La Formacin Humana Integral y las Competencias:

El Enfoque Socioformativo.
CAPITULO 2
ASIGNATURA :
RAZONAMIENTO MATEMTICO V.
DOCENTE

:
RODAS MALCA AGUSTIN.

INTEGRANTES :
CASTILLO GUEVARA THALIA MARISOL.
ESPECIALIDAD

:
EDUCACIN PRIMARIA

CICLO

:
VII.
Lambayeque, Julio de 2016

DESARROLLO HISTRICO DEL CONCEPTO DE

COMPETENCIAS

I.

Tema:
DESARROLLO HISTRICO DEL CONCEPTO DE COMPETENCIAS

II.

Resumen.
El desarrollo histrico de las competencias a travs del tiempo es aplicar
el modelo con flexibilidad e integralidad, teniendo en cuenta las
contribuciones histricas de diversas disciplinas y movimientos. De esta
manera apoyado de los siguientes criterios: saber ser, saber conocer y
saber hacer.
Para entender la formacin basada en competencias, es necesario partir
de algunos temas, como: 1) La lnea de tiempo del desarrollo del concepto
de competencias, 2) escenarios que han hecho contribuciones a la
formacin basada en competencias, 3) retos de la formacin basada en
competencias (FBC).

III.

Precisin de ideas principales y su argumento.

El modelo de las competencias se viene abordando desde un trabajo

transdisciplinario, donde se requiere la integracin muchas disciplinas para su
distintos conceptos y diversos contextos.
El concepto de competencias en la historia para la dcada del 2000:

Comienza con la aplicacin masiva del concepto de competencias en las

polticas educativas de muchos pases.

Hay nuevos desarrollos tericos desde el pensamiento complejo en la

educacin.

 Los diversos tipos de escenarios que han hecho contribuciones a la formacin

basada en competencias, tenemos:
A. Escenario de la filosofa griega
B. Escenario de la lingstica
C. Escenario de la filosofa moderna
D. Escenario de la educacin para el trabajo
E. Escenario de la psicologa cognitiva
F. Escenario laboral profesional
G. Escenario de la psicologa organizacional
H. Escenario de la gestin de la calidad
I.

Escenario de la pedagoga

J. Escenario de la inteligencia emocional.

Para los retos de la formacin basada en competencias (FBC), se considera:

Abordar la formacin basada en competencias con rigurosidad terica

(No como una moda sino como modelo riguroso)

El reto de conocimiento cientfico.

(Prima el hacer, sin reflexin critica ni la investigacin)

IV.

Hay referencia de algunos trminos

cercanos al concepto de competencia.

Cartografa Mental
Sociedades
antiguas

Existe la concepcin de que las

personas deben actuar en la realidad
con dominio de las cosas.

Siglo XVI

Se evidencia el uso del trmino

competencia en varios idiomas.

Dcada de
1960

Se inicia el empleo del trmino en el

rea del lenguaje.

EL CONCEPTO
DE LAS
COMPETENCIAS
EN LA HISTORIA
Dcadas de
1970 y 1980

Dcada de
1990

Dcada de
2000

Hay una construccin terica

concepto por fuera del rea
lenguaje.

del
del

Se comienza a aplicar el concepto en la

gestin y en la educacin.

Se comienza a elaborar modelos

amplios para aplicar las competencias
en los diferentes niveles educativos.

Comienza la aplicacin masiva del

concepto de competencias en las
polticas educativas de muchos pases.
Hay nuevos desarrollos tericos desde
el pensamiento complejo en la
educacin.

V.

Referencias de la fuente.
Tobn, S. (2010). La Formacin Humana Integral y las Competencias: El
Enfoque Socioformativo.(3era-Edic).Bogot: ECOE ediciones