
3. Diagrama: Relaciones entre las dimensiones de los Productos y las fases del Proceso
productivo segn la nocin Proyecto.
El diagrama siguiente pretende una primera visualizacin de los perfiles del TC y el MMO en
funcin de las fases del modelo proyecto cruzadas con los campos ocupacionales resultantes
de los distintos tipos de productos de la construccin.
Para este fin las fases del modelo proyecto - Idea/Diseo, Construccin y Evaluacin Comercial/Funcional - operan como ejes del diagrama.
En cada una de estos ejes se indican tres ndices: Alta, Media y Baja, que resumen la tipologa
de obras esbozada en los puntos, Complejidad Funcional, Complejidad Tcnica, e Importancia
Ambiental/Social.
Ref
erencias aldiagram a
Fasesdel Proyecto ejes delos Perfiles
Tipo de Obras alcances de los Perfiles
Diseo
A :
Obras de Alta Complejidad / Impacto
M : Obras de Media Complejidad / Impacto

Evaluacin
B :
Construccin
Obras de Baja Complejidad / Impacto
Idea
Diseo
Perf
ilTC
Perf
ilM M O
B
M
A
A
M
B
B
Ev alu aci n
C om ercial/Fu ncional
M
A
C onstru cci n
M anteni
mi
ento
Referencias aldiagrama
FasesdelP
royecto ejesdelos Perfiles
TipodeO bras alcancesdelosPerfiles
Diseo
A :
Obras de Alta Complejidad / Impacto
M : Obras de Media Complejidad / Impacto
Evaluacin
Construccin
B :
Obras de Baja Complejidad / Impacto
Idea/D iseo
Perf
ilTC
Perf
ilM M O
B
M
A
A
M
B
B
Ev alu aci n
C om ercial/Fu ncional
M
A
C onstru cci n
M antenim iento
En esta primera visualizacin se muestra que tomando como referencia las dimensiones A,
M; B el perfil del TC est contenido en el perfil del MMO en las tres dimensiones.
En el desarrollo de los perfiles se ver ms en detalle como funciona esta inclusin de un perfil
en otro cuando se consideran las reas y sub-reas de competencias, los tipos de obras y los
mbitos de desempeo, al definir los alcances de cada perfil.
N B: en este diagrama es posible imaginar prismas que representan perfiles mayores que el
del MMO y menores que el del TC. Los perfiles mayores corresponderan a los profesionales
universitarios y los menores a los operarios de la construccin.
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El/la Tcnico/a en Construcciones y el Maestro Mayor de Obras pueden desempearse en varios mbitos. Por ejemplo:
Como mando intermedio en empresas constructoras (en oficina tcnica o en obra).
En su propia empresa de construccin o mantenimiento, como microemprendimientos de
acuerdo a la regin.
Como profesional independiente en proyecto y direccin.
Obviamente, estos mbitos variarn de acuerdo a diferencias regionales y al tipo de proyecto.
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Diversas razones verifican la necesidad de concebir un perfil profesional flexible:
La incertidumbre acerca del camino que tomarn los cambios tecnolgicos y el ritmo de ese
cambio en la construccin y la consiguiente dificultad para prever cules sern las demandas especficas hace necesario abrir la posibilidad para que los egresados puedan adaptarse a los cambios ocupacionales en el mercado de trabajo.
La demanda de aumento de eficacia productiva - que s se puede prever - exige, segn el
concepto de la calidad total, de cada uno de los participantes en el proceso de la construccin, la comprensin del proceso completo de una obra.
Estas situaciones demandan un perfil tcnico con capacidad para actuar con cierto grado de autonoma en cada una de las distintas fases que constituyen un proyecto de
construccin.
Adems:
Se prev que la complejidad en la produccin de edificios se incrementar haciendo necesaria una profundizacin y permanente actualizacin de los conocimientos especializados. Esto
demandar la existencia de mandos medios que acten como interlocutores inteligentes en
todas las fases del proyecto en las grandes obras, y de buenos especialistas en cada rubro
de la construccin.
Se puede prever un incremento y una mayor demanda de profesionalizacin en campos
especiales, tal como el mantenimiento de edificios o como la produccin de vivienda social
por autoconstruccin.
Esto genera la conveniencia de plantear un perfil tcnico que posea capacidad para tomar a su cargo y resolver un problema de construccin en algn rubro especfico y en
contextos sociales y regionales particulares.
Pensamos que un perfil concebido con esas dos caractersticas bsicas facilitara a los jvenes
tanto el acceso al primer empleo como la movilidad laboral y la prosecucin de su experiencia
formativa, dentro del proceso de modificaciones tecnolgicas en el sector.
Tal tipo de perfil requiere un TTP que combine una formacin general para la construccin y
una formacin especfica que focalice en uno de sus rubros (instalaciones, obra gruesa, estructuras, etc.) dentro de los distintos contextos regionales y mbitos de trabajos que se presentan en el pas.
Los dos captulos siguientes contienen los perfiles del/la Tcnico/a Constructor y del/la Maestro
Mayor de Obra. Son dos perfiles vinculados de modo que el perfil del TC est contenido en el
del MMO.
El perfil del MMO contiene todas las reas de competencia del TC mas las reas de competencia de control de las anteriores y nuevas reas de competencia.
Esta definicin de los perfiles resulta en una secuencia lgica: para acceder a los estudios de
MMO es condicin haber obtenido el titulo de TC.
Para resaltar grficamente esta relacin que vincula a los dos perfiles presentados se ha recurrido a utilizar una tipografa de espesor menor en el texto que presenta las reas de competencia comunes a ambos perfiles en el texto que se refiere al MMO, es decir, las competencias ya
adquiridas en los estudios previos de TC.
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HQ&RQVWUXFFLRQHV
El/la Tcnico/a en Construcciones estar capacitado/a para participar en proyectos de
construccin desempeando las funciones de ejecutar la documentacin grfica y escrita y las
tareas de aprovisionamiento, construccin y mantenimiento de obras edilicias segn criterios
de calidad, costos y plazos y dentro de las incumbencias aplicables a dichos proyectos.
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T1. Elaborar la documentacin tecnica.
Se refiere a la capacidad de interpretar la solucin contenida en un anteproyecto para elaborar
la documentacin tcnica de acuerdo a los cdigos, normas correspondientes y a las modificaciones de dicha documentacin de acuerdo a las variaciones que surjan durante la construccin.
T2. Ejecutar/Fiscalizar de los Trabajos de Edificacin e Instalaciones.
Se refiere a la capacidad de fiscalizar los trabajos de edificacin de obra gruesa, obra fina e
instalaciones de acuerdo a la documentacin tcnica, el plan de obra, cdigos y normas de
calidad, seguridad e higiene.
T 3. Recibir y administrar materiales y equipos
Se refiere a la capacidad de realizar las funciones de recibir, y administrar materiales y equipos
segn las necesidades del plan de trabajo, las exigencias de calidad del mismo y las demandas
operativas de la evolucin de la obra.
T4. Ejecutar/fiscalizar las tareas de mantenimiento.
Se refiere a la capacidad para fiscalizar la ejecucin de las tareas de mantenimiento y del registro de los mismos de acuerdo a normas.
T5. Realizar cmputos, presupuestos, liquidaciones y certificados.
Se refiere a la capacidad de calcular costos, liquidar sueldos y producir certificados de obra, de
acuerdo a precios de plaza, estndares de insumos, convenios salariales y contratos de obra.
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REA DE COMPETENCIA T 1
Elaborar la documentacin tcnica.
Actividades
Criterios de realizacin
Relevar las condiciones del emplazamiento.
En el anlisis se tienen en cuenta:

El estado de las condiciones linderas.
Las caractersticas del suelo y las condiciones de emplazamiento
La relacin entre las dimensiones tericas y
las reales
Indagar las normas y cdigos aplicables.
Se relev la informacin completa sobre cdigos de la edificacin y ordenamiento urbano y otras normas de aplicacin al proyecto.
Interpretar la informacin contenida

en el anteproyecto y representarla
Dimensionar los elementos constructivos comunes, muros portantes, bases, columnas, vigas y losas, sometidos a los esfuerzos simples de traccin, compresin y flexin.
Definir los detalles constructivos
Actualizar la documentacin de
acuerdo a los cambios producidos en
obra.
En la elaboracin de la documentacin se
respeta:
La informacin contenida en el anteproyecto
Las normas exigidas por los Entes y Organismos oficiales para su aprobacin
Las normas de representacin y practicas
vigentes
La documentacin grfica, es clara y est
acotada correctamente, resultando apta para su uso en obra.
Se ajusta a los reglamentos vigentes que
prevn en forma detallada y exhaustiva todos los aspectos y situaciones que puede
presentar el clculo.
Los detalles resuelven los problemas constructivos en forma realizable.

Se resolvieron los encuentros entre las distintas partes para evitar patologas y facilitar
el mantenimiento
Se relevaron correctamente las modificaciones realizadas en el transcurso de la construccin, corrigiendo la documentacin conforme a obra.
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Alcances y Condiciones del Ejercicio Profesional

rea de Competencia T1 Elaborar la documentacin tcnica.
Principales resultados esperados del trabajo
La documentacin grfica y escrita necesaria para el desarrollo del proyecto en las etapas:
Aprobacin ante los organismos pblicos.
Aprovisionamiento.
Construccin.
Habilitacin.
Los productos y servicios componentes son los siguientes:
Planos para presentar a la Municipalidad: confeccionados en formatos y con los contenidos
exigidos por la Jurisdiccin para su aprobacin
Planos segn normas de las Empresas de servicios pblicos: confeccionados en formatos y
con los contenidos exigidos por cada empresa para su aprobacin.
Planos constructivos generales, plantas fachadas, cortes y de replanteo y detalles: confeccionados segn normas de dibujo, claros, precisos, sin errores, completos y tiles para la
ejecucin correcta de los trabajos.
Pliego de especificaciones tcnicas: confeccionado mencionando las normas de calidad a
seguir en cada tarea, redactado en forma clara, sin ambigedades ni contradicciones respecto al resto de la documentacin y teniendo en cuenta que legalmente lo escrito tiene
prioridad sobre lo dibujado.
Planillas de locales, elementos constructivos, artefactos, herrajes y accesorios; confeccionadas en forma clara, precisa, sin errores ni contradicciones, completas, tiles para la ejecucin de los trabajos y para su computacin
Medios de produccin
Medios de produccin que requieren formacin previa
Software de aplicaciones:
Sistema de diseo asistido por computadoras
Planillas de clculo
Procesadores de texto
Elementos de dibujo tcnico convencionales
Procesos de trabajo y produccin
Catalogacin y ordenamiento de la documentacin relacionada con los materiales, partes
componentes y elementos constructivos.
Dibujo tcnico
Informes y planillas resmenes de locales, partes y artefactos y sus accesorios
Tcnicas y normas
Tcnicas:
Medicin y nivelacin
Cmputos
Dibujo tcnico
Interaccin con otros equipos de trabajo
Dibujo tcnico en tela con tinta
Control sistemtica de la documentacin
Normas:
Normas IRAM de dibujo, calidad y medio ambiente
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Normas de los entes pblicos

Normas de las empresas de servicios pblicos
Normas de la organizacin
Datos e informacin utilizados
Informaciones particulares del comitente.
Ideas generales contenidas en esquicios y anteproyectos.
Informacin sobre el emplazamiento
Aclaraciones del Proyectista
Cmputos correspondientes a los diferentes elementos funcionales y constructivos del proyecto
Desarrollo detallado y preciso de la idea contenida en la documentacin grfica y escrita
Relaciones funcionales y/o jerrquicas en el espacio social de trabajo
Relaciones jerrquicas:
Responsable del proyecto
Responsable del rea Tcnica
Relaciones funcionales:
Responsables y empleados de otros sectores de la organizacin
Empleados de menor o igual nivel de entidades pblicas relacionadas con el proyecto
Auditores externos (Empleados de menor o igual nivel)
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REA DE COMPETENCIA T2
Ejecutar/fiscalizar los trabajos de edificacin e instalaciones
Actividades
Verificar la calidad de los trabajos
Se logr una buena ejecucin para cada tarea especifica obtenindose un producto final
de calidad acorde con la documentacin tcnica, las indicaciones de la Direccin de
Obra, las Normas de Calidad y prevencin
de patologas.
Aplicar las normas de seguridad e

higiene.
Organizar el obrador.
Se dispusieron las distintas partes del obrador optimizando la organizacin y flujo de los
trabajos, materiales y equipos
Asignar las tareas
Documentar el avance de obra.
Se registr el avance de obra comparndolo

con la programacin GANT o Camino Critico
contenidos en la documentacin.
Registrar las novedades y los insumos de los trabajos en obra.
Se confeccion y entreg puntualmente, para conocimiento interno de la empresa, los

partes diarios en los que se consign los
avances, los incidentes, los accidentes y los
insumos de materiales y mano de obra consumidos en cada tarea.
El terreno se encuentra limpio y libre de todo elemento que obstaculice el buen desarrollo del replanteo y la posterior ejecucin de
los trabajos.
El suelo est en condiciones para iniciarse
los trabajos.
Se tomaron las medidas de prevencin correspondientes para evitar deslizamientos de
suelos y filtraciones de agua.
Se replante con precisin la posicin de
los elementos a construir fijando referencias,
para medir, alinear, nivelar y aplomar.
Se tomaron las medidas de prevencin correspondientes para evitar deslizamiento de
suelos y filtraciones de agua.
Ejecutar/Fiscalizar los trabajos de

obra gruesa:
Limpieza del terreno
Movimiento de suelos: excavacin, relleno y compactacin
Fundaciones, muros de contencin y submuracin.
Se han cumplido en forma rigurosa, constante y metdica las normas de seguridad e

higiene para cada tarea especifica de ejecucin evitando accidentes.
Se asignaron las tareas teniendo en cuenta

la idoneidad y grados de responsabilidad de
los elegidos organizndolas de modo de
evitar las molestias mutuas.
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Mamposteras en elevacin
Colocacin de los cerramientos y

aberturas.
Construccin de estructuras simples entrepisos y escaleras o

rampas.
Cubiertas
Ejecutar/fiscalizar los trabajos de

obra fina:
Aplicacin de revoques y enlucidos.
Aplicacin de revestimientos
Aplicacin de pinturas

Se verific la firmeza de los andamios tomando las medidas de prevencin correspondientes sobre todo tratndose de construcciones en altura donde aumenta el peligro cuando la mampostera est todava
fresca y an no encadenada expuesta a la
accin del viento o de cualquier impacto provocado por otro motivo.
Se replante la posicin de los componentes, alineando, nivelando y aplomando correctamente.
Se fijaron o amuraron eficientemente, protegindolos adems del trajn de la obra.
En estructuras de hormign armado se
apuntal adecuadamente, curando el hormign, tomando muestras para su posterior
ensayo y desencofrandolo en el tiempo fijado
por las normas
Se fijaron referencias, para, alinear, nivelar
y aplomar.
Se materializ una cubierta de eficiente estanqueidad hidrulica, trmica y acstica
Se-tomaron las medidas de prevencin correspondientes en das de viento donde los
trabajos en altura son riesgosos.
Se fijaron referencias para, alinear, nivelar y

aplomar.
Se logr una superficie adecuada a lo exigido.
Se tomaron las medidas de prevencin correspondientes, sobre todo en trabajos en
altura (protecciones, andamios, balancines,
silletas).
Se verific la condicin de las superficies
receptoras.
Se fijaron referencias para alinear, nivelar y
aplomar.
Se logr una terminacin esmerada.
Se tomaron las medidas de prevencin correspondientes, sobre todo en trabajos en
altura. (pretecciones, andamios, balancines,
silletas).
Se cumpli con las recomendaciones de los
fabricantes
Se logr un acabado acorde a las instrucciones recibidas.
Se tomaron las medidas de prevencin correspondientes en trabajos en altura (protecciones, andamios, balancines, silletas).
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Montaje de componentes prefabricados
Ejecutar/fiscalizar la ejecucin de
trabajos de instalaciones domiciliarias de:
Energa elctrica.
Caeras para comunicaciones
Agua fra, caliente, y contra incendios.
Desages cloacales y pluviales.
Gas.
Calefaccin, refrigeracin y ventilacin
Se replante correctamente la posicin de

los componentes. (alineacin, nivel, plomo)
Se ajust a la modulacin y tolerancias
previstas.
Las uniones son estancas, los anclajes seguros y el conjunto es armnico.
Se tomaron las medidas de prevencin correspondientes sobre todo en das de viento
donde los trabajos en altura son riesgosos
Se interpret y replante la posicin de los

componentes, accesorios y artefactos.
Se verificaron las condiciones de alineacin,
nivel, plomo.
Los empalmes, uniones, roscas, termofusiones y soldaduras estn realizadas segn reglas del arte, recomendaciones de los fabricantes, para asegurar continuidad y estanqueidad.
Se tomaron las medidas de prevencin correspondientes sobre todo en los trabajos
que son riesgosos como las instalaciones de
gas y electricidad o la ejecucin de canalizaciones, pozos y trabajos en altura.
Se tuvieron en cuenta las normas de preservacin del medio ambiente.
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rea de Competencia T2 Ejecutar/fiscalizar los trabajos de edificacin e instalaciones
Trabajos terminados (edificios o sus partes): de acuerdo a contratos, a las reglas de arte, las
normas de calidad, las normas de seguridad e higiene, los cdigos y reglamentos de la edificacin, tiempos, costos y en particular la documentacin tcnica que describe el proyecto
considerado.
Replanteo de obra: realizado con un alto grado de precisin de acuerdo al registro de las
caractersticas fsicas del espacio, verificacin de las condiciones de contorno y sealizacin
de los ejes y cotas de construccin
Obrador: organizado para garantizar el correcto manejo de los materiales, enseres a utilizar
y determinacin de los lugares de trabajo. En particular, tomando las medidas preventivas
para evitar accidentes y mitigar los riesgos en el trabajo.
Partes diarios: es un servicio donde se consigna informacin de la obra para el conocimiento interno de la empresa.
Cronograma de obra actualizado: (diagramas de produccin-tiempo o de tareas-tiempo)
que reflejen la marcha de la obra, sus tareas, los equipos, los recursos humanos y los materiales necesarios para la obra
Medios de produccin
Medios de produccin que requieren formacin previa:
Manuales de aseguramiento de la Calidad
Manuales de Seguridad e Higiene en el trabajo
Instrumentos para medicin de las condiciones fsicas: medidas, niveles, peso, dureza,
resistencia (presin, traccin, compresin, torsin, flexin, corte) temperatura, humedad,
luz, ruido, magnetismo y electricidad
Materiales de construccin para albailera, hormign armado, terminaciones e instalaciones domiciliarias
Herramientas de mano convencionales y mecanizadas.
Elaboracin de morteros y hormigones: peras, moledoras empastadoras, plantas elaboradoras dosificadoras por peso, de comandos manuales o programables.
Revocadoras, emparejadoras y pulidoras de pisos, cortadoras de juntas, apisonadoras y
martillos mecnicos neumticos, elctricos y/o con motores a explosin.
Cortadoras de ladrillos, mosaicos, cermicas, canaladoras, cizallas, dobladoras de armaduras, estribadoras, soldadores, sierras, garlopas, cepilladoras, tup.
Equipos de transporte horizontal: volquetes, camiones cisterna, camiones volcadores,
camiones playos, camiones mezcladores a pera, tractores y carros.
Para distribucin vertical: plumas, autogruas, guinches, aparejos y guinches, montacargas, plataformas, norias. Para distribucin mixta, horizontal vertical: bombas, auto elevadores, cintas transportadoras.
Andamios fijos y mviles, balancines, silletas.
Encofrados convencionales o modulares.
Elementos para apuntalamiento, protecciones y vallas desmontables.
De prevencin contra incendios y accidentes.
Interpretacin de la documentacin tcnica
Replanteo
Construccin de albailera, estructuras de hormign armado
Colocacin de carpintera
Tendido de caeras
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Colocacin de artefactos y sus accesorios

Tareas de revoque y yesera
Colocacin de revestimientos de pisos y paramentos
Preparacin superficies y colocacin de revestimientos y pinturas
Control de la Calidad de las construcciones e instalaciones
Aplicacin de normas de seguridad e higiene del trabajo
Programacin de obra
Tcnicas y normas
Tcnicas:
Interpretacin de documentacin tcnica
Medicin y replanteo
Control de resultados (calidad, tiempos y costos)
Normas:
Condiciones contractuales
Legislacin laboral
Legislacin sobre higiene y seguridad en el trabajo
Cdigo de la edificacin
Normas internas del obrador
Especificaciones y detalles contenidos en la documentacin de obra y los libros de ordenes
de obra
Informes sobre avance de obra
Partes diarios que registran diariamente el estado metereologico, el consumo de materiales,
el insumo de mano de obra propia y de los contratistas, el uso de equipos, los avances, los
incidentes y los accidentes que perturbaron el desarrollo de los trabajos a efectos de tomar
posteriores decisiones que superen las desviaciones producidas respecto al programa.
Pedido de materiales necesarios.
Medicin para la certificacin de obras
Director de obra
Responsable del rea administrativa-contable
Responsable del rea tcnica
Empleados de menor o igual nivel de empresas proveedoras y subcontratistas
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Recibir y administrar materiales y equipos
Actividades
Recibir y controlar materiales y elementos constructivos
Se verific que los materiales y elementos

constructivos recibidos corresponden a las
caractersticas de calidad y cantidad especificadas en las ordenes de compra.
Administrar el depsito de materiales

y su distribucin en obra.
Se asegura el suministro de materiales a

obra de acuerdo a la programacin prevista
controlando permanentemente el Stock.
Disponer el mantenimiento y asignacin de los equipos y maquinas previstos para la realizacin del proyecto.
Los equipos y maquinas se encuentran en

condiciones de uso y disponibles segn requiere la programacin.
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rea de Competencia T3 Recibir y administrar materiales y equipos
Es el adecuado abastecimiento (en cuanto a calidad, plazo de entrega, recepcin e inmovilizacin de inventarios), de los insumos y servicios gestionados por el rea en los sectores
productivos.
Base de datos: que incluye informacin sobre proveedores, catlogos tcnicos ordenados y
documentacin de respaldo sistematizada. Registrar la evaluacin de los proveedores posibilitando informar a los responsables del rea compras conforme a los criterios de la organizacin
Inventarios: registro de la disponibilidad de materiales, herramientas y equipos de construccin, el estado de mantenimiento y de las cantidades mnimas a almacenar de modo de
asegurar la continuidad del proceso productivo.
Certificados y documentos de movimiento de materiales: es el servicio que consiste en
verificar que los materiales recibidos coinciden en tiempo y forma con lo estipulado en las
rdenes de compra y/o con los requerimientos de la obra. Se incluye gestionar los pedidos
de cotizacin y rdenes de compra de acuerdo a las normas de la organizacin asignada a
la caja chica
Medios de produccin
Sistema de gestin y control de inventarios
Sistema de gestin de compras
Almacenes y depsitos de materiales
Talleres de mantenimiento de los equipos y maquinas disponibles
Catalogacin y ordenamiento de datos de proveedores y documentacin relacionada con las
compras.
Verificacin de la calidad de los materiales y bienes comprados
Gestin de los remitos recibidos
Seguimiento de compras locales y del exterior
Control de inventarios mnimos
Informacin sobre el cumplimiento de los proveedores
Informe sobre el cumplimiento de la programacin de compras
Tcnicas y Normas
Tcnicas:
Sistematizacin y procesamiento de datos de compras
Control
Normas:
Legislacin mercantil
Legislacin aduanera

Especificaciones de bienes a adquirir y servicios a contratar
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Plan de requerimientos de compra

Cursogramas de gestin
Informacin sobre inventarios mnimos
Legajos de proveedores
Informes de evaluacin de proveedores
Informes sobre cumplimiento de las ordenes de compra
Informacin sobre faltantes de materiales
Informes sobre situacin de almacenes
Responsable del rea de compras
Responsable del rea produccin
Proveedores (Empleados de menor o igual nivel)
Otros individuos y/o entes que intervienen en el proceso de compras (ej. auxiliares del comercio exterior)
21
Ejecutar/fiscalizar las tareas de mantenimiento edilicio
Actividades
Ejecutar las tareas de mantenimiento

reactivo preventivo y predictivo.
Se ejecutan las tareas segn su importancia, urgencia y disponibilidad de recursos.

Se ejecutaron las tareas preventivas segn
un plan de mantenimiento.
Se cumpli con las exigencias de calidad
de materiales y mano de obra tomando en
cuenta. las normas de seguridad e higiene
- en particular las medidas de prevencin
correspondientes en trabajos en altura
(protecciones, andamios, balancines, silletas).
Llevar el registro de los incidentes,

reparaciones y trabajos realizados.
Se registraron todos los trabajos y gastos,

vinculados con el mantenimiento.
Se liquidaron correctamente las facturas presentadas por proveedores y contratistas.
22

rea de Competencia T4 Ejecutar/fiscalizar las tareas de mantenimiento edilicio
Edificio y/o partes componentes conservados en buen estado y funcionamiento mediante
acciones de mantenimiento predictivo, preventivo y reactivo
Medios de produccin
Los medios de produccin son los mismos que los especificados en la Competencia T2: ejecutar los trabajos de edificacin e instalaciones.
Primeros auxilios a personas
Equipo para soluciones de emergencia de instalaciones elctricas, sanitarias y trmicas.
Equipos para limpieza de frentes con arena, vapor y equipos especiales para acceder a lugares
ya terminados tanto para renovar pinturas, revestimientos como para limpieza de vidrios.
Catalogacin y ordenamiento de la documentacin relacionada con el mantenimiento reactivo y predictivo
Pedido de presupuestos de trabajos de mantenimiento
Gestin de contratacin y pagos de pequeos trabajos
Tcnicas y normas
Tcnicas:
Sistematizacin y procesamiento de datos de funcionamiento de instalaciones
Control de comportamiento de materiales, equipos y partes componentes
Presupuestacin
Normas:
Legislacin del consorcio, establecimiento o instalacin
Disposiciones del Cdigo de la Construccin
Sobre el estado de conservacin del edificio
Sobre requerimientos para el buen funcionamiento contemplados en la informacin administrativa y contable
Sobre resultados
Responsable del Administrador del edificio
Propietarios, usuarios o Inquilinos
Proveedores y contratistas (Empleados de menor o igual nivel)
23
Realizar cmputos, presupuestos, liquidaciones y certificados
Actividades
Liquidar sueldos y jornales
Se control la asistencia.
La liquidacin de sueldos y jornales se
efectu de acuerdo a la reglamentacin vigente.
Computar los insumos de materiales,

mano de obra y equipos
Se realizaron los cmputos cumplimentando las normas de medicin y los estndares de consumo fijados para la obra.
Elaborar el presupuesto tcnico
Se realiz el presupuesto en funcin de

costos directos e indirectos predeterminados estandarizados.
Medir, liquidar y certificar los trabajos ejecutados
La liquidacin se realiz de acuerdo a los

trminos contractuales, la justa medicin
y/o justiprestacin de los trabajos y el certificado se ha redactado correctamente.
Entregar la obra al comitente.
Se cumpli con el contrato entregando la

obra en tiempo y forma funcionando en
condiciones optimas e inicindose el periodo de garanta estipulado.
Se elabor el acta de recepcin provisoria.
Se entreg copia de la documentacin tcnica conforme a obra y las previsiones de
mantenimiento.
Finalizado el periodo de garanta se elabor el acta de recepcin definitiva
24

rea de Competencia T5 Realizar cmputos, presupuestos, liquidaciones y certificados
Cmputos: confeccionados segn las normas de medicin, las caractersticas de los materiales, el rendimiento de la mano de obra, con una precisin ajustada a la etapa en desarrollo.
Presupuestos realizados de acuerdo al cmputo de materiales y mano de obra y a la documentacin tcnica, teniendo como base los precios del mercado.
Certificados: realizados de acuerdo a la correcta medicin de los trabajos ejecutados en el
perodo considerado y de acuerdo a las condiciones contractuales.
Sueldos y jornales realizados de acuerdo a la legislacin laboral, a los convenios colectivos
y a las normas particulares de la organizacin.
Medios de produccin
Sistema de Presupuestacin
Sistema de liquidacin de sueldos y jornales
Sistema de liquidacin y preparacin de certificados
Sistema de clculo financiero
Anlisis de la documentacin tcnica del proyecto
Ordenamiento de los informes sobre el avance de obra
Cmputos de superficies y volmenes efectuados sobre documentacin grfica y presupuestos.
Relevamiento de datos para liquidacin de remuneraciones
Cmputos de insumo de mano de obra y liquidacin de jornales
Control de liquidacin de remuneraciones
Elaboracin de estadsticas
Catalogacin y ordenamiento de datos de empleados y documentacin laborales
Medicin de obra y liquidacin de certificados
Tcnicas y normas
Tcnicas:
Sistematizacin y procesamiento de datos
Contabilidad
Cmputos y Presupuestacin
Normas:
Legislacin laboral
Convenios colectivos de trabajo
Contrato y adicionales

Registro de asistencias
25
Informacin sobre cargas sociales y seguros

Informacin sobre cargas fiscales.
Informacin contable
Informes sobre el avance de la obra
Informes de insumos de mano de obra
Conciliacin de cuentas relacionadas con el presupuesto y las certificaciones
Informe sobre los flujos de fondos y estados proyectados
Responsable del rea de tcnica
Responsable del rea administrativa-contable
Empleados de menor o igual nivel de entidades laborales y fiscales
26
,3HUILO3URIHVLRQDOGHOOD0DHVWUR0D\RUGH2EUD
El/la Maestro Mayor de Obras estar capacitado/a para participar en proyectos de construccin desempeando las funciones de interpretar la idea del comitente, disear, ejecutar y supervisar la documentacin grfica, escrita y las tareas de aprovisionamiento, construccin,
mantenimiento y la comercializacin de obras edilicias segn criterios de calidad, costos y plazos y dentro de las incumbencias aplicables a dicho proyecto.
UHDVGH&RPSHWHQFLD
M1: Interpretar la Idea del Proyecto y Elaborar el Programa de Requerimientos.
Se refiere a la capacidad de asesorar para la identificacin del problema y la formulacin del
objetivo en proyectos edilicios atendiendo a las necesidades del comitente y a las condiciones
jurdicas, naturales y econmico - financieras que afectan el proyecto.
M2. Elaborar las soluciones compatibles con el programa de requerimientos.
Se refiere a la capacidad de proponer y desarrollar soluciones que respondan al programa de
requerimientos.
M3. Programar y dirigir los trabajos
Se refiere a la capacidad de organizar, definir plazos y fechas, controlar costos y aplicar sistemas de calidad en las obras edilicias.
M4. Entregar y habilitar la obra realizada
Se refiere a la capacidad de ejecutar y/o controlar los procedimientos necesarios para la aprobacin y recepcin de la obra dentro de las normas y compromisos contractuales.
M5. Administrar la comercializacin y/o explotacin del proyecto.
Se refiere a la capacidad de gestionar compras, ventas, contrataciones, administrar pequeos
emprendimientos y evaluar proyectos.
M6. Evaluar tcnicamente problemas de proyecto de construccin
Se refiere a la capacidad de diagnosticar, tasar, peritar y abitrar bajo supervisin problemas de
proyectos de construccin.
27
,UHDVGH&RPSHWHQFLD
REA DE COMPETENCIA M 1
Interpretar la idea del proyecto y elaborar el programa de requerimientos
Actividades
Registrar las necesidades del cliente.
El registro est de acuerdo con las demandas del cliente.
Relevar informacin sobre el entorno
En el relevamiento se tuvieron en cuenta

informaciones sobre condiciones naturales y
culturales del entorno, y la situacin legal de
linderos y medianera.
Elaborar el programa de requerimientos.
El programa compatibiliza los requerimientos y recursos del cliente, las normas y cdigos aplicables y las condiciones del terreno.
Proponer el plan general del proyecto.
La planificacin propuesta se adecua a los

tiempos requeridos por el proyecto.
28
Alcance del Ejercicio Profesional

rea de Competencia M1 Interpretar la idea del proyecto y elaborar el programa
de requerimientos
Principales resultados del trabajo
Programa de requerimientos que deber reflejar lo deseado por el comitente, expresado
en trminos tcnicos y compatibilizado con las exigencias de leyes, cdigos, reglamentos,
normas vigentes. Este documento ser la base a la cual deber ajustarse la elaboracin
posteriormente la solucin al problema (Anteproyecto).
Medios de produccin o de tratamiento de la informacin especfica
Software de aplicaciones
Sistemas estadsticos
Tcnicas y Normas
Tcnicas:
Encuestas con bases estadsticas
Anlisis del mercado e identificacin de las caractersticas de la demanda
Relevamiento de la informacin
Anlisis de datos
Normas:
Reglamentos
Cdigos
Normas de habitabilidad
Datos e informaciones utilizados
Restricciones al proyecto contenidas en los cdigos reglamentos y normas
Situacin de la demanda y la oferta
Condiciones del medio ambiente
Registro de las necesidades del cliente
Anlisis de mercado
Requerimientos y recursos econmicos y financieros para el proyecto
Espacio social de trabajo: relaciones funcionales y jerrquicas
Comitente
Responsable del rea de comercializacin
Responsable y empleados de otros sectores de la organizacin (de igual nivel)
Empleados de menor o igual nivel de entidades financieras
Auditores externos (empleados de mayor o igual nivel)
29
Elaborar las soluciones compatibles con el programa de requerimientos
Actividades
Elaborar soluciones alternativas al

programa de requerimientos (anteproyectos) como alternativas de solucin
y asesorar al comitente sobre las
mismas.
Se tuvieron en cuenta las condicionantes: fsicas, econmicas, funcionales, sociales,

histricas, culturales y estticas que permiten determinar la tipologa adecuada y evaluar el impacto ambiental.
Se elaboraron soluciones alternativas.
Definir los materiales y elementos

constructivos a utilizar.
Las soluciones constructivas adoptadas se

adecuan a la idea del proyecto, los plazos y
recursos disponibles
Dimensionar los elementos constructivos de mampostera, madera, metlicas y de h a.
Se respetaron los reglamentos de clculo y

la hiptesis de cargas.
Las fundaciones, estructuras, cerramientos y
entrepisos se dimensionaron segn los respectivos cdigos, reglamentos y normas de
uso.
Calcular estructuras isostticas e

hiperestticas simples con mtodos
sencillos.
30
Alcance del Ejercicio Profesional

rea de Competencia M2 Elaborar las soluciones compatibles con el programa
de requerimientos
Un Anteproyecto que deber reflejar lo desarrollado en el programa de necesidades y que
se confeccionar con claridad y en forma suficiente como para que el comitente lo entienda y
lo apruebe y, conseguido esto, servir de punto de partida y sin dar cabida a dudas fundamentales, para la elaboracin de la documentacin final del proyecto.
Software de aplicaciones en diseo asistido por computadoras
Equipo convencional de dibujo o equipo informtico con programas de dibujo en dos, tres
dimensiones y animacin.
Tcnicas y Normas
Tcnicas:
Coordinacin de espacios funcionales
Coordinacin modular
Proceso de modelos fsicos, tcnicos y de produccin
Procesos de resolucin de problemas multivariables.
Diseo funcional
Tcnicas constructivas tradicionales y no convencionales
Tcnicas de representacin espacial
Normas:
Normas, reglamentos, cdigos, manuales, archivos, fotografas
Normas de calidad y preservacin del medio ambiente.
Datos e informaciones utilizadas
Relevamiento del entorno.
Programa de requerimientos
Soluciones posibles
El interlocutor privilegiado es el comitente y la relacin queda condicionada por la vinculacin
entre las necesidades de este y las respuestas que les da el diseo.
Director del Proyecto
Integrantes del equipo de diseo, si los hubiere.
31
Programar y dirigir los trabajos
Actividades
Dirigir los trabajos
Se cuid el acatamiento a la documentacin tcnica.

Se resolvieron atinadamente todos los
problemas imprevistos de acuerdo a los
criterios bsicos contenidos en la documentacin tcnica.
Se evitaron conflictos internos o con
terceros.
Las tcnicas de comunicacin utilizadas
para recibir y emitir instrucciones e informacin, intercambiar ideas, asignar y coordinar tareas son las adecuadas a los interlocutores.
Se logr una obra ordenada, ejecutada de
acuerdo a las normas de calidad, seguridad e higiene, en tiempo y forma a satisfaccin del comitente y de los usuarios.
Elaborar la programacin de obra.
Se adecua tanto a las necesidades como a

los recursos.
El mtodo utilizado GANT o Camino Critico
corresponde a la complejidad de la obra.
Se detectaron las fechas crticas del proyecto y planificaron los procedimientos a
seguir.
Se programaron las inversiones graficando
las curvas de inversin y de certificacin.
Planificar el aprovisionamiento de los

materiales, partes componentes y
trabajos de terceros de una obra.
Se planific, volcando en cronogramas las

necesidades de materiales, partes componentes y elementos constructivos de
acuerdo al plan de trabajo de obra.
Planificar sistemas de calidad.
Se organizaron las tareas poniendo en

ejecucin el manual de aseguramiento de
la calidad de acuerdo a las Normas IRAMISO 9000 y 14.000 y los informes del tcnico en aseguramiento de calidad.
Planificar las tareas de mantenimiento

reactivo preventivo y predictivo.
Se proponen las tareas, de acuerdo a las

necesidades de mantenimiento de materiales, equipamientos y componentes de la
obra, segn su importancia, y disponibilidad de recursos.
Se disearon las acciones de mantenimiento disponiendo las medidas de seguridad que correspondan indicando las soluciones, verificando su validez y formulando
presupuestos y cronogramas de gastos.
El plan contempla previsiones para atender urgencias.
32
Alcance y Condiciones del Ejercicio Profesional

rea de Competencia M3 Programar y dirigir los trabajos
Programa de Obra, detallada, realista y que contemple los plazos previstos en el programa
de necesidades, sin prejuicio de la calidad del trabajo y con la suficiente flexibilidad como para adaptarse a situaciones imprevistas.
Mtodos de trabajo, detallada descripcin de las tareas a realizar cubriendo un ordenado
archivo de la documentacin laboral, manteniendo una fluida comunicacin en el medio laboral para obtener una aceptable calidad segn lo establecido en las normas IRAM-ISO 9.000
y 14.000. dentro de los costos presupuestados
Planificacin de obra por GANT y Camino Critico.
Sistemas de archivo.
Sistemas de comunicaciones
Tcnicas y Normas
Tcnicas:
Programacin
Archivo
Anlisis y control
Comunicacin
Normas:
Normas de calidad y preservacin del medio ambiente
Normas de seguridad e higiene.
Contrato de obra
Comunicaciones y ordenes por escrito
Partes de obra
Programas de trabajo
Manuales de mantenimiento
Propietario
Director de obra
33
Entregar y habilitar la obra realizada
Actividades
Entregar la obra al comitente.
Obtener la aprobacin de la obra ante

los organismos y entes de aplicacin.
Gestionar la liquidacin de los compromisos contractuales.
Se cumpli con el contrato entregando la

obra en tiempo y forma funcionando en condiciones optimas e inicindose el periodo de
garanta estipulado.
Se elabor el acta de recepcin provisoria.
Se entreg copia de la documentacin tcnica conforme a obra y las previsiones de
mantenimiento.
Se relevaron las medidas de los locales y las
soluciones constructivas conforme a obra.
Se verific que el resultado final se ajusta al
Cdigo.
Se prepar la documentacin de acuerdo a
los procedimientos y respald tcnicamente
los cambios efectuados sobre la documentacin original.
Se efectu el balance y liquidacin de los
certificados parciales, acopios, adicionales y
descuentos.
Se archiv la documentacin de cierre, incluyendo los manuales de mantenimiento de
las obras realizadas.
Finalizado el periodo de garanta se elabor
el acta de recepcin definitiva de acuerdo al
contrato.
34

rea de Competencia M4 Entregar y habilitar la obra realizada
Final de Obra, como resultado de haber realizado la documentacin conforme a obra y
completando la gestin administrativa ante los organismos pertinentes.
Habilitacin de la obra, luego de obtener la aprobacin de lo actuado por los organismos y
la conexin de los servicios de infraestructura comprometidos. La habilitacin de la obra
comprende la liquidacin y el pago de los servicios y tasas correspondientes.
Conformidad del comitente despus de conseguir la habilitacin y de realizar la liquidacin
final de los compromisos con contratistas y proveedores, proceder a deslindar los compromisos contractuales profesionales inmediatos.
Procesadores de texto
Base de datos
Tcnicas y normas
Tcnicas:
Anlisis y seguimiento de compromisos contractuales
Aseguramiento de la calidad
Gestin administrativa ante organismos pblicos y de servicios de infrestructura
Ensayo de instalaciones
Puesta en funcionamiento de equipos
Normas:
Normas legales, reglamentos y cdigos de los Entes autorizados para las aprobaciones
Manuales de mantenimiento
Normas de calidad y preservacin del medio ambiente.
Normas de seguridad e higiene.
Informacin, manuales, normas, recomendaciones e instalaciones de los proveedores de
componentes, artefactos, equipos y contratistas e instaladores
Ordenes de compra y contratos
Informes de resultados de ensayos
Documentacin conforme a obra
Manual de mantenimiento
Responsable de la Direccin de Obra
Responsable del rea administrativa y contable
35
Administrar las ventas
Actividades
Asistir tcnicamente la comercializacin del proyecto.
Se relevaron correctamente los problemas

del mercado proponiendo alternativas de
materiales y equipamientos acordes con las
demandas de los potenciales compradores.
Gestionar las tareas de administracin
Actividades
Realizar y mantener las inscripciones

legales y fiscales ante entidades pblicas.
Administrar pagos y cobros
La documentacin tcnica vinculada con los

organismos pblicos se mantiene correctamente.
Se efectuaron las inscripciones legales exigidas en obra.
Se atendieron los vencimientos tributarios.
Se verific el cumplimiento de las entregas
o contrataciones para emitir ordenes de pagos y se efectuaron los cobros en las fechas
y trminos pactados.
Las imputaciones, los asientos en los libros
de los pagos y cobros se encuentran al da.
Gestionar las compras y contrataciones
Actividades
Pedir cotizaciones, comparar ofertas

y proponer la contratacin de la ms
conveniente.
Se pidi cotizacin especificando, calidad de

materiales, cantidades, plazos de entrega y
formas de pago.
Se negoci, adjudic y contrat de acuerdo
a trminos contractuales ajustados a los objetivos del proyecto y los antecedentes de los
proveedores.
Contratar a terceros para ejecucin

de trabajos en obra
Se pidi cotizacin especificando, calidad de

materiales, cantidades, plazos de entrega y
formas de pago.
Se negoci, adjudic y contrat de acuerdo
a trminos contractuales ajustados a los objetivos del proyecto y los antecedentes de los
contratistas.
36

rea de Competencia M5 Administrar la comercializacin y/o explotacin del
proyecto
Compras, basadas en el programa de necesidades de insumos de obra, estudio del mercado, pedido de precios, anlisis de ofertas y eleccin de la ms conveniente, no solamente
por precios sino por plazos de entrega de acuerdo al cronograma previsto, calidad de lo
ofrecido y forma de pago.
Contratos, basados en el estudio de los antecedentes de los contratistas, pedido de cotizaciones, anlisis de ofertas y eleccin de la ms conveniente no solamente por precios sino
por plazos de ejecucin, de acuerdo al cronograma de obra previsto, calidad de los trabajos
y forma de pago.
Ventas: consisten en la atencin a los interesados, negociar los trminos comerciales de la
operacin y formular y completar los formularios que integran la administracin de ventas.
Atencin a clientes: es el servicio de atender los reclamos de los clientes y mantener un
fluido contacto con cada uno de ellos a efectos de mantenerlos dentro de la cartera, resolver
satisfactoriamente las situaciones de conflicto y facilitar las tareas de cobranza.
Contabilidad: mantener las cuentas de cada uno de los clientes y conciliar las cuentas relacionadas
con el flujo de fondos, elaborando presupuestos en base a la informacin disponible.
Base de datos es un servicio destinado a mantener el legajo de los clientes y la documentacin de respaldo de las relaciones comerciales en forma sistemtica.
Equipos de computacin con programas de planillas y programacin de compras y entregas,
Sistema de gestin de ventas
Sistema de gestin de inventarios
Sistemas de estadstica
Telfono, fax, normas.
Tcnicas y normas
Tcnicas:
Planificacin
Compras, comparacin de ofertas y contratacin
Catalogacin y ordenamiento de datos de clientes actuales, potenciales.
Documentacin relacionada con las compras y ventas de inmuebles
Atencin de clientes y administracin de ventas
Catalogacin y ordenamiento de informacin sobre administracin de la obra
Atencin de proveedores y administracin de las compras
Anlisis de precios
Negociacin
Compra
Sistematizacin y procesamiento de datos comerciales
Control
Interaccin
Presupuestacin
Encuestas y Estadsticas
Tcnicas administrativas simples, para el asiento y control de gastos.
Normas:
Normas de calidad.
37
Normas de tica comercial.

Listado de precios de proveedores, prospectos, folletos, manuales,
Plan de obra, cronograma y especificaciones tcnicas
Plan de compras de materiales y equipamiento.
Ordenes de contratacin, contratos, ordenes de compra, ordenes de pago
Descripcin de productos (catlogos, listas de precios, condiciones de venta)
Estadsticas, precios de plaza, caractersticas del mercado
Documentos de disponibilidades propias y futuras
Precios de venta, planes de venta y de financiacin
Folletos, publicidad, planes de venta, planes de financiacin
Detalle de gastos y liquidaciones.
Informacin contable.
Recibos de seas, pagos a cuenta, boletos y servicios de venta
Inventarios actualizados.
Informes de cobranzas
Informes de pagos
Conciliacin de cuentas relacionadas con el flujo de fondos
Informes propios de la organizacin
Empresas proveedoras, contratistas.
Director de obra
Responsable del rea de comercializacin
Responsable del rea administrativa y contable
Entidades financieras
38
REA DE COMPETENCIA M6
Evaluar tcnicamente problemas de proyectos de construccin
Actividades
Diagnosticar los problemas
Se evalu el proyecto comparando las previsiones funcionales, econmicas y tcnicas con

los resultados obtenidos extrayendo conclusiones para ajustes necesarios del proyecto o
como acumulacin de experiencia.
Realizar tasaciones
Se justipreci el valor econmico de un

inmueble teniendo en cuenta su valor de
reposicin, la depreciacin por antigedad y el valor del mercado en la zona de
emplazamiento.
Realizar peritajes
Se inform sobre las causas del problema,

analizando objetivamente los vnculos contractuales y las normas vigentes, y las responsabilidades resultantes.
Realizar arbitrajes bajo supervisin
Se contribuy a resolver un conflicto entre

partes conciliando ecunimemente intereses encontrados, tomando en cuenta la naturaleza del problema y los vnculos legales
pertinentes.
39

rea de Competencia M6 Evaluar tcnicamente problemas de proyectos de
construccin
Diagnsticos, de resultados funcionales, econmicos y tcnicos de un proyecto.
Tasaciones, peritajes y arbitrajes, informes o acuerdos entre partes, conteniendo los resultados, econmicos, tcnicos, motivo de la consulta.
Medios de produccin
Normas.
Cdigos legales
Manuales tcnicos
Tcnicas y normas
Tcnicas:
Elaboracin de informes,
Anlisis y evaluacin tcnico - econmica
Negociacin
Normas:
Normas de calidad.
Normas de tica comercial.
Leyes y cdigos
Informacin sobre el conflicto
Informacin sobre el proyecto
Informacin sobre el estado de la obra
Con el profesional que lo supervisa.
Comitente del profesional que lo supervisa
Emplados de menor o igual nivel de entidades financieras
40
,,%DVHV&XUULFXODUHV
,,(VWUXFWXUD0RGXODU
,,,QWURGXFFLyQ
En el captulo anterior de este documento se desarrollaron las competencias que conforman los
perfiles profesionales del/la Tcnico/a en Construcciones y del Maestro/a Mayor de Obras, definidas en trminos de su desempeo en situaciones reales de trabajo. La referencia central de
esa seccin fue, por lo tanto, el sistema productivo.
En este captulo se desarrollan los criterios y definiciones bsicas referidas a la estructura y organizacin del proceso formativo que los/as estudiantes debern recorrer para desarrollar dichas competencias. La referencia central de este captulo es, por lo tanto, el sistema educativo.
La formacin tcnico - profesional para desempearse en el campo de la Construccin se ha
organizado en dos etapas formativas consecutivas:
La del/la Tcnico/a en Construcciones.
La del/la Maestro Mayor de Obras.
La formacin del/la Tcnico/a en Construcciones se organiza sobre la base de la Educacin
Polimodal. El conjunto de la formacin especfica del Trayecto Tcnico-Profesional requiere una
carga horaria total de 1.080 horas reloj organizada en un conjunto de nueve mdulos de diferente complejidad y un trabajo final de integracin . Estos mdulos se articularn con la educacin Polimodal de acuerdo con los criterios establecidos federal y provincialmente, y en el
marco de los proyectos educativos institucionales de cada establecimiento mediante una superposicin de aproximadamente 700 horas reloj como mximo y de modo que el cursado simultneo del Polimodal y el TTP Construccin no supere las 3.600 horas en total.
La formacin del Maestro Mayor de Obras requiere una carga horaria adicional a la del/la
Tcnico/a en Construcciones, de 720 horas reloj organizada en un conjunto de tres mdulos y
un trabajo final integrador . Esta carga adicional deber implementarse dentro de la estructura
de nivel medio.
ESTA CARGA ADICIONAL DEBER IMPLEMENTARSE NICAMENTE DENTRO DE LA
ESTRUCTURA DE LA ENSEANZA DE NIVEL MEDIO Y SOLAMENTE EN LAS
ESCUELAS QUE DICTEN EL TTP CONSTRUCCIN
Debe tenerse en cuenta que, como se ha expresado en el captulo 1 de este documento, el
perfil profesional del Maestro Mayor de Obras contiene al del/la Tcnico/a en Construcciones,
incorporando adems reas de competencia que ste no posee. La formacin del Maestro Mayor de Obras, por lo tanto, supone y contiene a la del/la Tcnico/a en Construcciones.
Para la definicin del proceso formativo del/la tcnico/a en construcciones y del Maestro Mayor
de Obras se han asumido dos nociones centrales que operan como criterios estructuradores del
mismo:
El Modelo Proyecto.
El concepto de Rubro Constructivo.
El Modelo Proyecto
El concepto de proyecto remite a la comprensin global del proceso de construccin, desde la
identificacin del problema y la fijacin de objetivos, hasta la evaluacin de resultados, incluyendo los conceptos de eficiencia, efectividad y eficacia implcitos en las nociones de calidad
total, de impacto ambiental y de la relacin costo/calidad. Constituye la base necesaria para
incursionar en diversos tipos de obras y rubros constructivos.
La nocin de Modelo Proyecto permite:
Superar la divisin tradicional entre proyecto y direccin utilizadas en las normas

del ejercicio profesional y en el uso comn, integrndolas en un modelo mas abarcativo del conjunto del proceso.
Abordar el proceso de la construccin como una unidad, ms all de los contextos y

productos especficos.
Definir el proceso de construccin como un mbito de perfeccionamiento y formacin continua, tanto dentro del sistema educativo como del mundo del trabajo.
El concepto de Rubro Constructivo

Este concepto se utiliza para diferenciar la construccin en Obra Gruesa, Obra Fina e Instalaciones como rubros especficos desde el punto de vista de los procesos y las tecnologas involucrados en los que se aplican y desarrollan las distintas fases del modelo proyecto.
Esta clasificacin de rubros se basa en los siguientes criterios:
Se trata de rubros que son reconocidos en el sector productivo y laboral.
Se trata de rubros suficientemente amplios y/o flexibles para permitir reajustes motivados por incorporacin de tecnologas, variaciones regionales en los mtodos y
sistemas constructivos, diversidad de mbitos de ejercicio profesional y tipos de
obra.
Se trata de una clasificacin que permite comprender el proceso de la construccin

como una sucesin de refinamientos de confort que se vincula adems con distintas etapas histricas de la construccin, desde la caverna, como arquetipo de la
obra gruesa, hasta los modernos edificios con aire acondicionado, como arquetipo
del confort.
La formacin del/la Tcnico/a en Construcciones y del/la Maestro Mayor de Obras habilita al

egresado/a para desempearse en rubros especficos de la construccin participando -de
acuerdo con el alcance de las reas de competencia delimitadas en el perfil- en las distintas
fases de un proyecto.
42
,,2UJDQL]DFLyQGHODHVWUXFWXUDPRGXODU
Es necesario entender la organizacin curricular de la formacin del/la Tcnico/a en Construcciones y del/la Maestro Mayor de Obras como una unidad formativa con una estructura en la
que las partes contienen al todo.
La formacin del/la Tcnico/a en Construcciones puede organizarse utilizando como criterio
ordenador de la estructura curricular sea el modelo proyecto, sean los distintos rubros constructivos expuestos. En cualquiera de los casos los mdulos involucrados, las capacidades y los
contenidos que en ellos se desarrollan, son los mismos.
La duracin de los mdulos se ha estandarizado asignndosele a cada uno una carga horaria
de 180 hs. Dentro de una misma rea modular esta carga horaria podr ser ajustada segn
criterios regionales hasta un 20 % ms o menos, sin afectar las horas totales del trayecto. Asimismo los contenidos de cada mdulo podrn modificarse -con respecto a mtodos y sistemas
constructivos trabajados- en funcin de las variaciones regionales.
La formacin del/la Tcnico/a en Construcciones constituye la base de las formaciones posteriores dentro del rea profesional. La formacin del/la Maestro Mayor de Obras supone, por
lo tanto, haber completado todos los mdulos y el trabajo final previstos para el/la Tcnico/a en
Construcciones, e implica tres mdulos adicionales con distintas cargas horarias en los que se
profundizan capacidades y contenidos en cada una de las fases del modelo proyecto y un trabajo final.
A continuacin se presentan las dos formas posibles de organizacin de la estructura modular
para la formacin del/la tcnico/a en Construcciones (punto II.1.2.A) y una introduccin a los
mdulos que se adicionan para la formacin del Maestro Mayor de Obras (punto II.1.2.B).
,,$7pFQLFRDHQ&RQVWUXFFLRQHV
La estructura curricular del Trayecto Tcnico Profesional en Construcciones se define a partir
de la aplicacin de los conceptos ordenadores expuestos: la interseccin de las fases del Modelo Proyecto y los Rubros especficos de la Construccin. La estructura modular para la formacin del/la Tcnico/a en Construcciones puede organizarse de dos maneras, segn la
dimensin que se utilice como ordenadora.
Organizacin curricular basada en el Modelo Proyecto

Si se utiliza como ordenador de la estructura al Modelo Proyecto, los distintos mdulos se agruparn y secuenciarn tomando como referencia las distintas fases del mismo: Idea/Diseo,
Construccin /Mantenimiento y Evaluacin Tcnico-Comercial. Los/as estudiantes desarrollarn
las capacidades vinculadas a cada una de estas fases en forma sucesiva, aplicndolas en cada
caso a los tres rubros constructivos identificados trabajando cada fase en los tres rubros antes
de pasar a la fase siguiente- (ver grfico en la pgina siguiente).
Las reas modulares resultantes de este ordenamiento de la estructura son:
43
rea Modular: Idea /Diseo
Esta rea se centra en el desarrollo de capacidades para la formulacin de la documentacin

tcnica (transformacin de la informacin contenida en el anteproyecto en la informacin requerida para el desarrollo global del proyecto) aplicadas a cada uno de los rubros constructivos.
El proceso de elaboracin de la documentacin consiste en transformar la informacin contenida en un anteproyecto, en la informacin requerida tanto para el cmputo, presupuesto y contratacin (problema que se desarrolla en el rea modular Evaluacin Tcnico-Comercial), como
para la ejecucin de la obra (problema que se desarrolla en el rea modular Construccin/Mantenimiento. Ella involucra capacidades de procesamiento tcnico y transmisin de la
informacin.
El procesamiento tcnico se expresa en el dimensionamiento y especificacin de locales y elementos constructivos -incluyendo el dimensionamiento de estructuras simples y la eleccin de
soluciones tcnicas de detalle- y en el ajuste de la informacin contenida en el anteproyecto con
la informacin generada a partir de los datos del terreno y la implantacin.
La transmisin de la informacin se apoya en la utilizacin de normas y simbologas tcnicas
para la ejecucin de planos. Para el aprendizaje de la tcnica del dibujo y el dimensionamiento
de estructuras se debern utilizar tanto elementos tradicionales del dibujo y el clculo tcnico
como programas de computacin especficos.
Los contenidos que se abordan en esta rea involucran tecnologa de materiales, soluciones
tcnicas prcticas, principios bsicos de esttica y resistencia de los materiales; dominio de
normas y simbologas tcnicas para la ejecucin de planos; tcnicas de dibujo y clculo tcnico,
tanto tradicionales, como programas de computacin especficos.
El rea modular Idea/Diseo agrupa y organiza los mdulos Diseo de Obra Gruesa, Diseo de
Obra Fina y Diseo de Instalaciones para ofrecer al/la estudiante un conjunto de experiencias
formativas que le permitan introducirse en la temtica general del diseo y lo capaciten para
producir la documentacin completa de planos de una obra.
rea Modular: Construccin/Mantenimiento
Esta rea se centra en el desarrollo de capacidades para desempearse en la obra de construcciones supervisando y ejecutando la materializacin de la documentacin programada para
cada uno de los rubros identificados, tanto en relacin con actividades constructivas como de
mantenimiento,
El quehacer principal en la obra es la transformacin de la informacin - contenida en la documentacin de obra - en un objeto material: una construccin nueva o un arreglo de una obra ya
construida. Es ste por lo tanto el problema central a partir del cual deben organizarse las estrategias formativas de los mdulos de esta rea.
Este quehacer implica la capacidad de resolver diversos problemas, sobre los que resulta necesario que el alumno pueda reflexionar e intervenir. Bsicamente los problemas vinculados a la
calidad de la materializacin de la documentacin programada, a la resolucin de detalles no
previstos en los planos y a la existencia de problemas coyunturales que demandan alternativas
a los planos.
Ello supone capacidades de lectura e interpretacin tcnica de documentacin (cuya produccin
se desarrolla en el rea modular Idea/Diseo), y capacidades de ejecucin y supervisin de la
44
ejecucin correcta de los trabajos. La ejecucin y la supervisin son dos planos desde los cuales se mira la actividad constructiva. El punto de vista de la ejecucin es el de la calidad de una
tarea concreta, mientras que el punto de vista de la supervisin es el de la relacin de esta calidad con la del conjunto de tareas.
El desarrollo de estas capacidades supone el trabajo sobre contenidos referidos a conocimientos de materiales y tcnicas de construccin en cada uno de los rubros identificados as
como tcnicas y procedimientos de verificacin y aseguramiento de la calidad (vinculando a
esta verificacin el valor del producto en el mercado tal como se desarrolla en el rea modular
Evaluacin Tcnico-Comercial).
Esta rea modular agrupa y organiza los mdulos de Construccin/Mantenimiento de Obra
Gruesa, Construccin/Mantenimiento de Obra Fina y Construccin/Mantenimiento de Instalaciones; para ofrecer al/la estudiante un conjunto de experiencias formativas que les permitan
desempearse profesionalmente en actividades de ejecucin y supervisin de obras.
Area Modular: Evaluacin Tcnico-Comercial

Esta rea se centra en el desarrollo de capacidades para la elaboracin y procesamiento de
informacin orientada a la medicin resultados de la obra en relacin con su uso (Evaluacin
Tcnico-Funcional) y su valor en el mercado (Evaluacin Comercial) en funcin de las necesidades atendidas en los distintos rubros de los recursos insumidos.
El procesamiento de la informacin que permite evaluar una obra desde esta doble perspectiva,
se realiza mediante la ejecucin de cmputos, presupuestos y pedidos de precios, segn procedimientos e informaciones contenidas en manuales, normas tcnicas y formatos de uso comn.
Ese proceso se realiza a partir de la informacin contenida en la documentacin de la obra (trabajada en el Area Modular Idea/Diseo) y en la que surge de la medicin de la construccin
(desarrollado en el Area Modular Construccin/Mantenimiento).
Estas operaciones se encadenan con el objetivo de generar informacin tanto para determinar
la viabilidad -o ajustes necesarios- de un proyecto, como para programar, ejecutar y controlar
el proceso de la obra en trminos de materiales y mano de obra.
La formacin debe permitir al/la estudiante poner en contacto la lgica tcnica con la lgica
comercial, como primer paso para comprender el significado - y el conflicto - en el mercado, de
la prctica -y la tica- profesional frente a las necesidades del usuario.
El rea modular Evaluacin Tcnico-Comercial agrupa y organiza los mdulos Evaluacin Obra
Gruesa, Evaluacin Obra Fina y Evaluacin Instalaciones para ofrecer a los/las estudiantes un
conjunto de experiencias educativas que les permitan producir la informacin necesaria para
definir los costos de un proyecto a partir, en primera instancia, de una documentacin de planos
y especificaciones de la obra, y en segunda instancia, de las mediciones del avance de la construccin.
A los efectos de la organizacin del proceso formativo se recomienda invertir
el orden de las fases del Modelo Proyecto, comenzando por el rea de
Construccin/Mantenimiento y terminando por el rea de Evaluacin Tcnico
Comercial, para privilegiar un criterio de secuenciacin del aprendizaje.
Organizacin curricular basada en los Rubros Constructivos

Si se utilizan los distintos rubros constructivos como criterio ordenador de la estructura, los distintos mdulos se agruparn y secuenciarn tomando estos rubros como referencia: Obra
Gruesa, Obra Fina, Instalaciones. Los/as estudiantes desarrollarn las capacidades de gestin
45
tcnica del proyecto constructivo en relacin con cada uno de estos rubros en forma sucesiva trabajando integralmente cada rubro antes de pasar al siguiente- (ver grfico).
Las reas modulares resultantes de este ordenamiento de la estructura son:
rea Modular: Obra Gruesa

Esta rea se centra en el desarrollo de capacidades para la gestin del proyecto en este rubro,
atendiendo tanto a las caractersticas de la obra gruesa (base estructural de la solidez del edificio, soporte fsico y gua dimensional de los rubros Obra Fina e Instalaciones), como a la importancia de las interacciones mutuas entre las diversas fases del proyecto como un proceso
continuo.
En esta rea los/as estudiantes desarrollarn las capacidades para ejecutar y supervisar correctamente los trabajos de obra gruesa de acuerdo a la documentacin tcnica, leer e interpretar anteproyectos en funcin de la seleccin y el trazado de ejes de referencia; dimensionar
con precisin los elementos constructivos y su ubicacin en relacin con dichos ejes; computar,
presupuestar, certificar y contratar trabajos en este rubro, evaluar la obra en relacin con el
valor del producto en el mercado y las necesidades funcionales del usuario
El desarrollo de estas capacidades supone el trabajo sobre contenidos referidos a: la elaboracin de planos de replanteo de la mampostera, de encofrado y armadura para hormign armado y de detalles de la estructura para hierro y madera; tcnicas y normas de dibujo tcnico;
esttica y resistencia mecnica de los materiales; soluciones tcnicas para la definicin de materiales y detalles de unin de materiales; tcnicas constructivas que aseguren la solidez de la
obra; estndares de consumo de materiales y mano de obra, convenciones especiales de medicin y tcnicas de verificacin de la calidad de los trabajos en relacin al valor del producto en
el mercado.
El rea modular Obra Gruesa agrupa y organiza los mdulos Construccin/ Mantenimiento de
Obra Gruesa, Idea/Diseo de Obra Gruesa y Evaluacin Tcnico-/Comercial de Obra Gruesa
para ofrecer al/la estudiante un conjunto de experiencias formativas que capaciten a los/as estudiantes para desempearse en las diversas fases del proyecto en este rubro en particular.
Area Modular: Obra Fina
Esta rea se centra en el desarrollo de capacidades para la gestin tcnica del proyecto en este
rubro, atendiendo tanto a las caractersticas de la obra fina (terminacin que da apariencia y
aislacin al edificio y es soportada por la obra gruesa), como a la importancia de las interacciones mutuas entre las diversas fases del proyecto como un proceso continuo.
En esta rea los/as estudiantes desarrollarn capacidades para ejecutar y supervisar correctamente los trabajos de obra fina de acuerdo a la documentacin tcnica; leer e interpretar la
documentacin especifica; leer e interpretar el anteproyecto para elaborar los planos de replanteo de obra fina; computar, presupuestar, certificar y contratar trabajos en el rubro obra
fina.
El desarrollo de estas capacidades supone el trabajo sobre contenidos referidos a: acabado de
los materiales; tcnicas constructivas que aseguren la terminacin, la precisin de los detalles y
de los encuentros entre los distintos componentes; tcnicas prcticas de verificacin de calidad
de los trabajos (vinculando a esta verificacin el valor del producto en el mercado); dibujos,
planillas y especificaciones tcnicas de las terminaciones y carpinteras de cerramiento a partir
de los planos generales de replanteo; materiales de terminacin; tcnicas de aplicacin y coordinacin dimensional de materiales y/o equipos componentes; modos de especificar las exigen46
cias tcnicas para los distintos tipos de terminacin, cerramientos y equipos incluidos en la obra
fina; estndares de consumo de los materiales y mano de obra correspondientes a la obra fina.
El rea modular Obra Fina agrupa y organiza los mdulos Construccin/ Mantenimiento Obra
Fina, Idea/Diseo de Obra Fina y Evaluacin Tcnico/Comercial de Obra Fina, para ofrecer al/la
estudiante un conjunto de experiencias formativas que capaciten a los/as estudiantes para desempearse en las diversas fases del proyecto en este rubro en particular.
rea Modular: Instalaciones
Esta rea se centra en el desarrollo de capacidades para la gestin del proyecto en este rubro,
atendiendo tanto a las caractersticas de las instalaciones que proveen servicios de energa e
higiene a los edificios, como a la importancia de las interacciones mutuas entre las diversas
fases del proyecto como un proceso continuo.
En esta rea los/as estudiantes desarrollarn capacidades para ejecutar y supervisar correctamente los trabajos de instalaciones de acuerdo a la documentacin tcnica; leer e interpretar la
documentacin especfica; especificar tcnicamente y documentar las instalaciones domiciliarias de agua y desages, gas, electricidad y calefaccin sobre la base de un anteproyecto de
instalacin -el proceso de especificacin tcnica se refiere en este caso, a decisiones y operaciones que definan en detalle la red y los equipos y accesorios de cada una de las instalaciones-; computar, presupuestar, certificar y contratar trabajos en el rubro instalaciones.
El desarrollo de estas capacidades supone el trabajo sobre contenidos referidos a: materiales y
tcnicas que aseguren la correcta conduccin de los fluidos; la seguridad en la estanqueidad de
las uniones y la precisin en la ubicacin de bocas para instalar artefactos y accesorios; tcnicas prcticas de verificacin de calidad de los trabajos (vinculando a esta verificacin el valor
del producto en el mercado); reglamentos; materiales de los conductos, las uniones, los accesorios, los equipos y artefactos componentes; reglamentos, convenciones y smbolos de representacin especficos de cada tipo de instalacin; conocimiento y uso de standard de consumo
de los materiales y mano de obra correspondientes a las obras de instalaciones y de convenciones especiales de medicin.
Esta rea modular agrupa y organiza los mdulos Construccin/ Mantenimiento de Instalaciones, Idea/Diseo de Instalaciones y Evaluacin Tcnico/Comercial de Instalaciones, para ofrecer al/la estudiante un conjunto de experiencias formativas que capaciten a los/as estudiantes
para desempearse en las diversas fases del proyecto en este rubro en particular.
Trabajo Final Integrador

Sea que se asuma el Modelo Proyecto o los Rubros Constructivos especficos como criterio de
organizacin de la estructura curricular, para obtener el ttulo de Tcnico/a en Construcciones
los/as estudiantes debern aprobar los nueve mdulos que integran dicha estructura y un trabajo final integrador.
Este trabajo, organizado como un mdulo, se propone bsicamente integrar los conocimientos y
capacidades adquiridas en los mdulos anteriores. Supone la ejecucin de un proyecto completo que requiera utilizar y relacionar todas las capacidades concretas en construccin, diseo
y evaluacin tcnico comercial del perfil del/la Tcnico/a en Construcciones.
Los/as estudiantes desarrollarn este trabajo fuera del espacio escolar, pero con el apoyo de
los profesores de cada especialidad.
47
,,%0DHVWUR0D\RUGH2EUDV
La formacin del/la Tcnico/a en Construcciones constituye la base de las formaciones posteriores dentro del rea profesional. La formacin del Maestro Mayor de Obras supone, por lo
tanto, haber completado dicha formacin de base y se propone profundizar en el desarrollo de
las capacidades de gestin integral de proyectos constructivos de acuerdo a las competencias
identificadas en el perfil profesional. Para ello se adicionan tres mdulos en los que se profundizan las capacidades requeridas para un desempeo competente acorde con el perfil del Maestro Mayor de Obras, en cada una de las fases del modelo proyecto (ver grfico).
Mdulo: Direccin y programacin de Obra

En relacin con esta fase del proyecto se profundizan las capacidades para la programacin y
direccin de los procesos de materializacin de la documentacin, tanto en relacin con actividades constructivas como de mantenimiento. El desarrollo de las capacidades de programacin
y direccin se encuentran aqu fuertemente relacionadas con el aseguramiento de la calidad en
todas las etapas de la obra y con el control y las decisiones de asignacin de los recursos en
funcin de las diferentes coyunturas que se presenten.
El mdulo se propone profundizar las capacidades de programacin y direccin de obras en
relacin con la Interpretacin de la Programacin de Obra; la organizacin de los trabajos; el
control y la fiscalizacin de la medicin de los trabajos ejecutados; la liquidacin y /o certificacin de los mismos de acuerdo a lo estipulado en los contratos correspondientes, la evaluacin
de las consecuencias econmicas de una ejecucin deficiente de los trabajos, el cumplimiento
de las fechas de avance y la creacin de ambientes ordenados y eficientes de trabajo.
Mdulo: Programa de necesidades, anteproyecto y clculo de estructuras

En relacin con esta fase del proyecto se profundizan las capacidades para la identificacin del
problema, la definicin de objetivos en funcin del programa de necesidades y recursos, la elaboracin de la solucin y programacin de ejecucin, aplicadas a cada uno de los rubros constructivos.
El mdulo aborda dos.tipos de experiencias:
a) Diseo a a partir de las necesidades del usuario incluyendo formulacin del programa de
requerimientos, anteproyectos, clculo de estructuras hiperestticas simples (vigas continuas) y clculos bsicos para el acondicionamiento de ambientes (nociones de confort y
acondicionamiento natural).
b) Programacin de obra y de todas las fases de un proyecto mediante mtodos de barras y
redes utilizando mtodos manuales y programas informticos.
El mdulo se organizar en torno a las relaciones problemticas entre las necesidades y expectativas que el comitente presenta respecto al proyecto y el tratamiento tcnico de esas demandas (a travs de una adecuada formulacin del problema y la bsqueda de soluciones alternativas y la eleccin de las ms convenientes para atender a los conflictos entre necesidades
y entre necesidades y recursos). Desde el punto de vista del sujeto esto se refiere a superar la
tensin entre soluciones posibles y soluciones deseadas.
Mdulo: Administracin de pequeos emprendimientos

48
En relacin con esta fase del proyecto se profundizan las capacidades para la utilizacin de
informacin para medir resultados en el mercado (evaluacin comercial) y en el uso (evaluacin
tcnico-funcional) de los distintos tipo de obra, en funcin de recursos insumidos y necesidades
atendidas. Se desarrollar en torno a la problemtica de la gestin micro-empresaria como una
actividad que relaciona calidad tcnica de productos y/o servicios con rentabilidad econmica.
Este mdulo se propone desarrollar capacidades para la interpretacin de demandas del mercado, la formulacin de estrategias microempresariales y la administracin de emprendimientos
en construcciones.
Trabajo final integrador

Para obtener el ttulo de Maestro Mayor de Obras, todos/as los/as estudiantes deben cursar
los tres mdulos de ese tramo formativo ms la aprobacin de un Trabajo final integrador.
Este trabajo, organizado como un mdulo, se propone integrar las capacidades y conocimientos
adquiridos en el tramo formativo del/la Tcnico/a en Construcciones, ms los propios del tramo
de Maestro Mayor de Obras. Supone la ejecucin de un proyecto completo que requiera utilizar
y relacionar todas las capacidades concretas en construccin, diseo y evaluacin tcnico comercial del perfil del Maestro Mayor de Obras.
Los/as estudiantes desarrollarn este trabajo fuera del espacio escolar, pero con el apoyo de
los profesores de cada especialidad.
En el siguiente cuadro se presenta el resumen de la estructura modular identificando reas
modulares, mdulos que las integran y duracin de cada mdulo.
La duracin y contenido de los mdulos podrn ser ajustados segn criterios regionales hasta
un 20 %, sin afectar las horas totales de la carga horaria asignada a la formacin del Maestro
Mayor de Obras. Asimismo podrn modificarse los contenidos de cada mdulo, en funcin de
las variaciones regionales con respecto a mtodos y sistemas constructivos.
Las provincias podrn optar por destinar el tramo formativo posterior a la obtencin del
ttulo de TC a especializaciones vinculadas con diversos tipos de obras o de tecnologas
y no necesariamente a la formacin del MMO. Para este fin se deber definir el procedimiento por el cual se propongan -y aprueben- las nuevas especializaciones en funcin de
demandas locales y/o avances tecnolgicos.
49
(VWUXFWXUD0RGXODU
&RQVWUXFFLyQ
0DQWHQLPLHQWR
2EUD*UXHVD
2EUDILQD
,QVWDODFLRQHV
&RQVWUXFFLyQ
0DQWHQLPLHQWR
2EUD*UXHVD
&RQVWUXFFLyQ
0DQWHQLPLHQWR
2EUD)LQD
&RQVWUXFFLyQ
0DQWHQLPLHQWR
,QVWDODFLRQHV
KV
KV
KV

,GHD
'LVHxR

,GHD
'LVHxR
2EUD)LQD
,GHD
'LVHxR
,QVWDODFLRQHV
KV
KV
KV
(YDOXDFLyQ
7pFQLFR
&RPHUFLDO

(YDOXDFLyQ
7pFQLFR&RPHUFLDO
2EUD*UXHVD
KV

KV

,GHD
'LVHxR
2EUD*UXHVD

&RQVWUXFFLyQ
0DQWHQLPLHQWR
'LUHFFLyQ3URJUD
PDFLyQ

,GHD'LVHxR
3URJUDPDGHQHFHVLGDGHV
&DOFXORGHHVWUXFWXUDV$Q
WHSUR\HFWRV

(YDOXDFLyQ
7pFQLFR&RPHUFLDO
2EUD)LQD
(YDOXDFLyQ
7pFQLFR&RPHUFLDO
,QVWDODFLRQHV

KV
Total del cursado de mdulos:
KV
1.440 Hs.
KV

(YDOXDFLyQ
7pFQLFR&RPHUFLDO
$GPLQLVWUDFLyQ
3HTXHxRV
(PSUHQGLPLHQWRV
KV

880 Hs.
Trabajo Final
Trabajo Final
TC
MMO
Total 1.080 hs.
Total: 720 hs.
Total General 1.800 Hs.

50
,,6HFXHQFLDFLyQGHORVPyGXORV
Los criterios de secuenciacin de los mdulos para la formacin del/la Tcnico/a en Construcciones, en trminos de requerimientos de cursado de otros mdulos o espacios curriculares de
la Educacin Polimodal, varan de acuerdo al criterio ordenador asumido para organizar la estructura curricular.
Si el criterio ordenador asumido es el Modelo Proyecto, el proceso de aprendizaje

se organiza a travs de recorridos horizontales en la matriz representada en el grfico de la Estructura Modular. En este caso los recorridos formativos toman como
referencia mbitos de desempeo vinculados a: oficina tcnica, obra, oficina comercial.
Si el criterio ordenador son los rubros especficos de la construccin, el proceso de

aprendizaje se organiza a travs de recorridos verticales dentro de la matriz que se
representa en el grfico. En este caso los recorridos formativos toman como referencia mbitos de desempeo vinculados con los distintos rubros identificados:
Obra Gruesa, Obra Fina, Instalaciones.
Los criterios de secuenciacin que aqu se presentan proponen la organizacin de procesos de

aprendizaje segn criterios de complejidad creciente en el desarrollo de capacidades y contenidos. Esto supone:
trabajar primero en la materializacin, luego en la representacin y luego en la

cuantificacin;
trabajar primero en la obra gruesa con la que se inicia toda obra nueva y luego en
las terminaciones e instalaciones.
Las provincias y la Ciudad de Buenos Aires podrn intercambiar el orden de las filas
y/o columnas de la matriz en funcin de sus necesidades regionales respetando
criterios de complejidad creciente. En este caso el orden presentado en los siguientes cuadros se ver sujeto a variaciones.
Las tablas que se presentan a continuacin establecen los requisitos de cursado de cada uno
de los mdulos para cada uno de los recorridos (vertical y horizontal) arriba sealados, tanto
para el/la Tcnico/a en Construcciones como para el/la Maestro Mayor de Obras.
51
&RQGLFLRQHV UHTXHULGDV SDUD LQLFLDU ORV PyGXORV GHO UHFRUULGR KRUL]RQWDO

Tcnico/a en Construcciones
0yGXORV
0yGXORVUHTXHULGRV
Construccin obra Gruesa

Construccin obra Fina
Construccin Instalaciones
Construccin obra Fina
Diseo obra gruesa
Construccin obra Fina, O. Gruesa e Instalaciones
Diseo obra fina
Diseo obra gruesa
Diseo instalaciones
Diseo obra fina
Evaluacin tcnica obra gruesa
Diseo obra fina, O Gruesa e Instalaciones
Evaluacin tcnica obra fina
Evaluacin tcnica instalaciones
Trabajo final del TC
Todos los mdulos del TC
Maestro Mayor de Obras
0yGXORV
Direccin Programacin de obra
0yGXORV5HTXHULGRV
Todos los mdulos del TC ms Trabajo final TC
Programacin de necesidades Anteproyectos Cl- Direccin Programacin de obra

culo de estructuras
Administracin pequeos emprendimientos
Programacin de necesidades Anteproyectos Clculo de estructuras
Trabajo final del MMO
Todos los mdulos del MMO
52
&RQGLFLRQHV UHTXHULGDV SDUD LQLFLDU ORV PyGXORV GHO UHFRUULGR YHUWLFDO

Tcnico/a en Construcciones
0yGXORV
0yGXORVUHTXHULGRV

Diseo obra gruesa
Diseo obra gruesa
Construccin obra fina
Construccin, Diseo y Evaluacin de obra gruesa
Diseo obra fina
Construccin obra fina
Diseo obra fina
Construccin instalaciones
Construccin diseo y evaluacin de obra fina
Diseo instalaciones
Construccin instalaciones
Evaluacin tcnica instalaciones
Diseo instalaciones
Trabajo final del TC
Todos los mdulos del TC
Maestro Mayor de Obras
0yGXORV
Direccin programacin de obra
0yGXORV5HTXHULGRV
Todos los mdulos del TC ms Trabajo final del TC
Programa de necesidades Anteproyectos Clculo Direccin programacin de obra

de estructuras
Administracin pequeos emprendimientos
Programa de necesidades Anteproyectos Clculo

de estructuras
Trabajo final del MMO
Todos los mdulos del MMO
53
,,,WLQHUDULRVIRUPDWLYRV
La organizacin curricular del Trayecto en Construcciones permite a los estudiantes obtener
certificaciones de competencias afines reconocidas en el mundo del trabajo a partir del cursado
de un determinado conjunto de mdulos del trayecto.
El conjunto de competencias afines certificables y reconocidas en el mundo del trabajo se denomina calificacin profesional. El conjunto de mdulos que conducen a la certificacin de una
calificacin profesional se denomina Itinerario Formativo.
En el Trayecto Tcnico-Profesional en Construcciones se identifican nueve itinerarios formativos que permiten obtener calificaciones profesionales. Seis de ellos se integran con mdulos
que integran la estructura modular del/la Tcnico/a en Construcciones, mientras que los tres
restantes integran mdulos pertenecientes a la estructura modular del Maestro Mayor de Obras.
Itinerarios formativos conformados por mdulos de la estructura modular del/la Tcnico/a en Construcciones
Trabajos de construccin o mantenimiento.

Elaboracin de documentacin tcnica de obra
Elaboracin de cmputos, presupuestos y certificados de obra.
Gestin tcnica de Obra Gruesa
Gestin tcnica de Obra Fina
Gestin Tcnica de obras de Instalaciones domiciliarias
Itinerarios formativos conformados por mdulos del Maestro Mayor de Obras
Organizacin y Direccin de obras de Construcciones

Anteproyecto/Clculo de estructuras
Gestin de microemprendimientos en construcciones
A continuacin se describen las competencias que se desarrollan en cada uno de estos itinerarios, los mdulos que los integran y su duracin.
Itinerario: Trabajos de construccin o mantenimiento

Los/as estudiantes que cursen y aprueben este itinerario formativo sern capaces de ejecutar y
controlar -bajo supervisin- trabajos de edificaciones de acuerdo a documentacin tcnica, plan
de obra, cdigos y normas de calidad, seguridad e higiene.
Certifica la calificacin profesional: Trabajos de construccin o mantenimiento
MDULO
CARGA HORARIA
&RQVWUXFFLyQ 2EUD *UXHVD

&RQVWUXFFLyQ 2EUD )LQD

&RQVWUXFFLyQ ,QVWDODFLRQHV

7RWDO GH KRUDV
Itinerario: Elaboracin de Documentacin Tcnica de Obra

54
Los/as estudiantes que cursen y aprueben este itinerario formativo sern capaces de ejecutar
bajo supervisin- la documentacin de obra, grfica y escrita por medios convencionales y/o
asistido por computadora
Certifica la calificacin profesional: Elaboracin de documentacin tcnica de obra
MDULO
CARGA HORARIA
,GHD'LVHxR GH 2EUD *UXHVD

,GHD'LVHxR GH 2EUD )LQD

,GHD'LVHxR GH ,QVWDODFLRQHV

7RWDO GH KRUDV
Itinerario: Elaboracin de cmputos, presupuestos y certificados de obra

Los/as estudiantes que cursen y aprueben este itinerario formativo sern capaces de realizar
cmputos, presupuestos, certificados y liquidaciones de obra.
Certifica la calificacin profesional: Elaboracin de cmputos, presupuestos y certificados de obra.
MDULO
CARGA HORARIA
(YDOXDFLyQ 7pFQLFR&RPHUFLDO 2EUD *UXHVD

(YDOXDFLyQ 7pFQLFR&RPHUFLDO 2EUD )LQD

(YDOXDFLyQ 7pFQLFR&RPHUFLDO ,QVWDODFLRQHV

7RWDO GH KRUDV
Itinerario: Gestin Tcnica de Obra Gruesa

bajo supervisin- la documentacin, construccin, cmputos, certificados y presupuestos de
obra gruesa.
Certifica la calificacin profesional: Gestin tcnica de obra gruesa.
MDULO
CARGA HORARIA
&RQVWUXFFLyQ 2EUD *UXHVD

,GHD'LVHxR 2EUD *UXHVD

(YDOXDFLyQ 7pFQLFR&RPHUFLDO 2EUD *UXHVD

7RWDO GH KRUDV
55
Itinerario: Gestin Tcnica de Obra Fina
bajo supervisin- la documentacin, construccin, cmputos, certificados y presupuestos de
obra fina.
Certifica la calificacin profesional: Gestin tcnica de Obra Fina.
MDULO
CARGA HORARIA
&RQVWUXFFLyQ GH 2EUD )LQD

,GHD'LVHxR GH 2EUD )LQD

(YDOXDFLyQ 7pFQLFR&RPHUFLDO GH 2EUD )LQD

7RWDO GH +RUDV
Itinerario: Gestin Tcnica de obras de instalaciones domiciliarias

bajo supervisin la documentacin, construccin, cmputos, certificados y presupuestos de
instalaciones.
Certifica la calificacin profesional: Gestin tcnica de Obras de Instalaciones Domiciliarias.
MDULO
CARGA HORARIA
&RQVWUXFFLyQ ,QVWDODFLRQHV

,GHD'LVHxR ,QVWDODFLRQHV

(YDOXDFLyQ 7pFQLFR&RPHUFLDO ,QVWDODFLRQHV

7RWDO GH KRUDV
Itinerario: Organizacin y Direccin de obras de construcciones

Los/as estudiantes que cursen y aprueben este itinerario formativo sern capaces de organizar
y dirigir -bajo supervisin-, obras de construccin.
Certifica la calificacin profesional: Organizacin y Direccin de Obras de construcciones.
MDULO
7RGRV ORV PyGXORV GHO 7&
'LUHFFLyQ \ 3URJUDPDFLyQ GH REUD
CARGA HORARIA

56
Itinerario: Anteproyecto/Clculo de estructuras

Los/as estudiantes que cursen y aprueben este itinerario formativo sern capaces de ejecutar bajo supervisin- documentaciones completas incluyendo clculo de estructuras y anteproyecto
de edificios.
Certifica la calificacin profesional: Anteproyecto y clculo de estructuras.
MDULO
CARGA HORARIA

3URJUDPD GH 1HFHVLGDGHV $QWHSUR\HFWR \ &iOFXOR GH (VWUXFWXUDV

7RWDO GH KRUDV
Itinerario: Gestin de microemprendimientos en construcciones

Los/as estudiantes que cursen y aprueben este itinerario formativo sern capaces de gestionar
y administrar, bajo supervisin, microemprendimientos relacionados con la construccin.
Certifica la calificacin profesional: Gestin de microemprendimientos en construcciones.
MDULO
$GPLQLVWUDFLyQ GH SHTXHxRV HPSUHQGLPLHQWRV
CARGA HORARIA

7RWDO GH KRUDV
Nota:
Se deber contemplar la posibilidad de que los alumnos que quieran hacer un itinerario y
no un trayecto completo puedan hacerlo sin cumplir con los requerimientos indicados en
II.1.3. Secuenciacin de mdulos. En este sentido se debern, tambin, estudiar las
autonomas parciales que para asegurar empleabilidad puedan las certificaciones por
itinerario
57

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7UD\HFWR

Ministerio de Cultura y Educacin

1. Proceso Productivo. La Nocin Proyecto.

Identificacin del problema y definicin de objetivos en funcin del

Direccin, supervisin y ejecucin de la materializacin de la documentacin programada

Elaboracin de informacin para medir resultados en el mercado y

2. Productos de la Construccin. Tipos de Producto

B. Complejidad tcnica de la obra

Tipo de Obras alcances de los Perfiles

Obras de Alta Complejidad / Impacto

M : Obras de Media Complejidad / Impacto

Obras de Baja Complejidad / Impacto

TipodeO bras alcancesdelosPerfiles

Obras de Alta Complejidad / Impacto

M : Obras de Media Complejidad / Impacto

Obras de Baja Complejidad / Impacto

Relevar las condiciones del emplazamiento.

En el anlisis se tienen en cuenta:

Indagar las normas y cdigos aplicables.

Interpretar la informacin contenida

Definir los detalles constructivos

Los detalles resuelven los problemas constructivos en forma realizable.

Alcances y Condiciones del Ejercicio Profesional

Normas de los entes pblicos

Verificar la calidad de los trabajos

Aplicar las normas de seguridad e

Asignar las tareas

Documentar el avance de obra.

Se registr el avance de obra comparndolo

Registrar las novedades y los insumos de los trabajos en obra.

Se confeccion y entreg puntualmente, para conocimiento interno de la empresa, los

Ejecutar/Fiscalizar los trabajos de

Movimiento de suelos: excavacin, relleno y compactacin

Fundaciones, muros de contencin y submuracin.

Se han cumplido en forma rigurosa, constante y metdica las normas de seguridad e

Se asignaron las tareas teniendo en cuenta

Colocacin de los cerramientos y

Construccin de estructuras simples entrepisos y escaleras o

Ejecutar/fiscalizar los trabajos de

Se replante con precisin la posicin de

Se fijaron referencias para, alinear, nivelar y

Montaje de componentes prefabricados

Se replante correctamente la posicin de

Se interpret y replante la posicin de los

Alcances y Condiciones del Ejercicio Profesional

Colocacin de artefactos y sus accesorios

Recibir y controlar materiales y elementos constructivos

Se verific que los materiales y elementos

Administrar el depsito de materiales

Se asegura el suministro de materiales a

Los equipos y maquinas se encuentran en

Alcances y Condiciones del Ejercicio Profesional

Datos e informacin utilizados

Plan de requerimientos de compra

Ejecutar las tareas de mantenimiento

Se ejecutan las tareas segn su importancia, urgencia y disponibilidad de recursos.

Llevar el registro de los incidentes,

Se registraron todos los trabajos y gastos,

Alcances y Condiciones del Ejercicio Profesional

Liquidar sueldos y jornales

Computar los insumos de materiales,

Elaborar el presupuesto tcnico

Se realiz el presupuesto en funcin de