SUBDIRECCION DE ESCUELA SECUNDARIAS GENERALES

SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA

JEFATURA DE ENSEANZA
ZONA SUR
ESUELA: SEC. GRAL No. 4 COATZACOALCOS CLAVE: 30DES0002I ZONA ESCOLAR: 033
SECTOR: 07
LOCALIDAD: MUNDO NUEVO VER.
ASIGNATURA: CIENCIAS I
GRADO: 1 CICLO ESC. 2012-2013

DOSIFICACION Y JERARQUIZACIN ANUAL

PROPSITOS: Fortalecer en el alumno habilidades, valores, actitudes y conceptos bsicos que les permitan: Identificar a la ciencia
como proceso histrico y social en actualizacin permanente, con los alcances y las limitaciones propias de toda la construccin
humana. Participar de manera activa e informada en la promocin de la salud con base a la autoestima y el estudio del
funcionamiento integral del cuerpo humano. Valorar la importancia de establecer interacciones con el ambiente que favorezcan su
aprovechamiento sustentable. Conocer ms de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin.
BLOQUE

NOMBRE DEL BLOQUE

EL VALOR DE LA
BIODIVERSIDAD: RESULTADO
DE LA EVOLUCION

CONTENIDO DE
APRENDIZAJE

FECHA DE INIO Y TERMINO DEL

BLOQUE

03 DE SEPTTIEMBRE AL 19 DE
OCTUBRE

II

LA NUTRICION

III

LA RESPIRACION

IV

LA REPRODUCCION

SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD

DE VIDA

22 OCTUBRE AL 19 DE
DICIEMBRE
7 ENERO AL 01 MARZO
04 DE MARZO AL 03 MAYO
06 DE MAYO AL 28 DE JUNIO

OBSERVACIONES

PROFR(A) DE LA
ASIGNATURA

MIGUEL T. JERONIMO G.
HEIDI GONZALEZ CRUZ

VO.BO.
EL DIRECROR DE LA ESC.

MA. GUADALUPE ANAYA G.

VO. BO.
SUBDIRECTOR

ROBERTO HERNANDEZ M.

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GRADO: 1

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CICLO ESC. 2012-2013

JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD

BLOQUE 1
La biodiversidad: resultado de la evolucin.
PROPSITOS: Que los alumnos identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos.
Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades
del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la
tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes
y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el
trabajo de equipos.
TEMAS

1.- EL VALOR DE LA
BIODIVERSIDAD.

2.- IMPORTANCIA DE LAS

APORTACIONES DE DARWIN.

3.- INTERACCIONES ENTRE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA
SATISFACCION DE NECESIDADES
E INTERESES.

4.- PROYECTO

SUBTEMAS

Comparacin
de
las
caractersticas comunes de los
seres vivos.
Representacin
de
la
participacin humana en la
dinmica de los ecosistemas.
Valoracin de la biodiversidad:
causa y consecuencia de su
prdida.
Reconocimiento de
algunas
evidencias a partir de las cuales
Darwin explico la evolucin de la
vida.
Relacin entre la adaptacin y la
sobrevivencia diferencial de los
seres vivos.
Reconocimiento
de
las
aportaciones de la herbolaria de
Mxico a la ciencia y a la
medicina del mundo.
Implicaciones del descubrimiento
del mundo microscpico en la
salud y en el conocimiento de las
clulas.
Anlisis crtico de argumentos
poco fundamentados en torno a
las causas de enfermedades
microbianas

TIEMPO
03 de septiembre al 19 de octubre

19 de octubre del 2012

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JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD

BLOQUE 2
LA NUTRICION
PROPOSITOS: Que los alumnos identifiquen la importancia de la nutricin en la obtencin de energa y en la conservacin de la
salud. Comparen diversas formas de nutricin de los seres vivos y las relaciones con la adaptacin. Reconozcan la importancia de la
tecnologa en la produccin de alimentos. Relacionen el aprovechamiento de recursos alimentarios con la aplicacin de medidas para
el cuidado y la conservacin ambiental. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos
enfatizando el planteamiento de hiptesis, as como la obtencin y seleccin de informacin.

TEMA
1.- IMPORTANICA DE LA
NUTRICION PARA LA VIDA Y LA
SALUD.

2.- BIODIVERSIDAD COMO

RESULTADO DE LA EVOLUCION:
RELACION AMBIENTE, CAMBIO Y
ADAPTACION.

3.- INTERACCIONES ENTRE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA
SATISFACCION DE NECESIDADES
DE INTERESES.

4.- PROYECTOS

SUBTEMAS
Relacin entre la nutricin y el
funcionamiento
integral
del
cuerpo humano.
Valoracin de los beneficios de
contar con la biodiversidad de
alimentos mexicanos de alto
aporte nutrimental.
Anlisis
crticos
de
la
informacin para adelgazar que
se presenta en los medios de
comunicacin.
Anlisis comparativo de algunas
adaptaciones relacionadas con la
nutricin.
Valoracin de la importancia de
los organismos auttrofos y
hetertrofos en los ecosistemas y
de la fotosntesis como base de la
cadena alimenticia.
Equidad en el aprovechamiento
presente y futuro de los recursos
alimentarios: Hacia el desarrollo
sustentable.
Valoracin de la importancia de
las iniciativas en el marco del
programa de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente a favor
del desarrollo sustentable.

TIEMPO
22 de octubre al 19 de diciembre

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JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD

BLOQUE 3
La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud.
PROPSITOS: Que los alumnos identifiquen la respiracin como proceso que caracteriza a todos los seres
vivos. Analicen las causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas. Comparen
distintas estructuras respiratorias como evidencia de la diversidad y adaptacin de los seres vivos. Reconozcan
la importancia histrica del desarrollo tecnolgico en el tratamiento de las enfermedades respiratorias. Apliquen
e integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo de proyectos, enfatizando la sistematizacin y sntesis
de informacin y la organizacin de foros para presentar resultados.
TEAMAS
SUBTEMAS
TIEMPO
Relacin entre la respiracin y la 07 de enero al 01 de marzo del
1.- RESPIRACIN Y CUIDADO
nutricin en la obtencin de la 2013.
DE LA SALUD

2.- BIODIVERSIDAD COMO

RESULTADO
DE
LA
EVOLUCION:
RELACION
AMBIENTE,
CAMBIO
Y
ADAPTACION.

3.-INTERACCIONES
ENTRE
CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
EN LA SATISFACCION DE
NECESIDADES E INTERESES.
4.- PROYECTO

energa para el funcionamiento

del cuerpo humano.
Anlisis de algunas causas de las
enfermedades respiratorias mas
comunes
como
influenza,
resfriado
y
neumona
e
identificacin de sus medios de
prevencin.
Anlisis comparativo de algunas
adaptaciones en la respiracin de
los seres vivos.
Anlisis de las causas del cambio
climtico asociadas con las
actividades humanas y sus
consecuencias.
Proyeccin
de
escenarios
ambientales deseables.

Anlisis
de
las
implicaciones
de
los
avances tecnolgicos en el
tratamiento
de
las
enfermedades respiratorias.
01 de marzo 2013

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BLOQUE 4
La reproduccin y la continuidad de la vida.
PROPSITOS: Que los alumnos reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra
cuatro potencialidades: gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin. Identifique que la reproduccin del
ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo. Reconozcan la
participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales. Muestren autonoma en la
planeacin y desarrollo del proyecto, as como la tolerancia entre las opiniones de otros al exponer sus
resultados.
TEMA
SUBTEMAS
TIEMPO
Valoracin de la importancia de
1.- HACIA UNA SEXUALIDAD
la sexualidad como construccin 04 de marzo al 03 de mayo.
RESPONSABLE,
cultural y sus potencialidades en
SATISFACCION Y SEGURA,
las distintas etapas del desarrollo
LIBRES DE MIEDOS, CULPAS,
humano
FALSAS
CREENCIAS,
COERCION, DISCRIMINACION
Y VIOLENCIA.
Anlisis comparativo de algunas
2.- BIODIVERSIDAD COMO
adaptaciones en la reproduccin
RESULTADO
DE
LA
de los seres vivos.
EVOLUCION
RELACION
Comparacin entre reproduccin
AMBIENTE,
CAMBIO
Y
sexual y reproduccin asexual.
ADAPTACION.
Relacin de cromosomas, genes
y ADN con la herencia biolgica.

3.-INTERACCIONES ENTRE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGA
EN LA SATISFACCIN DE
NECESIDADES E INTERESES.
4.- PROYECTO

Reconocimiento
del
carcter inacabado de los
conocimientos cientficos y
tecnolgicos en torno a la
manipulacin.
03 de mayo 2013

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JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD

BLOQUE 5
Salud, ambiente y calidad de vida.
PROPSITOS: Que los alumnos identifiquen situaciones problemticas o de inters personal, relacionadas con
la biodiversidad, la nutricin, la respiracin, y la reproduccin, en las que puedan participar mediante un
proyecto para integrar sus conocimientos, promover la salud y el cuidado del ambiente a favor de la calidad de
vida. Identifiquen y pongan en prctica el valor personal, social y cultural del conocimiento cientfico y
tecnolgico. Apliquen sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la informacin, manejo de
situaciones y el trabajo en equipo.
TEMAS
PROMOCION DE LA SALUD
CULTURA DE LA PREVENCION

BIODIVERSIDAD
SUSTENTABILIDAD

BIOLOGIA,
SOCIEDAD

TECNOLOGIA

SUGERENCIAS
Cul
es
la
enfermedad,
accidente o adiccin ms
frecuente en el lugar donde vivo?
Qu podemos hacer para reducir
sus incidencias?
Por qu es importante conocer y
valorar la biodiversidad de
nuestra regin, entidad, pas?
Qu acciones se realizan en el
pas
para
conservar
la
biodiversidad?
Qu tipo de organismos habitan
en el cuerpo humano y cmo
influyen en las funciones vitales
y en la salud?

TIEMPO
06 de mayo del 2013 al 28 de junio del
2013

28 de junio del 2013